1、学前教育专业钢琴教学大纲 总学时： 170 课时 周学时： 2 课时 适用专业：学前教育 一、 课程性质和任务 钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。作为学前教育专业的钢琴教学，应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则，从本学科的学科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。 1、 课程的性质 ： 学前教育专业教学计划中设置的必修专业 课程。 2、 教学目的 ： 通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐表现能力和感受能力，能够胜任
2、将来的音乐教学对钢琴演奏的要求，并顺利完成音乐教育活动。重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。 3、 教学任务 ： 本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。 二、 课程教学目标 1、 通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。 2、 使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。 3、 通过教学，培养学生良好的乐感 、自学能力、分析作品、处理作品的能力。 三、 课程教学基本要求 1、 了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。 2、 培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音
3、乐表现能力。 3、 培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。 四、 课程教学内容 第一学期： 第一单元 钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法 （第一册） （ 18 课时） 1、 教学基本要求 ： 使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴弹奏的基本要点，掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、跳音的基本弹奏方法，提高学生单手 独立弹奏和双手配合协调能力。 2、 教学重点和难点 ： 弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。 3、 教学内容 ： 第一课 钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习 （ 4 课时） 第二课 双手交替练习 （ 6 课时） 第三课 双音练习 （
4、4 课时） 第四课 跳音练习 （ 4 课时） 第二单元 连音奏法（ 18 课时） 1、 教学基本要求 ： 通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手配合的协调能力，对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。 2、 教学重点和难点 ： 连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏方法。 3、 教学 内容 ： 第一课 分手连音练习 （ 4 课时） 第二课 双手交替练习 （ 6 课时） 。 第三课 双手配合综合练习 （ 4 课时） 第四课 五指练习 （始终贯穿练习） （ 4 课时） 第二 学期 ： 第三单元 C 大调 （ 12 课时） 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 C 大调音
5、阶、琶音、和弦的弹奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。开始培养学生自弹自唱的能力。 2 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 C 大调与三拍子分解和弦伴奏音型 第二课 C 大调与六拍子分解和弦伴奏音型 第四单 元 G 大调 (12 课时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 G 大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 G 大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 G 大调与二
6、拍子分解和弦伴奏音型 第五单元 F 大调 (12 课时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 F 大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 F 大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 F 大调与二拍子分解和弦伴奏音型 第三学期 ： 第六单元 D 大调 (12 课时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 F 大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方
7、法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 D 大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 D 大调与二拍子分解和弦伴奏音型 第七单元 降 B 大调 (12 课 时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 降 B 大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 降 B 大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 降 B 大调与二拍子分解和弦伴奏音型 第八单元 a 小调 (12 课时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 a 小
8、调 音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴 奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 a 小调 与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 a 小调 与二拍子分解和弦伴奏音型 第四学期： 第 九 单元 e 小调 (12 课时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生掌握 e 小调 音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 e 小调 与四拍子分解和弦伴奏音型
9、第二课 e 小调 与二拍子分解和弦伴奏音型 第 十 单元 d 小调 (12 课时 ) 1、 教学基本要求 ： 通过教学，使学生 掌握 d 小调 音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 2、 教学重点和难点 ： 穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、 教学内容 ： 第一课 d 小调 与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 d 小调 与二拍子分解和弦伴奏音型 第一单元 两升两降以内各大小调音阶的强化训练（第二册）（ 6 课时） 乐曲音阶歌、前进 第二单元两升两降以内个大小调琶音的强化训练（ 6 课时） 乐曲渴望春天、大海啊，故乡 第五学期 ： 第三
10、单元两升两降以内个大小调和弦的强化训练（ 6 课时） 乐曲练 习曲、士兵进行曲 第四单元 复调作品弹奏训练（ 6 课时） 乐曲乌克兰民歌、小步舞曲 第五单元 A 大调（ 4 课时） 乐曲春天年年到人间、小红花 第六单元 额外选取乐曲 (10 课时 ) 乐曲叙事曲、牧民歌唱毛主席 五、课程教材 1.幼儿师范学校教科书钢（风）琴 人民教育出版社 2.钢琴基础教程 上海音乐出版社 六、课程教学评价 1.教学评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的原则 2本课程的教学评价应考核技能方面的内容。 学期 教学内容 学时数 第一学期 （第一册） 第一单元 钢琴基 本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法 第二单元 连音奏法 36 第二学期 第三单元 C 大调 第 四 单元 G 大调 第 五 单元 F 大调 36 第三学期 第 六 单元 D 大调 第 七 单元 降 B 大调 第 八 单元 a 小调 36 第四学期 第九单元 e 小调 第十单元 d 小调 （第二册） 第一、二单元 两升两降以内各大小调音阶的强化训练 36 第五学期 第三单元 两升两降以内各大小调音阶的强化训练 第四单元 复调乐曲 额外选取高师第一册部分曲目 26
