1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 28 及答案与解析一、单项选择题1 以下内容属于高中思想政治课程内容中选修课程的是( )。（A）经济生活（B）科学社会主义常识（C）政治生活（D）文化生活2 下列( ) 属于思想政治课程资源中的实践活动资源。（A）图书、报纸（B）电影、实验室（C）学生、教师（D）博物馆、纪念馆3 思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认识正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课程的基本理念是
2、( )。（A）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一（B）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合（C）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块（D）强调课程实施的实践性和开放性4 某政治老师在执教大力发展第三产业这一内容时，首先将学生分成若干学习小组，每组从三个方面对当地某镇进行深入调查，即：当地第三产业的现状；为什么当地要大力发展第三产业；当地该如何发展第三产业。然后学生在课堂上分学习小组展示交流成果。上述教学过程体现的学习方法是( )。（A）体验性学习（B）研究性学习（C）接受性学习（D）实习作业法5 国务院总理李克强 2016 年 3 月 5 日所作的政府工作报告中
3、有 61 次提及创新，远高于 2015 年的 38 次。李克强强调，“创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。”在推进“ 大众创业，万众创新”的过程中，政府应该 ( )坚持简政放权，激发市场主体的内生动力加大扶持力度，实施更加积极的货币政策制定创新规则，用法律手段规范市场秩序破除发展障碍，营造创业创新的人才环境（A）（B） （C） （D）6 习近平总书记曾在北京文艺工作座谈会上指出，文艺创作不能在市场经济中迷失方向，文艺创作不要沾上铜臭味。一些文艺创作沾上铜臭味表明( )。（A）市场调节具有盲目性（B）市场调节具有自发性（C）市场调节具有滞后性（D）
4、市场调节具有竞争性7 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡( )。（A）可以减少现金流通量并缓解通货膨胀（B）相当于货币执行价值尺度职能（C）既方便又十分安全（D）可以获得银行指定额度内的贷款8 李老师在讲“ 投资” 时告诉学生， “投资”分为“金融投资”和“ 实际投资”。前者是指一种形式的金融资产转变为另一种形式的金融资产，后者是指生产性资产的增加。下列经济活动中属于“ 实际投资 ”的是( )。（A）小明花费 5 000 元购买汽车保险（B）小明将汽车抵押给银行获得贷款 8 万元（C）小明用 5 万元资金开办一家鲜花店（D）小明利用 3 万元购买证券投资
5、基金9 我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬会有所差别，这是因为( ) 。（A）贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来（B）按劳分配与按资分配是结合在一起的（C）按劳分配要贯彻效率优先、兼顾公平的原则（D）按劳分配的实现程度与企业的经营成果联系在一起10 近年来，我国东南沿海地区出现了一些外贸服装加工企业转行的现象。下列对外贸服装加工企业转行原因的分析，错误的是( )。（A）企业劳动力成本大幅度上升（B）世界经济不景气，国际市场需求不振（C）发展劳动密集型产业已不符合中国国情（D）人民币持续升值，外贸服装的价格优势逐步丧失11 由某县委政法委联合相关部门共同制定的村规民约
6、作为“基本模板” ，在全县 156 个中心村逐步推行，各村根据本村特点，经村民大会补充调整增减内容，形成适合本村实际的自我管理“法律” 。制定村规民约 ( )。是贯彻落实依法治国方略的内在要求有利于实现社会稳定和基层政权的长治久安使村民生活、村务工作有章可循、有据可依为村民自我管理、自我服务提供法律保障（A）（B） （C） （D）12 近年来。某地按照“ 意见收集，公开听证，民主决策，执行监督，群众评议” 的原则创新社区民主管理办法，让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。社区民主管理办法( )。调动了居民参与社区基层政权建设的积极性提高了居民参与政治生活的能力和热情突显了社区居民
7、在自我管理中的主体地位有利于改进国家机关及其工作人员的工作（A）（B） （C） （D）13 良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告将生态文明建设列入经济社会发展的战略布局。大力推进生态文明建设是( )。中国特色社会主义的根本任务中国共产党巩固执政地位，转变执政方式的体现中国共产党坚持以人为本、执政为民的根本要求加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展的要求（A）（B） （C） （D）14 我国政治体制改革要坚持社会主义政治制度的特点和优势。社会主义政治制度最鲜明的特点是( ) 。（A）实行人民民主专政（B）实行人民代表
8、大会制度（C）实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（D）实行民族区域自治制度15 2013 年 1 月，世界卫生组织正式批准中国食品药品、检定研究院生物制品检定所为世卫组织生物制品标准化和评价合作中心。这是全球第七个，也是发展中国家首个世卫组织生物制品标准化和评价合作中心。世卫组织的这一决定( )。增加了中国在世卫组织的代表权和发言权有利于中国与世界各国进行科技交流与合作表明中国在国际生物制品领域的竞争力提高体现了世卫组织对国际生物制品检定工作拥有管辖主权（A）（B） （C） （D）16 之前需要 109 枚审批公章办成的事，如今却只要 1 枚。天津滨海新区行政审批局将 109 枚公章永
9、久封存，让不必要的审批成为历史。这一举措体现了( )。（A）转变政府职能，建设服务型政府（B）坚持民主决策、科学决策、依法决策（C）政府的科学执政意识的强化（D）政府自觉接受监督17 我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物成于天地” 的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于( )。（A）朴素唯物主义（B）主观主义（C）形而上学唯物主义（D）辩证唯物主义18 “一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败。”这句人生警句是从 “腐败 ”二字拆解为“广(病)人、寸、肉 (肌体、灵魂)、贝、文” 六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理
10、相一致的是( )。（A）从大 nlj 颂之，孰与制天命而用之(荀子 )（B）泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦(泾溪)（C）其为政也，善因祸而得福，转败而为功(史记)（D）善不积不足以成名，恶不积不足以灭身(周易)19 漫画职责范围给我们的启示是( )。要树立全局意识和集体主义的价值取向矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾 任何两个事物之间都是相互联系的价值观对人们的行为有导向作用（A）（B） （C） （D）20 习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第一次会议强调对改革进程中已经出现和可能出现的问题，困难要一个一个克服，问题要一个一个解决既敢于出招又善于应招，做到“ 蹄疾而步稳 ”。这要求我们( )
11、。发挥改革作为社会发展根本动力的作用尊重客观规律，对每一种既成形式的理解坚持暂时性和永恒性相结合勇于承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾踏实做好量的积累，为实现事物的质变创造条件（A）（B） （C） （D）21 奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用孟子.尽心下中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”这句话体现的哲学道理是( )。（A）矛盾双方相互依赖、相互包含（B）事物发展总是从质变开始（C）矛盾特殊性和普遍性相互联结（D）矛盾双方在一定条件下相互转化22 改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索，社会主义核心价值观的形成经历了从“ 八荣八耻
12、”到“建设社会主义核心价值体系”再到“ 三个倡导”的提出，并总结成为社会主义核心价值观的 24 字。这一发展历程说明( )。对事物正确认识的获取是一个不断从量变到质变的过程整体和部分是辩证统一的，要处理好各部分之间的联系真理是具体的有条件的，会随着社会实践的变化而发展客观世界的复杂性多样性决定了人的认识在曲折中发展（A）C（B） （C） （D）23 我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现 371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了( )。精神文化越古老越接近社会生活的本质精神文化
13、总是人们社会实践的产物精神文化的价值不因时代变迁而改变精神文化的展示离不开一定的物质载体（A）C（B） （C） （D）24 “一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉” 。近几年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益广告( ) 。体现了民族文化和时代精神的结合实现了经济效益和社会效益的统一有助于构建先进文化，抵制落后文化说明传统文化是文化创新的不竭源泉（A）（B） （C） （D）25 诗经中的“ 夙夜在公 ”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的 “先天下之忧而忧”、林则徐的“荀利国家生死以” 等，体现了一脉相承的精神内涵。以下与这种精神
14、最相契合的是( ) 。（A）誓言无声：隐姓埋名三十年，献身于我国核潜艇研制的壮丽事业（B）心比金坚：铭记战友深情厚谊，三十一年守护天山筑路士兵墓园（C）寸草春晖：助子求学，重病母亲三年织出清明上河图十字绣（D）童叟无欺：“ 油条哥” 用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心26 如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了( )。文化与经济的相互交融文化是科技发展的动力文化决定人的价值取向文化改变人的生活方式（A）（B） （C） （D）27 著有道德箴言录的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹
15、如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们( ) 。（A）人的全面发展是一个历史过程（B）优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用（C）必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展（D）古代就已经实现了人的全面发展28 民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由，自主实施民事法律行为，参加民事法律关系，任何单位和个人都不得非法干预。这体现了( )。（A）诚实信用原则（B）民事活动自愿原则（C）民事活动公平原则（D）主体地位平等原则29 马克思指出：“ 法律不是压制自由的措施正如重力定律不是阻止运动的措施一样。”这一论断表明 ( )。（A）法律约束
16、人们行为的目的。就是为了废除和压制人们的自由（B）法律约束人们行为的目的，就是为了保护和扩大人们的自由（C）法律约束人们行为的目的，就是为了维护统治阶级的统治（D）法律约束人们行为的目的，就是为了束缚人们的思想和行为30 高尔基曾经说过：“ 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”从开展公民道德建设的角度讲，这句话启示我们( )。（A）必须把先进性要求和广泛性要求结合起来（B）在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次（C）一个人应有远大理想（D）一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德都应提倡二、简答题31 阅读材料，回答问题。“一粥一饭，当思来之不
17、易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于 2 亿人一年的口粮。2013 年初，为响应中央厉行节约，反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动 ”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣，浪费可耻的广泛认同。问题：依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动” 引起社会共鸣的原因。32 请简要回答讲授法的特点和局限性。三、材料分析题33 “十三五”开局之年，供给侧改革受到多方关注。阅读下列材料，回答问题。材料一：2016 年 2 月
18、 23 日，商务部部长高虎城在国新办新闻发布会上透露，2015年我国境外消费 15 万亿元人民币，其中至少 7 Ooo 亿至 8 Ooo 亿元用于购物。中高收入阶层境外购物占相当大的比例，并从主要购买奢侈品牌、高档品牌转向高质量的、性价比合适的日用消费品。对此专家表示，境外消费旺盛折射当前我国消费尤其是中高端消费供需结构矛盾，建议加快推动供给侧结构性改革，解决消费市场供需错配问题，促进消费结构加快升级，进一步释放消费潜力。材料二：在 2016 年全国“两会” 上，多名人大代表、政协委员献策 “供给侧管理和改革”，从房地产行业如何去库存、产能过剩行业如何化解产能、金融端如何助力供给侧改革落地等方
19、面建言献策。有的人大代表建议，去库存调供给，应取消限购、限贷政策；有的委员建议，供给侧改革应从金融供给侧改革出发。结合材料，运用社会再生产的相关知识，分析我国为什么要加快推进供给侧结构性改革。34 阅读下列材料，回答问题。激励性的随机评价“没想好，不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”“你说得非常好 ”“好，你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”“(对他的回答 )大家有没有不同的观点或更好的方法 ”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“ 你举的例
20、子很生动 ”“你提的问题很好，说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”问题：上述两组情形，都属于课堂教学过程中的随机评价，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。四、教学设计题35 以下是人教版高中政治必修 3一文化生活第四单元的部分内容。发展人民大众喜闻乐见的文化随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。
21、然而，无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。要求：请根据以上内容，设计简要的教学方案。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 28 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 高中思想政治课程内容分为必修课程和选修课程，必修课程包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学，选修课程包括科学社会主义常识、经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识。本题要求在四个选项中选出选修课程，A
22、 、C 、D 项属于必修课程，只有 B 项属于选修课程，因此，本题选 B。2 【正确答案】 D【试题解析】 图书和报纸都属于文本资源。电影属于音像资源，学生和教师属于课程资源中的人力资源。3 【正确答案】 B【试题解析】 题中提到尊重学生个性差异，只有 B 项与其相符。4 【正确答案】 B【试题解析】 研究性学习的教学模式，是指在一定的教学理论指导下，根据学生的认知特征、学习进度和对知识点的掌握程度，给出相应的学习目标、学习内容、学习策略，让学生在课堂活动中进行问题探究的一种教学模式。思想政治课研究性学习的教学模式也是这样一种教学模式。它是一种以德育为核心、以问题为基础、以体验为本位、以探究活
23、动为过程的教学模式。5 【正确答案】 B【试题解析】 在审题时，应把握该题设问中的主体限制，即政府。在推进创新过程中，要发挥好市场的决定性作用，同时更好发挥政府的作用，故题肢符合题意。近年来我国始终坚持稳健的货币政策，而不是更加积极的货币政策，故排除题肢；市场规则需要市场参与主体共同确定，规范市场秩序也不仅仅是法律手段，还有其他手段可以共同作用。故排除题肢。6 【正确答案】 B【试题解析】 市场调节的自发性是指市场主体为了追求利益做出一些违背道德或者违反法律的事情。文艺创作沾上铜臭味就是因为市场主体过于追求经济利益。7 【正确答案】 D【试题解析】 A 项错在缓解通货膨胀，因为通货膨胀指在纸币
24、流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，引起的一段时间内物价持续而普遍的上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给(供远小于求)。纸币、含金量低的铸币、信用货币，过度发行都会导致通胀。执行价值尺度职能的是观念上的货币，B 项不选。C 项错在 “十分安全”，因为信用卡在给我们带来方便的同时也存在一些潜在安全威胁，要注意保管和正确使用。8 【正确答案】 C【试题解析】 储蓄存款、购买有价证券(包括股票、债券和基金)、购买保险均属于金融投资；创办生产、经营性企业均属于实际投资，故选 C。9 【正确答案】 D【试题解析】 A 项的叙述不符合题意，贯彻按劳分配，
25、多劳多得。 B、C 项题中没有体现。10 【正确答案】 C【试题解析】 服装加工属于劳动密集型产业，随着我国东南沿海劳动力成本的大幅度上升，此类企业利润减少，所以转行；外贸服装加工企业所生产的服装是向国外出口的，但是由于国际市场需求不振，导致出口萎缩，被迫转行；人民币升值，外贸服装出口到国际市场，获利减少。可见 A、B、D 三项均是外贸服装加工企业转行的正确原因。故选 C。11 【正确答案】 C【试题解析】 题肢说法错误，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，不是基层政权，故排除；题肢说法错误，村民通过村民自治章程或村规民约等形式，管理村里的日常事务，村规民约不是法
26、律，故排除；制定村规民约使村民生活、村务工作有章可循、有据可依，体现了依法治国方略的内在要求，故本题答案选 C。12 【正确答案】 B【试题解析】 社区属于基层群众性自治组织，不是基层政权机关，不符合题意，说法正确并且符合题意，因此，本题选 B。13 【正确答案】 D【试题解析】 中国特色社会主义的根本任务是经济建设，故错误；大力推进生态文明建设与中国共产党的执政方式转变无关，故不符合题意。故答案选 D。14 【正确答案】 B【试题解析】 中国特色社会主义政治发展道路，最鲜明的特点就是在政治制度上实行人民代表大会制度。故选 B 项。15 【正确答案】 C【试题解析】 要注意“世卫组织生物制品标
27、准化和评价合作中心”这一名词，这是对中国生物制品领域所取得的成就的认可，这种合作，有利于中国与世界各国在这一领域的合作与交流，故正确。中国在世卫组织的代表权和发言权并未发生增减，故错误；每个国家只能对本国的生物检定工作拥有管辖主权。故 错误。16 【正确答案】 A【试题解析】 天津滨海新区行政审批局将 109 枚公章永久封存，让不必要的审批成为历史。说明政府转变职能，建设服务型政府，A 选项符合题意；B 、D 项说法正确但材料没有体现；科学执政的主体是中国共产党，C 项说法错误。故答案选A。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查哲学史的相关知识，认为“元气”是天地万物的本原，是属于朴素唯
28、物主义的观点。18 【正确答案】 D【试题解析】 材料本身主要体现了量变与质变的关系原理，因此，本题选 D。19 【正确答案】 C【试题解析】 漫画中的两个人各负责自己范围内的事，对于二者的交叉地带谁都不负责，这说明二者只着眼于部分，忽视整体利益，没有树立全局意识，说法正确；他们的行为受到价值观的引导，说法正确； 与漫画主旨不符；说法错误，联系是普遍的，但联系也是有条件的，不是任何两个事物之间都有联系。因此，答案为 C。20 【正确答案】 D【试题解析】 “困难要一个一个克服，问题要一个一个解决，既敢于出招又善于应招”这说明我们要勇于承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，踏实做好量的
29、积累，为实现事物的质变创造条件，符合题意；说法有误，社会发展的根本动力是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动；与题意无关。故本题答案选 D。21 【正确答案】 A【试题解析】 题目中的诗句意思是：山坡间的小径，经常有人行走便踏成了一条路；过一段时间没有人去走它，又会被茅草堵塞了。奥巴马引用这句话意思是：美中两国的任务就是要为后代共同探索一条通往未来的道路，以防止彼此之间出现互不信任的情况。双方都应注意随时维护这条道路，即便在双方发生分歧的时候，也不要让这条道路被荒草埋没。正体现了矛盾双方相互依赖、相互包含的哲学寓意。22 【正确答案】 B【试题解析】 认识的发展需要随着社会实践不断循
30、序渐进，是一个由量变到质变的过程，正确；我国社会主义意识形态建设经历了一个发展的过程，每一个时期的认识都是来自于当时的社会实践并经过检验的真理性认识，正确。社会主义核心价值观与“八荣八耻”和“三个倡导”不是整体与部分的关系，不符合题意；材料体现的是认识的前进性，没有反映认识的反复性和曲折性，与题意无关。故本题答案选 B。23 【正确答案】 C【试题解析】 精神文化是否接近社会生活的本质与精神文化是否古老没有直接关系，故错误；精神文化的价值会因人们的认识和需要发生改变，故 错误。24 【正确答案】 A【试题解析】 2013 年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注
31、人其中，体现了民族文化与时代精神的结合，故正确；这些公益广告发挥了积极作用，抵制落后文化，故正确；公益广告注重的是社会效益，与题意无关，故排除。 说法错误，因为文化创新的不竭源泉是社会实践，故本题答案选 A。25 【正确答案】 A【试题解析】 诗经中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等，体现了爱国主义，A 项正确且适合题意；B 项体现的是战友深情厚谊，C 项体现的是无私母爱，与爱国主义无关，均应排除；D 项体现的是诚实守信，也应排除。故本题答案选 A。26 【正确答案】 B【试题解析】 科技的进步是推动文化发展的重要因素，故项表述错误，不
32、能人选；文化作为一种社会精神力量，不能决定人的价值取向，故项表述错误，不能入选。故本题答案选 B。27 【正确答案】 C【试题解析】 题目体现的是治身与治心的和谐统一，核心含义是要求人的全面发展。人的全面发展主要表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的均衡发展。28 【正确答案】 B【试题解析】 自愿是指在民事活动中体现当事人的意志，排除他人强迫、欺诈及其他不当影响和压力，自己作主。这一原则也是由市民社会关系的平等性决定的。我国民法的自愿原则主要表现为合同自由、婚姻自由、遗嘱自由。29 【正确答案】 B【试题解析】 法律约束人们的行为，也保障人们的权利；法律约束人们行为的目的，就是为
33、了保护和扩大人们的自由。30 【正确答案】 B【试题解析】 题目要求“从开展公民道德建设的角度讲”，只有 B 项符合题目要求。二、简答题31 【正确答案】 (1)大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。(2)中华传统美德对人们有着深远持久的影响。(3)社会主义荣辱观具有导向作用。32 【正确答案】 (1)讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演等三种基本方式，它是教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法。它的最大特点是：教师可以由易到难，由浅人深地传递信息，并且教师容易控制所传递的内容，利于教师充分发挥主导作用；系统地传授人类文化遗产；一位教师可以同
34、时教许多学生：教师在讲授的过程中也锻炼了自己的多种教学能力。(2)它的局限性在于：教师要有较强的语言表达能力，或者说学生要有较高的自觉性和听讲能力，它不易发挥学生的主动性、独立性和创造性。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)生产是整个再生产过程的起始环节，对整个生产过程有着决定作用，生产环节处理不好，会对整个生产过程造成阻碍。材料从侧面表明我国产品生产存在着质量不高、性价比不合适等问题，因此我们要从生产方面入手，加强供给侧改革。(2)生产决定消费。加快推进供给侧改革，能改变消费的对象，消费的方式，提高消费的质量与水平，为消费创造动力，材料表明我国中高收入阶层在国外购物占相当大比例说明我国国
35、内消费还有上升空间，需要进行供给侧改革，为消费创造动力。(3)消费是生产的目的和动力并反作用于生产。目前我国的供给体系不能很好地满足消费需求，加快推进供给侧改革，有利于实现供给和需求在新条件下的对接和平衡，以满足消费者需求，促进经济持续稳定发展。(4)分配和交换是社会再生产的桥梁和纽带。顺利进行分配和交换，有利于从生产到消费这个目标的实现，有利于整个生产过程的良性循环。供给侧结构性改革，从生产和供给环节入手，提高产品质量，加强有效供给，有利于我国产品在国内和国际市场上的顺利交换，有利于整个再生产过程的良性发展。34 【正确答案】 上述两组情形，都属于课堂教学过程中的随机评价。前一组评价是以否定
36、的方式和语气进行的。它充斥着教师对学生的批评和斥责，会对学生产生各种消极的影响：学生以后不敢，也不再愿意举手发言；伤害了学生的自尊心、自信心(其实，这比学到什么具体知识更重要)；使学生对老师产生反感，影响师生之间的情感交流和教学效果；不利于培养学生的创造性思维。后一组评价是以肯定和激励的方式进行的。鼓励学生在学习中的成功表现，给学生以成功感和自信心，理解、容忍学生在学习中出现的各种问题乃至错误，不是将重点放在批评指责学生出现的错误上，而是放在引导学生弄清楚出现错误的原因与改进上。让敢于发言的学生不带着遗憾坐下，让不会答或答错了的学生有再次成功的机会，让每个积极参与的学生都有满意感和安全感使课堂
37、上充满轻松、愉快、和谐的学习气氛，为学生积极主动的学习和发展，为学生素质的全面提高创造了良好的条件，这就是激励性随机评价的作用。四、教学设计题35 【正确答案】 【参考设计】一、教学目标【知识目标】知道只有发展丰富多彩的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样化、多方面的精神文化生活需要；了解社会主义大众文化。【能力目标】学会辨识各种文化现象，能够区分大家喜闻乐见的大众文化，并且能够发展丰富多彩的文化。【情感、态度与价值观】充分肯定新中国成立以来，尤其在改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。二、教学重难点把握大众文化的含
38、义。三、教学方法小组讨论法、辨析法、案例教学法四、教学过程环节一：导入新课展示视频图片，关于在生活中我们经常观看的不同文化形式，如戏剧、小品、二人转、芭蕾、音乐会等各种形式，直接引入新课发展人民大众喜闻乐见的文化。导入实录：同学们好，上课之前请大家看看老师给大家搜集的我们生活中经常会见到的一些文化节目形式。图片看完了，大家能说一下你们最喜欢什么文化艺术形式吗?有的同学喜欢听音乐、有的喜欢动漫、还有的喜欢电影，我们每个人都有自己不同的喜好，随着我们经济的发展，我们的需求也变得多样化。今天就让我们一起来学习发展人民大众喜闻乐见的文化。环节二：新课讲授(一)文化需求的多层次、多样化、多方面过渡：现在
39、我们来做个调查，中央电视台的 16 个主要频道以及栏目的设置和节目内容，你最喜欢哪一个? 从这些节目中你发现了什么特点?学生自由发言。教师归纳：刚才从大家的发言可以看出，咱们同学都有自己的兴趣和爱好，也有自己选择。随着我国经济社会的发展，人们对文化的需求也日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。而中央 16 个主要频道以及栏目的设置和节目内容，几乎涵盖了社会生活的各个领域，也正反映了个人对文化需求的不同。(二)大众文化的含义过渡：为满足人们不同层次的文化需求应该提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等等，下面请同学们看一下教材，关于
40、经典文化作品与流行文化作品两种不同的观点。你支持那种观点? 为什么? 如果你不同意这种观点，请提出自己的观点，并说明原因。观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。学生思考讨论，交流回答。教师归纳：不管是什么风格、什么类型的文化，我们不能简单地、片面地说谁的价值大。衡量一个文化作品是否经典，主要看它的内容是否经受住时代的考验：而衡量一个文化作品是否流行主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定的时期内受到人们的普遍喜爱。经典的可能也是流行的，流行的能够经受时代的考验也会成为经典的。真正经典的作品具有超越时空的魅力。在社会中持续流行。只要人民
41、大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。尤其是作为具有历史悠久的大国，我们的祖先为我们创造了丰富多彩的传统文化，我们应该为此感到骄傲，并且努力做中华传统文化的继承者和发扬者。过渡：那么，什么是大众文化呢?请同学们以小组为单位，结合咱们的媒体图片，进行归纳总结，一会请同学起来交流。多媒体展示图片：送戏下乡、普法进农家、宣传破除迷信、亮丽的民族服装、励志电视片段等。学生回答。教师归纳：大众文化的内涵：(1)对象是广大人民；(2)内容要反映人民的利益和呼声；(3)形式要为人民大众所喜闻乐见；(4) 性质为社会主义文化。环节三：小结作业过渡：同学们今天我们主要学习了大众文化的含义希望大家能够明确大众文化的内涵，对于各种形式的文化要具有基本的辨别能力，可以让正能量在我们的社会上传播。而我们的国家也在文化建设方面做出了很多，尤其是我们丰富的中华传统文化，是我们的瑰宝，希望同学们能够去继承和发扬它们，让这些宝贵的传统文化发扬光大，走向世界。作业：德国著名剧作家、诗人席勒曾经说过，人的完美需要在文化中实现。希望各位同学能够走进生活，体验践行，完美自己。回去找自己喜欢的中国传统文学作品阅读，并写一篇读后感，在以后的活动课中进行交流。五、板书设计发展人民大众喜闻乐见的文化(1)文化需求的多层次、多样化、多方面(2)大众文化的含义
