1、名校联盟 20132014 学年黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷（带解析） 选择题 固定化酶的优点是 ( ) A有利于提高酶活性 B有利于提高反应速度 C有利于产物的纯化 D有利于酶发挥作用 答案： C 试题分析：固定化酶的优点是能让酶和产物分开，有利于产物的纯化，故 C正确。 考点：本题主要考查固定化酶的优点，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（ ） A主动运输依赖于细胞膜的流动性 B分泌蛋白的分泌与细胞膜无关 C分泌蛋白的修饰加工经由内质网和高尔基体完成 D内质网和高尔基体之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 答案： B 试题分析：
2、主动运输需要载体蛋白的参与，与细胞膜的流动性有关，故 A 正确；分泌蛋白的分泌需要囊泡与细胞膜融合，因此与细胞膜有关，故 B错；分泌蛋白需要内质网和高尔基体加工、修饰，故 C正确；在分泌蛋白的运输过程中，内质网膜和高尔基体膜通过囊泡发生转化，实现膜成分的更新，故 D正确。 考点：本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 反应式 ADP+Pi+能量 ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中 “能量 ”相关的叙述正确的是 ( ) A向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质的氧化分解 B向右反应需要的能量可来自乳酸的氧化分解 C向左反应产
3、生的能量可用于线粒体中二氧化碳分子的扩散 D向左反应产生的能量可用于肺泡内的气体交换 答案： A 试题分析： ADP 合成 ATP的能量来自光合作用和呼吸作用（有机物的氧化分解），故 A正确； ATP转化为 ADP 释放的能量是储存在 ATP高能磷酸键中的能量；气体进出细胞的方式为自由扩散，不需要消耗能量，故 CD均错。 考点：本题主要考查 ADP 和 ATP的相互转化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关生物技术的叙述，不正确的是（ ） A制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 B固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞慢
4、C使用透析法可以去除样品中相对分子量较小的杂质 D制作果醋时，为保证醋酸菌的生长，不能向发酵装置补充氧气 答案： D 试题分析：腐乳制作时，盐的作用是析出豆腐块内的水分使豆腐块变硬，同时还可以抑制杂菌生长，故 A 正确；固定化酵母菌的优点是成本低和操作更容易，但因其与反应物不容易接近，可能导致反应效果下降，故 B正确；透析袋是半透膜，分子小的杂质可以通过透析袋，而大分子血红蛋白留在袋内，故 C 正确；制作果醋所用到的醋酸菌为好氧性细菌，故为保证其生长，必须向发酵装置中不断补充氧气，故 D错误。 考点：本题主要考查微生物发酵，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 探究温
5、度对果胶酶活性的影响、 pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为 ( ) A温度、酶活性、酶用量 B苹果泥用量、 pH、果汁量 C反应时间、酶活性、酶用量 D温度、 pH、果胶酶用量 答案： D 试题分析：探究温度对果胶酶活性的影响的实验中实验的自变量为温度；探究pH对酶活性的影响的实验中实验的自变量为 PH值；探究果胶酶的用量的实验的自变量为果胶酶的用量，故 D正确。 考点：本题主要考查实验变量，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 下列植物芳香油从树干中提取的是 ( ) A茴香油 B橘皮油 C玫瑰油 D樟油 答案： D 试题分析：茴香油和橘皮油都是从果实中提取的芳香油
6、，故 AB均错；玫瑰油是从花瓣中提取的芳香油，故 C 错；樟油是从树干中提取的芳香油，故 D 正确。 考点：本题主要考查提取芳香油的材料，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是 （ ） A将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释 B用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌 C同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 D可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照 答案： B 试题分析：为防止土壤浸出液浓度过高，不能获得单菌落，要将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释，故 A正确；可筛选出分解尿素的细菌的培养基是以尿素为唯一氮源的选择培养基
7、，故 B错误；同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板，防止偶然因素对实验结果的影响，故 C正确；可以将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照，以判断培养基灭菌是否彻底，故 D正确 考点：本题主要考查微生物培养，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 下列在微生物的实验室培养过程中，关于平板划线操作的叙述正确的是（ ） A使用已灭菌的接种环、培养皿，操 作过程中不再灭菌 B打开含菌种的试管不需要通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞好棉塞 C将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内，划三至五条平行线即可 D最后应将平板倒置，放入培养箱中培养 答案： D 试题分析：使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中还需灭
8、菌，因为接种环会感染细菌，故 A错；打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后还需通过火焰灭菌，再塞上棉塞，故 B错；将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内，划三至五条平行线，还需盖上培养皿盖，防止空气中杂菌混入，故 C错；最后将平板倒置，防止盖子水滴落引起污染，有利 培养基水蒸发，故 D正确 考点：本题考查平板划线操作的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力 纸层析时用到的层析液是 ( ) A水 B石油醚 C 70%的乙醇 D盐酸 答案： B 试题分析：层析液中的成分有石油醚、丙酮和苯，故 B正确。 考点：本题主要考查实验中试剂的成分，意在考查考生
9、能理解所学知识的要点的能力。 图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（ ） A通过消毒和无菌操作避免 过程发生杂菌污染 B需生长调节物质调控 过程细胞分裂和分化 C细胞全能性表达前提是 过程，体现在 过程 D此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株 答案： D 试题分析：植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，故 A正确；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，来调控细胞的分裂和分化，故 B正确；高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性，故
10、 C正确；由配子直接发育成的个体是单倍体，故 D错误 考点：本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生产果酒的说法中正确的是（ ） A利用自然菌种发酵时，应将装有葡萄汁的发酵并进行高压灭菌 B酵母菌的生命力强，因此果酒制作时不需要对所用器具消毒和灭菌 C红葡萄皮的色素在发酵过程中会进入发酵液，使葡萄酒呈红色 D在碱性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色 答案： C 试题分析：利用自然菌种发酵时，菌种就在葡萄汁中，不能对其进行高压灭菌，故 A错；酵母菌发酵过程中产生的酒精，会抑制杂菌的生长，因此不需要严格的消毒和灭菌，故 B错；发酵过
11、程中色素能溶解在酒精中，使葡萄酒呈红色，故 C正确；在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色 考点：本题主要考查果酒的制作，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生物技术实践的叙述中，不正确的是（ ） A加酶洗衣粉中添加的酶包括纤维索酶、脂肪酶、淀粉酶和碱性蛋白酶等 B与斐林试剂相比，用尿糖试纸检测尿液中的葡萄糖，特异性更强、灵敏度更高 C植物组织培养过程，不需要灭菌，不 需要在培养基中加入激素 D腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长 答案： C 试题分析：加酶洗衣粉中添加的酶制剂包括纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和碱性蛋白酶等，故 A正确；
12、与斐林试剂相比，用尿糖试纸检测尿液中的葡萄糖，特异性更强、灵敏度更高，故 B正确；植物组织培养过程需要灭菌，同时在培养基中还要加入生长素和细胞分裂素，故 C错；腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长，故 D正确。 考点：本题主要考查生物技术实践，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关蛋白质和 DNA的提取和分离的说法，正确的是（ ） A可用蒸馏水胀破细胞的方法从猪红细胞中提取 DNA和蛋白质 B提取 DNA时，可用不同浓度的 NaC1溶液反复溶解与析出蛋白质 C透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜 D用玻璃棒快速搅拌有利于提取 DN
13、A 答案： C 试题分析：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，故 A错；提取 DNA时，可用不同浓度的 NaC1溶液反复溶解与析出 DNA，故 B错；透析法分离蛋白质的依据是小分子能透过，蛋白质等大分子物质不能透过，故 C正确；快速搅拌可能使 DNA破碎 ，故 D错。 考点：本题主要考查蛋白质和 DNA的提取和分离实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于腐乳制作的描述中，错误的是 ( ) A在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 B含水量大于 95%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 C加盐和加酒都能抑制微生物的生长 D密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂
14、菌污染 答案： B 试题分析：微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，故 A正确；含水量为 70%左右的豆腐适于制作腐乳，含水量过高的豆腐制腐乳不易成形；故 B错误；加盐和加酒都能防止杂菌污染，避免豆腐块腐败变质，故 C正确；越接近瓶口，杂菌污染的可能性越大，因此密封瓶口前最好将瓶口通过酒精灯火焰以防杂菌污染，故 D正确 考点：本题主要考查腐乳的制备过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 下列关于月季的花药培养，认识错误的是 ( ) A花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 B选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法 C选取
15、的材料一定要进行消毒 D花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 答案： D 试题分析：影响花药培养成功率的因素有很多，如材料和培养条件等花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率，一般来说，在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，故 A正确；花期早期的花药比后期的更容易诱导培养，故 B正确；选取的材料一定要进行消毒，用到的试剂有 70%的酒精、 0.1%的氯化汞溶液、无菌水，故 C 正确；在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基，故 D错误 考点：本题主要考查植物组织培养，意在考查考生能 理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 除了高
16、温加热以外，其它灭菌方法还有 ( ) A真空包装 B用保鲜膜密闭 C紫外线照射 D添加防腐剂 答案： C 试题分析：灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物 (包括芽孢和孢子 )。本题中真空包装、添加防腐剂、用保鲜膜密闭都起到了抑菌作用，紫外线照射使细菌的蛋白质变性，核酸受破坏，是灭菌方法，故 C 正确， ABD 均错。 考点：本题主要考查灭菌的方法，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（ ） A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 C线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 D由 rRNA
17、和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 答案： B 试题分析：细胞的结构决定功能，不同细胞器的功能不同，因此细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应，故 A正确；高尔基体是细胞内蛋白质加工和运输的场所，蛋白质的合成场所为核糖体，故 B错误；线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，因此也是物质氧化分解和能量转换的主要场所，故 C正确；由rRNA和蛋白质组成的核糖体具 有特定空间结构，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在下列细胞结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是 （ ） 线粒体 核糖体 叶绿体 细胞核 内质网 中心体 高尔
18、基体 A B C D 答案： D 试题分析：磷脂是构成细胞膜、细胞器膜的重要成分，细胞中的核糖体、中心体是没有膜结构的细胞器，细胞核不属于细胞器，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ） A叶绿体在光下和黑暗中均能合成 ATP B线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA C线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不完全相同 D细胞生命活动所需的 ATP只来自线粒体 答案： B 试题分析：叶绿体合成 ATP的生理活动是光合作用，而黑暗中植物不进行光合作用不能合成 ATP，故 A
19、错；线粒体和叶绿体基质中都含有少量的 DNA，是半自主性细胞器，故 B正确；线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段反应有关的酶，而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同，故 C错；细胞中产生 ATP的场所主要是线粒体，此外细胞质基质合成的 ATP也能为生命活动提供能量，故 D错。 考点：本题主要考查细胞器的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。 下列关于细胞中化学元素的叙述，不正确的是（ ） A细胞中一种元素的作用不能被其他元素替代 B细胞中的脱氧核苷酸和磷脂都含有氮元素 C 主动运输机制有助于维
20、持细胞内元素组成的相对稳定 D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 答案： D 试题分析：不同的元素有不同的作用，一种元素的作用在细胞内不能被别的元素替代，故 A正确；脱氧核苷酸由 C、 H、 O、 N 和 P五种元素组成，组成磷脂的元素由 C、 H、 O、 N、 P五种种元素组成，二者都含有 N 元素，故 B正确；主动运输使细胞能对外界物质有选择的吸收和排出，能维持细胞内元素的平衡，C正确；微量元素虽然含量极少，但却是维持正常生命活动不可缺少的，也非常重要， D错误。 考点：本题主要考查元素和化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下面关于细胞中水含量
21、的叙述，不正确的是（ ） A水在细胞中有两种存在形式 B新陈代谢旺盛的植物细胞中水含量高 C越冬时期的植物细胞内的自由水的含量较高 D老年人细胞中的含水量比婴儿要少 答案： C 试题分析：水的存在形式有自由水和结合水，故 A正确；新陈代谢旺盛的细胞中自由水含量多，故 B正确；越冬植物的细胞中结合水含量多，抗逆性强，故C错；老年人比婴儿代谢慢，因此自由水含量低，故 D正确。 考点：本题主要考查水的种类和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是（ ） A经
22、健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 B经甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 C经吡罗红染色，可观察到绿色的细胞质 D经苏丹 染色，可观察到红色颗粒状的蛋白质 答案： A 试题分析：健那绿将线粒体染成蓝绿色，故 A正确；新鲜洋葱鳞片叶内表皮无叶绿体，故可作为观察 DNA 和 RNA 的实验材料，因 DNA 主要存在于细胞核，RNA主要存在于细胞质，吡罗红和 RNA结合成红色，甲基绿和 DNA结合成绿色，故用吡罗红甲基绿染色后，可观察到绿色的细胞核和红色的细胞质，故 BC都错；脂肪能被苏丹 染液染成橘黄色，蛋白质和双缩脲试剂结合成紫色， D项错误。 考点：本题主要考查有机物的鉴定，意在考查考生
23、能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（ ） A纤维素和生长素 B脂肪酸和磷脂 C腺苷三磷酸和脱氧核糖核酸 D性激素和血红蛋白 答案： C 试题分析：纤维素、性激素、脂肪酸的组成元素是 C、 H、 O；三磷酸腺苷、脱氧核苷酸、磷脂的组成元素是 C、 H、 O、 N、 P；血红蛋白的组成元素是 C、 H、O、 N，生长素的组成元素是 C、 H、 O、 N，故 C正确。 考点：本题主要考查组成化合物的元素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列物质中，作为生化反应的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是 (
24、 ) A糖类，脂类、核酸 B蛋白质、核酸、磷脂 C蛋白质、糖类、核酸 D蛋白质、磷脂、核酸 答案： B 试题分析：化学反应的催化 剂是酶，大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；遗传信息的携带者是核酸；膜结构的基本骨架是磷脂双分子层，故 B正确。 考点：本题主要考查细胞中的化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关无机盐的叙述，正确的是（ ） A无机盐不能维持人体的血浆渗透压 B细胞进行脂肪、磷脂、葡萄糖等物质合成时都需要磷酸盐 C P是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用 D细胞中的无机盐主要以化合物形式存在 答案： C 试题
25、分析：血浆渗透压与血浆蛋白、氯离子、钠离子有关，故 A错；脂肪和葡萄糖的组成元素只有 C、 H、 O，不含有 P，故 B错；细胞中的大量元素有 C、H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg，对细胞的正常功能有重要作用，故 C正确；无机盐主要以离子状态存在，故 D错。 考点：本题主要考查细胞中的化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（ ） A用双缩脲试剂检测蛋白质需要加热 B可溶性还原糖的鉴定，不可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀 C只有脂肪的鉴定需要使用显微镜 D使用斐林试剂最好现配现
26、用 答案： A 试题分析：蛋白质的鉴定不需要加热，故 A错；鉴定还原性糖时不能用酒精灯直接加热，需要水浴加热，故 B正确；在还原性糖、脂肪和蛋白质的鉴定中，只有脂肪的鉴定需要使用显微镜，故 C 正确；斐林试剂在使用时需要现用现配，故 D正确。 考点：本题主要考查有机物的鉴定，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这 些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 关于蛋白质的叙述，正确的是（ ） A染色体的组成成分是蛋白质和 DNA B酶在催化反应前后，其分子结构改变而失活 C盐酸作用下蛋白质没有发生变性 D蛋
27、白质可与双缩脲试剂产生蓝色反应 答案： A 试题分析：染色体主要由 DNA和蛋白质组成，故 A正确；酶在化学反应前后质量不变，故 B错；强酸、强碱能改变蛋白质的空间结构，使蛋白质变性，故C错；蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，故 D错。 考点：本题主要考查蛋白质的结构和鉴定，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 胰岛素的 A、 B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是（ ） A.胰岛素基因的两条 DNA单链都能编码 A、 B两条肽链 B.沸水浴加热之后，胰岛素的空间结构被破坏 C.胰岛素的功能取决于氨基酸的种类，与空间结构无关 D.核糖体合成的多肽链
28、不需经蛋白酶的作用形成胰岛素 答案： B 试题分析： A、胰岛素基因编码 A、 B两条肽链，不是由两条 DNA单链分别编码， DNA中只有一条链是编码链，由该链转录形成 的 mRNA含两个起始密码和终止密码，故 A 错误；热变性破坏的是蛋白质的空间结构，并没有破坏肽键，肽链充分伸展并未断裂，故 B正确；蛋白质的功能与其氨基酸序列以及空间结构都有关，故 C错误；核糖体合成的多肽链不具有空间结构，需经过内质网、高尔基体的进一步加工，才形成具有活性的胰岛素，故 D错 考点：本题主要考查基因控制蛋白质合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 据最新研究发
29、现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的 受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能（ ） A细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂 B细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞 C细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质 D细胞膜具有信息交流的功能 答案： D 试题分析：根据题干信息 “内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结构，使内皮素失去作用 ”，可知内皮素只有与细胞膜上相应的受体结合后才能发挥作用。细胞膜上的受体识别并与相应的信号分子结合来完成信息传递的过程，属于细胞膜的信息交流功能，故 D
30、正确。 考点：本题考查细胞膜的功能，意在考查考生分析信息的能力和理解能力。 细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述正确的是（ ） A.细胞膜对膜两侧物质的进出具有全透性 B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类无差异 C.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 D糖被在细胞间的信息交流中具有识别作用 答案： D 试题分析：细胞膜的功能特性是选择透过性，故 A错；细胞膜内外两侧结合的蛋白质功能不同，种类有差异，故 B 错；载体蛋白的作用是运输物质进出细胞，是贯穿细胞膜的蛋白质，故 C错误；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学
31、知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于动物细胞膜的叙述，错误的是（ ） A细胞融合与细胞膜的选择通过性性有关 B细胞膜含有糖脂和糖蛋白 C ATP为氨基酸分子通过细胞膜提供能 量 D细胞膜上的大多数蛋白质是可以流动的 答案： A 试题分析：细胞融合的基础是细胞膜的流动性，故 A错；细胞膜的成分主要是磷脂和蛋白质，此外还有糖脂和糖蛋白，故 B正确；氨基酸进出细胞的方式是主动运输，需要能量（由 ATP水解提供），故 C正确；组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下
32、列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（ ） A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B.RNA与 DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了 DNA分子的专一性 D性激素是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输 答案： B 试题分析：蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，空间结构发生变化，导致功能发生改变，故 A错；某些病毒的遗传物质是 RNA，故 B正确； DNA分子中碱基的特定排列顺序决定了 DNA分子的特异性，酶具有专一性，故 C错；组成细胞膜中的脂质主要是磷脂，性激素不是构成细胞膜 的成分，此外参与血液
33、中脂质运输的物质是胆固醇，故 D错。 考点：本题主要考查细胞中的化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于核酸的叙述，不正确的是（ ） A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 C分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同 D用甲基绿和吡罗红混合染色 SARS病毒不能观察到 DNA和 RNA的分布 答案： A 试题分析：病毒没有细胞结构，其内的核酸是病毒的遗传物质， 故 A错； DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成，两条链之间靠氢键连接，故 B正确；核酸的多样性与碱基的数量和排列
34、顺序有关，故 C正确； SARS病毒是 RNA病毒，因此用甲基绿和吡罗红混合染色 SARS 病毒不能观察到 DNA 的分布，故 D 正确。 考点：本题主要考查核酸的种类和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列过程中，涉及肽键数量变化的是（ ） A洋葱根尖细胞的有丝分裂，进行 DNA复制和蛋白质合成 B用纤维素酶处理植物细胞 C组织细胞细胞吸收氨基酸 D用胰蛋白酶处理 DNA 答案： A 试题分析：氨基酸脱水缩合形成蛋白质，其中的化学键是肽键，所以在有丝分裂间期，蛋白质的合成过程中有肽键数量的变化，故 A正确；植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶，没有蛋白质，因
35、此用纤维素酶处理植物细胞过程中没有肽键数量的变化，故 B错；氨基酸的运输方式是主动运输，需要载体、消耗能量，没有涉及肽键的数量变化，故 C错；胰蛋白酶的底物是蛋白质不是 DNA，因此用胰蛋白酶处理 DNA，不起作用，没有涉及肽键的数量变化，故 D错。 考点：本题主要考查生物学的基础知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列关于实验的描述，正确的是 ( ) A将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到高浓度蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现
36、砖红色沉淀 D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 答案： D 试题分析：将植物置于高浓度的蔗糖溶液中，细胞大量失水而死亡，故 A错；蔗糖不是还原性糖，因此不能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故 B错；肝脏研磨液中有过氧化氢酶，加热后 失火不能与过氧化氢反应，而砖红色沉淀是还原性糖与斐林试剂反应出现的现象，故 C错；稀蛋清中含有蛋白质，因此与双缩脲试剂发生紫色反应，故 D正确。 考点：本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 综合题 甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构，请据图回答问题。（提示
37、： 过程为转录；括号内填写编号） （ 1）图中 Y中一定有 元素。 （ 2） A可分为 A1A 5等，其结构多样性的直接原因是_。 （ 3）甲图中过程 进行的场所是乙图中的 。 （ 4）具有乙图细胞的生物在生态系统中最可能属于的成分是 。 答案： N、 P 多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同 消费者 试题分析： 据图可知 A是蛋白质，而 A受 C1控制合成，说明 C1是 DNA，组成 DNA的元素有 C、 H、 O、 N、 P。 蛋白质结构多样性的原因有氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同。 甲图中 过程表示翻译，在细胞中的核糖体上进行。 在生态系统中，动物能
38、构成消费者和分解者，不能构成生产者。 考点：本题主要考查细胞的结构和功能、蛋白质的合成过程，意在考查考生能理解所学知识的要点和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 如图所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。请仔细观察图示回 答有关问题。 很多研究成果有力支持 “脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜 ”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图中所示标号 表示的物质 。 （ 2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体
39、外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经 途径排出的，那么其跨膜运输的方式是 。 （ 3）蟾蜍心肌细胞吸收 Ca2 、 K 、 C6H12O6方式不同，若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后 Ca2 吸收明显减少，但 K 、 C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了转运 Ca2 的 的活动。 （ 4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。 实验步骤： a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有 Ca2 、 K 、C6H12O6的溶液中。 b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制呼
40、吸； c.一段时间后测定两组植株根系对 Ca2 、 K 、 C6H12O6的吸收速率 实验结论： A.若两组植株对 Ca2 、 K 、 C6H12O6的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收盐是 _方式； B.若 ，说明柽柳从土壤中吸收盐是 _方式； 答案： 甲 磷脂分子 被动运输（协助扩散） 载体蛋白 a被动运输 b若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率或完全不吸收，说明柽柳从土壤中吸收盐是主动运输 试题分析： 脂溶性物质优先进入细胞膜，说明细胞膜上有脂质，主要是甲，磷脂分子。 据图可知，过程 的运输方式，需要载体，不需要能量，说明是被动运输。 毒素使 Ca2 吸收明显减少，但 K 、 C6H12O
41、6的吸收不受影响，说明没有影响细胞中能量的供应，只能是影响 Ca2 的载体蛋白的活性。 主动运输和被动运输的主要区别为是否消耗能量；若加入呼吸抑制剂后，物质的运输速率没有影响，则说明物质的运输方式是被动运输；若加入呼吸抑制剂后，物质的运输速率有影响，则说明是主动运输。 考点：本题主要考查物质的运输方式和实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。 下图是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题：（ 中填图中编号） （ 1）图中能合成 ATP的场所是 _。 （ 2）与图中 1的形成有关的结构是 2 _。 （ 3）细胞内表面积最大的
42、膜结构是 （填编号）。该结构的功能是_。 （ 4） 5处是染色质，其主要化学成分的基本组成单位是 、 。 （ 5）若用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构有（填序号）_。 答案： 细胞质基质、线粒体、叶绿体 高尔基 体 10 蛋白质的加工、运输以及脂质合成有关 脱氧核苷酸 氨基酸 2、 4、 8、 9、 10、 11、 13 试题分析： 据图可知，该细胞含有叶绿体，说明能进行光合作用，细胞中合成 ATP的生理活动有光合作用和呼吸作用，因此场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。 细胞中 2表示高尔基体。 细胞内膜面积最大的结构是内质网，其功能是与蛋白质的加工、运输以及脂质合成有关。 染色质是由蛋白质
43、和 DNA组成，相应的基本组成单位分别是氨基酸和脱氧核苷酸。 根据酶的专一性，磷脂酶能水解磷脂，细胞中凡是具膜的结构都受到影响。 考点：本题 主要考查细胞器的结构和功能，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 图 1表示植物细胞亚显微结构，图 2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。 （ 1）图 1细胞内能产生 ATP的结构有 （填标号和名称）；该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有 （填标号和名称）。 （ 2）研究图 2细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是 _。 （ 3）若图 2细胞表示动物胰脏内的细胞， 可能为与血 糖平衡有关的
44、物质_和 _。 （ 4）从图 2中可看出，通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是_转化成高尔基体膜，高尔基体膜转化成细胞膜。 （ 5）若图 1是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图 2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是 _。 答案：（ 1） 1线粒体 3细胞质基质 6叶绿体； 4核仁、 5核膜 （ 2）放射性同位素标记法（ 3）胰液、胰岛素、胰高血糖素 （ 4）内质网膜和高尔基体膜、高 尔基体膜和细胞膜 （ 5）合成和分泌油脂不需要核糖体参加 试题分析：（ 1） 1线粒体是有氧呼吸主要场所， 3细胞溶胶是无氧呼吸和有氧呼吸第一阶段场所，叶绿体是光合作用场所，三者都能生
45、成 ATP 4核仁和 5核膜在细胞有丝分裂过程会周期性消失和重建（ 2）研究分泌蛋白的合成与分泌过程，一般采用放射性同位素标记法（ 3） 是动物胰脏内的细胞合成的分泌蛋白，可能是胰消化酶、胰岛素、胰高血糖素（ 4）在分泌蛋白运输过程中，蛋白质进入内质网初步加工后以囊泡形式运输分泌蛋白到高尔基体进一步加工，再以囊泡形式运输分泌蛋白到细胞膜， 这些过程发生生物膜的融合（ 5）油脂属于脂质，在内质网上合成，而不是在核糖体上合成 考点：本题主要考查细胞的结构和分泌蛋白的合成与运输，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。 临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。
46、实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。 回答下列问题： （ 1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用 法或 法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 （ 2）取该单菌落适当稀 释，用 法接种于固体培养基表面，在 37 培养箱中培养 24h，使其均匀生长，布满平板。 （ 3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有 A、 B、 C、 D四种抗生素的滤纸片均匀至于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含 A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 A (敏感 、不敏感 )；含 B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 B (敏感 、不敏感 )；含 C的滤纸片周围的透明圈比含 A的小，说明 ；含 D的滤纸片周围的透明圈也比含 A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素 D的 。 （ 4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素 。 答案：（ 1）平板划线法
