1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 22 及答案与解析一、单项选择题1 注意这种心理现象属于（ ）（A）认知过程（B）情感过程（C）人格特征（D）心理状态2 听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的（ ）（A）选择性（B）理解性（C）恒常性（D）整体性3 中华人民共和国教育法属于（ ）（A）教育基本法（B）基础教育法（C）高等教育法（D）职业教育法4 “活到老，学到老 ”，体现了教育的（ ）（A）全民性（B）多元性（C）终身性（D）现代化5 某音乐老师为了维护课堂纪律，把两个讲话的学生轰出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）（A）人格尊严（B）名誉
2、权（C）人身权（D）受教育权6 两个人或几个人直接交流时的言语活动是（ ）言语。（A）对话（B）独白（C）书面（D）内部7 人们积极认识、探究某种事物，从事某种活动的心理倾向是（ ）（A）需要（B）动机（C）理想（D）兴趣8 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ，这句话体现的课程理念是（ ）（A）关注学生对知识的获得（B）关注学生的情绪生活和情感体验（C）关注学生的健康成长（D）关注学生的道德生活和人格养成9 学校不得使未成年学生在危及人身安全的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是侵犯了学生的（ ）（A）人身自由权（B）人格尊严权（C）身心健康权（D）隐私权10 人们通常说的“ 灵感”
3、主要来自于（ ）（A）分析思维（B）直觉思维（C）聚合思维（D）发散思维11 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）（A）平等模式（B）合作模式（C）授受关系（D）管理模式12 “孟母三迁 ”的故事反映了（ ）因素对人的发展的影响。（A）环境（B）遗传（C）教育（D）社会活动13 学生在考试时发现了老师讲解过的原题，这个过程中的记忆活动主要是（ ）（A）识记（B）保持（C）再认（D）回忆14 “教育者应先受教育 ”说明了转化后进生的（ ）（A）扬长原则（B）对事不对人原则（C）潜移默化原则（D）可接受性原则15 优秀班主任首先应立足于增强（ ）（A）教学意识（B）育人意识
4、（C）成就意识（D）创新意识16 注入式教学最本质的特征是（ ）（A）教师从头讲到尾（B）以讲授法为主（C）强调教师的主导作用（D）把学生看作是知识的容器17 教学技能发展的最高形态是（ ）（A）教学技巧（B）教学技艺（C）教学艺术（D）教学自动化18 学校教育始于（ ）（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会19 下列有关操作技能的特点正确的是（ ）（A）物质性、外显性、展开性（B）观念性、内隐性、简缩性（C）物质性、外显性、简缩性（D）观念性、内隐性、展开性20 教育的经济功能受（ ）的制约。（A）社会经济制度（B）社会生产力水平（C）科学技术和文化背景（D）文化传统二
5、、填空题21 捷克教育学家夸美纽斯所著的_标志着教育学成为一门独立的学科。22 义务教育实行的是“_、_” 的管理体制。23 遗忘可以分为_和_。24 在人的发展中起主导作用的教育是_。25 人是在一定的环境中生存和发展的，环境包括_和_两个方面。26 元认知主要包括元认知知识和_。27 美国心理学家吉尔福特把智力分为三个维度：_、操作、产品。28 1922 年颁布的学制是_。29 _由全国人民代表大会常务委员会为提高教师队伍的素质而制定的法律。30 心理辅导的一般目标归纳为两个方面：一是学会调适；二是_。三、简答题31 简述教案的内容。32 如何理解教学要面向全体学生?33 学习迁移的种类有
6、哪些?34 简述“六艺教育 ”的主要内容。35 简述埃里克森的人格发展阶段理论的内容。四、论述题36 试述班级授课制的优点与不足。五、教育写作题37 河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平” ：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过你对“三平精神” 的理解，结合教师的职业，写篇文章。字数在 800 字左右。教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 22 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 注意是一种心理活动，同时也是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来，是一种伴随的状态，而不属于心理过程或个性心理特征。2 【
7、正确答案】 B【试题解析】 知觉的理解性是指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。3 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教育法是我国教育的基本法，是决定我国教育发展的根本法。4 【正确答案】 C【试题解析】 教育的终身性是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段和各种方式的教育。5 【正确答案】 D【试题解析】 该教师剥夺了学生听课的权利，侵犯了学生的受教育权。6 【正确答案】 A【试题解析】 言语分为外部言语和内部言语；外部言语分为口头言语和
8、书面言语；口头言语又分为对话言语和独自言语；对话言语是指两个人或几个人直接交流时的言语活动。7 【正确答案】 D【试题解析】 兴趣是人对事物的一种认识倾向。8 【正确答案】 B【试题解析】 乐，强调学生学习知识的情感体验。9 【正确答案】 C【试题解析】 学生作为公民享有法律赋予的生命权、身体权和健康权，学校若使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，就侵犯了学生的身心健康权。10 【正确答案】 B【试题解析】 直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体的把握上。“灵感”的出现是一瞬间的事情，建立在个体对事物非常迅速
9、的把握上，因此，“灵感”现象是直觉思维的结果。11 【正确答案】 B【试题解析】 合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。12 【正确答案】 A【试题解析】 孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。13 【正确答案】 C【试题解析】 再认是指过去经历过的事物再次出现时，能够识别并确认它的过程。回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。14 【正确答案】 C【试题解析】 教育者应做好示范，做好榜样，潜移默化地影响后进生。15 【正确答案】 B16 【正确答案】 D【试题解析】 注人式教学把学生看作容器，注重知识的灌输。17 【
10、正确答案】 C【试题解析】 教学艺术是教学技能发展的最高形态。18 【正确答案】 B【试题解析】 学校教育最早出现在夏朝，是中国奴隶社会。19 【正确答案】 A20 【正确答案】 B【试题解析】 教育经济功能的发挥需要一定的物质条件的支撑，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。二、填空题21 【正确答案】 大教学论22 【正确答案】 地方负责、分级管理23 【正确答案】 暂时性遗忘、永久性遗忘24 【正确答案】 学校教育25 【正确答案】 物质环境、精神环境26 【正确答案】 元认知监控27 【正确答案】 内容28 【正确答案】 “ 壬戌学制 ”29 【正确答案】 中华人民共
11、和国教师法30 【正确答案】 寻求发展三、简答题31 【正确答案】 教案内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。32 【正确答案】 (1)教学要面向全体学生，指教学不仅要面向好学生，也要面向差学生，对待学生应当一视同仁；(2)教学要面向全体学生，要求注重学生的个体差异，做到因材施教。33 【正确答案】 (1)根据迁移的性质和结果，可分为正迁移与负迁移；(2)根据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移与垂直迁移；(3)根据迁移的内容不同，可分为一般迁移与具体迁移；(4)根据迁移发生的方向，可分为顺向迁移和逆向迁移
12、；(5)根据迁移的程度，可分为近迁移和远迁移；(6) 根据迁移的路径，可分为低路迁移和高路迁移。34 【正确答案】 (1)礼，包括政治、历史和以“ 孝” 为根本的伦理道德教育；(2)乐，包括音乐、诗歌、舞蹈教育；(3)射，射技教育；(4)御，以驾兵车为主的军事技术教育；(5)书，学字习写的教育；(6)数，简单的数量计算教育。35 【正确答案】 美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将使个体形成积极的人格特征，发展健全的人
13、格。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0 岁1.5 岁) ，本阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感；(2)自主感对羞耻感与怀疑(2 岁3 岁) ，本阶段的发展任务是培养自主性；(3)主动感对内疚感(4 岁5 岁) ，本阶段的发四、论述题36 【正确答案】 (1)班级授课制的优点如下：第一，有利于经济有效地大面积培养人才；第二，有利于发挥教师的主导作用；第三，有利于发挥学生集体的作用；第四，有利于学生德、智、体多方面的发展：第五，有利于进行教学管理和教学检查。(2)班级授课制的不足如下：第一，过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实际的脱节，不利于学生创新意识
14、和实践能力的锻炼提高。第二，难以满足学生个性化的学习需要。班级授课制中，无论用什么教学方法，都只能适应部分学生。第三，在班级授课制中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要五、教育写作题37 【正确答案】 学三平精神做三平教师教师天底下最光辉的职业。其工作是平凡的，事业却是伟大的，在崇尚物质的市场经济下，一名教师更应保持陶渊明的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 的精神品质。作为一名教师，就是做无数平凡的事；作为一名教师，就是有一颗平静的心；作为一名教师，就是做一名平常的人。这是教师的精神品质所在。教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业，就应该弘扬三平精神，注重自己的师德修养。一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自
