1、2015届云南省玉溪一中高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ 3分）（ ） A美国政府在台湾问题上的 危言危行 ，只能搬起石头砸自己的脚。 B回首分手的时候，你我 风华正茂 ，曾几何时，双鬓已然秋霜！ C人们提到瞿秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落， 求全责备自己。 D白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是 下里巴人 ，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 答案： B 试题分析： B项风华正茂：风采和才华正在最好的时候。此处是对的。 A项 “危言危行 ”指讲正直的话，做正直的事。与文意不符。 C项求全责备，
2、苛责别人，要求完美无缺。这个词不能用来说自己。 D 项 “下里巴人 ” 古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ;巴，古国名，地在今川东 鄂西一带。 泛指通俗的文艺作品。用错对象。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ 3分）（ ） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 _我在那个遗址上发掘了很久，但一无所 获。 如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 如此空旷，让人略感凄凉。
3、 A B C D 答案： A 试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 句中首次提到 “箕顶 ”，那么才有后文对 “箕顶 ”的描述，所以 应在 后；空格后的 “我在那个遗址上发掘了 ” 句中提到的 “遗址 ”，显然是在告知其前应是 ；而 明显是从上往下看的景象，所以应在 “箕顶 ”之后，即 之后。排除 法，即选 A项 考点：语言表达简明、连贯
4、、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分）（ ） A以 1994年创办的 “焦点访谈 ”、 “新闻纵横 ”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届三中全会以来新闻改革的一大突破。 B生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。 C “生存美学 ”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多 元并存、相互促进，为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。 D大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到
5、人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。 答案： D 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A项逻辑顺序颠倒，将 “不仅 ”、“而且 ”两句的内容互换，才构成递进关系。 B 项并列使用了有包含关系的概念，应去掉 “学习生活 ”、 “社会交往 ”。） C项成分残缺，在 “相互促进 ”后面加上 “的态势 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 开车会成为穷人的标志吗 在狄更斯的匹克威克外传风行英伦之时，如果说将来富人多是瘦子，穷人多是胖子，谁都会
6、觉得是异想天开。如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。走进富人区，则苗条的人明显多起来。可见，未来往往在我们的想象之外。那么，在现今这个开法拉利炫富的时代，如果说日后开车的多是穷人，富人反而很少开车出行 这种预言，是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢？ 经济学人曾提纲挈领地展望了汽车的前程：目前地球上有十亿多辆汽车。仅 2012一年，就增加了 6000余万辆新车。预计到 2020年，世界汽车拥有量可能翻一番。毫无疑问，汽车，是世界经济的命脉。 不过，未来汽车拥有量的增长，将主要集中在发展中国家。发达国家的汽车拥有量已经到顶，甚至有可能下降。从总体上看，发达国家的汽车旅行里程在2004年触顶，自 2
7、007年经济危机前开始下降。 根据对人口社会学的初步分析，我们能够推断出这些现象是一个长期的趋势，而非一时经济波动所造成的短期失常。在发达国家，婴儿潮一代的前锋，即1945年出生的人，大部分都开车的。如今开车的退休老人比任何时代都多。六十几岁的英国人中， 79%有驾照。美国 6064 岁这个年龄层的人中， 90%以上开车。这比任何年龄段的比例都高，这代人是最痴迷汽车的一代。他们年轻时，汽车象征着自由、财富、美国梦，汽车难以和他们的生命分开。然而，他们恰恰是正在退场的一代。 新一代的年轻人考驾照的年龄普遍偏晚。驾照拿得晚的人，一般开车比较少。英国一项研究显示，快三十岁时领到驾照的，比起年轻十岁就
8、开始开车的人来，开车要少 30%。在德国，年轻的有车家庭在增加，但开车的却少了。大家买 了车，但越来越多的时间是放在那里，偶然才用。 20012009 年间，美国 1834岁年龄段年收入 7万美元以上的阶层，公交使用增长了 100%。当然，网络的流行，也使许多开车出行成为不必要。在英国，六分之一的零售是在网上进行，美国也达到了二十分之一。有研究表明，美国 1834 岁这个年龄段以网络代替汽车的比例比任何年龄段都高。年轻人越来越把汽车当成日常工具，而不是什么 “美国梦 ”的象征，不是非追不可的时髦。 另一个潮流，则是城市化。在发展中国家，城市中刚富起来的中高产阶层是汽车的主要消费者。在发达国家，
9、农村地区最依 赖汽车，城市则更靠公交、自行车或步行。据估计，在发达国家，城市人口的比例，将从 2010年的 77%上升到2050年的 86%。这意味着，将把接近 10%的发达国家人口从对汽车的依赖中解放出来。 特别需要注意的是， 21世纪发达国家的城市化，和 20世纪不同。汽车在 20世纪的城市化中扮演了核心的角色。战后的美国，其城市的发展围绕着汽车来演绎，城市化变成了郊区化的铺张发展，中高产阶层移居郊外；市区空洞化，成为贫困、高犯罪率和破败的学区，形成难以根治的 “城市病 ”。为汽车服务的高速公路，则成为基础设施的骨干，使白领阶层得以在 郊区的 “睡城 ”和都市的办公室之间每日远距离通勤，最
10、终导致公路不堪重负，严重拥堵。这使郊外中高产阶层的生活质量大打折扣。 面临这些挑战，欧洲城市首先开始了去汽车化的进程。哥本哈根等城市，大力扩张自行车道，强化公交体系，同时减少停车位，增加停车费。伦敦等城市以不同的形式征收拥堵费。美国也在讨论类似的计划。这次美国房市崩解后的复苏，清晰地显示了郊区化的没落和城市的复兴。 有观察家指出，有钱人开始返回城市。他们对开车感到厌烦，希望在工作地点附近居住。如果这样的潮流看涨，那么城里的高房价就可能把穷人挤走，而富人少开车 、穷人离不开车的现象，就不再是天方夜谭了。 【小题 1】关于 “发达国家汽车拥有量已经到顶 ”这种说法的依据，下列表述不正确的一项是（
11、3分）（ ） A开车的老年人的人数比例在一些发达国家是最高的，但是，这个时代的主体却并不是老年人。 B在发达国家，最依赖汽车的是农村，而城市化的发展使得城市人口正在增加，将会让发达国家的人口越来越从对汽车的依赖中解放出来。 C在发达国家，汽车消费是最大开支之一，但经济危机导致这些国家的汽车拥有量已经到顶，甚至可能下降。 D公共交通的发达和网络的流行使得新一代只是在较少 的时间里才偶尔用一用汽车。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 3分） （ ） A汽车曾经在城市化中起到了非常重要的作用，但是，随着时代的变化，汽车的优势越来越受到各种因素的限制，这在美国体现得尤其典型。 B刚
12、刚过去的这一年里，全世界增加了 6000余万辆新车，这个庞大的消费群体主要集中在发展中国家。 C现阶段，由于发展中国家和发达国家的汽车消费主体不同，城市化的进程加快使得这两种国家对汽车的依赖程度刚好出现相反的趋势。 D自由、财富、美国梦，这些意义曾经集中体现在对汽车的痴迷上 ，而对于现在的美国年轻人来说，汽车已经越来越只是日常工具。 【小题 3】下列对原文的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 3分） （ ） A在发达国家，难以根治的 “城市病 ”使中高产阶层移居郊外，但郊区化的铺张发展使得公路严重拥堵，反而使郊外中高产阶层的生活质量大打折扣。 B强化城市公交体系，采取限制汽车使用的种种措施，
13、已经有越来越多的发达国家将去汽车化的工作摆上了议事日程。 C郊区化的没落和城市的复兴，会导致发达国家的城市房价上涨，这就可能会把穷人从城市里挤走，富人少开车、穷人离不开车的现象就会成为可能了。 D 21世纪，汽车在发达国家城市化的进程中不再扮演核心的角色，有钱人正在开始返回城市，美国房市崩解后的复苏就是很好的证明。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： C原文第三段有这样的阐述 “不过，未来汽车拥有量的增长，将主要集中在发展中国家。发达国家的汽车拥有量已经到顶，甚至有可能下降 ”。 考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解 B 【 小题 2】
14、 试题分析： B“这个庞大的消费群体主要集中在发展中国家 ”的表述不对，原文说的是 “未来汽车拥有量的增长，将主要集中在发展中国家 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： A “难以根治的 城市病 使中高产阶层移居郊外 ”表述不对，原文的第七段中，因为战后的美国实行郊区的铺张发展，中高产阶层移居郊外，才进而造成市区空洞化，形成难以根治的 “城市病 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。（ 24分） 南通大学离休教授丁弘于 1月 17日去世，终年 87岁。尽管丁老有遗嘱，不开追悼会，不通知亲朋，但惊悉噩耗
15、的人们仍然用不同的方式纪念这位可敬的长者。人们哀叹：一盏思想明灯熄灭了！ 丁弘教授确是生命不息，思想不止。他一生都在思想着。 1927年 9月 22日出生的丁弘在青少年时思想着救国救民。当丁弘上了中学知世事时，正是日本侵华的非常时期，他步行苏、鲁、皖、豫数省，等于横穿中国，从革命书籍中学习，向革命先行者学习，在实际生活中体验，综合思考，终于想明白了要驱逐日本侵略者、反抗国民党的反动统治，只有跟随共产党走革命的道路。 在地下党的安排 与帮助下，丁弘由上海偷渡长江，潜入苏北解放区，分配到新华社工作，参与创办江海报（南通日报前身）。这时他看到解放区明朗的天，春风得意，心情舒畅，思想活跃。 风云突变，
16、 1957年的反 “右 ”运动中，丁弘的党籍被搁置。丁弘思想着 “这是为什么 ”，但百思不得其解。 此后相当长一段时间，丁弘不敢思想、也不会思想、更不容他思想了，直到 “文革 ”爆发这漫长的时间，丁弘努力做 “驯服工具 ”，成为南通日报这部机器上一颗螺丝钉，领导定什么调，他就吹什么号，上级指什么路，他就跨什么步。他不能思想，不必思想。丁弘兢兢业 业工作，辛辛苦苦写作，写的许多社评、言论，都不署丁弘的名，因那不是丁弘的思想。 待到 “文革 ”结束，党的十一届三中全会之后，丁弘得到彻底平反，担任南通中学落实政策组长。丁弘回复到初参加工作时思想的原点。此后 30多年丁弘才成为一个真正的思想者。 丁弘
17、将思想成果外化为文字，发表于各地报刊与网络，每到一阶段编成小册子，由甲申记事而乙酉随笔，再交流文稿，基本上一季度一册。所写内容涉及党史探究、马克思理论研究、社会问题评析、各地游记等。丁弘创造了自写、自编、自印、自发行的 “四自 ”传媒模式，影响所至， 名家谢韬、铁流、杜光、何方等也纷纷出了这类交流文稿。待到文稿积累到一定规模，又自费出版书籍。 丁弘近 30 年得文 500 余万字，可见其思想之勤、伏案之劳。丁弘著作宏富，内容丰赡、分量最重、影响最广，出书富有传奇色彩的当推在历史的天平上，理论方面代表作为假如马克思还活着，党史研究代表作为闲话党史，陈独秀研究代表作为探访陈独秀及其 “续集 ”，个
18、人历史回忆录有流年回眸晚晴之旅我的三十年，游记系列代表作为让历史诉说 一个老共产党员的行脚观点。 综观丁弘研究的重大贡献，理论方面在于 发现马克思的思想本身也是与时俱进的，从青年时代的共产党宣言到后来的种种著作，不是一成不变的。 在建构和谐社会方面，提出不仅要有科学发展观，还要有科学历史观。在党史研究方面，澄清了一些事实，为陈独秀正名，都产生很大影响。 丁弘的思想核心是个 “真 ”字：对历史与现实都要弄清真相，对瞒和骗深恶痛绝；对理论探求真理，不信歪理邪说；待人接物讲求真诚，鄙薄虚情假意；说话作文一定要真话，痛恨空话假话。丁弘的思想，不是天马行空的幻想，不是乌托邦的空想，不是蚂蚁缘槐夸大国的梦
19、想，而是以马克思主义为指导，以实际生活为 依据，以科学规律为逻辑的科学思维。 丁弘传承了王国维、陈寅恪等学界精英的 “独立之精神，自由之思想 ”的人文思想，加上丁弘举重若轻、轻松洒脱的文笔，使之赢得了众多的读者。有的读者收到交流文稿随即复制几十份与同好共享。因此很难统计出丁弘著述的确切印数。 这 30年间丁弘因结肠癌动了两次手术，眼患白内障，换了两次晶体，由手写进而为电脑操作，写了几百万字，其艰难、辛劳可以想见。最感人的是去年秋后，丁老癌细胞扩散至胰腺与大脑，体质大衰。他自觉精力不济了，不得不宣布交流文稿休刊。入冬之后精力更为不济，已无力 支撑，但仍硬扛着口述，由女儿丁琳输入电脑。 直到丁老临
20、终前数日，他仍在思想着，印出了他最后两份文稿，一为 “交流文稿 ”版式的文本，一为中国地主经济问题。 丁老一直勉力支撑着病体，一直等到听到十八届三中全会公报发表后才瞑目。丁老对党始终忠诚，对社会前途充满信心。丁老生前该做的事圆满完成了，吩咐身后的事也圆满了，丁老在天国当一如往昔开怀大笑了！ （摘自 2014年 4月上杂文月刊） 【小题 1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 4分）（ ） A本文依次记叙了丁弘青少年时期、文革结束后、临终前 的思想历程以及成果，详略得当，人物形象形神兼备，故事性与励志性相统一。 B文革结束后的丁弘才真正成为一位名副其实的思想者，思想成果涉及党史探究
21、、马克思理论研究、社会问题评析、各地游记等。 C在丁弘宏富的著作中，在历史的天平上一书内容丰赡、分量最重、影响最广，出书富有传奇色彩。 D丁弘创造了自写、自编、自印、自发行的 “四自 ”传媒模式，影响所至，名家谢韬、铁流、杜光、何方等也纷纷用此模式出著作。 E 丁弘传承了王国维、陈寅恪等学界精英的 “独立之精神，自由之思想 ”的人文思想，加上丁弘举重若轻、 轻松洒脱的文笔，使之赢得了众多的读者，因此很难统计出丁弘著述的确切数量。 【小题 2】丁弘被尊为 “思想明灯 ”，材料中有哪些体现？请简要概括。（ 6分） 【小题 3】丁弘的性格有哪些特点？请结合材料简要分析。（ 6分） 【小题 4】丁弘的
22、思想核心是 “真 ”，请结合材料，谈谈你的理解。（ 8分） 答案：【小题 1】 BC 【小题 2】 在青少年时思想着救国救民，想明白了要驱逐日本侵略者、反抗国民党的反动统治，只有跟随共产党走革命的道路。 文革结束后，成为一个真正的思想者，勤于思想和写作，并将思想成果外化为文字，得文 500余万字。 临终前数日，他仍在思想着，印出了他最后两份文稿。 【小题 3】 勤于思想，有见地。一生都在思想，近 30年写了 500余万字的思想成果。而且他的思想是以马克思主义为指导，以实际生活为依据，以科学规律为逻辑的科学思维。 意志坚强，乐观开朗。因结肠癌动了两次手术，眼患白内障，换了两次晶体，但他仍热爱生活
23、，坚持思考和创作。 对党忠诚，对社会前途充满信心。他一直勉力支撑着病体，一直等到听到十八届三中全会公报发表后才瞑目。 【小题 4】 对历史与现实都要弄清真相，对瞒和骗深恶痛绝。在研究党史时，澄清了一些事 实，为陈独秀正名。 对理论探求真理，不信歪理邪说。研究理论时，发现马克思的思想本身也是与时俱进的， 在建构和谐社会方面，提出不仅要有科学发展观，还要有科学历史观。 待人接物讲求真诚，鄙薄虚情假意。著名的交流文稿杂志是他自写、自编、自印、自发行的思想文稿，意在与各地文友真诚交流。 说话作文一定要真话，痛恨空话假话。文革时写的许多社评、言论，反映的不是丁弘的思想，他都不署丁弘的名。 【小题 1】
24、试题分析： A项概括不全，漏了反右及文革时期； D项原文是用此模式出 “这类交流文稿 ”而非所有著作； E项原文是 “很 难统计出丁弘著述的确切印数 ”。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心
25、理描写等把人物性格展现出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成小题。（ 24分） 处 分 汤其光 夏季的雨是头急脾气的驴，说下就下。这不，刘庄村因为背靠河，两三场大雨过后便漂了起来，整个村泡在了水里，把村委会主任张大保忙得够呛，又是组织群 众清除田里积水，又是日夜带领民兵巡视河堤。一场雨使
26、他瘦了整整一圈。 现在天总算有些放晴，虽然太阳在暗灰色的云里穿来穿去，有点无精打采，张大保见了还是高兴得恨不能飞上天亲它一口。心里绷紧的弦一松，困意便袭来，他正恍惚着往家里走，准备回去好好睡上一觉时，村文书急匆匆找到他，说镇政府让赶紧统计下被雨淋塌的房子报上去。张大保就冲文书摆摆手，有点不耐烦地说： “咱村倒房的不就张老三的两间吗？前天人还是咱俩背到村委会的呢。你还请示个啥，报上去就是了。 ” 张大保想起前天转移张老三的事就有点心惊肉跳，庆幸自己去得及时，避免了一场事故发生。张老三是村里没儿没女的五保户，当初还不是五保户的时候因为贫穷，盖房子时能省就省。房子历经这几年的风雨考验后，早就和张老三
27、本人一样疾病缠身了。前天，张大保在组织群众清除田间积水时，心里老感到还有一件什么事没有做，还是文书无意提醒了他。等他跑到张老三家一看，房子在大雨中变了形，墙体正向一边倾斜。 “摇摇欲坠 ”这个词当时在张大保脑子里一闪而过。他和文书二话不说，冲进屋里背起张老三就走，直到在村委会把他安置好后，俩人的心还在狂跳呢。 见主任不满，村文书不知怎么有些委屈，哭丧着脸比划着说： “可是 他的房子并没有倒啊，还是那要倒不倒的老样子，也只能算是危房，与这次上报倒房户的条件不符，没法上报啊！ ” “竟然还没有倒？真奇了怪啦！走，瞧瞧去。 ”张大保惊诧万分，一脸不解。 到地方一看，真跟文书说的一样，房子还歪歪斜斜地
28、竖在那儿，像是正拼尽最后一口力气准备与大雨继续搏斗，张大保重重地叹口气，问文书： “这还不算倒房？ ” “不算，这次规定房体被淋受损或倒塌才算。这只能算危房，标准是不一样的。 ”文书斩钉截铁地回答。 “这该死的房子，怎么就不倒呢？怎么 怎么就不倒呢？ ”张大保急了，自言自语反复地说。因为房子不倒就没法上 报，不上报哪来的补助，没有补助房子就不能重新盖。张大保越想越急，走到房子旁，看着欲倒的房子气不打一处来，抬脚向房子就是一脚： “你怎么就不倒呢？ ” 房子 “轰 ”地发出声闷响，倒了。张大保和村文书愣了片刻，相互对视一眼，不知为什么反而同时长出了一口气。 过了几天，镇倒房验收组来村里验收了张老
29、三的倒房。又过了半个来月，张老三搬进了新房。就在张老三搬进新房的当天，镇纪委接到举报，下来了调查组，说村主任、文书在上报倒房时弄虚作假，人为地把房子推倒。调查组找到张大保，张大保承认踢过一脚，还说了不关文书事，并在询问笔录上签 上了自己的名字，写了检查。既然举报基本属实，张大保很快便挨了个党内警告处分。处理文件下达后，张大保中午一回家便满面笑容地对老婆说： “给俺炒俩菜，俺要喝两杯，这回挨处分值。 ” 恰在这时，电话铃响了，是镇长打来的。镇长说： “知道你小子有委屈，赶紧过来我们喝两杯好好聊聊。放心，这回我掏钱。 ” 放下电话，张大保突然感到自己好像真有了委屈，鼻子酸酸的，眼泪最终没有掉下来。
30、 (摘编自天池小小说，略有改动 ) 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 4分） ( ) A小说开篇把夏季的雨比作一头急脾 气的驴，突出了夏雨急迫迅猛的特点，点明了张大保受到处分的根源，为小说情节的展开作铺垫。 B张老三是刘庄村的五保户，无儿无女，疾病缠身，水灾中被张大保从摇摇欲坠的危房中救出，后又因得到补助搬进新房，实属幸运。 C文书是镇政府文件内容的了解者，他推动了张大保脚踹危房的情节，成为张大保行动的见证者和形象的烘托者，是作者精心安排的。 D在乡村背景下，这篇小说塑造了村委会主任、村文书以及镇长等基层干部形象。语言质朴生动，极具民间性，充满浓郁的生活气息。 E小
31、说旨在通过描写水灾后村委会主任张大保为上报村 民危房而引发的一连串事件，传达出讽刺意蕴，让人感到现实的冰冷与无奈。 【小题 2】小说第 3段的插叙有什么作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】村主任张大保有哪些性格特点？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】小说结尾部分写到张大保坦然接受处分后，镇长打来电话表示理解和安慰，你认为这样的处理是否画蛇添足？请谈谈你的观点和具体理由。（ 8分） 答案：【小题 1】 C D 【小题 2】 补充了危房险些夺人性命的情节； 展现了村主任张大保一心为民不顾危险的品质； 为下文危房最终成为倒房作铺垫，反衬了文件的教条死板。 【小题 3】 一心为民，不计辛苦。在
32、水灾中日夜忙碌，组织群众清除田里积水，带领民兵巡视河堤。 不畏危险，不顾个人得失。在水灾中先是冲进五保户张老三摇摇欲坠的房中背起人来就走，置个人安危于不顾，后又心急于帮助张老三得到补助搬进新房而一脚踹倒危房，却不计个人得失。 勇于担当，心地坦诚。镇纪委接到举报调查倒房事件时，勇于承认自己踹倒危房之事，并说不关文书的事，坦然接受了处分，彰显了基层村干部淳朴为民的形象和良好的精神风貌。 【小题 4】 (观点一 )小说结尾写镇长打来电话表示理解和安慰不是画蛇添足。 农村基层干部张大保身先士卒、急人所难、不计个人安危与得失的精神理应得到肯定，镇长的电话强化了小说的主旨。 在张大保受委屈遭处分时，镇长的
33、电话使小说充满温情。 结尾这样写，使故事情节更加完整。 有利于展现张大保更为丰富的情感世界，也有利于展现出心系百姓、体恤民情的基层群体干部形象，使作品在一定的讽刺意蕴的背后主题变得更积极。 (观点二 )小说结尾写镇长打来电话表示理解和安慰是画蛇添足之笔。 如果不写镇长打来电话表示理解和安慰，会使坦然接受处分的张大保淳朴高尚的基层村官形象会更加突出，其勇于担当、不计个 人得失的个性也会更加鲜明。 小说结尾写镇长打来电话对张大保受到处分表示理解和安慰，在一定程度上淡化了小说所折射出来的深刻的讽刺意蕴，让人觉得温情有余冷峻不足，引人思考的程度削弱了。 小说结尾如果写到张大保坦然接受处分就戛然而止，故
34、事情节会更加紧凑，更能令人回味。 【小题 1】 试题分析：选对一个得 2分。 A项 “点明了张大保受到处分的根源 ”错，张大保受处分是因为有人举报他弄虚作假。 B项 “实属幸运 ”错，被救与搬进新房都得益于张大保的关心与帮助。 E项小说虽具有讽刺意蕴，但主旨却在于表现基层村官一心为民的淳朴品质和 关心群众的工作作风。小说中的人物身上流淌着浓浓的温情，并没有 “让人感到现实的冰冷与无奈 ”。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答此题，首先要弄清本段插叙的具体内容和涉及的人物情节，然后联系全文，分析和概括出作者这样写的意图。 考点：
35、分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答此题，要重点抓住小说中张大保的言行和心理活动去分析。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：观点鲜 明 2分，言之成理，要点清晰 6分。解答此题，要紧紧围绕小说结尾与全文内容、人物形象及主题思想的关系作答。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 车千秋，本姓田氏，其先齐诸田徙长陵。千秋为高寝郎。会卫太子为江充所 谮败，久之，千秋上急变讼太子冤，曰： “子弄父兵，罪当笞；天之子过误杀人，当何罪哉！臣尝梦见
36、一白头翁教臣言。 ”是时，上颇知太子惶恐无他意，乃大感寤，召见千秋。谓曰： “父子之间，人所难言也，公独明其不然。此高庙神灵使公教我，公当遂为吾辅佐。 ”立 拜千秋为大鸿胪。数月，遂代刘屈 游 啵 飧幻窈睢 br千秋无他材能术学，又无伐阅，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未尝有也 。后汉使者至匈奴，单于问曰： “闻汉新拜丞相，何 用 得之？ ”使者曰： “以上书言事故。 ”单于曰： “苟如是，汉置丞相，非用贤也， 妄 一男子上书即得之矣。 ”使者还，道单于语。武帝以为辱命，欲下之吏。良久乃贳之。 千秋为人敦厚有智，居位自称，逾于前后数公。初，千秋始视事，见上连年治太子狱，诛罚尤多，群下恐惧，思
37、欲宽广上意，尉安众庶。乃与御史、中二千石共上寿颂德美，劝上施恩惠，缓刑罚，玩听音乐，养志 和神，为天下自虞乐。上报曰： “朕之不德，自左丞相与贰师阴谋逆乱，巫蛊之祸流及士大夫。朕日一食者累月，乃何乐之听？痛士大夫常在心，既事不咎。虽然，巫蛊始发，诏丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未闻九卿、廷尉有所 鞫 也。 曩者江充先治甘泉宫人转至未央椒房以及敬声之畴李禹之属谋人匈奴有司无所发令丞相亲掘兰台蛊验所明知也 。至今余巫颇脱不止，阴贼侵身，远近为蛊，朕愧之甚，何寿之有？敬不举君之觞！谨谢丞相、二千石各就馆。书曰： 毋偏毋党，王道荡荡。 毋有复言。 ” 后岁余，武帝疾，立皇子钩弋夫人男为太子，拜大将军
38、霍光、车骑将军 金日 、御史大夫桑弘羊及丞相千秋，并受遗诏，辅道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任 听 政，政事一决大将军光。千秋居丞相位，谨厚有重德。每公卿朝会，光谓千秋曰： “始与君侯俱受先帝遗诏，今光治内，君侯治外，宜有以教督，使光毋负天下。 ”千秋曰： “唯将军留意，即天下幸甚。 ”终不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉应，数褒赏丞相。讫昭帝世，国家少事，百姓稍益充实。 千秋为相十二年，薨，谥曰定侯。 （选自汉书 车千秋传，有删改） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分 ) （ ） A会卫太子为江充所 谮 败：谮 ：诬陷，中伤。 B何 用 得之：用：因为 C 妄 一男
39、子上书即得之矣 :妄：任意，随便 D未任 听 政：听：听闻 【小题 2】文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ 3分） （ ） A曩者江充 /先治甘泉宫人转至未央椒房 /以及敬声之畴 /李禹之属谋人匈奴 /有司无所发令 /丞相亲掘兰台蛊 /验所明知也 B曩者 /江充先治甘泉宫人转至未央椒房 /以及敬声之畴 /李禹之属 /谋人匈奴 /有司无所发令 /丞相亲掘兰台蛊 /验所明知也 C曩者江充 /先治甘泉宫人 /转至未央椒房 /以及敬声之畴 /李禹之属 /谋人匈奴 /有司无所发令 /丞相亲掘兰台蛊验 /所明知也 D曩者 /江充先治甘泉宫人 /转至未央椒房 /以及敬声之畴 /李禹之属 /谋人匈奴 /
40、有司无所发 /令丞相亲掘兰台蛊验 /所明知也 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ 3分） （ ） A车千秋本姓田，他的祖先是齐国的田姓大户，后来迁居到长陵。他曾经担任过皇家陵寝的护卫，后因上书为卫太子鸣不平而得到了武帝赏识。 B匈奴人对车前千秋拜相不屑一顾，还当着汉朝使臣的面嘲讽此事。汉武帝得知此事后，认为汉使有辱使命，打算惩处他。 C汉武帝过分追求太子谋反一案，很多人因此被 惩罚，大臣们都很担心这件事。车千秋和很多大臣去劝谏，希望武帝能够施恩缓刑，安逸养乐，武帝欣然接受了他们的意见。 D武帝死后，车千秋同霍光、金日 、桑弘羊等人一块辅佐汉昭帝，但是他却小心谨慎，公卿朝
41、会经常一言不发，因此霍光更敬重他。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）千秋无他材能术学，又无伐阅，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未尝有也。（ 5分） （ 2）武帝崩，昭帝初即位，未任听政，政事一决大将军光。（ 5分） 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 （ 1）车千秋没有别的才能经术学问，也没有什么功绩和资历，只不过凭一句话使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之间就做丞相封侯，世上未曾有过。 （ 2）汉武帝驾崩，昭帝刚即位时，不能处理政事，朝政全部由大将军霍光决断。 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原
42、文中进行结合具体语境和上下文来理解。听：处理。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思 考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： C “欣然接受 ”与原文 “敬不举君之觞 ”不符。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一
43、些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 文言文参考译文： 车千秋，本来姓田，他的祖先齐国的田氏各族迁居长陵 县。车千秋担任护卫汉高祖陵寝的郎官。碰上卫太子受江充谗害而败亡，过了很久，车千秋上呈事关重大的紧急情况的奏书，为太子辩冤，说： “儿子不正当使用父亲的军队，按罪应判受鞭刑；皇帝因过失而误杀了人，该判什么罪呢？我曾经在梦中看见一位白发老人，告诉我该怎样定罪。 ”这时，武帝已经清楚地知道太子发兵是出于惶恐，并没有反叛的意图，看了车千秋的上书，就深有感触而醒悟过来，于是召见了车千秋。对他说： “父子之间的事情，别人
44、是很难说话的，只有您明白其实不是这样。这是高庙的神灵让您来开导我，您就应当成为我的辅佐。 ”立即下令封车千秋 为大鸿胪。过了几个月，就接替刘屈 拥瘟素 啵 馕 幻窈睢 br车千秋没有别的才能经术学问，也没有什么功绩和资历，只不过凭一句话使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之间就做丞相封侯，世上未曾有过。后来汉朝的使者出使匈奴，单于问使者道： “听说汉新任命了丞相，此人因何而能够担此重任呢？ ”使者回答说： “因为上书言事的缘故。 ”单于说： “如果是这样，汉任命丞相，不是任用有材的人，随便一个男子上书言事就能官拜丞相。 ”使者返回后，转述了单于的话。武帝认为他有辱使命，打算将他交给有关部门惩处。一段
45、时间后，就宽恕了他。 车千秋为 人敦厚，富有智谋，在丞相的位子很称职，超过他前后的几位。当初，车千秋刚开始主持丞相工作，看到武帝连年追究太子冤死一案，被杀和受罚的人非常多，群臣百姓都提心吊胆，车千秋想使皇上宽心，安慰广大吏民。于是就和御史、中二千石一起给武帝祝寿，赞颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，减缓刑罚，欣赏音乐，怡养精神，为了天下人民而自寻欢乐。武帝答复说： “我不施恩德，开始于左丞相刘屈 雍头 罟憷 抵心蹦孀髀遥 罄次坠浦 鲅昙笆看蠓颉乙丫 眉父鲈乱惶熘怀砸欢俜沽耍 固 裁匆衾帜兀烤 谛睦镂 切 廊氖看蠓虬 矗 丫 氖虑 椋 膊辉僮肪苛恕淙徽庋 坠浦 龈辗 保 钬 唷 范皆鹂匮罢沂詹叮 旧
46、罄恚 裁惶 骄徘洹 静槲食隼词裁础忧埃 湎壬笱陡嗜 娜耍 肿 轿囱牍 屎笞慕贩康睿 约昂罄垂 锞瓷 病 钣碇 饕跄惫匆 倥 泄毓僭币裁挥蟹 质裁醋镏 秘 嗲鬃酝诰蚶继 檠槲坠疲 宄 刂 烙形坠拼嬖凇钡较衷诨褂形资 形坠蒲 醪恢梗 霸羟稚恚 督 加形资 凳 坠疲 腋械胶懿牙 褂惺裁粗档米：氐哪兀烤葱荒忝堑暮靡猓 也欢四忝窍椎淖倬疲 敫嬷 唷 俑骰馗鞯墓偕帷！渡惺椤飞纤担骸 灰 矗 灰 换 踔 溃 沟次拮琛！ 灰 蛭 饧 略偕献嗔恕！ br一年多以后，武帝病重，立钩弋夫人生的皇子为太子，命大将军霍光、车骑将军金日 、御史大夫桑弘羊和丞相车千秋，一起接受遗诏，辅助教导幼主。汉武帝驾崩，昭帝刚即位时，
47、不能处理政事，朝政全部由大将军霍光决断。车千秋位居丞相，忠谨敦厚而有德。每逢公卿大臣朝会，霍光就对车千秋说： “当初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、督促我，使我不要辜负了天下人民（的重托）。 ”车千秋说：“请将军多留心，就是天下极大的幸事了。 ”始终不肯对霍光专权发表异 议。霍光因此很敬重车千秋。每次遇上吉祥嘉应出现，都褒奖赏赐丞相车千秋。直到昭帝去世，国家少事，百姓逐渐富裕充实。 车千秋做了十二年丞相，死后，谥号称为定侯。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。 醉中感怀 陆游 早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。 青衫犹是 行 旧，白发新从剑外生。 古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。 壮心未许全消尽，醉听檀槽 出塞声。 注： 行：喻指朝官的行列。 檀槽：指乐器。 【小题 1】 “古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。 ”描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了什么作用？（ 5分） 【小题 2】抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（ 6分） 答案：【小题 1】画面：描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。作用： 衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。 起到了承上启下的作用：一、二联叙事
