1、2014 年专升本（教育理论）真题试卷及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 担任过 20 年农村中学校长，代表性著作有给教师的建议、把整个心灵献给儿童的教育家是 ( )（A）赞科夫（B）巴班斯基（C）苏霍姆林斯基（D）阿莫纳什维利2 在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是 ( )（A）实验教育学（B）实用主义教育学（C）文化教育学（D）批判教育学3 决定教育性质的主要社会因素是 ( )（A）生产力（B）政治经济制度（C）科学技术（D）民族和文化传统4 “莲出于污泥而不染 ”这个比喻说明了人具有 ( )（A）
2、差异性（B）社会适应性（C）自然性（D）主观能动性5 把培养合格公民作为教育根本目的的理论是 ( )（A）个人本位论（B）社会本位论（C）宗教本位论（D）民族本位论6 世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是 ( )（A）生产力水平（B）政治经济制度（C）青少年身心发展规律（D）民族文化传统7 “皮格马利翁效应 ”亦称 “教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用? ( )（A）工作关系（B）组织关系（C）心理关系（D）伦理关系8 陶行知先生倡导“ 生活教育 ”、“教学做合
3、一”的思想所体现的课程类型是 ( )（A）学科课程（B）综合课程（C）隐性课程（D）活动课程9 长期的实践证明，基础教育学校必须坚持 ( )（A）以教学为主（B）教学与研究并重（C）教学与实践并重（D）教学、科研、生产三结合10 学记中比较准确地体现教学启发性原则的是 ( )（A）“开而弗达 ”（B） “学不躐等”（C） “及时而教”（D）“禁于未发 ”11 学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是 ( )（A）自主学习（B）合作学习（C）探究学习（D）小组学习12 班主任工作的重点是 ( )（A）对学生进行品德教育（B）督促学生完成学习任务（
4、C）指导学生的课余生活（D）指导班委会的工作辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 备课就是钻研教材、写教案。14 “专家未必名师 ”。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 教育功能类型是如何划分的?16 教学的基本任务有哪些?17 我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?论述题本大题 15 分。18 案例 最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。如何引导规劝他呢? 我发现，他玩 “悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投入，样子可爱极了。思忖良
5、久，我有了主意：请他当老师们的教练！并安排周二和周四的课外活动上课，每次 15 分钟。刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着；当我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练” ，再说出不明白的地方；中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练” 请假那么，这时候的他呢? 总是很有礼貌地回答说： “好，没关系，老师您去吧 !”实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步，更
6、感动于我的同事对教育的理解和付出。自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。在课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了 问题 案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法? 请加以具体分析。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 1879 年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是 ( )（A）詹姆斯（B）华生（C）铁钦纳（D）冯特20 有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究
7、的方法，称为( )（A）观察法（B）测验法（C）实验法（D）调查法21 无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为 ( )（A）内隐记忆（B）工作记忆（C）语义记忆（D）参考记忆22 医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的 ( )（A）灵活性（B）间接性（C）独特性（D）概括性23 “忧者见之则忧，喜者见之则喜” 。这种情绪状态属于 ( )（A）心境（B）应激（C）激情（D）热情24 某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于 ( )（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）双重趋避冲突（D）趋避冲突2
8、5 智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与 ( )（A）原型内化（B）原型应用（C）原型启发（D）原型反馈26 个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为 ( )（A）气质（B）性格（C）能力（D）动机27 “江山易改，禀性难移” 。这说明人格具有 ( )（A）稳定性（B）功能性（C）独特性（D）整体性28 对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于 ( )（A）刻板印象（B）首因效应（C）晕轮效应（D）投射倾向29 通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为
9、矫正方法称为 ( )（A）支持疗法（B）厌恶疗法（C）领悟疗法（D）系统脱敏30 在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂” 的是 ( )（A）学校（B）家庭（C）社会（D）遗传辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 随意注意就是随随便便的注意。32 心理咨询与心理治疗是一回事。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 简述知觉的特征。34 简述影响遗忘进程的因素。35 简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。论述题本大题 15 分。36 联系实际论述如何培养学生的创造性思维。2014 年专升本（教育理论）真题试卷答案与解析选择题本大题共
10、 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 C2 【正确答案】 D3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D5 【正确答案】 B6 【正确答案】 C7 【正确答案】 C8 【正确答案】 D9 【正确答案】 A10 【正确答案】 A11 【正确答案】 C12 【正确答案】 A辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错误。钻研教材、写教案只是备课过程中的部分内容，不是全部内容。此外，还要求教师要钻研课程计划和课程标准，了解学生以及写出教学进度计划等。14 【正确答案】 正确。专家具有深
11、厚的学科知识，这只是作为名师的条件之一。作为一个名师，还必须具有高尚的师德、教育教学理论素养和教育教学技能技巧。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 从作用对象角度，可分为教育的个体功能和社会功能；从作用方向角度，可分为教育的正向功能和负向功能；从作用呈现形式角度，可分为教育的显性功能和隐性功能。16 【正确答案】 传授科学文化基础知识与基本技能；发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神与实践能力；发展学生的体力，提高学生的身心健康水平；培养学生的审美情趣和能力；发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好品德和个性心理品质。17 【正确答案】 有助于提高中华民族的整体素
12、质，提高综合国力；有助于克服应试教育的弊端，深化教育改革；有助于全面发展教育的落实。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 案例中的班主任主要贯彻了依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失的原则) 。案例中的班主任发现王晓晓擅长玩“悠悠球” 。于是，抓住这个积极因素加以发挥，让他教老师们玩悠悠球，在这个过程中他找回了自尊和自信，克服了原来上课不守纪律，总是打扰别人，对学习缺乏兴趣等消极因素，提高了王晓晓的自制力。案例中的班主任主要采用了榜样示范等方法。班主任和任课老师在做“学生” 时，认真的学习态度，对 “教练”虚心求教的精神，给王晓晓同学树立了榜样。加之进行适时地引导，促使了王晓晓的转
13、变。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 D20 【正确答案】 C21 【正确答案】 A22 【正确答案】 B23 【正确答案】 A24 【正确答案】 D25 【正确答案】 A26 【正确答案】 B27 【正确答案】 A28 【正确答案】 C29 【正确答案】 D30 【正确答案】 B辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 错误。随意注意是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，所以它不是随随便便的注意。(4 分)32 【正确答案】 错误。虽然两者
14、有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑，心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 知觉的选择性；知觉的理解性；知觉的整体性；知觉的恒常性。34 【正确答案】 识记材料的性质与数量；学习的程度；识记材料的系列位置；识记者的态度。35 【正确答案】 卡特尔将智力区分为流体智力和晶体智力。流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力；晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力。流体智力较少地依赖文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋；晶体智力决定于后天的学习，与社会文化有密切关系。流体智力的发展一般人在 20 岁以后达到顶峰， 30 岁以后将随年龄的增长而降低；晶体智力在人的一生中一直在发展，只是在 25 岁以后，发展的速度渐趋平缓。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性；培养学生发散性思维和集中性思维；发展学生的创造想象力；鼓励学生参加各种创造性活动，正确评价有创造力的学生。
