1、教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 12 及答案与解析一、单项选择题1 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。（A）知识、技能、能力、情感、态度（B）情感、态度、能力、知识、技能（C）能力、情感、态度、知识、技能（D）情感、态度、知识、能力、技能2 陈鹤琴的“ 活教育” 理论中，活教育方法的核心是( )。（A）做（B）做和学（C）教和学（D）教和做3 幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是( )。（A）班级一周计划的教育目标（B）幼儿年龄阶段目标（C）某
2、一具体活动的教育目标（D）班级一日计划的教育目标4 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。（A）评价作用（B）选拔作用（C）决定作用（D）主导作用5 ( )是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实施办法等各种规定和设施的总和。（A）幼儿教育规律（B）幼儿教育制度（C）幼儿教育法律（D）幼儿教育政策6 幼儿道德发展的核心问题是( )。（A）亲社会行为的发展（B）亲子关系的发展（C）同伴关系的发展（D）性别角色的发展7 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。（A）生活环境（B）心理环境（C）幼儿园教育的一切外部条件（D）幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8 活动室内的装饰主要是指
3、地面、墙面和( )的装饰。（A）区域（B）橱柜（C）盥洗间（D）天花板9 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的( ) 。（A）广泛性（B）计划性（C）多样性（D）平等性10 在“三八”节期间，马老师围绕节日开展系列教育教学活动，这一系列活动可称为( )。（A）主题活动（B）区域活动（C）领域活动（D）生活活动11 户外游戏的场地设计尽量要( )。（A）利用地形地貌的自然特点（B）人工装饰（C）临时选取（D）复杂多变12 家园合作的注意事项不包括( )。（A）要赢得家长的信任和真诚合作（B）努力提高双方合作共育的能力（C）追求合作共育效益的最大化（D）共育
4、过程中，幼儿园与家长是监督关系13 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。“这种现象要求教师在幼小衔接工作中要( )。（A）培养幼儿的规则意识和任务意识（B）帮助幼儿做好人学前的准备（C）培养幼儿的主动性（D）培养幼儿的独立性二、多项选择题14 以下属于幼儿智育内容的是( )。（A）促进幼儿认知能力的发展（B）培养幼儿良好的智力品质（C）帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能（D）引导幼儿获得粗浅的知识15 教师应为幼儿园学习活动的( )。（A）引导者（B）支持者（C）帮助者（D）合作者16 属于表演游戏的种类有( )。（A
5、）故事表演（B）桌面表演（C）影子戏（D）木偶戏17 关于区域活动的材料策略，下列说法正确的是( )。（A）活动材料的投放要有目的性（B）活动材料应保持更新（C）活动材料的投放要有层次性（D）活动材料要有探索性三、名词解释18 表演游戏四、填空题19 _课程的目的是发展幼儿的动手能力、思维能力以及个性品质。五、判断题20 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。 ( )（A）正确（B）错误21 儿童之家是蒙台梭利创办的。 ( )（A）正确（B）错误22 在幼儿教师对儿童施加影响的教育过程中，儿童既是“教” 的客体，又是“学”的主体。 ( )（A）正确（B）错误23 幼儿园经济条件差，创设环境时必
6、须考虑经济性原则。 ( )（A）正确（B）错误24 游戏是幼儿自觉的学习活动，不需要教师的指导。 ( )（A）正确（B）错误六、简答题25 简述保教内容的特点。26 简述幼儿美育的内容。27 简述幼儿进行体格锻炼时应遵守的基本原则。28 简述幼小衔接工作中的矛盾。七、案例分析题29 幼儿园对父母做了个调查：“您认为幼儿园老师是做什么的?”父母主要有以下几个说法：A帮父母看孩子的；解决父母的后顾之忧。 B陪孩子一起玩，让他快乐；哄孩子高兴的呗。C主要是照顾孩子，也教一点知识；培养和教育孩子。根据上述材料分析幼儿园教师角色的相关原理。30 郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”，有一天，理发师
7、晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发，由于 “理发店 ”只有一位顾客，“理发师 ”妮妮则拿着“剪刀” 呆呆地坐在椅子上发愣，郭老师在旁看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说：“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说：“ 没有电吹风，你可以干别的啊！”一段时间以来， “理发师 ”们就只会给“顾客”剪、吹头发，“顾客” 渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了 “理发店”，郭老师见状，无奈地将 “理发店”撤掉了。(1)请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。(2)针对教师的教育行为提出合理建议。教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 12 答案与解析一、单项
8、选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出，幼儿园教育的内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他方式不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 A【试题解析】 陈鹤琴的“活教育”理论强调“做中教，做中学，做中求进步”，故其核心是“做”。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 C【知识模块】 教育学4 【正确答案】 A【知识模块】 教育学5 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿教育制度是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实
9、施办法等各种规定和设施的总和。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 A【试题解析】 亲社会行为指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。幼儿亲社会行为的发展是幼儿道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 D【试题解析】 广义的幼儿园环境指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和，即幼儿园内一切影响幼儿发展的因素。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 D【知
10、识模块】 教育学9 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式，如一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园活动包括主题活动和区域活动两种，主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主
11、线来组织教育教学的活动。题干所述内容为围绕“三八节”这一主题而展开的活动，因此，属于主题活动。故本题选 A。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 A【试题解析】 在设计游戏场地时，要尽量利用地形地貌的自然特点，尽量减少不必要的人工修饰，让幼儿在接近大自然的环境中愉快地游戏。故本题选 A。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 D【试题解析】 家园合作的注意事项包括要赢得家长信任和真诚、合作努力提高双方合作共育的能力、追求合作同育效益最大化。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 A【试题解析】 题干所述的问题需要教师在幼小衔接的工作中，培养幼儿的规则意识和任务意识，让幼儿逐步懂得生活、学习、
12、游戏等都是有规则的，有意识地发展他们的自我控制能力。故本题选 A。【知识模块】 教育学二、多项选择题14 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 幼儿智育的内容是：发展幼儿的智力(促进幼儿认知能力的发展；培养幼儿良好的智力品质；帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能)、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排
13、情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏，包括自身表演、桌面表演、影子戏、木偶戏。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 教育学三、名词解释18 【正确答案】 表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。【知识模块】 教育学四、填空题19 【正确答案】 活动【知识模块】 教育学五、判断题20 【正确答案】 A【试题解析】 在课程的组织和实施方面，瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目活动”的方式开展的。它是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。【知识模块】 教育学21 【正确答案
14、】 A【试题解析】 儿童之家是根据国际蒙台梭利协会的标准设立，致力于服务社区 0-6 岁学龄前儿童。第一所蒙台梭利儿童之家起源于 1907 年，由蒙台梭利亲自创立并指导。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 A【试题解析】 在幼儿教师劳动中，幼儿是劳动的对象，幼儿是“教”的客体。幼儿不是被动地接受教师的教育影响，而是通过自身内部作用来主动选择和接纳外部的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。所以说幼儿又是“学”的主体。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 A【知识模块】 教育学24 【正确答案】 B【试题解析】 游戏符合幼儿身心发展特点，是幼儿生活的主要内容。其要经过教师的指
15、导才能达到教育幼儿的目的。【知识模块】 教育学六、简答题25 【正确答案】 广泛性；初浅性；综合性；生活性；趣味性；差异性。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 培养幼儿的审美情感；培养幼儿的审美感知；培养幼儿的审美想象力和创造力。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 循序渐进的原则；持之以恒原则；多样性原则；注重个体差异；合理的营养及生活制度保证；课前进行准备活动和整理活动；仔细观察幼儿对锻炼的反应，及时采取措施进行相应调整。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 (1)幼小衔接工作的单调性，小学和幼儿园对两者之间的衔接工作不重视，缺少沟通；(2)教育理念的落后，小学教师偏重教学技能、教
16、学内容的研究；(3)教育的片面化和表面化，把幼小衔接看作是单纯的物质准备和知识准备；(4)家庭和学校的相互理解和配合不够。【知识模块】 教育学七、案例分析题29 【正确答案】 (1)教师是促进学前儿童发展的指导者。教师扮演的“ 指导” 角色，具体表现为： 引导。对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法；指导。指导学前儿童形成良好的生活习惯、卫生习惯等；诱导。创设丰富的教学情境，激发学前儿童的动机、兴趣，充分调动其积极性；教导。教导学前儿童养成高尚的道德、完善的人格、健康的心理等优秀品质。(2)教师是塑造学前儿童心灵的工程师。幼儿园教师的任务是育人，既要开启学前儿童的心智，又
17、要培植他们的心灵。表现在两方面：教师在传授知识的同时，要注重儿童道德素质的培养，对其进行全面教育；教师要以自己的模范表率作用来影响和感染学前儿童，以潜移默化的教育机智和教学艺术使他们形成良好的行为习惯。(3)教师是学前儿童学习的支持者。具体表现在两方面：支持儿童独立自主学习； 支持学前儿童合作学习。(4)教师是学前儿童的养护者。“养护者”具体表现在两方面： 教师是学前儿童权利的保障者；教师为学前儿童的发展创设适宜的气氛和环境。(5)教师是学前儿童教育的研究者。具体表现在三个层次：反思课堂教学情境中各种技能与技术的有效性； 针对教学实践的问题，把教育理论应用于教育实践，以便做出决策；针对课堂中的
18、师生关系等方面，反省教育实践中的价值、伦理等问题。(6)教师是学前儿童与社会之间沟通的中介者。教师是学前儿童了解社会、开阔视野、走向社会生活的重要引路人。学前儿童对社会的认知、态度与情感体验都是在与教师的交往中完成的。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 (1) 郭老师没有满足幼儿的物质需求。他并没有提供给幼儿充分的游戏材料。有孩子要电吹风，因为没有准备，他就要孩子去做别的事情。郭老师没有做到观察并合理参与幼儿游戏。在客观的基础上，教师应参与幼儿的游戏，使幼儿获得心理上的支持，增加幼儿对游戏的兴趣，促进游戏的发展。但妮妮呆呆地坐在椅子上发愣时，郭老师没有合理参与其中，对妮妮进行指导，而是走开
19、了；当“ 理发店” 没有顾客时，郭老师没有及时抚慰、指导幼儿，而是无奈地将其关闭。在此过程中，教师并未发挥其积极的指导作用。郭老师没有满足幼儿充分游戏的心理需求。当幼儿遇到问题的时候，郭老师没有主动解决问题，而是回避问题，使得幼儿不能充分进行游戏。郭老师没有做到正面评价游戏。教师应不断寻找挖掘幼儿游戏中的积极因素，并利用这种积极因素进行评价，郭老师在游戏中没有做到该点。(2)郭老师应满足幼儿对游戏材料的物质需求。在投放游戏材料时应做到丰富、充足且富于变化，从物质上保证游戏的顺利进行。郭老师应时刻关心幼儿游戏的进程。随着游戏的展开，教师应不断地给予幼儿支持，通过观察幼儿，及时给出合理化的建议，推动游戏的进一步发展。郭老师应满足幼儿充分游戏的心理需求，使得幼儿可以充分地、尽情地体验游戏。郭老师应多对游戏做正面评价，不断挖掘游戏中的积极因素，保持幼儿在游戏中的愉悦的情绪体验。【知识模块】 教育学
