1、2013 2014学年浙江省临海市杜桥中学高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 西汉刘向在说苑 指武中将 “文化 ”二字合为一词。以下对文化生活中的 “文化 ”理解正确的是： A文化就是语言和文字等非意识形态的部分 B文化就是指人们的精神活动和经济活动 C文化就是指世界观价值观人生观等意识形态部分 D文化就是相对经济政治而言的人类全部精神活动及产品 答案： D 试题分析：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。由此可见， D 项符合题意，可以入选；A、 B、
2、C三项表述错误，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化的含义。 据不完全统计，目前国外有 2500余所大学开设了汉语课程，创办了孔子学院 50多所，学习汉语的人数已超过 3000万。这种文化传播方式属于 A商业贸易 B人口迁徙 C教育活动 D大众传媒 答案： C 试题分析：题中材料 “据不完全统计，目前国外有 2500余所大学开设了汉语课程，创办了孔子学院 50多所，学习汉语的人数已超过 3000万 ”，体现了教育是文化传播的重要途径，故 C项符合题意，可以入选； A、 B、 D三项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化传播的方式或途径。 传统文化
3、在世代相传中总保留着基本特征。这说明 A传统文化具有相对的稳定性 B传统文化是凝固不变的 C传统文化是凝固的艺术 D传统文化是不会消失的 答案： A 试题分析：传统文化在世代相传中保留着基本特征，体现 了传统文化具有相对稳定性的特征，故 A项符合题意，可以入选；传统文化的具体内涵是因时而变的，故 B项表述错误，不能入选； D项中 “传统文化是不会消失的 ”的表述是错误的，故不能入选；传统建筑被称为凝固的艺术，故 C 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查传统文化的特征。 下列对传统文化的认识中正确的是 A传统文化是财富，对传统文化要全部继承 B传统文化是包袱，对传统文化要
4、全部抛弃 C传统文化有精华，有糟粕，要批判继承 D传统文化束缚我们的思想，因此我们对传统文化进行改造 答案： C 试题分析：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须 “移风易俗 ”，自觉的加以改造或剔除。对待传统文化要坚持 “取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 ”的正确态度。由此可见， C项符合题意，可以入选； A项中 “对传统文化要全部继承 ”的表述是错误的，故不能入选； B项中 “对传统文化要全部抛弃 ”的表述是错误的，故不能入
5、选； D项中 “传统文化束缚我们的思想 ”的表述是不科 学的，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查对待传统文化的正确态度。 人们文化素养的核心和标志是 世界观 人生观 价值观 发展观 B. C. D. 答案： C 试题分析：一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素相互影响的结果。 “三观 ”一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。因此，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，故 三项符合题意，可以入选； 项不符合题意，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查人们文化素养的核心和标志。 电影辛
6、亥革命是纪念辛亥革命 l00周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明 反映历史事实的文化就是社会主义先进文化 先进文化反映了广大人民群众的利益与呼声 电影作品创新是实现文化繁荣的根本途径 弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力 A B C D 答案： D 试题分析：本题材料中 “电影辛亥革命一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱 ”，是因为该电影反映了广大人民群众的利益和呼声，弘扬了主旋律，具有强大的生命力，故 两项符合题意，可以入选；社会主义先进文化是指以马克思主义为指导的文化，故 项表述不科学，故不能入选；社会实践是实现文化繁荣的根本途径，故 项表述错误，不
7、能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化、弘扬主旋律的相关知识。 在汶川抗震救灾中锤炼和升华的 “万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠 ”的中华民族精神 始 终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 是支撑中华民族生存、发展的精神动力 是推动中华民族走向繁荣、强大的精神支柱 是新时期爱国主义的主题 A B C D 答案： B 试题分析：中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。由此可见， 三项符合题意，可以入选；发
8、展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题，故 项表述 错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查中华民族精神的相关知识。 我国已经确定的探月工程计划为三个阶段：一期工程为 “绕 ”，二期工程为“落 ”， 2017年进行的三期工程为 “回 ”。有消息表明， 2009 2015年，中国将进入 “嫦娥工程二期 ”，届时将进行两到三次的软着陆巡视勘察。目前我国进行此项任务的技术、物资条件和经济实力都已基本具备。这告诉我们 实践具有主观能动性 认识是实践的目的和归宿 物质运动的规律是可以认识和利用的 意识具有能动地认识和改造世界的能力和作用 A B C D 答案： D 试题分
9、析：题中材料 “我国已经确定的探月工程计划为三个阶段：一期工程为绕 ，二期工程为 落 ， 2017年进行的三期工程为 回 ”，既表明了实践是有意识、有目的的能动性活动，也说明了人们通过发挥主观能动性可以认识和利用规律为人类造福。由此可见， 三项符合题意，可以入选；实践是认识的目的和归宿，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查实践的特征、规律的客观性与人的主观能动性、意识的反作用。 中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞老人。对此理解正确的是 民族文化的多样性 文化有深远持久的影响 民族文化表现了不同的民族情结 各民族文化根本不相容
10、A B C D 答案： A 试题分析：题中材料 “中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞老人 ”，既体现了世界文化具有多样性特征、民族文化具有不同的民族情结，也说明了文化对人的影响具有深远持久的特征。由此可见， 三项符合题意，可以入选； 项中 “各民族文化根本不相容 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查世界文化的多样性、文化对人影响的特点。 能源使用带来的环境问题越来越明显，在此背景下， “低碳经济 ”、 “低碳技术 ”、 “低碳生活方式 ”、 “低碳城市 ”等新概念应运而生。这说明 社 会意识是社会存在的反映 认识是实践的目
11、的 哲学与自然和社会密切相关 实践是认识的来源 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “能源使用带来的环境问题越来越明显，在此背景下， 低碳经济 、 低碳技术 、 低碳生活方式 、 低碳城市 等新概念应运而生 ”，体现了社会存在决定社会意识，也说明了实践是认识的来源。由此可见， 两项符合题意，可以入选；实践是认识的最终目的和归宿，故 项表述错误，不能入选； 项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查 社会存在决定社会意识、实践决定认识。 实践对认识具有决定作用，下列现象中能体现这一观点的有 近水知鱼性，近山识鸟音 冰冻三尺非一日之寒 没有调查就没有
12、发言权 百闻不如一见，百见不如一干 A B C D 答案： A 试题分析： 项中 “近水知鱼性，近山识鸟音 ”、 项中 “没有调查就没有发言权 ”、 项中 “百闻不如一见，百见不如一干 ”，均说明了实践是认识的基础，符合题意，可以入选； 项中 “冰冻三尺，非一日之寒 ”，强调的是量变与质变的辩证关系，不合题意，故不能入选。本题选 C项。 考点：本题考查实践决定认识知识点。 宇宙是无限的，它无始无终，无边无际；个体的生命是短暂的，相对于浩瀚的宇宙而言，它只是万顷波涛中的一滴水珠，然而一代一代的生命延续，传递着人类对世界的认识。这启示我们 人类的认识是无限性与有限性的统一 人类的认识是连续性与中断
13、性的统一 世界上只有未被认识的事物，没有不可认识的事物 真理不会停止前进的脚步，在无限反复中回归认识 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “宇宙是无限的，它无始无终，无边无际；个体的生命是短暂的，相对于浩瀚的宇 宙而言，它只是万顷波涛中的一滴水珠，然而一代一代的生命延续，传递着人类对世界的认识 ”，说明了人类对世界的认识是无限的，而每个人对世界的认识是有限的，即人类的认识是无限性与有限性的统一。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 项中 “人类认识具有中断性 ”的表述是错误的，故不能入选； 项中 “真理在无限反复中回归认识 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点
14、：本题考查认识无限性与有限性的统一。 下列属于文化传播的途径的是： 客家先民从中原迁到岭南 奥运火炬传递 当今世界频繁的经济贸易往来 大众 传媒 A B C D 答案： C 试题分析： 项中 “客家先民从中原迁到岭南 ”，体现了人口迁徙是文化传播的重要途径，符合题意，故可以入选； 项中 “奥运火炬传递 ”也是文化传统的途径，符合题意，可以入选；题中材料 “当今世界频繁的经济贸易往来 ”，体现了商业贸易是文化传播的重要途径，符合题意，可以入选；大众传媒是现代文化传播的主要手段，不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化传播的途径。 一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一
15、手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。 ”这表明 中国人与美国人的思维方式基本相同 部分美国人对中国文化存在误读 中国人与美国人的思维方式完全不同 文化背景差异影响人的认识活动 A B C D 答案： C 试题分析：题中材料 “一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道： “抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别 ”，说明这名游客把中国传统文化中的财神看成了强盗，这 充分说明了不同的文化环境影响人们的认识活动。由此可见， 两项符合题意，可以入选；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，不同的文化环境对人们的思维
16、方式有不同的影响， 两项中的表述过于绝对，是错误的，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化对人的影响。 社会主义精神文明建设的根本任务是 A巩固马克思主义的指导地位 B把握先进文化的前进方向 C培育 “四有 ”公民 D发展教育、科学、文化事业 答案： C 试题分析：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，既是我们发展先进文化的根本目标，也是建设社会主义精神文明的根本任务。由此可见， C项符合题意，可以入选； A、 B、 D三项表述正确但不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：
17、本题考查社会主义精神文明建设的根本任务。 “美索不达米亚人及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是做梦也想不到，这些地方今天竟成了不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的 集聚中心和贮藏库。 ”恩格斯的这段话说明了 A人可以认识和利用规律为人类造福 B规律是客观的，但是人们是可以改变的 C只有自然界的发展规律是不能违背 D人们改造客观世界必须尊重客观规的 律 答案： D 试题分析：题中材料 “美索不达米亚人及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是做梦也想不到，这些地方今天竟成了不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的集聚中心和贮藏库 ”，表明了人
18、类活动违背规律，必受规律的惩罚，启示人们必须尊重客观规律，故 D项符合题意，可以入选；规律是客观的，既不能被 创造也不能被改变或消灭，故 B、 C两项表述错误，不能入选； A 项表述正确但与题意不相符合，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查规律的客观性及其方法论要求。 在物质和意识的辩证关系上，正确的表述是 A物质第一性，意识第二性 B物质决定意识，意识是物质的反映 C物质决定意识，意识对物质具有能动作用 D有时物质决定意识，有时意识决定物质 答案： C 试题分析：物质和意识的辩证关系包括两项方面，一方面物质决定意识；另一方面意识对物质具有能动作用。由此可见， C项符合题意，可以
19、入选； A、 B项只强调了物 质决定意识，不合题意，不能入选； D项表述错误，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查物质和意识的辩证关系。 下列属于文化现象的是 A爆发金融危机 B召开人大政协会议 C张家界的自然风光 D观看春节文艺晚会 答案： D 试题分析：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 A项中 “爆发金融危机 ”属于经济现象，不合题意，不能入选； B项中 “召开人大政协会议 ”属于政治现象，不合题意，不能入选；文化是人类社会特有的现象，纯粹“自然 ”的东西不能称为文化，故 C项不合题意，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化的含义和特征。
20、哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是 A依据对哲学基本问题的不同回答 B依据对思维和存在关系问题的不同回答 C依据对思维和存在何者为本原问题的不同回答 D依据对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答 答案： C 试题分析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的问题，一是，思维和存在何者为世界本原的问题；二是，思维和存在是否具有同一性的问题。对哲学基本问题第一个方面问题即思维和存在何者为世界本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准，故 C 项符合题意，可以入选； A、B、 D三项不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：
21、本题考查划分唯物主义和唯心主义的标准。 席勒说： “人的完美需要在文化中实现。 ”由此可见 A只学习文化知识就能实现人的完美 B接受健康向上的文化是自发的 C我们应在主 动感悟优秀文化中提高自身的文化素质 D文化影响社会发展和经济发展 答案： C 试题分析：本题材料中 “人的完美需要在文化中实现 ”，强调的是优秀文化可以丰富人的精神世界，可以增强人的精神力量，可以促进人的全面发展，启示人们要主动接受优秀文化的熏陶以提高自身的文化素养。由此可见， C项符合题意，可以入选； A项中的表述不科学，故不能入选；人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，故 B项表述错误，不能入
22、选；本题材料并未涉及文化对社会的影响，故 D 项不合题意，不能入选。因此，答案：是 C项。 考 点：本题考查文化对人的影响。 经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。下列关于三者关系说法正确的有 A经济是基础，它包政治和文化 B政治是经济的集中表现 C文化是经济和政治的反映 D文化决定政治经济，后者反作用于前者 答案： C 试题分析：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域，故 A项中 “经济包括政治和文化 ”的表述是错误的，故不能入选； B项表述正确但并未反映经济、政治、文化三者之间的关系，故不能入选；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，故 D项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项
23、。 考点：本题考查经济、政治、文化三者之间的关系。 我国城市建设中 “南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样 ”，这种 “千城一面 ”现象 A体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B是批判继承中国传统建筑文化的结果 C符合城市建设统一规划的需要 D不符合人们对城市建筑文化多样化的需求 答案： D 试题分析：题中材料 “我国城市建设中 南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样 ”，说明了 “千城一面 ”不符合城市建筑文化多样化的需求，故 D项符合题意，可以入选； A项中的表述与实际不相符合，故不能入选；中国古代建筑具有多样性，故 B项表述错误，不能入选； C项不符合题意主旨，亦不能入选
24、。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化多样性的相关知识。 英国历史学家汤因比研究过 21种在历史上曾经出现过，后来又相继消亡的文明，结论是这些文明死亡的原因无一例外都不是他杀，而是自杀。他们由于失去了创新的活力，被历史淘汰出局。这说明 A文化的自我淘汰是文化发展的根本动力 B文化创新可以推动社会实践的发展 C文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 D社会实践 是文化创新的源泉 答案： C 试题分析：题中材料 “历史上曾经出现过来又相继消亡的文明都是由于失去了创新的活力，被历史淘汰出局的 ”，表明了文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，故 C项符合题意
25、，可以入选；社会实践是文化发展的根本动力，故 A项表述错误，不能入选； B、 D两项表述正确但与材料主旨不相符合，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化创新的意义。 美国强行向世界推行自己的价值观念，这是 A传播先进文化的表现 B文化霸权主义的表现 C传播落后文化的表现 D文化产业强大的表现 答案： B 试题分析：随着时间诶多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。由此可见，本题材料中 “美国强行向世界推行自己的价值观念 ”，是美国竭力推行文化霸权主义的表述，故 B项符合题意，可以入选； A、 C
26、、 D三项不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化与政治相互交融的相关知识。 逛花街是珠三角地区过春节的传统习俗。据调查， 60%以上的被访者表示每年春节都会逛花街。这表明文化 A决定人们 的交往行为和交往方式 B对人的影响是根深蒂固、不可动摇的 C对人的影响是有形的、强制的 D对人的影响是深远持久的 答案： D 试题分析：题中材料 “逛花街是珠三角地区过春节的传统习俗， 60%以上的珠三角地区的被访者表示每年过春节都会逛花街 ”，表明了文化对人的影响具有深远持久的特点，故 D项符合题意，可以入选；文化影响人们的交往行为和交往方式，而不是决定，故 A项表述错误，不能入
27、选； B项中 “文化对人的影响是不可动摇的 ”的表述不科学，故不能入选；文化对人的影响是无形的，是潜移默化的，故 C项表述错误，不能入选。 因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化对人影响具有深远持久的特点。 “徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；意游于诗书图画之内，而俗气潜消。 ”这说明 A要积极参加各种文化活动 B文化对人的影响是潜移默化的 C文化活动使人高雅 D文化能够促进人的全面发展 答案： B 试题分析：本题材料中 “尘心渐息 ”、 “俗气潜消 ”等表述，体现了文化对人影响潜移默化的特点，故 B项符合题意，可以入选；文化有先进与落后、崇高与庸俗之分，故 A、 C、 D三项表述错误，不能
28、入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化对人影响具有潜移默化的特点。 中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它所特有的包容性。这种包容性是指 A能够与其他民族文化和谐相处 B民族文化的多样性与文化的民族性的统一 C求同存异和兼收并蓄 D能吸收其他一切民族的文化 答案： C 试题分析：所谓中华文化的包容性，指的是中华文化能够与其他民族文化和睦相处，能够在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，即求同存异和兼收并蓄。由此可见， C项符合题意，可以入选； A项中的表述只说明了求同存异，故不能入选； B项不合题意，亦不能入选； 我们吸收和借鉴的是其他民族的优秀文化成果，故 D项表述错误，
29、不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查中华文化的包容性特征。 文化继承与发展的关系是 A继承中要有所淘汰有所保留 B文化的发展就是要有所创新，有所改造 C继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 D要继承就不应发展，要发展就不能有继承 答案： C 试题分析：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。由此可见， C项是关于文化继承与发展关系的正确表述，符合题意，可以入选； A项中的观点只谈到了文化的继承，故不能入选； B项中的观点只谈到了文化的创新，故不能入选； D 项中的观点把继承与发展对立起来，是错误的
30、，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化继承与文化发展的关系。 在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们对待文化多样性的正确态度是 A认同本民族的文化，排斥外来文化 B否认本民族的文化，推崇外来文化 C既要否定本民族的文化，又要否定外来文化 D既要认同本民族的文化，又要尊重其 它民族文化 答案： D 试题分析：在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们对待文化多样性的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步，故 C 项符合题意，可以入选； A 项中的表述属于封闭主
31、义的观点，故不能入选；B项中的表述属于历史虚无主义和民族虚无主义的观点，故不能入选； C项中的表述属于民族虚无主义和封闭主义的观点，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查对待世界文化多样性的正确态度。 文化发展的实质就在于文化创新。文化创新的源泉和动力是 A社会实践 B交流与借鉴 C科技进步 D创作灵感 答案： A 试题分析：实践，作为人类改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的 文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以
32、适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。由此可见，社会实践是文化创新的源泉和动力，故 A项符合题意，可以入选； B、 C、 D三项有利于实现文化的创新，但不是源泉和动力，故不符合题意，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查文化创新的源泉和动力。 综合题 阅读材料，回答问题。 近年来，水资源利用中的民生问题引起我国 政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实水污染防治法，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。 运用物
33、质和意识辩证关系原理分析上述材料。（ 10分） 答案：（ 1）物质决定意识，意识是物质的反映。水资源利用中的民生问题引起我国政府的高度重视，要求我们坚持科学发展观，制定和实施水污染防治法。（ 4分） （ 2）意识对物质具有能动的反作用。意识对改造客观世界具有指导作用。科学发展观和水污染防治 法是正确的意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，能够有效推动民生水利建设。（ 4分） 试题分析：本题要求学生运用物质和意识辩证关系原理分析题中材料。本题的且较小，直接考查学生对物质和意识辩证关系的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料，从材料中找出关键语句，来确定答题的方向。题中材料 “近年来，水资
34、源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实水污染防治法 ”，体现了物质决定意识；题中材料 “我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实水污染防治法， 规范取水许可管理，完善水资源综合规划，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设 ”，体现了意识对物质的反作用。 考点：本题考查物质和意识的辩证关系。 阅读材料，回答问题。 材料一 上海某校开展了以 “通过世博看祖国 ”为主题的谈天说地活动，以激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，引导学生把握人生道理、实践人生追求。 材料二 上海世博会开园以来，每天都有大批游客到世博园参观，游客们可以
35、尽情领略世博风情，不仅能欣赏各式各样的建筑，还可以感受到各国丰富多彩的文化。游客们大开眼界，精神愉悦。 上述材料是如何体现 文化对人的影响的？（ 12分） 答案： 文化对人的影响，来自于各种形式的文化活动。开展 “通过世博看祖国 ”主题活动，激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感。 文化对人的影响具有潜移默化的特点。参观世博园使人们在无形中获得精神愉悦。 文化对人的影响具有深远持久的特点。开展 “通过世博看祖国 ”主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对学生的综合素质和终身发展将产生深远持久的影响。 优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。激发学生
36、的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，引导学生 把握人生道理、实践人生追求。（每点 3分） 试题分析：本题要求学生用文化对人影响的相关知识分析题中材料。本题的切口不大，直接考查学生对文化影响人相关知识的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料，从材料中找出关键语句，来明确答题的突破点。题中材料 “上海某校开展了以 “通过世博看祖国 ”为主题的谈天说地活动，以激发学生的爱国热情 ”，体现了文化对人的影响来自于各种形式的文化活动；题中材料 “上海世博会开园以来，每天都有大批游客到世博园参观，游客们大开眼界，精神愉悦 ”，体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点；题中材料 “上 海某校开展了以 “通过
37、世博看祖国 ”为主题的谈天说地活动，引导学生把握人生道理、实践人生追求 ”，体现了文化对人的影响具有深远持久的特点；题中材料 “上海某校开展了以 “通过世博看祖国 ”为主题的谈天说地活动，以激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，引导学生把握人生道理、实践人生追求 ”，体现了优秀文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 考点：本题考查文化对人影响的相关知识。 阅读材料，回答问题。 “一起来，更精彩！ ”,这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召，而广州亚运会志愿 者标志是志愿者口号的形象展现。标志将乐于奉献的 “爱 ”与不畏艰苦的 “行动 ”结为一体，把
38、传统的 “心、脚 ”进行了融合与创新。红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征，而心灵下方的那一双脚，代表了切实的行动。 运用文化生活的有关知识，分析广州亚运会志愿者标志的设计体现了 “文化传承与创新 ”的哪些观点？（ 10分） 答案： 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。标志的设计，把传统的心脚进行融合与创新，体现了文化的继承与发展。（ 3分） 文化创新要继承传统，推陈出新。标志 设计把传统的心脚进行了融合与创新，为传统文化注入了新的时代精神。（ 2分） 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。标志设计，批判地继承了传统文化，推陈出新，使
39、我们能成为志愿者文化的传承者和享用者。（ 3分） 立足于社会实践基础上的文化创新，能适应社会实践发展的需要，促进文化的繁荣与发展。标志一双脚代表了切实的行动，展示了志愿者的形象。（ 2 分） （其它观点如 “取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新 ”等言之有理均可酌情给分） 试题分析：本题要求学生运用文化生活的有关知识，分析广州亚运会志愿者标志的设计 体现的 “文化传承与创新 ”的知识点。解答本题需要学生首先明确文化创新传承与创新包括的具体知识点；其次需要学生通过认真分析材料对 “广州亚运会志愿者标志的设计 ”的表述来确定答题所用的具体知识点。题中材料“广州亚运会标志把传统的 “心、脚 ”进行了融合与创新 ”，既体现了文化继承与创新的关系，也说明了文化创新要既要继承传统，也要推陈出新；题中材料 “心灵下方的那一双脚，代表了切实的行动 ”，体现了文化创新必须立柱社会实践。 考点：本题考查文化继承与发展的关系、文化创新的途径。
