1、2015 年国际关系学院翻译硕士（MTI）汉语写作与百科知识真题试卷及答案与解析一、名词解释1 在中国古代学术史上，先秦诸子之后，经学是主流。今古文经学是汉代争执不休的问题，并对后世产生了深远的影响。一直到清朝，汉学与宋学的对峙，仍是今古文经学斗争的延续，汉学派也被称为清代古文经学派，宋学派也被称为清代今文经学派。康有为就是后者的代表人物，他以“托古改制” 作为戊戌变法 的理论根据。2 宋诗虽不能与唐诗相比肩，但仍有较大成就，且保持独立的格调。宋初的西昆体，辞藻艳丽而内容贫乏，欧阳修倡导诗文革新运动 ，风气大变，苏轼一出，成为诗坛泰斗。其后有江西诗派，在诗坛影响巨大。南宋诗坛，除陆游外，著名的
2、还有南宋四大家。3 在如何培养、选拔与录用人才的问题上，中国古代经历了从西周的世卿世禄制、春秋战国的军功爵制、汉代的察举征辟制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐以后的科举制 。科举制度在明清时期分为三级考试 ，以 八股文为考试文体。4 儒家的经典经历了一个从少到多的过程，汉代的“五经”到唐代增加到“九经”，乃至“十二经”，其中“礼”有 三礼，春秋有三传，南宋把孟子也加进来了，最终确定为“十三经” 。5 阴阳五行是中国人的思想律，许多事物都以“五” 为数，跟五行相配，如音乐有五音，身体有五脏，伦理有 五常，方位有五方，颜色有五色，帝王有五帝，味道有五味等。6 文艺复兴是 14 世纪中叶至 17 世纪
3、初发生在欧洲的思想文化运动，在文学艺术领域产生了无数经典之作如神曲十日谈最后的晚餐蒙娜丽莎堂吉诃德哈姆雷特罗密欧与朱丽叶 等。7 希腊化时代 通常被认为是希腊古典时代和罗马文化间的过渡时期，这一时期哲学有三大流派，即犬儒学派、 斯多葛学派 和伊壁鸠鲁学派，对西方文化产生了深远的影响。8 19 世纪 20 年代，批判现实主义开始形成并获得初步的发展，从 30 年代到 40 年代，批判现实主义继浪漫主义之后，成为欧洲文学的主要潮流。代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克、英国的狄更斯、俄国的托尔斯泰等。二、应用文写作9 在本科毕业典礼中，你将作为毕业生代表讲话，请你撰写一篇 450 字左右的文稿。要求热
4、情洋溢，有吸引力，结构合理，语言流畅生动。三、命题作文10 根据下面的题目写出一篇不少于 800 字的作文，文体不限。读史使人明智2015 年国际关系学院翻译硕士（MTI）汉语写作与百科知识真题试卷答案与解析一、名词解释1 【正确答案】 (1)今古文经学：汉代经学研究中的两个学术流派。分歧起因于儒家经书的两种版本，一种是今文经，即用当时通行的隶书写成的经书，另一种是古文经，是用春秋战国时期的古文字写成的经书。研究这两种经书的学者对六经的性质、作者认识不同，研究六经的方法和注重的经典也不同，从而形成了两个派别，西汉时“今文经学 ”盛，东汉后期 “古文经学”盛，东汉末年才走向统一。(2)汉学：汉学
5、的含义有两个：一是指中国以外的学者对有关中国的方方面面进行研究的一门学科，其研究内容包括中国历史、政治、社会、文学、哲学、经济等等，甚至也包括对于海外华人的研究；二是指汉代儒者考据训诂的学问，由于这种学问始自汉代，清代学者把它称为“汉学” ，其特点是推崇两汉经学，特别是贾逵、马融、郑玄等人注重名物考据训诂的治经方法。(3)宋学：狭义的宋学指的是宋代的经学，广义的宋学泛指与宋代学术取向相近的其他朝代的经学，主要包括宋元时期的理学和明朝的心学，以及晚清的新学等。在研究儒家经典时，宋学注重从义理方面进行探索，反对琐屑的名物训诂，与汉学重视“五经”不同，宋学更重视 “四书”。(4)戊戌变法：中国近代史
6、上一次重要的政治改革，又称百日维新，发生于 1898 年。发起变法的主要人物有康有为、梁启超、谭嗣同等。变法的主要内容为学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度。变法遭到以慈禧太后为首的守旧派的镇压，最终失败。2 【正确答案】 (1)西昆体：宋初出现的一种辞藻华丽、精于用典的诗体。成就较高的诗人有杨亿、刘筠、钱惟演等。“西昆” 之名，源于宋初杨亿编的诗集 西昆酬唱集。西昆体在艺术上师法李商隐，片面追求形式美，辞藻华丽，声律和谐，对仗工整，但思想内容贫乏空虚，缺乏真情实感。(2)诗文革新运动：北宋时期产生的文学革新运动，主要反对以“西昆体” 为代表的浮靡文风，同时对诗歌和散文进行革新，继唐代古
7、文运动之后，又一次把古代散文推进了一大步。欧阳修、三苏、王安石、曾巩等都名列“唐宋八大家” ，代表文言散文的正宗。(3)江西诗派：宋代的诗歌流派，是中国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。其代表人物主要有黄庭坚、陈师道、陈与义等，都是江西籍贯，故名江西诗派。该派师法杜甫，崇尚黄庭坚的点铁成金、脱胎换骨之说，作诗风格以吟咏书斋生活为主，重视文字的推敲技巧。(4)南宋四大家：南宋前期陆游、杨万里、范成大、尤袤四位诗人的合称。3 【正确答案】 (1)九品中正制：也称九品官人法，是魏晋南北朝时期主要的选官制度。在州、郡中分别设立大中正和小中正官，负责对各地区人物进行品评，根据德才、门第等标准，将被评人
8、物分为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品，据此选拔人才，授予官职。(2)科举制：通过考试选拔官吏的一种选举制度，由于采用分科取士的办法，所以叫作科举。科举制度始于隋朝，到清朝末年消亡，共实行了 l 300 多年。科举制比之前的察举制和九品中正制都更加公平、公正、公开，在古代官员选拔中发挥了非常重要的作用。(3)三级考试：明清科举制度的三级考试包括：乡试、会试和殿试。乡试在各省省城举行，每三年一次，考中的叫举人。会试也是每三年一次，在京城举行，由礼部主持，录取的为贡士。殿试在皇宫里举行，名义上由皇帝主考，考中者为进士。(4)八股文：明清科举考试的一种文体，也称制艺、时文等。
9、八股文有固定格式：由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股等部分组成，后四个部分各由两个对仗的句子组成，就像两条大腿一样，所以叫“股” ，四部分共有八个股，所以叫八股文。4 【正确答案】 (1)五经：儒家经典周易尚书诗经礼记和春秋的合称。(2)三礼：周礼 仪礼礼记三部儒家经典的合称。(3)三传：春秋左氏传 春秋公羊传春秋谷梁传三部书的合称。5 【正确答案】 (1)五行：五行由木、火、土、金、水组成。五行学说认为宇宙万物都与五行有关，五行之间存在着相生和相克两种关系。(2)五音：中国音乐所使用的五个音级，由低到高分别为宫、商、角、徵、羽。(3)五常：汉代董仲舒提出的五种行为规则，包括：仁
10、、义、礼、智、信，其内容来源于孔孟的思想。6 【正确答案】 (1)神曲：意大利诗人但丁所做的长诗，代表中世纪文学最高成就。全诗分地狱炼狱和天堂三部分，描绘诗人穿越地狱、炼狱最后到达天堂的经历。神曲对中世纪政治、哲学、神学和文化艺术作了艺术性总结，有“百科全书 ”的性质，可隐约窥见文艺复兴时期人文主义思想的曙光，表达了反对中世纪蒙昧主义和执着地追求真理的思想。(2)最后的晚餐 ：由意大利艺术家列奥纳多.达.芬奇创作，取材于犹大出卖耶稣的故事，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅画。画面中的人物，惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态以及手势、眼神和行为都刻画得精细入微、惟妙惟肖。该画目前收藏于意大利米
11、兰圣玛利亚德尔格契修道院。7 【正确答案】 (1)希腊化时代：古希腊历史上从公元前 323 年马其顿国王亚历山大去世至公元前 30 年罗马征服埃及托勒密王朝的时期，这一时期的地中海东部地区原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受到希腊文明的影响而形成新的文明特点。(2)犬儒学派：古希腊的一个哲学流派，创始人是安提斯泰尼。主要教条是：人要摆脱世俗的利益而追求唯一值得拥有的善。对之后的斯多葛学派产生了深远的影响。早期的犬儒主义者根据自身的道德原则去蔑视世俗的观念，提倡回归自然，清心寡欲，鄙弃荣华富贵；后期的犬儒主义者依旧蔑视世俗的观念，但是却丧失赖为准绳的道德原则。现代，这一词在西方则带有
12、贬义，意指对人类真诚的不信任，对他人的痛苦无动于衷的态度和行为。(3)斯多葛学派：芝诺于公元前 300 年左右在雅典创立的学派。该学派的思想是唯心主义的，认为世界理性决定事物的发展变化。所谓“世界理性” ，就是神性，它是世界的主宰，个人只不过是神的整体中的一分子。在人类历史上斯多葛学派第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。著有沉思录的罗马皇帝马可.奥勒留是学派晚期最著名的代表。8 【正确答案】 (1)浪漫主义：18 世纪末兴起于德国，并在 19 世纪初期盛行于欧美各国的一种文学思潮。浪漫主义以现实为基础，用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界
13、的追求。浪漫主义作家偏重于表现主观理想，他们的作品想象丰富，具有强烈的主观抒情色彩；对丑恶的社会现实的厌恶使他们往往寄情山水，讴歌自然。浪漫主义文学的主要成就是诗歌，其次是戏剧和小说。代表作家有：拜伦、雨果、普希金、惠特曼等。(2)狄更斯：19 世纪英国批判现实主义小说家。他在自己的作品中，以高超的艺术手法描绘了包罗万象的社会图景，作品一贯表现出揭露和批判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令人难忘的人物形象。狄更斯注重描写社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国的社会现实。其主要作品有双城记雾都孤儿艰难时世等。二、应用文写作9 【正确答案】 某高校本科毕业典礼毕业生代表
14、发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自 11 级电子信息工程专业的，十分荣幸能作为毕业生代表在这里发言。时间如白驹过隙，四年后的今天我们即将告别母校，扬帆远航。请允许我代表2015 届全体毕业生向辛勤付出的领导和关心呵护我们的老师，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!时光飞逝，转眼已是四年。四年来，我们见证了学院的快速发展，随着学院学习氛围的营造和人文环境的改善，我们感受到了母校对我们人格的塑造和素养的提升的重视。我们秉承“ 勇于创新，志在四方 ”的校训，在科研、实践、文体、志愿服务等各个领域努力进取、追求卓越。在老师们的谆谆教诲中，我们学会了分析与思考，学会了继承与创新。这些
15、丰厚的收获和宝贵的财富，无疑使我们在竞争中更多了一份信心和勇气，在人生的道路上迈得更高、更远、更快!今天的我们，站在时间的交汇点上，回想过去，远眺未来。原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今朝的阳光格外灿烂；毕业是一首经久不衰的老歌，余音绕梁，将甜美与苦涩的故事，定格为热泪盈眶的喜悦。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。在以后的人生道路中，我们会带着理想与信心上路，去迎接新的机遇与挑战。当取得成绩时，我们会自豪地向母校报告；当身处困境时，我们会去寻找内心深处的四方精神，去不断探索，不断前进。亲爱的同学们，在我们扬帆启程之际，让我们衷心地祝愿全体老师硕果累累，桃李芬芳，祝愿我们母校的明天更加灿烂辉煌
16、!谢谢大家!三、命题作文10 【正确答案】 读史使人明智“读史使人明智 ”，这是 17 世纪英国哲学家培根的一句名言，意思是：读史要读出历史的真实，读懂历史的发展规律，进而理性地参与历史。读史使人明智，意思就是要从历史中吸取经验教训，把理解历史当作把握人生的一把钥匙。唐太宗说过，“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。” 这“ 以古为鉴，可知兴替 ”，就是以史为鉴认识世事兴衰的因缘。人们了解历史、认识历史，可以从中吸取丰富的经验教训作为借鉴。读史就是在承认历史和尊重历史的基础之上，通过思考过去的行为，从而更好地认识自己，并自觉把握人生的现在和将来。有历史学家认为，一切历史
17、都是当代史。读史应以现在的眼光、根据现在的问题来看过去。过去是现在的根据，现在包含着过去、预示着将来。理想的将来产生于充实的现在，现在只有与过去和将来相联系才有意义。明智的人既要不忘过去、重视将来，更要全力把握现在、创造将来。因而，读史既需要解读往事，又要放眼未来，这样才能具有更深入、更持久的历史洞察力。通过读史，我们可以从前贤的嘉言懿行中获得精神鼓舞，不断地提高文化素质和道德修养，升华思想境界，开阔视野，锤炼操守，净化杂念，磨砺责任感和使命感。读历史传记，可以窥视历史人物的人生足迹和品格表现。在解读先哲的治国处世方略的过程中，我们能了解到他们一辈子是如何委曲求全、忍辱负重，如何韬光养晦、迂回
18、而成的。清代的曾国藩崇尚“立德、立功、立言” 的三立完人，崇尚“好汉打脱牙和血吞” 的大智、大勇、大忍精神，才成为晚清中兴名臣。伟人的成功，不是偶然的；伟人表面风光，其内心所受的委屈，不是一般人所能理解的。这些人物传记的光辉事迹，对个人来说是人生的激励，让我们在逆境中上进，在苦闷边缘中不致堕落，而是永远精神抖擞，力争上游。历史之中有哲学，要从哲学的角度去读历史，即从历史发展的思想和逻辑的角度去认识历史的兴衰进退，借历史事实以求其是。历史过程有其思想的内涵，只有通过纷乱的事件去把握人类活动的思想和精神，才能真正做到读史以明智。【试题解析】 这道题属于名言警句类命题作文型，考察综合分析能力。看考生能否准确地把握名言警句所反映的主题，并结合自己已有的知识和阅历，提出观点和看法并加以阐述和分析。“读史使人明智”，说的是理解历史，可以从中吸取经验教训，从而更好地把握人生。文章中需要明确地提出自己的观点和看法，即这句话反映了怎样的主题，或表达了怎样的道理。“读史使人明智”告诉我们应当如何看待和处理问题，以历史为明鉴，解今日之难题。
