1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 39 及答案与解析一、多项选择题1 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（ ）来保障。”（A）靠教师（B）靠社会（C）靠法制（D）靠制度2 根据记忆的内容和经验的对象，可分为（ ）（A）形象记忆（B）逻辑记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆3 教育现代化的主要内容有（ ）（A）教育观念现代化（B）教育内容现代化（C）教育管理现代化（D）教育条件设备现代化4 情感的一般形式是（ ）（A）道德感（B）理智感（C）美感（D）情操5 下列对“发现法 ”的描述中，正确的有（ ）（A）布鲁纳为“
2、发现法” 提供了理论依据（B） “发现法” 一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中（C） “发现法” 可完全替代传统的讲授法（D）布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是 “发现法”二、填空题6 古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关_的产生。7 学习包括_、_和_三个过程。8 教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育，这说明教育具有_。9 申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在_以上。10 班杜拉将强化分为：_、_和_。11 所谓_就是对自身认知的认知，具体地说就是个人对自己的认知过程及结果的意识与控制。12 学校应当尊重未成年学生的_，不得随意开除学生。13
3、 我国古代的_是一部世界上最早的教育专著，它揭示和表述了教育活动的许多原理。十七世纪后出版的夸美纽斯的_与赫尔巴特的_是很有影响的教育学著作。14 “狼孩”的故事说明了_ 在人的身心发展中不起决定性作用。15 教师自编测验通常有两种：一是_，二是_。三、简答题16 学习的定义及内涵有哪些?17 简要回答学校的法定义务。18 简述现阶段我国教育目的的基本精神。19 简答教师职业道德素养的内容。20 简答教学评价的分类。四、论述题21 不同的教育制度有不同的教育目的，试举例分析。22 联系教学实际，谈谈学习动机与学习效果之间的关系。五、案例分析题23 课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工
4、作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?六、单项选择题24 决定教育目的的是（ ）（A）家长（B）学校（C）政治经济制度（D）文化传统25 提倡终身教育的是法国的（ ）（A）朗格朗（B）斯金纳（C）布卢姆（D）赞科夫26 当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对
5、这种突出的品质优良清晰明显的直觉并掩盖了对其余品质的直觉。这种现象称为（ ）（A）投射效应鲁（B）晕轮效应（C）皮革马利翁效应（D）首因效应27 教育理论来源于（ ）（A）社会实践（B）生产劳动（C）教育实践（D）科学实验28 儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（ ）（A）阶段性（B）可变性（C）顺序性（D）稳定性29 小学生在英语课上学习“书” 的英语单词“book” 。按照奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（ ）（A）表征学习（B）概念学习（C）命题学习（D）发现学习30 下列情境中代表内在动机的情境是（ ）（A）语文课上小李做数学作业（B）王老师对张华的单词测验
6、成绩表示满意（C）校长在全校大会上宣布三好学生名单（D）陈英每天独自读几小时文学名著31 “大有大成，小有小成” 是（ ）教学原则具体运用的结果。（A）自觉积极性（B）启发性（C）巩固性（D）因材施教32 “教学与发展 ”的思想是（ ）提出来的。（A）赫尔巴特（B）巴班斯基（C）布鲁纳（D）赞科夫33 下列不属于程序性知识的是（ ）（A）骑马的知识（B）开车的知识（C）计算机数据输入的知识（D）计算机是电子产品34 为了鼓励人们遵守交通规则，有些地方政府采用了“找典型，奖现金” 的做法，其理论依据是（ ）（A）经典性条件反射（B）操作性条件反射（C）人的悟性（D）替代强化35 聘任或任命教师担
7、任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ ）（A）三年（B）三至五年（C）六年（D）七年36 马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ）（A）资本主义社会初期（B）社会主义社会（C）共产主义社会（D）资本主义社会高速发展时期37 教育育人周期长的主要制约因素是（ ）（A）社会发展（B）儿童身心发展的年龄阶段特点（C）自然条件（D）教育年限长38 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）（A）“好孩子 ”定向阶段、权威定向阶段（B）权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段（C）原则定向阶段、良心定向阶段（D）服从与惩罚的道德定向阶段、相对功利的道德定向阶段39 环境决定
8、论认为，对人的身心发展起主导作用的是（ ）（A）遗传因素（B）社会环境（C）教育活动（D）自然环境40 下面的说法属于学习负迁移类型的是（ ）（A）总是把英语字母念成汉语拼音（B）举一反三，触类旁通（C）将所学的原理应用于现实问题解决（D）两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习41 能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（ ）（A）天才儿童（B）大器晚成（C）多愁善感（D）过目不忘42 全面实施素质教育的基本途径是（ ）（A）教学（B）课外活动（C）劳动教育（D）社会实践43 中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大
9、财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）（A）民事责任（B）刑事责任（C）一般责任（D）行政责任44 人类出现专门的教育形式即学校的时问是在（ ）（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）文明社会教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 39 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 C，D【试题解析】 素质教育的稳步推进和发展，既要靠法制，也要靠制度。因此，正确答案选 CD。2 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 考查记忆的分类。考生需清楚掌握。3 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教育现代化的主要内容包括教育观念现代化、教育内容现代
10、化、教育管理现代化、教育条件设备现代化、教师素质现代化。因此，正确答案选ABCD。4 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。5 【正确答案】 A，D【试题解析】 布鲁纳提出了发现式教学理论。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考。自行发现知识、掌握原理和规律，这些规律包括已经发现并证明了的规律。教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，而应该让学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者。现代教育中，学生需要掌握的知识和技能非常多，没有必要，也不可能都用发现的方式获得。二、填空题6 【正确答案】 学校7 【正确答
11、案】 获得、转化、评价8 【正确答案】 永恒性9 【正确答案】 二级乙等10 【正确答案】 直接强化、替代强化、自我强化11 【正确答案】 元认知12 【正确答案】 受教育权13 【正确答案】 学记、大教学论、普通教育学14 【正确答案】 遗传素质15 【正确答案】 客观题、主观题三、简答题16 【正确答案】 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久地变化。内涵有：(1)学习是任何动物共有的普遍现象；(2)学习是由反复经验引起的；(3)学习是有机体后天习得经验的过程；(4)学习的过程可以是有意的，也可以是无意的；(5)学习引起的是相对持久的行为或思维的变化。17
12、【正确答案】 (1)遵守法律、法规；(2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利；(5)按照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(6)依法接受监督。18 【正确答案】 (1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。19 【正确答案】 (1)忠于人民的教
13、育事业；(2) 热爱学生；(3)团结协作；(4) 为人师表。20 【正确答案】 (1)按对教学评价的处理方式不同，分为常模参照评价与标准参照评价。常模参照评价以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置。它采用相对的观点解释学生的学业成就，着重于学生之间的比较，主要用于选拔、编组等。标准参照评价则以教学目标所确定的作业标准为依据，根据学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。(2)按教学评价中使用测验的来源，分为标准化学业成就测验和教师自编测验。标准化学业成就测验是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验，在国外得到普遍使四、论述题2
14、1 【正确答案】 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济文化背景。从美国和前苏联这两个政治制度不同的国家的教育目的的表述可以看出，不同社会政治、经济、文化等因素对教育目的的制约作用。(1)美国的教育目的美国是一个追求所谓“ 民主、平等” 的社会，美国民主主义的教育目的包括四个方面：自我实现的目标，如探究心、说、读、写、数、见闻、健康知识、修养等。人际关系的目标，如尊重人性、友好、协作、礼仪、爱好、家庭等。经济效益的目标，如工作、职业知识、职业选择、效率、个人经济、顾客的效率等。公民责任的目标，如社会正义、社22 【正确答案】 (1)学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为
15、为中介，存在着既一致又不一致的关系。(2)学习动机与学习效果的关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。(3)一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好(正向一致)；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差(负向一致)。(4) 不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好(负向不一致)；相反，学习动机不五、案例分析题23 【正确答案】 (1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发
16、展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生六、单项选择题24 【正确答案】 C【试题解析】 教育的根本任务是培养人，培养什么样的人，具备什么政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教
17、育的目的也就不同。因此，正确答案选 C。25 【正确答案】 A【试题解析】 朗格朗最早提出终身教育，是终身教育的发起人。因此，正确答案选 A。26 【正确答案】 B27 【正确答案】 C28 【正确答案】 C29 【正确答案】 A【试题解析】 表征学习指学习单个符号或一组符号的意义。30 【正确答案】 D【试题解析】 内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A 中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；BC 中的学生学习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生 )，这三种情况都是外在动机引起的，只有 D 项是对活动本身感兴趣，是内在动机。31 【
18、正确答案】 D【试题解析】 根据每个人的不同才能，促使每个人量力而行，得到适应的发展，这正是因材施教原则的体现。因此，正确答案选 D。32 【正确答案】 D【试题解析】 赞科夫提出了“教学与发展”的思想。33 【正确答案】 D【试题解析】 知识有不同的形式，一种是陈述性知识，即“是什么”的知识，如北京是中国的首都；另一种是程序性知识，即“如何做”的知识，如人们学会骑车的知识。34 【正确答案】 D【试题解析】 替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。35 【正确答案】 B【试题解析】 我国教育法律规定，聘任或任命教师担任职务每一任期一般为三至五年，因此，正确答案选 B。36 【正确
19、答案】 C【试题解析】 马克思主义认为，人类只有进入共产主义社会，确立社会主义制度之后，人的全面发展的目标才能真正实现。因此，正确答案选 C。37 【正确答案】 B【试题解析】 儿童身心发展的年龄阶段特点，使教育不能在短时间内完成育人功能，只能遵循儿童的身心发展规律来进行。因此，正确答案选 B。38 【正确答案】 D【试题解析】 考查科尔伯格的道德发展阶段论。前习俗水平包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段；习俗水平包括好孩子的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段；后习俗水平包括社会契约的道德定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。39 【正确答案】 C【试题解析】 环境决定论认
20、为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异百分之九十是由教育决定的。因此，正确答案选 C。40 【正确答案】 A【试题解析】 负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。41 【正确答案】 C【试题解析】 多愁善感是性格特征，不是能力特征。42 【正确答案】 A【试题解析】 学生学习的主要方式是课堂学习，要全面实施素质教育，就必须把握好教学这一关。43 【正确答案】 B【试题解析】 教育法第七十_一条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。44 【正确答案】 B【试题解析】 原始社会的教育者和教育场所都不固定，教育是自发的。人类专门的教育形式出现是在奴隶社会的初期，我国在夏代才有学校教育的形态。因此，正确答案选 B。
