1、2015届福建泉州九中高三阶段考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “小伙伴 ”是近年来的一个网络热词。其实， “伙伴 ”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为 “火伴 ”。后来，随着社会生活的变化， “火伴 ”被写作“伙伴 ”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明：（ ） A文化随着实践的发展而变迁 B汉字是中华文化的重要标志 C中华文化博大精深、源远流长 D网络文化是对当代社会生活的反映 答案： A 试题分析：本题材料中 “随着社会生活的变化， 火伴 被写作 伙伴 ，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴 ”，体现了文化随着社会实践的发展而变化，故 A项符合题意，可以入选；本题材
2、料并未涉及汉字的地位、中华文化的特征等方面的问题，故 B、 C两项不符合题意，故不能入选； D项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查文化与社会实践的关系。 1858年 6月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。 经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为 “达尔文进化论 ”。这段佳话表明：（ ） A科学文化修养与思想道德修养能够统一 B科学文化修养越高则思想道德修养越高 C思想道德
3、修养是科学文化修养的基础 D思想道德修养是科学文化修养的表现 答案： A 试题分析：科学文化修养与思想道德修养是辩证统一的关系。良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，加强思想道德修养也能够促进科学文化修养。本题材料中 “英国生物学家达尔文与青年科学家华莱士在利益面前相互谦让 ”，说明了二者具有较高的思想道德素质，体现了了科学文化修养与思想道德修养的统一，故 A项符合题意，可以入选； B、 C、 D三项中对 “思想道德修养与科学文化修养关系 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查科学文化修养与思想道德修养的关系。 印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响
4、和融 合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明：（ ） 中华文化具有极大的包容性 不同文化的融合导致文化差异性的消失 学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 文化交流借鉴是推动文化的根本途径 A B C D 答案： C 试题分析：本题材料中 “中华文化吸收外来佛教的有益成果 ”，体现了中华文化具有包容性，故 项符 合题意，可以入选；本题材料中 “传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化
5、发展到新的高度 ”，体现了学习借鉴外来文化要坚持以我为主、为我所用的原则，故 项符合题意，可以入选；世界文化具有多样性，故 项中 “文化差异性消失 ”的表述是错误的，不能入选；社会实践是推动文化创新的根本途径，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查中华文化的特征、文化创新途径的相关知识。 “天人合一，顺时而食。 ”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明 的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心，这表明：（ ） 民族文化是文化创新的源泉和动力 民族文化的传承要以市场经济为前提 传统文化对
6、人们的生活有着持久影响 文化与经济之间具有相互交融的关系 A B C D 答案： D 试题分析：题中材料 “一家老字号食品企业在 天人合一，顺时而食 的古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出的时令点心广受消费者欢迎 ”，既说明了文化对人的影响具有深远持久的特点，也说明了文化与经济相互交融。由此可 见， 两项符合题意，可以入选；社会实践是文化创新的源泉和动力，故 项表述错误，不能入选； 项表述不科学且不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化对人影响的特点、文化与经济相互交融。 2014年 3月 9日，江苏省政府签署了义务教育均衡发展备忘录，着力推进义务教育学校标准
7、化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，逐步缩小义务教育差距。如此重视教育，从文化角度看，主要因为教育是（ ） 发展先进文化的中心环节 文化交流传播的重要途径 民族振兴和社会进步的基石 维护社会稳定的前提基础 A B C D 答案： B 试题分析：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，是民族振兴和社会进步的基石。教育在文化传承中发挥着重要作用。由此可见， 两项符合题意，可以入选；加强社会主义思想道德建设是发展发展先进文化的中心环节，故 项表述错误，不能入选；教育并不是维护社会稳定的前提基础，故 项不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查
8、教育在文化传承中的地位与功能。 走中国特色社会主义文化发展道路， 向着建设社会主义文化强国的宏伟目标前进，关键是（ ） A增强全民族文化创造活力 B树立高度的文化自觉和文化自信 C加强社会主义精神文明创建活动 D用中国特色社会主义理论体系武装头脑 答案： A 试题分析：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族的文化创造，故 A 项符合题意，可以入选； B、C、 D三项表述正确但不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查走中国特色社会主义文化发展道路的相关知识。 汉字是世界上最古老的文字之一，从下边汉字 “马 ”的不同字体中，我们
9、能感悟到（） 汉字是中华文化源远流长的见证 汉字是人类进入文明时代的标志 中华文化在继承中发展 落后文化必须加以剔除 A B C D 答案： A 试题分析：本题材料中 “汉字 马 从古至今的的演进 ”，既体现了汉字是中华文化源远流长的见证，也说明了中华文化在继承中不断发展。由此可见， 两项符合题意，可以入选；文字是人类进入文明时代的标志，故 项表述错误，不能入选；本题材料并未涉及落后文化方面的问题，故 项不合题 意，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查中华文化源远流长的重要见证、文化继承与文化发展的相关知识。 对待中国传统文化，既有 “全盘继承 ”的守旧主义，也有 “完全欧美 ”的
10、民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于（ ） A否定了传统文化鲜明的民族性 B违背了各民族文化一律平等的原则 C否定了传统文化的相对稳定性 D违背了 “取其精华、去其糟粕 ”的原则 答案： D 试题分析：中国传统文化以及外来文化中，既有精华也有糟粕。因此，对待中国传统文化以及外来文化，需要我们 “取其精华、去其糟粕 ”。 “全盘继承 ”以及“完美欧美 ”的文化态度都违背了这一原则，故 D 项符合题意，可以入选。 A、 B、C三项不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查对待传统文化和外来文化的正确态度。 2013年 10月 1日，我国首部旅游法正式实施，其
11、中对 “文明旅游 ”做出了相关约定，要求旅游者在旅游活动中必须尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰。这一规定（ ） 体现了尊重及维护文化多样性的 要求 促使旅游者在交流中实现文化认同 有利于塑造良好的公民和国家形象 有利于维持旅游服务业的公益性质 A B C D 答案： A 试题分析：题中材料 “我国首部旅游法对 文明旅游 做出了相关约定，要求旅游者在旅游活动中必须尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰 ”，这既体现了尊重及维护文化多样性的要求，也有利于塑造良好的公民及国家形象。由此可见， 两项符合题意，故可以入选； 两项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查尊重
12、文化多样性的相关知识。 作为在中国举办的纪念中法建交 50周年庆祝活动的重头戏之一， “2014中法文之春 ”文化节于 4月 11日至 7月 10日在中国的 40余座城市举行，文化节邀请近 1000名艺术家为观众献上一场场文化盛宴。这彰显了（ ） A我国以开放的心态尊重外来文化 B我国积极学习外国一切文化成果 C各民族文化在交流中传播 D世界文化一体化趋势加强 答案： C 试题分析：题中材料 “2014中法文化之春 文化节于 4月 11日至 7月 10日在中国的 40余座城市举行，文化节邀请近 1000名艺术家为观众献上一场场文化盛宴 ”，表明了文化在交流中不断传播，故 C项符合题意，可以入选
13、； A项中 “尊重外来文化 ”、 B项中 “学习外国一切文化成果 ”、 D项中 “世界文化一体化 ”的表述均是错误的，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化在交流中传播。 发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务是（ ） A培养 “四有 ”公民 B大力发展教育科学文化事业 C加强社会主义思想道德建设 D建设社会主义核心价值体系 答案： A 试题分析：建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想 、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。由此可见， A项符合题意，可以入选； B、 C、
14、D 三项表述正确但不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 A 项。 考点：本题考查建设社会主义精神文明的根本任务。 古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为：（ ） 古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择 各具特色的古村落展现了文化的多样性 古村落对于研究人类文明演进 具有重要意义 保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化 A B C D 答案： B 试题分析：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，是人类共同的文
15、化财富，必须予以保护。本题材料中 “各具特色的古村落 ”属于文化遗产，故 两项符合题意，可以入选； 项表述与实际不相符合，故不能入选；传统文化中既有精华也有糟粕，故 项中 “全盘继承中国传统文化 ”的表述是错误的，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查保护文化遗产道的相关知识。 随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明（ ） 社会的发展与人的发展是相互促进的 践行社会主义核心价值观要从我做起 经济发展水平取决于人的思想道德水平 提高思想道德修养能够促进科学文化修养 A B C D
16、 答案： A 试题分析：题中材料 “随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大 ”，体现了社会的发展对人的影响；题中材料 “志愿者们不 计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量 ”，既说明了我们每个人都应该努力践行志愿者精神，要脚踏实地、从我做起，也说明了人的发展能够为社会的发展作出贡献。由此可见， 两项符合题意，可以入选；经济发展是基础，故 项表述不科学，故不能入选；本题材料并未涉及思想道德修养与科学文化修养之间的关系，故 项不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查社会发展与人的发展的关系、建设社会主义核心价值观的相关知识。 某地政府在新农村文化
17、建设中，着力推进文化礼堂建设，建立学习讲堂、民风廊 、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要（ ） A支持健康有益文化，抵制农村通俗文化 B承袭农村传统习俗，提高农民道德修养 C积极发展文化产业，保障农民文化权益 D大力发展文化事业，丰富农村文化生活 答案： D 试题分析：本题材料中 “某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，建立学习讲堂、民风廊、励志廊等，并开展各种文化活动 ”，说明了该地政府大力发展农村公益性文化事业，保障农民的基本文化权益，有助于进一步丰富农村文化生活。由此可见
18、， D项符合题意，可以入选；我们抵制的是落后文化和腐朽文化，而不是农村通俗文化，故 A项表述错误，不能入选；农村传统习俗中有精华也有糟粕，要批判地继承，故 B项表述错误，不能入选；本题材料中并未涉及文化产业的相关知识，故 C项不符合题意，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查发展公 益性文化事业的相关知识。 在一个 “读首诗再睡觉 ”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。 优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。 这表明（ ） 文化对人的影响具有深远持久的特点 文化环境可以影响人的文化素养 大众文化能够提高人们的思想道德素质 大众传媒具
19、有文化沟通和共享功能 A B C D 答案： D 试题分析：本题材料中的 “微信 ”属于大众传媒的范畴，故题中材料 “在一个 读首诗再睡觉 的微信公众号上，常有几万人一起读诗 ”，体现了 大众传媒在现代文化传播中的功能，故 项符合题意，可以入选；题中材料 “优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润 ”，体现了优秀文化能够丰富人的精神世界，故 项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及文化对人影响深远持久的特点、人们思想道德素质方面的问题，故 两项不符合材料主旨，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查大众传媒的功能、文化塑造人生的相关知识。
20、2013年 12月，中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。在社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是（ ） A爱国、守法、明礼、诚信 B爱国、敬业、诚信、友善 C富强、民主、文明、和谐 D自由、平等、公正、法治 答案： D 试题分析：建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义的指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。要倡导富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善，积极培育 和践行社会主义核心价值观。其中，富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、
21、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。由此可见，答案：是 D项。考点：本题考查社会主义核心价值观的相关知识。 某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡，市民持卡可以看电影、看演出、买书，只要在签约商户进行文化消费，就可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠。文化惠民卡的发放能够（ ） 降低文化消费的成本 全面提高劳动者的素质 提高文化产品的质量 调动人们文化消费意愿 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中 “某地市民持文化惠民卡在签约商户进行看电影、看演出、买书等文化消费，可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠 ”，表明文化惠民卡的发放有利于
22、降低该地市民的文化消费成本，进而调动人民文化消费的意愿。由此可见， 两项符合题意，可以入选；文化惠民卡涉及的仅是市民的文化消费，并不能全面提高劳动者的素质，故 项不符合题意，不能入选；文化惠民卡的发放与提高文化产品的质量之间并没有直接关系，故 项不符合题意，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查居民文化消费、影响居民消费的因素等相关知识。 在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事；同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。 这体现了（ ） A文化是共性和个性的统一 B中华文化具有包容性 C不同民族文化的逐渐融合 D文化
23、交流要以我为主、为我所用 答案： A 试题分析：文化既是民族的又是世界的。本题材料中 “我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事 ”，说明了中国文化具有自己的个性特征；题中材料 “也 要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事 ”，体现了世界文化具有共性和普遍规律。由此可见， A项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及中华文化的包容性特征，故 B 项不符合材料主旨，不能入选；C项中的表述是不科学的，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查世界文化多样性的相关知识。 “沙画瓶 ”是一种源自中东地区的艺术品。 它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中，组成沙
24、漠、骆驼等形状。 一位中国女孩受此启发，用来自海南的岩石磨制成粉末，替代原来的稀有材料，并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文 字相结合，打造出 “中国文化遗产系列 ”、 “古诗词系列 ”等 “沙画瓶 ”，受到极大的欢迎。 材料表明（ ） 人为事物的联系具有主观性 不同文化的交流与借鉴有助于文化创新 在实践中可以建立人为事物的联系 文化创新是 “取其精华、去其糟粕 ”的过程 A B C D 答案： C 试题分析： 本题材料中 “ 一位中国女孩受中东地区的艺术品 沙画瓶 的启发，用来自海南的岩石磨制成粉末，替代原来的稀有材料，并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合，打造出 中国文化遗产系列
25、、 古诗词系列 等 沙画瓶 ”，既说明了文化创新需要面向世界博采众长，也说明了人们可以通过实践建立人为事物的联系。由此可见， 两项符合题意，可以入选；事物联系是客观的，人为事物的联系是人类实践的产物，也不以人的意志为转移， 项表述错误，故不能入选；文化创新需要 “取其精华、去其糟粕 ”，但在材料中并未体现出来，故 项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化创新的途径、事物联系客观性的相关知识。 “残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的 高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案：。 ”2014年感
26、动中这人物 拾荒助学子的高龄孤寡 “环保 ”老人刘盛兰用行动诠释了：（ ） A甘于清苦的作风 B崇仁厚德的品质 C坚守职业的信念 D永不言败的精神 答案： B 试题分析：本题材料中 “苍老的手，在人间写下大爱 ”以及 “病弱的身躯，高贵的心灵 ”等关键词语，均说明了拾荒助学子的高龄孤寡 “环保 ”老人刘盛兰勇于奉献的高尚的道德品质，崇仁厚德，故 B项符合题意，可以入选； A、 C、 D三项在材料中并未体现出来，故不能入选。因此，答案：是 B项 。 考点：本题考查追求更高的思想道德目标的相关知识。 精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅
27、力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是：（ ） A反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性 B赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务 C反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感 D赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物 答案： C 试题分析：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性、增强民族的文化认同感具有重要意义，它们是人类共同的文化财富，必须予以保护。由此可见，本题中 “一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺
28、其自然地让它们被历史淘汰 ”的观点是错误的，我们必须持反对态度。据此，可以选出 C项，排除 B、 D两项；世界文化具有多样性，故 A项中 “保持世界文化的一致性 ”的表述是错误的，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查保护文化遗产的相关知识。 图 10是关于我 国国民阅读调查数据图，从图中可推出：（ ） A图书阅读水平大大提升 B数字媒介阅读增长较快 C人均阅读图书量增长迅速 D数字媒介阅读比图书阅读重要 答案： B 试题分析：根据分析题中图 10，我们可知 2009年 2013年我国国民图书阅读率曲线走势比较平缓，说明我国国民图书阅读率变化不大；而数字媒介阅读率曲线呈现爬坡式上升，
29、说明了我国国民数字媒介阅读率增长较快。由此可见，B 项符合题意，可以入选；图示并不能反映出图书阅读水平和人均阅读图书量，故 A、 C两项不符合题意，不能入选； D项表述不科学，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查大众传媒在现代文化传播中的作用。 明代思想家薛 曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。 “不妄、不苟、不敢 ”这一理念给我们的启示是（ ） 应树立廉洁文化的自觉性 应以传统廉政思想为修廉的根本 要提高自身思想道德 要坚守传统的名节观和价值取向 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中 “不妄、不苟、不敢 ”理念
30、，启示我们要不断加强自身的修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力达到不妄取的境界，做到仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。要克服 “贪占心里、攀比心理、侥幸心理、宽容心理和自暴自弃心理 ”，做一个正直理性的人，心理健康的人。由此可见， 两项符合题意，可以入选；传统文化中既有精华也有糟粕， “传统的廉政思想 ”以及 “传统的名节观 ”等属于传统文化，故 两项表述不科学，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查思想道德修养的相关知识。 某班以 “应该 浅阅读 还是更应该 深阅读 为主题举办辩论会 ”。小李说：“浅阅读 虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因
31、此，我主张深阅读。 ” 下列选项正确且能进一步支持小李主张的是（ ） A理性思考转化为物质力量是通过 “深阅读 ”实现的 B “浅阅读 ”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C “浅阅读 ”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D “深阅读 ”有助于透视人们的精神世界和精神生活 答案： D 试题分析：本题材料中 “小李以浅阅读缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量而主张深阅读 ”，表明深阅读是读者与作者心与心的交流，它不是走马观花式的，而是要深入其中有所思考，并在读者心中留下深刻印象，有助于透视人们的精神世界和精神生活。由此可见， D项符合题意，可以入选；理性思考转化为物质力量是通过人们的社会实
32、践活动实现的，故 A项表述错误，不能入选； B项表述正确但不符合题意，故不能入选； C项中的表述过于绝对，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化对人影响的相关知识。 综合题 阅读材料，回答问题。 2013年 11月以来，乌克兰地区局势动荡。 2014年 3月，乌克兰克里米亚自治共和国举行决定自身地位的全民公决投票，赞成加入俄罗斯的选票占 96.6； 3月 17日，克里米亚议会决定，克里米亚独立成为主权国家； 3月 18日，俄罗斯总统普京与克里米亚代表签署条约，允许克里米亚加入俄罗斯。 （ 1）俄罗斯的国家结构形式是： （ 2分） （ 2）根据材料，指出俄罗斯这一结构形式的特点。
33、（ 6分） 答案：（ 1）俄罗斯属于联邦制国家。（ 2分） （ 2）联邦制国家的组成单位，是享有相对主权的完整政治实体，其权力是 它自身作为政治实体所固有的；（ 3分）联邦制国家整体与其组成部分，在联邦宪法规定的各自权限范围内享有并行使最高权力，相互见不得任意干涉。（ 3 分） 试题分析：本题要求学生根据材一，分析说明俄罗斯的国家结构形式及这一结构形式的特点。本题的切口较小，直接考查学生对联邦制国家这一结构形式特点的理解与记忆。学生通过本题材料中 “3 月 17日，克里米亚议会决定，克里米亚独立成为主权国家； 3月 18日，俄罗斯总统普京与克里米亚代表签署条约，允许克里米亚加入俄罗斯 ”，可以
34、看出俄罗斯属于联邦制国家。关于俄罗斯联邦制国家结构形式的特点 ，学生可从联邦制国家组成部分的地位及其权力等方面去分析说明。 考点：本题考查联邦制国家结构形式的特点。 阅读材料，回答问题。 英、法号称 “拥有共同的基本价值观 ”。英国首相卡梅伦和法国总统奥朗德 2014年 1月 31日在英国牛津郡诺顿空军基地举行 2014年英法峰会，双方宣布将在军事、核能、气候变化、空间技术等领域进一步深化两国合作。卡梅伦和奥朗德分别率本国负责外交、国防、能源、科技等事务的高官出席峰会，双方在上述领域签署了一系列合作协议。 （ 1）法国总统奥朗得和总理艾罗都来自社会党联盟，所以在他们搭档期间，法国政 局不可能出
35、现（）（ 2分） A行政双头制 B三权分立 C党派林立 D左右共治 （ 2）从国体和政体的关系角度，分析说明英法为什么会拥有共同的基本价值观？（ 6分） 答案：（ 1） D（ 2分） （ 2） 政体具有相对的独立性，由于地理环境、历史渊源、文化环境等不同，英法分别采用不同政体（议会制君主立宪制、半总统制半议会制民共和制） ,但却殊途同归。（ 2分） 国体决定政体，政体体现并服务于国体。适当的政体可以巩固国体，不适当的政体则会危害国体。英法的国体都是资产阶级专政，其政体都是为了维护资本主义私有制的经济基础、维护资本主义制度、维护资产阶级的利益。所以英法两国可以拥有共同的基本价值观。（ 4分） 试
36、题分析： 考点：（ 1）所谓的 “左右共治 ”现象是指总统与总理不是一个党派的 “左右共治 ”局面。法国 “左右共治 ”现象出现的原因是总统和总理权力来源不同。总统由选民直接选出，议会无法制约选民。总理虽由总统直接任命，但总理要对议会负责。因此，总统任命总理时，必须接受议会多数 党推举的总理候选人，否则总理领导的政府就无法正常运行。而议会多数党不一定与总统是同一党派，因而会出现总统与总理不是一个党派的 “左右共治 ”局面。 本题材料中 “奥朗得和艾罗都来自社会党联盟 ”，所以，法国政局不可能出现左右共治的局面。由此可见，D项符合题意，可以入选； A、 B、 C三项均不符合题意主旨，故不能入选。
37、因此，答案：是 D项。 （ 2）本题要求学生从国体和政体的关系角度分析说明英法两国拥有共同的基本价值观的原因。该题的切口不大，直接考查学生对国体与整体关系的理解与记忆。查当英法两国作为当今世界两个重要的资本主义 国家虽然政体不同，但两国政体都是由其资本主义国家性质决定的，都是为了维护资本主义私有制的经济基础、维护资本主义制度、维护资产阶级的利益。因此，学生回答本题需要紧紧扣住 “国体与政体的关系 ”这一答题角度，从政体具有相对独立性以及政体维护资本主义国体方面去分析说明英法拥有共同的基本价值观的原因。 考点：本题考查法国政体的特点、国体与政体的关系。 阅读材料，回答问题。 文化积淀着一个国家最
38、深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 发展历程 重要成果 新民主主义革命时期 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利。 社会主义革命和建设时期 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。 改革开放时期 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。 从文化生
39、活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。（ 8分） 答案：（ 1） 坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化前进方向。（ 2分） （ 2）坚持中共领导，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。（ 3分） （ 3）立足于发展中国特色社会主义实践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。（ 3分） 试题分析：本题要求学生从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，需要学生通过分析材料及设问来确定答题思路。本题设问中 “建设社会主义文化强国 ”首先从整体上给学生以答题的启示，本题就是要求学生说明怎样建设社会主义文化强国；
40、其次，学生要认真分析材料以从中获取答题的信息。本题材料中 “古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程 ”，启示学生可从树立高度的文化自觉和文化自信方面去分析说明；题中材料 “马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用 ”，启示学生可从坚持马克思主义指导方面去分析说明；本题图表中的信息启示学生可从坚持共产党的领导、坚持社会主义道路、立足中国特色社会主义伟大实践等方面去分析说明。 考点：本题考查建设社会主义 文化强国的相关知识。 阅读材料，回答问题。 2013年俄罗斯 “中国旅游年 ”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出美丽中国。演出以歌舞为主，镶嵌京
41、剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的葡萄架下到云南的怒江大小调，从唐朝乐舞霓裳羽衣舞到现代芭蕾海上梦明月， 展现了美丽中国的壮美画卷。特别是海上梦明月将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。 根据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析美丽中国演出所体现的文化生活道理。（ 8分） 答案：（ 1）文化创新应继承传统，推陈出新；（ 2分） （ 2）文化创新应面向世界，博采众长；（ 2分） （ 3）中华文化源远流长、博大精深；（ 2分） （ 4）中华文化具有包容性。（ 2分） 试题分析：本题要求学生根据材料，运用文化创新与中华文化的知识分析说
42、明美丽中国演出所体现的文化生活道理。解答本题首先需要学生明确 “文化创新与中华文化 ”这一答题角度包括的具体知识点；其次，需要学生通过分析材料关于 “美丽中国演出 ”的表述，找出其中的关键性语句以确定答题的思路。题中材料 “演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元 素，辅以多媒体视频 ”，启示学生可从继承传统，推陈出新角度去分析文化创新；题中材料 “演出从新疆的葡萄架下到云南的怒江大小调，从唐朝乐舞霓裳羽衣舞到现代芭蕾海上梦明月， 展现了美丽中国的壮美画卷 ”，启示学生可从中华文化源远流长、博大精深的特征去分析说明；题中材料 “海上梦明月将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国
43、文化开放、创新、多元的魅力 ”，启示学生可从面向世界、博采众长方面去分析说明文化创新，从中华文化的包容性特征方面去分析说明。 考点：本题考查文化创新的途径、中华文化 的特征。 阅读材料，回答问题。 中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼 风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸
44、。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平 生意。 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（ 10 分） 答案：（ 1）文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。（ 3分） （ 2）文化与经济相互影响、相互交融。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。（ 3分） （ 3）中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、
45、国家 的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。（ 4分） 试题分析：本题要求学生结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。本题并未限定答题所用知识的具体范围，需要学生通过仔细分析设问及材料以从中获取答题的信息。设问中 “中华美食文化的积极意义 ”给学生解答本题提供了方向。题中材料 “一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸 ”，启示学生可从文化对社会发展的影响、文化对人的影响等方面去分析说明；题中材料 “近期，一部介绍中华各地美 食的纪录片在央视
46、播出，无数食客闻风而动，众多游子平生意 ”，启示学生可从文化与经济相互融合角度去分析说明。 考点：本题考查文化的力量、文化与经济相互交融、文化对人的影响。 阅读材料，回答问题。 2014年 2月，习近平总书记在会见中国国民党荣誉主席连战时强调，我们推动两岸关系和平发展的方针政策不会改变，促进两岸交流合作、互利共赢的务实举措不会放弃，团结台湾同胞共同奋斗的真诚热情不会减弱，制止 “台独 ”分裂图谋的坚强意志不会动摇。 4月 7日 ,美国联邦众议院通过所谓 “2014年确认 台湾关系法 与军舰移转法案 ”,要求 政府应对台出售巡防舰。外交部发言人表示 ,中方一贯坚决反对美国向台湾出售武器。 （ 1
47、）美国联邦众议院通过法案要求政府出售武器。说明（ ）（ 4分） A国会是立法机关和政治权力中心 B政府对议会负责，受议会监督 C政府是国会领导下的行政机关 D国会与政府存在分权与制衡关系 （ 2）运用国家与国际组织常识的知识，结合材料说明我国应如何维护国家的统一 （ 6分） 答案：（ 1） D（ 4分） （ 2） 要维护两岸人民的团结，不断增强包括台湾同胞在内的全体人民的凝聚力和向心力；（ 2分） 要促进两岸交流合作、互利共赢的务实举措，推动两岸关系和平发展（ 2 分） 要维护国家领土和主权的完整，就要坚决反对任何外来势力的干涉，坚决反对分裂国家的行为。（ 2分） 试题分析：（ 1）美国实行总统制，
