1、2011-2012学年浙江台州中学高二下学期期中考试理科生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B组织液中 Na+浓度增大，则神经元的动作电位减小 C突触间隙中的神经递质经主动转运穿过突触后膜而传递兴奋 D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 答案： D 下列关于种群基因库的叙述不正确的是 A一个种群的全部等位基因的总和叫做这个种群的基因库 B生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因 D基因突变可改变种群基因库的组成 答案： C 下列关于生物变异和进化的
2、叙述正确的是 A发生在体细胞内的基因突变不能传给后代 B自然选择决定着生物进化的方向 C新物种都是经过长期的地理隔离形成的 D生物进化的实质是环境导致生物发生了变异并与环境相适应 答案： B 科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是 A切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 答案： A 下图中胚芽鞘的生长方向相同的一组是 (图中涂黑的片状物为云母片，带点的小方块是含适宜浓度生长素的琼脂块 )
3、答案： B 右图为反射弧结构模式图，下列描述错误的是 A 所示的结构属于反射弧的效应器 B 处受刺激后 处可测到动作电位 C 所示的结构属于反射弧的神经中枢 D 处信号转换模式为电信号 化学信号 电信号 答案： B 关于右图的相关叙述中，不正确的是 A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光侧的生长素浓度为 f，则背光面的生长素浓度范围为大于 f B若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，如测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于 f C除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于 h状态下 D若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度
4、可能大于 h 答案： A 下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的 A修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂 B在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根 C将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 D移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活 答案： A 右图是突触的亚显微结构模式图。现在 B处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后， B处膜内外电位及其所产生的神经冲动的传导方向是 A内负外正，向下 B内负外正，向上 C内正外负，向下 D内正外负，向上 答案： C 基因型为 AAbbCC 与 aaBBcc的小麦进行杂交得到 F1， F1自交得到 F2（这三对基因分别位于三对同源染色体上），则
5、 F1形成的配子种类数和 F2的基因型种类数分别是 A 4和 9 B 4和 27 C 8和 27 D 32和 81 答案： C 如图所示的四个遗传图谱中，肯定不属于伴性遗传的是 A B C D 答案： A 在某种牛中，基因型为 AA的个体的体色是红褐色， aa是红色；基因型为Aa 的个体中雄牛是红褐色，而雌牛是红色。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型分别是 A雄性或雌性， aa B雄性， aa或 Aa C雄性， Aa D雌性， Aa 答案： D 原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是 DNA RNA DNA和 RNA DNA或 RNA A B C D 答案： D 右图表示
6、某基因中的一条模板链转录形成 RNA过程的一个片段，下列有关叙述中，错误的是 A此片段中共有 10个磷酸 B此片段中共有 5种碱基 C此片段中共有 5种核苷酸 D此片段中共有 2种五碳糖 答案： C 右图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是 A 在 上的移动方向是从左到右 B最终合成的肽链 在结构上各不相同 C一种 tRNA转运只一种氨基酸，一种氨基酸只由一种密码子决定 D该过程表明生物体内少量的 mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 答案： D 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病，下面几种疾病中可通过显微镜检测出的是 A先天性愚型 B白化病 C苯丙酮尿症 D青少年
7、型糖尿病 答案： A 某校的一个生物兴趣小组，在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动。据调查得知，该校学生中基因型比率为 XBXB： XBXb： XbXb： XBY： XbY=44：5： 1： 43： 7,则 Xb的基因频率为 A 5 B 14 C 13.2 D 9.3 答案： D 植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用如图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是 A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B图中赤霉素对 过程起促进作用，对 过程也应该是促进作用 C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 D赤霉素与生长素的化学本质是不同的
8、 答案： B 调查样本的人群中某常染色体显性遗传病的发病率为 19，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是 A 10 l 9 B 9 19 C 1 10 D 91 100 答案： A 答案： B 引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，分别与上述三种变异类型对应正确的是 果蝇的白眼； 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒； 八倍体小麦的出现； 人类的色盲； 玉米的高杆皱形叶； 人类的镰刀型细胞贫血症 A ； ； B ； ； C ； ； D ； ； 答案： C 某种鱼的鳞片有 4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体
9、上的两对等位基因决定 (分别用 Aa、 Bb 表示 )，且 BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交， F1代有两种表现型，野生型鳞的鱼占 50，单列鳞鱼占 50；选取其中的单列鳞的鱼进行互交，其后代中有上述 4种表现型，这 4种表现型的比例为 6： 3： 2： 1，则 F1的亲本的基因型组合是 A AaBbAAbb B AABbaabb C aaBbAAbb D AabbaaBB 答案： C 人的 X染色体和 Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源 区（ ）和非同源区（ 、 ），如右图所示。下列叙述不正确的是 A X、 Y染色体上的基因遵循自由组合定律 B 片段上隐性基因
10、控制的遗传病，男性患病率高于女性 C 片段上基因控制的遗传病，男性患病率等于女性 D 片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 答案： A 两对相对性状的基因自由组合，如果 F2的性状分离比分别为 9 7、9 6 1和 15 1，那么 F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是 A 1 3,1 2 1和 3 1 B 3 1,4 1和 1 3 C 1 2 1,4 1和 3 1 D 3 1,3 1和 1 4 答案： A 色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝粒刚分开时，该细胞可能存在 A两条 Y染色体，两个色盲基因 B一条 X染色体，一个色盲基因 C两条 X染色体，两个色盲基因 D一条 Y染色体，没有色盲
11、基因 答案： C 一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是 Klinefecter综合征（ XXY）患者，从根本上说，该孩子的病因与父母中哪一方有关？发生在什么时期？ A与母亲有关；减数第一次分裂 B与母亲有关；减数第二次分裂 C与父亲有关；减数第一次分裂 D与父亲有关；减数第一次分裂或与母亲有关；减数第二次分裂 答案： B 已知某生物子代的基因型及比例是 1YYRR： 1YYrr： 1YyRR： 1Yyrr：2YYRr： 2YyRr，这两对基因独立遗传，则其双亲的基因型是 A YYRR YYRr B YYRr YyRr C YyRr YyRr D Yyrr YyRr 答案： B 一对
12、表现正常的夫妇生了一个患白化病的女孩，他们再生一个正常的男孩的概率是 A 75% B 37.5% C 25% D 12.5% 答案： B 孟德尔在解释性状分离现象的原因时，下列各项中不属于其假说内容的是 A生物的性状是由遗传因子决定的 B基因在体细胞中的染色体上成对存在 C受精时雌雄配子的结合是随机的 D隐性基因总是不表达 答案： D 艾滋病病毒的 RNA含碱基 A23%、 C19%、 G31%，则通过逆转录过程形成的双链 DNA中，碱基 A的比例为 A 23% B 25% C 31% D 50% 答案： B 赫尔希和蔡斯通过 T2噬菌体侵染细菌的实验，证明了 DNA是遗传物质。该实验合理的实
13、验步骤顺序为 噬菌体与大肠杆菌混合培养 用 35S或 32P标记噬菌体 搅拌离心 上清液和沉淀物的放射性检测 子代噬菌体的放射性检测 A B C D 答案： B 下列是某些生物染色体结构或数目变异的模式图，其中属于染色体片段缺失的是 答案： D 促性腺激素释放激素是由以下哪个器官分泌的 A下丘脑 B神经垂体 C腺垂体 D性腺 答案： A 下列有关遗传信息传递过程的叙述错误的是 A DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B DNA复制和转录过程都发生 DNA分子的解旋 C DNA复制和转录都是以 DNA的一条链为模板，翻译则以 mRNA为模板 D DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱
14、氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 答案： C 如图为血糖的生理调节过程，据图分析，判断错误的是 A血糖升高刺激胰腺分泌 C，从而使血糖降低的过程属于体液调节 B血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰腺分泌 D，从而使血糖上升的过程属于神经调节 C分泌物 C与 D表现为拮抗作用 D血糖的平衡是神经调节与激素调节共同作用的结果 答案： B 右图为 DNA分子结构示意图，对该图的描述不正确的是 A 和 以磷酸二酯键相连 B 的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 C DNA复制时， 的断开需要有关酶的参与 D基因中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 答案： B 如果一个基因的中部缺失了 1个核苷酸对，不可能的后果是 A没
15、有蛋白质产物 B翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 答案： A 下列有关科学实验研究的叙述中，错误的是 实验材料 实验过程 实验结果与结论 A R型和 S型肺炎双球菌 将 R型菌与 S型菌的 DNA与DNA水解酶混合培养 只生长 R型菌，说明可能是由于S型菌的 DNA被水解后失去遗传效应 B 噬菌体和大肠杆菌用含 35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温后搅拌 离心获得的上清液中放射性很高，说明 DNA是遗传物质 C 烟草花叶病毒和烟草 用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵 染烟草 烟草受到感染出现病斑，
16、说明烟草花叶病毒的 RNA可能是遗传物质 D 大肠杆菌 将已用15N 标记 DNA的大肠杆菌培养在普通（ 14N）培养基中 经三次分裂后，含 15N 的 DNA占DNA总数的 1/4，可说明 DNA分子的复制方式是半保留复制 答案： B 下列关于染色体和染色体上的 DNA分子关系的叙述正确的是 DNA分子数目加倍时，染色体数目一定加倍 染色体数目减半时， DNA分子数目一定减半 染色体数目加倍时， DNA分子数目一定加倍 染色体复制完成时， DNA分子复制一定完成 A B C D 答案： C 综合题 （ 10 分）某农科所欲利用纯合的抗病高杆小麦和易染病矮杆小麦进行杂交，培育出抗病矮杆的高产品
17、种。已知抗病（ T）对易染病（ t）为显性，高杆（ D）对矮杆（ d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答： （ 1）该农科所欲培育的抗病矮杆个体的理想基因型是 ，该基因型个体占 F2中该表现型个体的 。 （ 2） F2选种后，农业生产中为获得所需品种应采取的措施是 。 （ 3）为加快育种进程，可采用 育种，常用方法是 ，在育种过程中需经 处理才能获得纯合个体；此育种方法的遗传学原理是 。 （ 4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即 EE个体无法存活），研究小组设计了如下实验方案，请 将该方案补充完整。 实验
18、方案：让早熟小麦自交，分析比较 。 预期实验结果及结论： 如果 ，则小麦存在显性纯合致死现象； 如果 ，则小麦不存在显性纯合致死现象。 答案：（ 1） TTdd 1/3 （ 2）连续自交直至不发生性状分离 （ 3）单倍体 花药离体培养 秋水仙素（低温诱导） 染色体畸变（染色体数目变异或染色体数目成倍变化） （ 4）子代的表现型及比例 子代表现型及比例为早熟：晚熟 =2:1 子代表现型及比例为早熟：晚熟 =3:1 （ 10分）某科学家取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中 ,进行 下列实验。 G表示灵敏电流计， a、 b为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。请据图分析回答
19、。 （ 1）静息时，神经纤维膜内外的电位状况是 。 （ 2）如果将 a、 b两电极置于神经纤维外，同时在 c处给以一个强刺激，电流计的指针会发生两次方 向 （选填 “相同 ”或 “相反 ”）的偏转。若将 b电极置于 d处膜外， a电极位置不变，则刺激 c处后，电流计是否偏转？ ，为什么？ 。 （ 3）另取枪乌贼一完整无损的粗大神经纤维置于纯氮环境中，数小时后仍可完成兴奋的传导，然后才逐渐丧失兴奋性和传导性。恢复氧供应，兴奋性和传导性则立即恢复。上述现象说明 。 （ 4）如果乙图表示神经细胞在正常培养液中的电位变化情况，那么请在坐标图中画出该神经细胞分别置于低 Na+培养液与高 Na+培养液时，
20、膜电位的变化曲线。图乙中 ab段主要是由于 离子内流引起的，它的内流对 ADP 含量的影响是 ADP含量 （选填 “增加 ”或 “不变 ”或 “减少 ”），从 b到 c的变化是通过 过程实现的。答案：（ 10分）（ 1）内负外正 （ 2）相反 会偏转 因为 c到 a、 d两处的距离不一样 （ 3） O2对兴奋的传导并非绝对必需，但对于恢复过程则是必需的 （ 4）如图所示： a 为高 Na+培养液时，膜电位的变化曲线； b 为低 Na+培养液时，膜电位的变化曲线。要求：三条线起点一致，变化幅度与上升时间 a最大、最快， b最小最慢。 Na+ 不变 复极化 （ 10分）为了探究动物体内甲状腺激素分
21、泌的调节机制，某同学设计了如下实验： 实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。 材料用具：略。 方法步骤： 第一步：取健康雄兔若 干只，分别给每只兔子注射有放射性的碘溶液。 第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。 第三步： 3天后，将上述实验兔子随机平均分为 A、 B、 C三组。 第四步：向 A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向 C组注射等量的生理盐水。 第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。 回答下列问题： （ 1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处： ； 。 （ 2）实验中选用三组而不用三只兔子 的好处是 。 （ 3）若分别用 A、 B、 C三条曲线代表 A、 B、 C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计 A、 B、 C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的 。 （ 4）若给 C组的一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该兔体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是 。 答案：（ 1） 应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔 向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量（至少写出等量）
