1、2011 年沈阳师范大学汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（案例分析写作）真题试卷及答案与解析一、案例分析写作1 请根据以下材料，按照“发现问题分析问题解决问题” 的思路，写一篇1000 字左右的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。材料：麦克和汤姆是英国人，毕业后来沈阳的一所大学担任外教。一天他们两人被一所中学请去做讲座，那所中学的校长，晚上设宴招待他们表示感谢，并请了几位酒量好的朋友作陪。席问，校长问两个人喝什么酒时，二人直截了当地说啤酒。校长和他的朋友们很好客、很热情，一次次和他们两人干杯，汤姆和麦克也豪爽地一杯接一杯的干掉。校长和朋友认为汤姆和麦克酒量
2、很大，就轮番敬他们酒，二人也每次举杯便干，直到喝吐了为止。此后两人提到和中国人喝酒，就觉得中国人的热情好客很可怕。2011 年沈阳师范大学汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（案例分析写作）真题试卷答案与解析一、案例分析写作1 【正确答案】 跨文化交际处处是学问在跨文化交际的过程中，由于交际双方往往来自不同的国家，受不同文化的影响，所以在衣食住行的各个方面都会有差异，交往中难免会有摩擦。本文中，由于中英双方的宴饮习俗不同，导致英国人对中国人的“热情” 产生了误会。在跨文化交际中，处处是学问，需要交际双方多做功课，才能更好的交往。同文化交际，由于双方享有同一文化，不会因文化问题而产生交际障碍。而跨文
3、化交际发生在不同的文化之间，两种文化的共同之处有利于双方语言的理解，不同之处则由于差异的存在而造成对语言理解和运用的偏误，并形成障碍。不同文化间的差异程度是不同的，在差异严重的文化之间所形成的偏误，甚至能引起矛盾和冲突。以饮酒为例。在中国，中国人招待客人时，喝酒是必不可少的，不仅主人要喝，还要找来一些人陪客人_起喝，在席间，主人会不停的劝酒劝食，直到双方都喝高了，才算是宾主尽欢。而在英国，饮酒则是生活中必不可少的润滑剂。英国人喜欢在下班后与朋友约在酒馆里小酌几杯。英国没有中国的这种敬酒文化，在英国没人会硬灌你喝酒，大口干还是小口酌，酒还是饮料，只需凭自己的喜好。英国人也不会把酒量与面子摆在一起
4、，他们喝酒，没有干杯敬酒的压力，自然要比中国人喝酒轻松许多。在跨文化交际中，或是进入非本民族文化的生活环境中，以及学习目的语文化的过程中，文化差异都会引起人们的心理反应，产生一定的文化冲突。有的时候，会觉得衣食住行处处不习惯，人地生疏、语言隔阂，产生迷惑、沮丧、失落的情绪。这种表现就属于“文化休克”。文化休克是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。处于异文化环境中的人一般都要经历文化休克。面对文化休克，如果消极对待，则会影响跨文化交际的顺利进行。所以，在跨文化交际中，我们要懂得尊重不同的文化。各民族的文化，都反映出了该民族的历史和特点，是与本民
5、族的发展相适应的。文化的差异并不等于文化的高下，不论是发达的欧洲文明，还是原始的非洲文化，都是世界文化格局的一部分。除了尊重不同的文化，更要理解与适应异民族文化。跨文化交际所而对的异文化，需要交际双方去主动理解。如果是生活环境中的文化，则更需要适应它。经过理解和适应，才会容易对异文化产生兴趣。在面对文化冲突的时候，也要采取求同存异的态度，即使是自己喜爱的文化，在接触和学习中，文化冲突也是无可避免的。因此需要采取开放宽容的态度，用求同存异的原则化解文化冲突。跨文化交际涉及方方面面的知识，在交际过程中应当体现互相尊重、互相沟通、互相理解、互相适应的原则。作为一名对外汉语教师，必须重视文化差异，要对第二语言学习者在学习初期遇到的困难予以理解并帮助他们度过挫折期。【试题解析】 通过对材料的分析我们可以知道，本文讲述了英国人麦克和汤姆赴中国校长的宴时发生的故事，由于两国的宴会文化有所区别，与致两位英国人在酒桌上喝多了。在案例分析的过程中，需要运用到跨文化交际学的知识，分析产生这种情况的原因及可能出现的后果。并提出一些切实可行的办法，以保证在跨文化交际的过程中减少这种误会的出现。在书写中，要求结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。
