2015学年江西奉新县第一中学高二上期第一次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年江西奉新县第一中学高二上期第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 季羡林说和谐人生一书说：中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是 “和谐 ”。自古以来，中国就主张 “和谐 ” 我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。下列能佐证这一说法的是 孔子主张 “仁者爱人 ” 墨子主张 “兼爱 ”“非攻 ” 老子主张 “天道自然 ” 孟子主张 “民为贵，社稷次之，君为轻 ” A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，孔子主张 “仁者爱人 ”、墨子主张

2、 “兼爱 ”“非攻 ”、老子主张 “天道自然 ”、孟子主张 “民为贵，社稷次之，君为轻 ”都能从不同角度体现出国文化的精髓就是 “和谐 ”。所以本题的答案：就是 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 “和谐 ” “脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟 ”。杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是 A欧阳询 B张旭 C颜真卿 D柳公权 答 案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟 ”所说明的就是书法家张旭，在王公大臣面前脱下帽子露出脑袋

3、，挥笔在纸上写字像天上云烟那样飘逸。表现草圣的挥写时的狂放不羁。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 张旭 从唐代的传奇和宋代的话本再到明清时期的小说，说明我国古代文学 A反映了教育的普及 B适应了商品经济的发展和市民阶层的要求 C反映了古代文化的普及 D在发展中，高雅文化消失 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，从唐代的传奇和宋代的话本再到明清时期的小说所反映的共同的本质问题是商品经济的发展和市民阶层的要求才产生了这些文学体裁的不断的演变，所以本题的答案：就是B。 考

4、点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 我国古代文学 中国近代史上的一部分人 “因模仿一部分西方器物而异于传统 ,又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统 ”。这部分人 “难以挣脱传统 ”的原因是 A坚持中学为体 ,西学为用 B维护传统思想及制度的需要 C对西方传统的难以接受 D中西文化传统的迥异 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “难以挣脱传统 ”的原因只能是因为他们的目的是维护传统思想及制度的需要，当然也就不能挣脱传统了，所以本题答案：就是 B。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲

5、折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 难以挣脱传统 梁启超说 :“盖当购此图 (世界地图 )时 ,曾在京师费一二 月之久 ,遍求而不得。后辗转托人 ,始从上海购来。图 (世界地图 )至之后 ,会中人视同拱璧 ,日出求人来观。偶得一个来观 ,即欣喜无量。 ”这反映了 A维新派看到 “开民智 ”的重要性 B西学在中国得到广泛传播 C维新变法重视与群众运动相结合 D国人清醒认识到世界潮流 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，图 (世界地图 )至之后 ,会中人视同拱璧 ,日出求人来观，偶得一个来

6、观 ,即欣喜无量。 ”这反映的本质问题是当时很多的中国人是非常缺乏民智的，所以，这就反映了维新派看到“开民智 ”的非常的重要性。 考点：思想解放的潮流 维新思想 维新派看到 “开民智 ”的重要性 鲁迅先生在在现代中国的孔夫子一文中说 :“从二十世纪开始以来 ,孔夫子的运气是很坏的 ,但至袁世凯时代 ,却又被重新记得 ,不但恢复了祭典 ,还新做了古怪的祭服 ” 孔夫子 “又被重新记得 ”,主要是因为 A儒家思想对中国的影响根深蒂固 B新文化运动解放了思想 C辛亥革命从根本上动摇了儒家思想的地位 D儒家思想符合专制需要 答案 ： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是

7、做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，袁世凯时代 ,却又被重新记得 ,不但恢复了祭典 ,还新做了古怪的祭服 ” 孔夫子 “又被重新记得 ”,主要是因为袁世凯的尊孔复古的目的是称帝的需要，而儒家思想恰恰又是符合专制需要的。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 儒家思想符合专制需要 陈旭麓指出 ,新文化运动 “不仅仅是反传统主义运动 ,更是一场现代价值的重建运动 ”。 “价值的重建 ”指的是 用科学理性取代传统权威 用个性解放取代礼制禁锢 用自我价值取代宗族本位 用民主自由取代专制独裁 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做

8、对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，用科学理性取代传统权威 、用个性解放取代礼制禁锢、用自我价值取代宗族本位、用民主自由取代专制独裁四个选项均是新文化运动所带来的 “价值的重建 ”，其实也是再考查新文化运动的内容和特点。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 “价值的重建 ” “近代文明之特征 ,最足以变故之道 ,而使人心社会焕然一新者 ,厥有二事 ,一曰人权说 ,二曰生物进化论。 ”这表明陈独秀 A全盘否定中国的传统文化 B推崇西方民主和科学思想 C主张 “中学 ”“西学 ”有机结合 D积极宣传社会主义思想 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊

9、重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，一曰人权说，指的就是资产阶级的民主，二曰生物进化论，指的则是西方的自然科学的学说，所以，这表明陈独秀是在推崇西方民主和科学思想。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 推崇西方民主和科学 思想 19世纪七八十年代曾有人提出： “习兵战不如习商战 ”， “十万豪商，胜有百万劲卒 ”。这一思想主张当属于 A洋务派 B早期维新派 C资产阶级维新派 D资产阶级革命派 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，早期维新派中的郑观应明确提出了商战的思想，

10、提出： “习兵战不如习商战 ”， “十万豪商，胜有百万劲卒 ”。所以，这一思想主张当只能属于早期维新派。 考点：思想解放的潮流 维新思想 早期维新派 民国时期的著名记者黄远生说： “盖在昔月，仅有制造或政法制度之争者，而在今日已成为思想上之争。 ”事实上，中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争，它们是 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， 洋务运动并没有制度之争，而 新文化运动只有思想之争，而 戊戌变法 、 辛亥革命则是既有制度之争又有思想

11、之争，所以本题的答案：就是 C。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 兼有制度之争和思想之争 1875 年，郭嵩焘奏称： “西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也 将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。 ”这一认识 A是中体西用论的具体表述 B对洋务派思想有所突破 C反映了顽固派的政治主张 D奠定维新变法的思想基础 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，西洋立国有 本有末、将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆

12、可不问，恐无此理是在反思洋务运动失败的原因，不能 “只学末而不学本 ”，所以这一认识的确是对洋务派思想的突破。 考点：思想解放的潮流 维新思想 对洋务派思想有所突破 一位学者评价说： “当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。 ”这一观点认为新文化运动 A反对旧道德崇尚现代文化 B混淆了先进与落后的界限 C充 分肯定了文言文的价值 D存在对旧文化的传承与创新 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一

13、秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的 “传统 ”重现光芒足以证明新文化运动其实也是存在着对旧文化的传承与创新的，新文化运动也并不是对传统文化的全盘否定。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 对旧文化的传承与创新 史学家陈旭麓指出， 19世纪 40年代、 60年代和 90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 A反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B批判传统与全面引进西方文化的统一 C发展资本主义与建立民主共和的统一 D反抗西方侵略与学习西方文化的统一 答案： D 试题分析：本题主要考查学生

14、运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， 19 世纪 40 年代、60年代和 90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节，贯穿这三个历史环节的主题是一方面是反抗西方侵 略，另一方面是学习西方文化，所以本题的答案：就是 D。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 反抗西方侵略与学习西方文化的统一 五四时期流行 “公理战胜强权 ”的口号， 1918年 12月在北京创刊的每周评论将 “主张公理，反对强权 ”作为其办刊宗旨。这里的 “公理 ”是指 A宋明理学 “天理 ” B平等、自

15、由 C进化论和个人权利 D自然科学定律 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不 难发现， “公理战胜强权 ”、 “主张公理，反对强权 ”其实就是西方国家在资产阶级革命时期所一直提倡的平等、自由的思想，这是当时的中国人以其人之道还其人之身，以此来反抗所受到的不公正的待遇。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 平等、自由 黄慎是清代著名画家，是著名的 “扬州八怪 ”之一，下图为其作品清波钓徙图。郑板桥赞美黄慎的绘画说 “爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神漂没处，更无真相有真魂。 ”从这一评

16、价来看，黄慎的绘画属于 A山水画 B风俗画 C宗教画 D写意画 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，画到精神漂没处，更无真相有 “真魂 ”，所反映的本质问题是写意画的特点和风格，从这一评价来看，黄慎的绘画也就是属于写意画。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 写意画 就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态 ”， “不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力 ”， “要有勇气运用自己的理智 !”以上省略的内容应是 A宗教改革 B文艺复兴 C启蒙 D空想社会

17、主义 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “启蒙 ”就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态， “要有勇气运用自己的理智 !”所论述的重大历史事件就是启蒙运动，所以本题答案：就是 C。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙 观察下列图片，它们最能反映 A科技改变人们的思想观念和生活方式 B国际互联网的扩展速度令人不可思议 C数字化模拟技术和通讯手段的大飞跃 D环保和节能意识已经开始深入人心 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

18、而通过材料并结合所学知识不难发现，四幅图片所反映的共同的本质问题是科技改变人们的思想观念和生活方式。而本题中的 BCD三项只能适合其中的一幅图片，所以本题答案：就是 A。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 科技改变人们的思想观念和生活方式 吕思勉在中国通史中说： “在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法，是大事业官营；大商业和民间的 借贷，亦由公家加以干涉。 ”该思潮属于 A儒家 B法家 C道家 D墨家 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，主张节制资本

19、，其具体办法，是大事业官营，其实也就是加强政府的力量，大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉，其实仍然是在加强政府的力量，所以该思潮属于法家的强化政府力量的思想。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 法家 战国末年，吕不韦认为： “老聃贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉 ” 又说： “一则治，异则乱。 ”乃 “使其客人人著所闻，以为八览、六论、十二纪 ”，撰成吕氏春秋。材料表明吕不韦是想 A强化君主专制统治 B融合诸子百家思想 C礼乐与法制并举 D强调思想文化专制 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学

20、知识不难发现，老聃贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉 ” 又说： “一则治，异则乱， ”乃 “使其客人人著所闻 ”足以表明吕不韦是在想融合诸子百家思想， 发挥各自的思想的长处。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 融合诸子百家思想 “王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬之不可不备也。 ”以上反映的思想始于 A战国时期的法家思想 B汉初 “无为而治 ”的思想 C汉武帝时期的儒家思想 D宋朝程朱理学 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯

21、一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，王者配 “天 ”，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天人所同有也，所反映的本质问题是汉武帝时期的儒家思想中的天人感应、神化封建统治的思想，所以，本题的答案：就是 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 汉武帝时期的儒家思想 2011年 3月，温总理在廉政工作会议上强调： “国之命在人心，制度和体制改革的立足点应在于解决人民的怨气，实现人民的愿望。 ”下列思想与温总理认识有相似性的是 A儒家的 “仁政 ”“德治 ” B墨家的 “兼爱 ”“尚贤 ” C儒家的 “礼治 ” D法家的 “法治 ”“变革 ” 答案： A 试题分析：

22、本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，国之命在 “人心 ”，制度和体制改革的立足点应在于解决 “人民 ”的怨气，实现 “人民 ”的愿望是典型的 “仁政 ”“德治 ”的思想，所以，与温总理认识有相似性的只能是儒家的 “仁政 ”“德治 ”。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家的 “仁政 ”“德治 ” 冯友兰中国哲学简史中称朱熹是 “新儒家 ”的代表。这个 “新 ”在思想上具体表现在 A “天人感应 ”和 “大一统 ” B “水则载舟，水则覆舟 ” C “民为贵，社稷次之，君为轻 ” D把天理人性有

23、机结合， “存天理，灭人欲 ” 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，朱熹是 “新儒家 ”的代表，朱熹把天理和人性有机的结合起来，明确的提出了 “存天理，灭人欲 ”，把儒家的思想提升到一个新的高度，所以，本题的答案：就是 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 “存天理，灭人欲 ” 如果让王阳明穿越时空与朱熹对话，他们的共识应该是 A心外无物，心外无理 B人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C知和行都产生于心 D只有探究万物，才能得到 “其中的天理 ” 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运

24、用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，王阳明与朱熹的共识只能是：人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽。心外无物，心外无理、知和行都产生于心只是王阳明个人的观点，只有探究万物，才能得到 “其中的天理 ”只是朱熹的个人观点，所以本题的答案：就是 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王阳明与朱熹的共识 南朝吴均在齐春秋中记载： “有病邪者，以问欢 (人名 )。欢曰 君家有书乎？ 曰： 惟有孝经三篇。 欢曰： 可取置病人枕边，恭敬之，当自瘥 (治愈 )。 如其言，果愈。后问其故，欢曰： 善禳祸，正胜邪，故尔。 ”这则故事反映了 A儒家经典

25、在民间被神圣化 B儒学正统地位开始确立 C思想界出现三教合一趋势 D儒学影响中医治疗方法 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，在魏晋南北朝时期，中国的思想界的确出现了三教合一趋势，而本题中的故事则是直接反映了魏晋南北朝时期，中国的思想界是三教合一的。所以本题的答案：就是 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 三教合一 北宋时，枢密副使任布娶了一位寡妇李氏。李氏相夫教子，传为佳话。明初，进士王希曾请求为曾改嫁的母亲守孝三年，明太祖以 “失节 ”为由，只准一年。这反映了 A北宋枢密院权力逐

26、步扩大 B明代理 学已成为官方哲学 C北宋时心学成为官方哲学 D明代商品经济落后于宋代 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，。明初，进士王希曾请求为曾改嫁的母亲守孝三年，明太祖以 “失节 ”为由，只准一年。这反映的本质问题是到明代时期，理学已成为官方哲学，三纲五常也就往往束缚了人们思想。而早在北宋时还尚未如此。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 理学已成为官方哲学 隆兴元年，朱熹对宋孝宗进言： “陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以应事。是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免

27、蔽欺，平治之效所以未著。 ”下列观点与这一言论思想一致的是 A “大学之道在乎格物以致其知 ” B “存天理，灭人欲 ” C “自修则人不得以非理相加 ” D “学者须先立志 ” 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，而未尝随事以观“理 ”， 不随事当然就不能以观 “理 ”。而 “大学之道在乎格物以致其知 ”就是在强调格物才能致知，才能得到 “理 ”，所以本题的答案：就是 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 格物以致其知 “君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦

28、何益哉！ ”与此观点相符的是 A孟子的 “仁政 ” B黄宗羲的 “人民为主 ” C王阳明的 “心学 ” D顾炎武的 “经世致用 ” 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，君子之为 学，以明道也，以 “救世 ”也，本身强调的就是读书人要有经世致用的理念，所以，与此观点相符的只能是顾炎武的 “经世致用 ”。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 顾炎武的 “经世致用 ” 兰州日报：甘肃省武成市聘 18名少先队员当公务员考试的 “监考官 ”，当场抓住 25名作弊者。网民赋诗云： “不坏规矩

29、不违法，大人要学诚实娃，公德亦是良心事，公仆岂可乱践踏。 ”下列哪一运动的主流思想与中国当前提倡的公仆公德意识最吻合 你作弊啦，成绩按 0分处理 A智者学派 B文艺复兴 C启蒙运动 D宗教改革 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，智者学派的弊端就是在于没有强调公德意识，文艺复兴以人文主义为指导，往往也会造成公德意识的缺失，而宗教改革则和公德意识什么关系，所以本题的答案：就是启蒙运动，启蒙运动其实一直在强调一个人的公德意识。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 公德亦是良心事 孟子指出： “是故明君

30、制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。 ”荀子认为： “筐箧已富，府库已实，而百姓贫 。夫是之谓上溢而下漏，入不可以守，出不可以战，则倾覆灭亡可立而待也。 ”这表明儒家主张 A藏富于民 B勤俭节约 C忠孝为本 D国富民贫 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，故明君制 “民 ”之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子和筐箧已富，府库已实，而 “百姓 ”贫，二者所反映的共同的本质问题是儒家主张藏富于民。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 藏富于民 中国

31、一位历史学家曾说： “我们不妨把 文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。 ”因为这场运动 A把人性从宗教的束缚中解放出来 B教会权威遭到理性否定 C构建符合人民利益的契约 D促进民主、自由思想的发展 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，文艺复兴运动的巨大的历史功绩就是把人性从宗教的束缚中解放出来，被称为 “人 ”的发现，所以，我们也就不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 把人性从宗教的

32、束缚中解放出来 综合题 工业文明的崛起 ,给中国带来巨大的冲击。如何应对这 “千年不遇之变局 ”,成为近代中国面临的最严峻课题之一。阅读下列材料 ,回答问题。 材料一 机房织造不用手足 ,其机动以火烟 ,可代人力。以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛皆自然敏速。道光十八年 棉布计银万有二千四百万两 一年运出之货价银二万一千六百四十万有余两。 其广推贸易之法 ,有火轮船航河驶海 ,不待风水。又造 辘路 ,用火车往来 ,一时可行百有八十里。虞船货之存失不定 ,则有约人担保 之 ,如担保一船二万银 ,则预出银八百元 ;船不幸沉沦 ,则保人给偿船主银二万两。 魏源海国图志 材料二 今欲强中国 ,存中学 ,

33、则不得不讲西学。 西学必先由中学 ,亦犹是矣。外国各学堂 ,每日必诵耶稣经 ,示宗教也 ;小学堂先习拉丁文 ,示存古也 学堂之书 ,多陈述本国先君之德政 ,其公私乐章 ,多赞扬本国之强盛 ,示爱国也。如中士而不通中学 ,此犹不知其姓之人、无辔之骑、无舵之舟 ,其西学愈深 ,其疾视中国亦愈甚 ,虽有博物多能之士 ,国家亦安得而用之哉 张之洞劝学篇 1898年 材料三 万邦并立 ,动辄相关 ,无论其国若何富 强 ,亦不能漠视外情 ,自为风气。各国之制度文物 ,形式虽不必尽同 ,但不思驱其国于危亡者 ,其遵循共同原则之精神 ,渐趋一致 ,潮流所及 ,莫之能违。于此而执特别历史国情之说 ,以冀抗此潮流

34、 ,是犹有锁国之精神 ,而无世界之智识。国民而无世界知识 ,其国将何以图存于世界之中 陈独秀敬告青年 1915年 (1)归纳材料一的重要历史信息。（ 6分）作者介绍这些信息的主要意图是什么 (2分 ) (2)材料二的核心思想是什么 （ 2分）概括其主要论据。 (4分 ) 答案： )信息 :英国以蒸汽机为动力的机器生产取代手工劳动 ,生产效率高 ;棉纺织业 发达 ;推行自由贸易政策 ,对外贸易繁荣 ;使用近代交通工具 (火车、轮船 );出现近代保险业。 (6分答到任意三点即可 )意图 :师夷长技以制夷。 (2分 ) (2)思想 :中体西用。 (2分 )论据 :救亡图存需要西学 ;“中学 ”是本

35、,各国都重视本国的“国学 ”(本国传统文化和爱国主义教育 );离开 “中学 ”片面讲 “西学 ”,会危害国家。(4分 ) 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）材料一是魏源海国图志。所记载的重要历史信息包括英国工业革命的完成，生产效率高，棉纺织业发达，推行 自由贸易政策，对外贸易繁荣，使用近代交通工具，还出现近代保险业。结合魏源海国图志的内容来归纳材料所体现的信息即可。当然魏源介绍这些信息的主要意图只能是师夷长技以制夷，学习外国技术来抵御外国的侵略。 （ 2）材料二是张之洞的劝学篇，而张之洞又是洋务运动的一个重要的代表，所以材料二的核

36、心思想只能是中体西用。论据主要包括：今欲强中国 ,存中学 ,则不得不讲西学、西学必先由中学 ,亦犹是矣、其西学愈深 ,其疾视中国亦愈甚等等都是可以作为论据的。在本题中关键是要分清什么是中学，什么是西学，然后才能去正确的去寻找相关的论 据。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 魏源海国图志；经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 中体西用 学者林贤治说： “真正的思想者，就其本质来说都是异端。 ”阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。 黄仁宇万历十五年 材料二 路德早就指明

37、了这种愚昧暴行的徒劳性质： “异端绝对不能用物质的力量镇压或者压制下去，而只能用上帝的话进行争辩。 ” 奥 斯蒡芬 茨威格异端的权 利 材料三 鲁迅指出： “现在有一群好讲鬼话的人，最恨科学，因为科学能教道理明白，能教人思路清楚，不许讲鬼话，所以自然而然的成了讲鬼话人的对头。 ” 邱若宏论五四时期人文思想家的科学启蒙 请回答： (1)李贽和路德这两位同时期的中外思想家，都被称为 “异端 ”。依据材料一、二及结合所学知识分别指出他们的 “异端 ”思想和矛头指向。（ 6分） (2)为什么李贽的 “异端 ”思想在 “他所生活的时代 ”影响不大？（ 2分） (3)材料三中 “讲鬼话的人 ”指哪些人？

38、“讲鬼话人的对头 ”指哪一派别？（ 2分） (4)依据上述材料，结合 所学知识谈谈你对异端思想的认识。（ 2分） 答案： )思想：李贽：反对孔子和儒家经典的权威；倡导个性解放，思想自由，反对封建礼教，提倡男女平等。（ 2分）路德：指责教会贪婪腐败，主张“信仰基督即可得救 ”(或信仰得救、因信称义、因信得救 )；圣经高于一切，圣经面前人人平等；简化宗教仪式（ 2分）。矛头指向：传统儒家思想；罗马天主教会。（ 2分） (2)原因：政治上：专制日益强化，统治黑暗腐败；思想守旧，文化专制。（ 2分） (3)反动统治者；资产阶级激进派。（ 2分） (4)认识：在人类发展的进程中 “异端 ”思想是正常 现

39、象；在一定时期内 “异端 ”思想会受到守旧势力的压制和迫害； “异端 ”思想往往能起到思想解放作用。（ 2分） 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）李贽的 “异端 ”思想是指李贽倡导个性解放，思想自由，反对封建礼教，提倡男女平等。李贽的 “异端 ”思想矛头指向是李贽反对孔子的儒家思想和儒家经典的权威。路德的 “异端 ”思想是指路德指责教会贪婪腐败，主张 “信仰基督即可得救 ”，圣经高于一切，圣经面前人人平等，简化宗教仪式，建立新教。路德的 “异端 ”思想矛头指向是罗马 天主教会。 （ 2）李贽的 “异端 ”思想在 “他所生活的时代

40、”影响不大主要是因为当时是专制主义中央权制度空前强化的历史时期，统治者对思想控制在不断的增强，尽管有了资本主义萌芽，但是力量尚小，再加上当时统治黑暗腐败，思想守旧，文化专制，所以，李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代，他所生活的时代仅仅是资本主义萌芽的时代。 （ 3）现在（即五四新文化运动时期时期）有一群好讲鬼话的人，最恨科学，因为科学能教道理明白，能教人思路清楚，不许讲鬼话，所以自然而然的成了讲鬼话人的对头， ”所以 “讲鬼话的人 ”指的只能是反动的统治者。 “讲鬼话人的对头 ”当然是指五四新文化运动时期时期的激进的资产阶级的知识分子，或者是资产阶级激进派。 （ 4）对异端思想的认识

41、一定要从多个角度展开论述，以便获得更多的采分点。例如，在人类发展的进程中 “异端 ”思想是正常现象，是思想发展变化过程中必然会出现的一个正常的现象。再例如，在一定时期内 “异端 ”思想会受到守旧势力的压制和 迫害，新的思想一开始都不会被很多人相信而会受到守旧势力的压制和迫害。再例如， “异端 ”思想往往能起到思想解放作用，正是 “异端 ”思想带动思想不断的前进。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的 “异端 ”思想；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 路德的 “异端 ”思想 阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独

42、到的体系。构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上 的独特建树。 摘编自吴国盛科学的历程 材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提到了一个崭新的高度。 国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。 摘编自中国科学院 2010科学发展报告等 材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。 然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个

43、潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 摘自吴国盛科学的历程 请回答： (1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点，（ 2分）简析中国古代农业科技取得 “独特建树 ”的主要原因。（ 2分） (2)指出材料二中 “这一时期的一系列成果 ”对社会经济发展的促进作用（ 2 分），分析世界主要经济体为何要加大科技投入。（ 4分） (3)怎样理解科学 “动摇了人类生存的根基 ”？（ 2分）如何应对这种 “潜在的危险 ”？（ 2分） 答案： )特点：实用性、继承性等。（ 2分）原因：统一多民族国 家的巩固与发展；统治阶级重

44、视农业生产；农耕经济的需要。（ 2分） (2)人类先后进入 “蒸汽时代 ”“电气时代 ”；促进了资本主义世界市场的形成和发展。（ 2分）科技成为引领经济、社会发展的主要动力；科技创新能力成为影响当代国际竞争力的关键因素；促进产业结构调整，摆脱金融危机。（ 4分，答到任意两点即可） (3)理解：科技发展会带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。（ 2 分）应对：在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、社会可持续发展等。（ 2分） 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识 解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）常见的中国古代科技的突出特 点主要

45、包括实用性、继承性、轻视理论、重视实践等等。中国古代农业科技取得 “独特建树 ”的主要原因包括统一多民族国家的巩固与发展，统治阶级重视农业生 产，农耕经济的需要，重农抑商的经济政策，中国自古以来就是农业大国，所以，也就造成了构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，和中国古代农 业科技取得 “独特建树 ”的结果。 （ 2） “这一时期的一系列成果 ”主要包括两次工业革命的一系列成果，所以，“这一时期的一系列成果 ”对社会经济 发 展的促进作用就是人类先后进入 “蒸汽时代 ”“电气时代 ”，极大地提高了生产力，促进了资本主义经济的迅速发展，同时也促进了资本主义世界市场的形成和发 展。世界主要经济体为何要加大科技投入一定要从科学技术是第一生产力的角度和高度来进行分析。 （ 3）科学技术和科学本身就是一把双刃剑，所以科学 “动摇了人类生存的根基 ”的含义主要是指科技发展会带来一些负面影响，如环境、社会、甚至会带来伦理等问题。应对这种 “潜在的危险 ”主要从可持续发展战 略、在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、社会可 持续发展等方面来应对。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 中国古代科技的突出特点；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 “蒸汽时代 ”“电气时代 ”