1、专升本（语文）模拟试卷 140 及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 欧阳修五代史伶官传序为一篇【 】（A）辞赋（B）史论（C）奏疏（D）小说2 笼罩天净沙秋思全篇景色的是【 】（A）枯藤老树（B）小桥流水（C）古道瘦马（D）夕阳西下3 门槛中“ 一座大楼”的象征意义是【 】（A）革命事业（B）革命征途上的险阻（C）人民群众对革命者的崇敬（D）勇于献身的革命战士4 “祸起萧墙 ”、“日薄西山”、“桃李不言，下自成蹊”等成语分别出自【 】（A）郑伯克段于鄢、陈情表、庄子秋水 （B） 季氏将伐颛臾、五代伶官传序、马伶传（C） 冯谖客孟尝君、前赤壁赋、马伶传（
2、D）季氏将伐颛臾、陈情表、李将军列传 5 唐代“新乐府运动 ”的倡导者是 【 】（A）韩愈（B）白居易（C）柳宗元（D）岑参6 种树郭橐驼传中，与“养民” 治国构成类比关系的种树原理是 【 】（A）其莳也若子，其置也若弃。（B）爱之太殷，忧之太勤。（C）顺木之天，以致其性。（D）其培之也，若不过焉则不及。7 西厢记长亭送别的语言特色是【 】（A）慷慨悲凉（B）沉郁顿挫（C）明白晓畅（D）优美雅致8 声声慢(寻寻觅觅) 中，抒写昔盛今衰、身世变迁的词句是【 】（A）三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。（B）雁过也，正伤心，却是旧时相识。（C）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。（D）梧桐更兼细雨，到
3、黄昏、点点滴滴。9 宗臣写报刘一丈书的原因是【 】（A）有感于普遍存在的官场腐败（B）有感于刘一丈与父亲的亲情（C）有感于自己“常不见悦于长吏”（D）有感于刘一丈信中的“上下相孚”10 下列作品中，两种人称叙述方式交互使用的是【 】（A）风波（B） 断魂枪（C） 嘱咐（D）米龙老爹11 在爱尔克的灯光中，“爱尔克的灯光” 的象征意义是 【 】（A）封建家庭和礼教的没落和崩溃（B）美好希望的破灭和生活的悲剧（C）对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃（D）对新生活的信念和对理想的追求12 风波在总体上采取的是【 】（A）象征手法（B）白描手法（C）对比手法（D）隐喻手法13 八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)上
4、片写景的主要特点是【 】（A）移情于景（B）白描铺叙（C）虚实交错（D）因情造景14 香市中描绘往昔香市的热闹情景的主要目的是【 】（A）追忆儿时的美好记忆（B）向往昔日的繁华（C）反衬今日香市的冷落（D）暴露农村的落后15 背影中三次写到儿子望着父亲的背影流眼泪，从表现父爱的深度来说，这种表现方法是【 】（A）铺垫反复（B）侧面烘托（C）对比突出（D）象征暗示16 下列句子中，“ 乃” 字可译为 “才”的是【 】（A）乃徙为上郡太守。（B）乃许之，以为前将军。（C）今乃弃黔首以资敌国。（D）乃竞辍其技不奏。17 下列划横线的句子翻译正确的是【 】（A）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身
5、：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。（B）一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。（C） 千金，重币也；百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多的钱。（D）无由会晤 ，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。18 下列句子中加点的词，词义相同的一组是【 】19 麦琪的礼物揭示人物心理活动的主要方法是【 】（A）直抒胸臆（B）夸张笔法（C）外貌和语言描写（D）行动和表情描写20 苦恼中写马儿挨了鞭子、姚纳挨了脖儿拐，这种表现方法是【 】（A）对比（B）类比（C）铺垫（D）象征二、古文阅读题20 阅读李白行路难(其一)，然后回答以下小题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸
6、不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21 解释诗中划横线字的含义。羞：_安在：_直：_22 分析诗中所表现出来的作者矛盾、复杂的思想感情。23 这首诗抒情方面的特色是什么?诗中比喻句的含义是什么?23 阅读李清照声声慢(寻寻觅觅)，然后回答以下小题。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了
7、得!24 这首词的主旨是什么?25 词中九组叠字的运用有何艺术效果?26 这首词是怎样表达词人感情的?26 阅读谏逐客书中的一段文字，然后回答以下小题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业 诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓“ 藉寇兵而赍 盗粮 ”者也。27 解释文中划横线字的含义。明：_业：_藉：_赍：_28 这段文字的中心论点是什么?概括这段文字的论证方法。29 这段文字采用了哪些修辞手法?有何
8、作用?三、现代文阅读题29 阅读闻一多的发现，然后回答以下小题。我来了，我喊一声，进着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我，鞭着时间的罡风，擎一把火；我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，在我心里!30 分析诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情。31 这首诗体现了诗人怎样的诗歌追求?32 诗歌运用了怎样的抒情手法?有何效果?32 阅读麦琪的礼物中的一段文字，然后回答以下小题。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折
9、、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。33 文中所说的两个“ 笨孩子 ”指的是谁?34 作者为什么说“ 在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”?35 从这里可以看出小说赞扬的主要是什么?35 阅读宝玉挨打中的一段文字，然后回答以下小题。“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也，”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头
10、来。36 这段文字里是谁在对谁说话?37 从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人?38 这段文字采用了怎样的人物描写方法?专升本（语文）模拟试卷 140 答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了作品的体裁。五代史伶官传序是一篇论证严密的史论。作者欧阳修是北宋著名的文学家、史学家。2 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查了作品的主要内容。天净沙秋思描绘了一幅暮秋时节，天涯游子在落日的余晖中驻足思乡的图景。整幅画面以夕阳西下为背景，依次展开。3 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查了作品的修辞手法。B 项是“门槛”的象
11、征意义，C 项是“一位圣人”的象征意义，D 项是“一位姑娘”的象征意义。4 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查了成语出处。“祸起萧墙”源自季氏将伐颛臾中的，吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”一句。“日薄西山”出自李密的陈情表，比喻人老将死。“桃李不言、下自成蹊”是司马迁用以比喻李广人格的伟大和战功的卓著的比喻句，出自李将军列传。故选 D。5 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了古代文学常识。白居易是中唐诗坛上杰出的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者和主要代表，其诗歌声调优美富于形象性，并以通俗易懂、雅俗共赏著称于当时，对后世产生了深远影响。6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查
12、了作品的重点内容。种树郭橐驼传是一则带有寓言性质的散文，作者借“养树”之理阐述“养民”之术，认为为政应像种树一样，“顺木之天，以致其性”。7 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查了文学作品的语言风格。西厢记长亭送别一折体现了王实甫一贯的行文特色，风韵优美，曲词清丽，语言优美雅致。8 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查了古诗词重点词句的含义。C 项既写出了词人无心摘花的郁闷，叉透露了惜花将谢的情怀词人由花之凋零感时伤怀，抒写了昔盛今衰、身世变迁的感叹。9 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查了作者的写作意图。报刘一丈书的主要写作目的是揭露明代官场腐败。所以 A 项正确。10 【正确答案】
13、 D【试题解析】 本题考查了作品的叙事角度。米龙老爹在叙事方式上的主要特点是第一人称和第三人称的交互使用，如军事法庭审讯部分用第一人称来叙述，而对米龙老爹孤身杀敌、失手被捕的过程则用了第三人称叙述。11 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了作品的艺术特色。A 项是旧居灯光的象征意义， D 项是心灵的灯光的象征意义，C 项与灯光的象征意义无关，是文章的主旨思想。12 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了作品的主要表现手法。风波在描写风物、叙述事件、塑造人物形象时，主要采用了传统的白描手法，如对七斤的塑造，通过简白的描述，短短几句话，就表现了七斤愚昧无知、浅薄懦弱。13 【正确答案】 B【
14、试题解析】 本题考查了作品中的修辞手法。八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)上片主要采用了白描铺叙手法，描写登高所见之景，为下片直抒思乡之情做铺垫。14 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查了作品中的修辞手法的作用。香市中，作者描绘往昔香市的热闹情景的主要目的是为了反衬今日香市的冷落，从而突出作品的主题。15 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了作品中的修辞手法。背影中儿子三次望着父亲的背影流泪，表现了儿子对父亲的思念，也从侧面烘托了父亲对儿子深沉的爱。16 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了文言文多义词。“乃许之，以为前将军”一句应译为：(皇上)才答应了这件事 (指李广请随军攻打匈奴的事
15、)，任命他为前将军。“乃”译为“才”。故选 B。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查了文言文的翻译。B 项应译为：(宾客们)都被南霁云的行为感动激发得流下了眼泪。C 项应译为：千百斤黄金是贵重的财礼。 D 项应译为：没有机会见面。18 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查了文言多义词。A 项两个 “乃”，均为“于是、就”的意思。B 项前一个 “以”，为“以为、认为”之意；后一个“以”，为“因为、由于”之意。C 项前一个“于”，可译为“在”；后一个“于”，可译为“对于”。D 项前一个“为”，是语助词，可译为“呢”；后一个“为”，表被动，“被”。19 【正确答案】 D【试题解析】 本题考
16、查了作品的艺术特色。麦琪的礼物主要通过人物的外部行为和表情的描写来揭示人物心理活动，让读者通过主人公的动作、表情透视人物的心理变化。20 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了作品的修辞手法。苦恼中用类比的方法写了姚纳的悲惨处境，通过马挨鞭子和姚纳挨脖儿拐的类比，反映了当时俄国社会的黑暗与冷酷，表现了人的处境像牲畜一样的社会现实。二、古文阅读题21 【正确答案】 羞：同“馐” 。佳肴。安在：在何处。直：径直。22 【正确答案】 诗人想摆脱困境，但又有所不能，因而表现出愤激、茫然、希望、自信等各种复杂、矛盾的思想情感。23 【正确答案】 直抒胸臆，形象鲜明，句式长短相问，随着诗人的情感波动而变
17、化。这首诗使用比喻手法的有两处：一处是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” ，表面上看来是写离开京城所要走的路途的艰难，实际上是比喻仕途之艰险，常常事与愿违。另一处是“ 行路难，行路难，多歧路，今安在?”直接以行路之艰难比喻人生道路之艰难。24 【正确答案】 这首词通过描写作者晚年国破家亡、漂泊南方、孤苦无依的生活状况，表现了其内心深处的哀愁与绝望。25 【正确答案】 这首词充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出词人愁苦敏感的内心世界。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 七组叠字直接描述词人内心的感受：她若有所思、若有所待，而又终_无所得，有的只有凄
18、惨和忧愁。而“点点滴滴” 虽然是对“梧桐细雨”的客观描绘，但写的仍然是词人心灵的感受。写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕、如泣如诉的天涯沦落之悲。这九组叠字，不见前人首创，亦不见后人有成功的模仿，妙手偶得，别开生面，自然生动。26 【正确答案】 这首词以写愁绪贯串始终，运用铺叙的手法，通过一系列景象与事物的描写刻画，反复渲染，将抽象的感情化为具体可感的形象，从而揭示了词人复杂丰富的内心世界。词中首先以七组叠字直接表述内心的感受，奠定了全文哀戚清冷的抒情基调，后写早晨起来后的冷清，即使喝酒也难以消除。而看见南飞的鸿雁，更是勾起了自己由北方漂泊到南方的伤心往事。黄花凋零，正是时光飞逝，容光憔
19、悴的写照。独自一人听梧桐细雨，更觉百无聊赖，凄冷倍增。最后以“愁” 字收束全篇，将全篇的愁积累到顶峰，难以忍受，又无从宣泄，照应开头，是直接抒情。27 【正确答案】 明：显示。业：使建立功业。藉：借，借给。赍：赠与。28 【正确答案】 本段文字的中心论点是驱逐客卿是损伤自己资助敌国的错误做法。对比论证、类比论证。29 【正确答案】 排比、对偶。增强了论证的气势，以及语言的对称美和节奏美。三、现代文阅读题30 【正确答案】 诗人面对军阀混战下满日疮痍的祖国，内心充满悲愤、失望。但诗人没有因失望而沉沦，而是在失望和愤懑中升腾起一种对祖国的深沉的至痛至爱的复杂情感。31 【正确答案】 这首诗体现了诗
20、人的三美主张，即诗歌要有“建筑的美、绘画的美、音乐的美” 。32 【正确答案】 诗人用呼告、反复的手法商抒胸臆，表达了对满目疮痍的祖国的悲愤、失望和深挚的爱。诗人没有用具体细节从正面描述他踏上故土所见到的军阀混战、生灵涂炭、山河破碎、民不聊生的黑暗现实。而是直接抒发自己深沉的爱和令人窒息的失望，从而使诗更凝练、概括、容量更大，表现力更强，更能扣人心弦、发人深省。33 【正确答案】 小说的主人公德拉和吉姆。34 【正确答案】 因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉而给对方送上了圣诞礼物，实际上是向埘方送上了一颗最真诚的心，两人之间的爱是任何金钱都买不到的。35 【正确答案】 小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物之间的真挚爱情和善良心地。36 【正确答案】 是宝钗在对宝玉说话。37 【正确答案】 薛宝钗这一席话表现了其对宝玉的关心，却也认为宝玉平日品行不端、不求仕途、挨打活该。她深谙为人处世之道，谨遵封建礼制规矩，待人周到、八面玲珑，这说明她是一个深受封建礼教熏陶的贵族少女。38 【正确答案】 语言描写和肖像描写(或表情描写、情态描写)。
