1、全国自考语言学概论（语义）模拟试卷 1 及答案与解析一、名词解释1 语义2 语境意义3 理性意义4 非理性意义5 词汇意义6 单义词7 多义词8 同义词9 反义词10 语义场11 上位词、下位词12 关系意义13 语气意义14 述谓结构15 语义指向16 变元17 语义角色18 蕴含二、简答题19 简述语义的概括性。20 简述语义的模糊性。21 简述语境意义与语言意义的不同。22 举例说明多义词和同音词的异同。23 简述义素和语素之间的区别。24 简述义素分析的词的语义特征。25 简述对多义词进行义素分析所用的单位。26 简述多义词在交际中一般不会造成歧义。27 简述语义场。三、分析题27 用
2、义素分析法分析下列两组词。28 椅子，方凳，长凳，沙发29 看，瞧 ，盯，瞪29 分析下列各句产生歧义的原因。30 小店关门了。31 这是一家女子理发店。31 分析下列两组句子在语义结构上有何不同。32 A.我骑自行车去。B.我马上就去。33 A.客人一个不剩地走光了。B.一个接一个的客人都来了。四、论述题34 试述义素分析的作用。35 试述词的理性意义、非理性意义与近义词之间的关系。36 试述近义词之间的差别。37 试述语义场的系统性。38 试述在述谓结构中，谓词是处于支配地位的核心成分。39 试述歧义与语义模糊之间的区别。40 简单述谓结构与复合述谓结构的区别。41 从属述谓结构与降级述谓
3、结构的区别。42 举例说明蕴含的特点以及其与预设的区别。全国自考语言学概论（语义）模拟试卷 1 答案与解析一、名词解释1 【正确答案】 是语言的意义和语言形式表达的内容，是人的思维活动和情感活动的结果。【知识模块】 语义2 【正确答案】 语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所产生的意义。【知识模块】 语义3 【正确答案】 也叫做逻辑意义或指称意义，是对主客观世界的认识。【知识模块】 语义4 【正确答案】 是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容，它一般总是附着在特定的理性意义之上的。【知识模块】 语义5 【正确答案】 由语汇形式(一种语言里所有的实词和固定短语)表达的语
4、义。【知识模块】 语义6 【正确答案】 即一个词的意义可以概括反映一类现象，也就是只有一个义项的词。【知识模块】 语义7 【正确答案】 即一个词的意义可以概括反映互相联系的几类对象，也就是包含几个互相联系的义项的词。【知识模块】 语义8 【正确答案】 指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。【知识模块】 语义9 【正确答案】 指一种语言或方言中意义相反的两个词。【知识模块】 语义10 【正确答案】 指若干具有共同的类属义紊的词语(义项)构成的聚合体。【知识模块】 语义11 【正确答案】 语言中有些词所代表的事物范围大，有些词所代表的事物范围小，如果后者昕代表的事物可以完全包容在前
5、者所代表的事物的范围之内，那么它们之间就具有上下位关系，其中所代表的事物范围大的词叫上位词，所代表的事物范围小的词叫下位词。【知识模块】 语义12 【正确答案】 词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就叫做关系意义，包括语法关系意义和语义关系意义。【知识模块】 语义13 【正确答案】 反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义，包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。【知识模块】 语义14 【正确答案】 从语义结构上看，一个句子包括“情态” 和“命题”两部分，情态包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓结构
6、” ，一个述谓结构由一个 “谓词”和若干个“ 变元”组成，谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，是处于支配地位的核心成分。【知识模块】 语义15 【正确答案】 句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系，就是这个成分的语义指向。【知识模块】 语义16 【正确答案】 变元又称“题元” 、“项”等，是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。如“他给我一支笔 ”中“我”和“一支笔” 就是谓词“给”的变元；“小李走了” 中“小李”就是谓词“走”的变元。【知识模块】 语义17 【正确答案】 根据谓词和变元之间不同的语义
7、关系，可以把变元分为若干个类型，这种变元的类型一般称之为“语义角色” 。常见的语义角色有 “施事”、“ 受事”、“与事”、“工具”、“ 结果” 、“处所”等。【知识模块】 语义18 【正确答案】 蕴含是句义之间的关系的一种，就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，就说甲蕴含乙，可用公式表示为：甲乙。如：他买了上衣他买了衣服。蕴含关系一般都发生在有上下位关系或整体与局部关系的句义之间。如“ 衣服” 和“上衣”之间有上下位关系。【知识模块】 语义二、简答题19 【正确答案】 概括性是语义的重要属性，无论是词义还是句义都是概括的。词义是一定的语言社会对一定对象的概括反映。词义反映的对
8、象可以是客观世界的，如人、鸟、鱼等；也可以是主观世界的，如思想、天堂、神灵、鬼怪等。例如，“鞋”的词义是“穿在脚上、走路时着地而又没有高筒的东西”，这个意义就是从各种具体的鞋子中抽象出来的，它反映了各种鞋所共同具有而他类事物所没有的特征。语言形式所表达的意义都是概括的、一般的，而在平常的交际活动中人们谈论的对象却往往是个别的、特殊的，表达概括意义的语言形式要同个别的对象联系在一起，就需要依靠上下文和交际环境对语言形式所指的限定作用。【知识模块】 语义20 【正确答案】 所谓模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界限。如“ 大，小”，“长、短”，“好、坏” 、“ 冷、热”等。
9、模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词义所指范围的边缘区域，而词义所指范围的中心区域则是清楚的。如，“高” 与“不高”、 “矮”与“ 不矮”的边界虽然不清楚，但它们所指范围的中心区域也还是明确的。语言中也有不少词语的词义是精确的，例如数字、度量单位、专用名词、科学术语等。语义的模糊性是社会交际活动的需要，并在其中起着积极的作用。人们在社会交际活动中，不可能也没有必要时时、事事都像科学实验那样，对谈论的对象作出精确的测定。如“ 美” 和“丑”、“好” 和“坏”等。但同时，语义既有模糊的一面，也有精确的一面，并不是在任何情况下都只有模糊，不要精确。我们应该根据交际的不同要求，尽可能地做到该模糊时
10、模糊，该精确时精确。【知识模块】 语义21 【正确答案】 语境意义是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所产生的意义，具有个别的、临时的特点；而语言形式本身所表达的意义则是一般的、稳定的意义。例如“今天有点儿热” 这句话可以表示 “今天气温较高”，这是它的一般的和稳定的意义，即语言形式本身所表示的意义；但是，它还可以表达孩子想让妈妈给他买冰淇淋或饮料，或者表示某人想打开窗户等，这些与一定的情景相联系的意义是难以列举的。它们都是这句话的个别的和临时的意义，即语境意义。之所以要区分这两种不同的意义，是因为以语义为研究对象的语义学只研究语言形式所表达的一般的、稳定的意义，即语言意义，
11、而不研究那些个别的、临时的语境意义。【知识模块】 语义22 【正确答案】 同音词是指语音形式相同，而意义没有联系的词，如“基、机、鸡、饥”等；多义词是指一个词的意义包含几个互相联系的义项，如“ 兵”，最初的意义是兵器、武器，后来引申出军事、战争和兵士的意义，“兵” 就是一个多义词，它的几个义项是互相联系的。同音词和多义词的相同之处就在于。用相同的语音形式表达不同的意义。【知识模块】 语义23 【正确答案】 义素和语素不是同一个概念。尽管二者都是“最小的单位” ，都涉及“意义”，但它们却是两种性质上根本不同的单位。义素是对一个词的语义特征进行分析后所得到的最小语义单位；语素则是最小的音义结合体。
12、很显然，义素既然是词义的最小构成单位，即一种从理论上分析出来的语义单位，就不是一种自然语言的单位，即我们在语言中是不能直接找到义素的。因为义素不直接与语音相结合，只有当若干个义素结合在一起后，才构成某个词的词义，体现出自然语言的意义。而语素是一种最小的语言单位，它不仅有一定的意义，而且有一定的读音，是人们可以直接感受到的自然语言的单位。例如：“瞪着他” 中的“瞪”，就是由一个语素构成的词，它在我们说话时或听话时都是可以直接感受到的，可是“用眼” 、“视线凝聚”、“用力”这三个构成“瞪”这个词义的义素在我们的言语中是不能直接观察到的。【知识模块】 语义24 【正确答案】 一个词的语义特征可能有很
13、多，义素分析应该抓住反映事物本质的语义特征，如果不分主次胡子眉毛一把抓，就会使义素分析失去意义，如“男人”不需要士胡须 这个义素。义素分析揭示了词义的结构性，使词义研究从义项进入到义素，是语义学的一个进步。这种分析对于辨析同义词、反义词的细微差异，说明词语搭配中词义组合的规则都十分直观。同时，语言中义素的数量比词义的数量少得多，用较少的义素分析大量的词义，使语义分析进一步形式化，对于提高机器自动翻译和人工智能的水平都是十分有益的。【知识模块】 语义25 【正确答案】 义素分析不仅适用于单义词，也适用于多义词。用义素分析法去分析多义词的有关程序与分析单义词相同，但要特别注意一个前提，即对一个多义
14、词进行义索分析，不像对一个单义词进行分析那样，以一个词为单位，而是以其中的一个义项为单位。例如“花” 就是一个多义词，它主要包含以下几个义项：(1)种子植物的繁殖器官。(2)样子或形状像花的。(3)混杂的。(4)模糊不清的。我们对它进行义素分析，一次只能抽取其中的某一个义项，拿来与其他词的某一个与此相关的义项进行对比分析，进而找出构成这一义项的几个义素。比方说，我们可以抽取“花 ”的第一个义项，即 “植物的繁殖器官”与“ 叶”的第一个义项“ 植物的营养器官”、“根”的第一个义项“植物茎干下部长在土里的部分 ”等词的相关义项进行比较分析，从而确定它们的词义构成的最小单位义素。【知识模块】 语义2
15、6 【正确答案】 一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义。这是因为：首先，词语总是在一定的上下文中使用的，特定的上下文会使多义词只体现一个意义；其次，人们的言语交际总是在一定的环境中发生的，特定的交际环境也可以使多义词只体现出一个意义。【知识模块】 语义27 【正确答案】 语义场就是由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。如“猪、马、牛、羊、驴、骡” 等表示豢养动物的词都具有一个共同的义素+家畜，这些词便可以构成一个语义场“家畜场” 。属于同一语义场的词在意义上都是相互联系的。它们之间总具有一些共同的语义特征，因而在意义上又是相互制约的。每个词的意义都相应的取决于这个场内其他各个
16、词的意义。如汉语“ 亲属场 ”内“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”几个表示同胞关系的词，它们在意义上就是相互联系、相互制约的，如果其中某一个词的词义发生了变化，或者增减了一个词，也必然会引起同一场内其他词的词义关系发生变化。【知识模块】 语义三、分析题【知识模块】 语义28 【正确答案】 【知识模块】 语义29 【正确答案】 【知识模块】 语义【知识模块】 语义30 【正确答案】 这是由一词多义产生的歧义。关门，可以指营业时间已过，也可以指歇业。【知识模块】 语义31 【正确答案】 这是由语义关系含糊造成的歧义。女子，可以指理发师，也可以指顾客。【知识模块】 语义【知识模块】 语义32 【正确答案】
17、A 句是一个复合述谓结构，它由 “我骑自行车”和“ 我去”两个述谓结构组成，前一个述谓结构是后一个述谓结构的方式和方法。B 句是一个简单述谓结构，其中只有一个谓词“去 ”。【知识模块】 语义33 【正确答案】 A 句是一个复合述谓结构，由三个述谓结构组成。其中的 “一个不剩”、“走”、“光” 在语义上都指向“ 客人”。B 句是一个简单述谓结构，其中只有一个谓词“来 ”，而变元“客人” 却又由一个降级述谓结构“一个接一个 ”充当定语。【知识模块】 语义四、论述题34 【正确答案】 义素分析在语义研究和语法研究中被广泛使用，在许多方面都发挥着重要的作用：首先，义素分析可以清楚简洁地说明词义的结构，
18、便于比较词义之间的异同，便于揭示近义词、反义词等词义关系，有利于词义的研究、学习和掌握。例如“边疆 ”和“边境”词义相近，都是靠近国界的国土，但是前者具有范围大这个义素，后者则不具备。其次，义素分析还有助于说明词语组合的语义限制条件。例如：“我们读书 ”完全可以说得通，但是。月亮读书”就不可以，原因不在于语法错误，而在于“ 读书” 这个动词要求表示动作发出者的词语必须具备+ 人这个义素，而“月亮”却不具备这样的义素。除了在语义分析和语法分析中具有重要的作用外，义素分析还有一个长处，就是可以使语义的描写形式化。义素分析是用一套数量有限的义素对大量的词义进行描写从而使利用字母代码或数字代码来表示语
19、义知识成为可能。这种形式化的语义知识便于用计算机来处理，因而对包括机器翻译、人机对话等在内的自然语言的计算机处理具有重要的意义。【知识模块】 语义35 【正确答案】 词的词汇意义包括理性意义和非理性意义。与概念相联系的意义是词的理性意义，它是词义的基本部分。非理性意义一般都是附着在理性意义之上的，所以又称做词义的附加色彩，如形象色彩、感情色彩、语体色彩等。而同义词就是指的那些理性意义相同或相近的一群词，包括等义词和近义词。请看：汉语中的“ 西红柿 番茄” 、“逝世完蛋”、 “母亲妈妈”等，英语中的“tall(高)high(高)”、“few(少)little(少)”、“little(小)smal
20、l(小)” 等，其每一组词的理性意义可以说是完全相同，但其非理性意义却不尽然，它们或者在附加色彩上有所区别，或者在搭配习惯上分工不同，所以，它们的意义也不能认为完全相同。如语言中更普遍的一类近义词，像汉语中的“漂亮美丽” 、“消灭毁灭”、“ 说讲”等，英语中的 “handsome(漂亮)beautiful( 美丽 )”、“dress( 女服)clothes(衣服)”等，就其理性意义的核心部分来说是相同的，但在使用场合、形容的对象、语义的轻重等方面又各有制约。所以，同义词是同中有异，它们的意义并不完全相同。【知识模块】 语义36 【正确答案】 近义词之间的差别主要表现在两个方面：一是词的理性意义
21、上。有的近义词的词义所概括反映的对象只是基本相同，但它们所指的范围并不完全重合，而是大部分重合，如“书” 和“书籍”，都指“装订成册的著作”，但前者既可指个体，也可指集体，后者只能指集体。有的近义词的词义所概括的对象虽然相同，但在强调的重点、方面或达到的程度上却有所不同。近义词的这些差别，往往影响到它的用法。二是词的非理性意义，即附加色彩上。有些是感情色彩不同，如“教师”和。教书匠” ；有些是语体色彩不同，如 “爸爸”和“父亲” 。这些附加色彩的不同，使近义词各有自己的运用领域，如“爸爸” 多用于口语和较随便的场合，而 “父亲”则多用于书面语和较庄重的场合。【知识模块】 语义37 【正确答案】
22、 系统性是语义场最重要的特点。一个语义场就是一个局部的词义系统。在这个系统中，类属义素划定的意义领域，被划分成若干块并分配给不同的词语这些词语以一种互补的方式来对同一意义领域进行反映。在意义领域恒定或封闭的情况下，一个词义占据的地盘大了，其他词义的地盘势必会缩小；反之亦然。在这种情况下，系统中某个词语的意义会受到系统中其他词语的制约，系统中某个词义的变化或词语数量的增减，会导致意义领域的重新划分和分配，从而引起系统中其他词义的变化。如在先秦时代“牙” 、“齿”都指 “牙齿”，但二者分工不同，“牙”指两旁的牙齿，“齿”指中间的牙齿，后来随着词义的发展， “齿”退出了口语交际领域，“牙 ”便扩大了
23、自己的意义范围，指所有的牙齿。语义场的系统性的特点反映出语言中的词汇具有一定的系统性。【知识模块】 语义38 【正确答案】 一个述渭结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义决定的。比如“睡觉” 的意思是“进入睡眠状态”，在这种行为中，只有行为发出者，面不会有另外的涉及对象，因而“睡觉” 作为谓词就只能带一个表示行为发出者的变元。而“ 喝”作为谓词就能够带两个变元，即行为的发出者和这一行为所涉及的客体。因为谓词语义规定了述谓结构的内容，从而也就规定了句子的语义框架，有了这个语义框架，再用符合谓词语义要求的变元把这个框架填满，就产生了句子的命题意义。因此，我们说，在述谓结构中，
24、谓词是处于支配地位的核心成分。【知识模块】 语义39 【正确答案】 语义学所谓的“模糊” ，是指语言形式所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的边界，是指一个意义与别的意义难以绝对划分清楚；歧义则指同形的语言符号序列可以具有两个或两个以上不同的意义。在言语交际中，歧义可以通过上下文语境和情景语境来消除，而模糊词语始终是模糊的，除非能用定量化的方法来定义它们，但事实上这是不可能的。【知识模块】 语义40 【正确答案】 简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分而不是述谓结构；复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按照一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”
25、是简单述谓结构；而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“ 河水很深”和“河流很急”组成。【知识模块】 语义41 【正确答案】 有的述谓结构中的变元本身是一个述谓结构，这种充当其他谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构。如“我希望你去” 中，“你去”是一个述谓结构，做谓词“希望 ”的变元，因此是从属述谓结构。述谓结构中的变元可以带有修饰或限定性的成分，以表示变元某方面的特征，充当这类成分的述谓结构就是降级述谓结构。如“小李正在看我送给他的小说” 中，“我送给他”是一个述谓结构，充当“ 小说”的限定成分，因而是一个降级述谓结构。如果说从属述谓结构是从述谓结构下降到变元的地位
26、，降级述谓结构则是下降到了变元特征的地位，换言之，降级述谓结构虽然具有述谓结构的结构特点，但其作用却相当于变元的一个语义特征，故它又被称为“特征化了的述谓结构” 。【知识模块】 语义42 【正确答案】 蕴含关系一般都发生在有上下位关系或整体与局部关系的句义之间，如“衣服 ”和“上衣”之间有上下位关系。在一般情况下，蕴含的规律是：含有下位概念或局部概念的句义蕴含舍有上位概念或整体概念的句义，而不是相反。语义学研究的蕴含关系是指就话语本身所表达的意义而言的蕴含关系，这种蕴含关系通常可以从句子本身的意义推知，而不必依赖特殊的背景知识。预设是句义之间的一种关系，和蕴含一样，预设也是就话语本身表达的意义而言的，也是有旬义甲就必然有句义乙，但蕴含包含在句子的断言范围之内，是句子的基本信息；而预设不在句子的断言范围之内，是句子的背景信息，用公式表示为：甲一乙，意思是说。“ 甲以乙为预设 ”。如。他妹妹在美国留学 ”一“他有妹妹” 。该例中，“他妹妹在美国留学 ”并不是在说他有没有妹妹， “他有妹妹”只是“ 他妹妹在美国留学”附带表达出来的背景意义，因而它们是预设关系，“ 他有妹妹”是“他妹妹在美国留学”的预设。【知识模块】 语义
