1、全国自考（心理学）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 人本主义学派的代表人物是（A）冯特和铁钦纳（B）詹姆斯和杜威（C）华生和斯金纳（D）马斯洛和罗杰斯2 按照注意选择方向上的目的是否明确，以及意志努力的参与程度上的差异，我们可以将注意分成不随意注意、随意注意和（A）随意后注意 B.转移性注意（B）选择性注意（C）集中性注意3 睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（A）情境性失眠（B）假性失眠（C）失律性失眠（D）药物性失眠
2、4 心理量与物理量之间的关系是用（ ）的大小来说明的。（A）感受性（B）感觉阈限（C）感觉通道（D）心理信息量5 三原色理论所说的三种原色是红、绿和（A）白（B）紫（C）蓝（D）黄6 记忆的第一个基本过程是（A）储存（B）编码（C）保持（D）提取7 人的各种知识经验在长时记忆中，构成一个比较稳定的网络，在心理学中称为（A）图式（B）命题（C）内化（D）建构8 下列关于长时记忆的表述中，正确的是（A）长时记忆也称工作记忆（B）长时记忆的编码形式为语音代码（C）长时记忆的储存是一个对信息建构的过程（D）长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色9 人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题，
3、属于下列哪种类型的思维?（A）聚合思维（B）发散思维（C）常规思维（D）创造性思维10 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的方法称之为（A）手段一目的分析法（B）爬山法（C）算式法（D）逆向工作法11 “老将出马，一个顶俩” ，“姜还是老的辣”，说明的观点是（A）人越老越聪明（B）老年人流体智力没有衰退（C）老年人晶体智力还在发展（D）老年人有个别差异12 下列属于团体智力测验的是（A）比内一西蒙智力测验（B）韦克斯勒智力量表（C）斯坦福一比内测验（D）瑞文标准推理测验13 下列关于动机强度与工作效率的叙述，正确的是（A）动机越强，活动效率越高（B）动机越
4、强，活动效率越低（C）中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率（D）当活动难度加大时，动机强度要升高14 根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，指的是（A）道德感（B）美感（C）理智感（D）善恶感15 人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的是性格的（A）态度特（B）意志特征（C）情绪特（D）理智特征16 心理学家认为，人类个体进行社会交往，有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面：本能、合群需要和（ ）。（A）自我肯定的需要（B）包容需要（C）情感需要（D）支配需要17 能够使成员继续留在群体中的力量称做（A）群体规范（B）群体凝聚力（C）群体领导（
5、D）群体认同18 应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变自己的是（A）依赖药物（B）攻击（C）逃避（D）增加个人抗压力19 创伤后应激症的反应通常在创伤事件发生后的（ ）个月内会逐渐减少。（A）3（B） 6（C） 9（D）1020 下列情绪情感特点不属于老年期的是（A）情绪的可变性与固执性共存，内向性与表现性共存（B）比较容易产生消极的情绪情感体验（C）情绪情感体验比较深刻（D）情绪情感体验持续的时间较长二、名词解释题每小题 3 分21 催眠诱导22 首因效应23 人格24 焦虑障碍三、简答题每小题 5 分25 简述失眠的类型。26 简述复习的策略。27 简述思维的
6、过程。28 简述心理测验的基本性质。29 人格结构包含哪些系统?各系统又包含哪些成分?30 怎样防止群体思维所带来的不良影响?四、论述题本大题共 3 小题。每 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答。10 分。共 18 分31 举例说明人的不同注意在生活中所起的作用。32 分析比较舒茨的人际需要的三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。33 用心理学的知识解释我们在看电影时，为什么眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性。全国自考（心理学）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请
7、将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 D2 【正确答案】 A3 【正确答案】 D4 【正确答案】 A5 【正确答案】 C6 【正确答案】 B7 【正确答案】 A8 【正确答案】 C9 【正确答案】 C10 【正确答案】 D11 【正确答案】 C12 【正确答案】 D13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B15 【正确答案】 D16 【正确答案】 A17 【正确答案】 B18 【正确答案】 A19 【正确答案】 B20 【正确答案】 A二、名词解释题每小题 3 分21 【正确答案】 催眠者运用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体进行诱导，使之进入催眠状态的过程就
8、称为催眠诱导。22 【正确答案】 首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。23 【正确答案】 人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。24 【正确答案】 焦虑障碍就是指受不合乎现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态，它所表现出的行为是多种多样的，但有一点是共同的极度焦虑的体验。三、简答题每小题 5 分25 【正确答案】 按照失眠的原因，可以把失眠划分为四类：(1)情境性失眠。情境性失眠主要是由生活情境的改变造成的失眠，如：亲人去世、离婚、或者考试到来、面临人生重大抉择等引起的失眠。情
9、境性失眠是一种暂时性失眠。(2)假性失眠。有一些人经常对外宣传自己饱受失眠之苦，但其状态良好，神采奕奕，细问之下，原来他们每天的睡眠时间少于常人，他们自认为自己在“失眠” 。这就是一种假性失眠。产生的原因主要是当事人没有认识到睡眠时间存在个体差异，感觉自己能睡着的时间少于常人，于是产生了心理上的失眠感。(3)失律性失眠。这种因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠，称为失律性失眠。飞行时差所造成的睡眠困难，就属于失律性失眠。(4)药物性失眠。睡觉前吃了某些药物或者喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致精神兴奋，以至无法入睡，这种由于某种药物的作用导致的失眠称之为药物性失眠。还有一种情况，由于长期
10、服用安眠药物在心理和生理上形成了对药物的依赖，如果不吃或少吃就无法入睡，这也是药物性失眠的一种。26 【正确答案】 (1)复习的时间。应该注意及时复习和系统复习。及时复习可以较大限度地控制遗忘，但它也不是一劳永逸的，要想长期保持所学到的内容，还必须进行系统地不断地复习。(2)复习的次数。学习完某一新内容后，复习多少次最有利于记忆? 这涉及过度学习的问题。所谓过度学习，即在恰能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习。这种重复学习绝不是无谓的重复，相反，它可以加深记忆痕迹以加强记忆的效果。一般而言，过度学习的程度达 50时效果较好。但要注意，过度学习并不是重复次数越多越好，超过 50的过度学习反而
11、会引起疲劳、注意力分散甚至厌烦情绪等不良效果。(3)复习的方法。较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。一面读，一面试着背诵，这样可以使注意力集中于学习中的薄弱环节，避免平均分配学习时间和精力，进而达到提高学习效率的目的。此外，还应尽量地调动起多种感官共同地进行记忆。多种形式的编码和多通道的联系增加了信息的储存和提取途径，就使记忆效果得到增强。另外只有理解的信息才比较容易记忆并长久保持。因此，复习策略应该与其他的学习策略协同作用，共同促进学习效率的提高。27 【正确答案】 思维是通过一系列复杂的心理操作实现的，这些思维操作主要有以下几种：分析和综合。分析是在头脑中把事物的整体分解为各个部分
12、或各个属性。综合是指在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体的过程。比较。比较是把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。比较是重要的思维过程，在我们的日常生活和工作实践中都发挥着重要作用，有比较才有鉴别，只有通过比较，才能从众多选择中找出一个，做出恰当的判断。抽象和概括。抽象是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属的过程。概括是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，又可以分为初级概括与高级概括。前者指在感觉、知觉和表象水平上的概括，后者指根据事物
13、的内在联系和本质属性进行的概括。28 【正确答案】 智力测验是心理测验的一种，心理测验所具有的性质，智力测验都具有。心理测验的性质主要有以下几个方面。(1)与其他心理测验一样，智力测验所测量的对象也是一种心理特质。(2)智力测验对心理特质的测量是间接的。(3)与其他心理测验一样，智力测验也具有误差。(4)智力测验的适用性与社会文化背景有关。29 【正确答案】 人格结构包含五个系统：(1)知一情一意系统，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程所表现出的个人风格。(2)心理状态系统，是某一时刻某段时间相对稳定的心理活动背景，如意识状态、注意状态、心境等。(3)人格动力系统，这是决定并制约心理活动的进
14、行、方向、强度和稳定水平的系统，包括动机、兴趣、价值观等。(4)体现差异的心理特征系统，包括能力、气质和性格。(5)自我调控系统，这一系统可保证人格的协调统一，包括自我认识、自我体验和自我控制。30 【正确答案】 詹尼斯认为，首先，群体领导人应该努力做到公正，并培养一种公开咨询和讨论的气氛；其次，群体成员应该像支持群体计划一样，鼓励人们提出问题或批评意见；第三，应请“局外的专家们” 对群体成员提出挑战，并给群体带来新的思路；最后，在达到一个共同的意见之后，群体领导人应该安排一个“第二次机会”的会议，使得群体成员能够将萦绕在心头的困惑和保留意见表达出来。四、论述题本大题共 3 小题。每 31、3
15、2 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答。10 分。共 18 分31 【正确答案】 按照注意选择方向上的目的是否明确，以及意志努力的参与程度上的差异，可以将注意分成不随意注意、随意注意和随意后注意三种：(1)不随意注意。不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。引起不随意注意的原因包括刺激物本身的特点以及人自身的状态。一般说来，刺激物的强度越大，新异性越强，与周围环境形成鲜明的对比，具有运动变化性都容易引起我们的注意。不随意注意在由外界刺激物被动地引起的过程中，人自身的状态、需要、情感、兴趣、过去经验等也起一定的作用。凡是符合人的需要的事物，
16、或者受到人们期待的事物，都容易吸引人们的注意，也可以称为刺激物的意义性，即刺激物的客观性对主体生活的意义。正是由于意义性的作用，某些在物理强度上异常微弱的刺激，也能引起人们的不随意注意。(2)随意注意。随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式，是人类所特有的心理现象。随意注意也受到多种因素的影响，如活动的目的与任务、对活动的兴趣与认识、个体的知识经验、活动的组织、个体的人格特征及意志品质等。一般说来，活动的目的越明确、越具体，越容易引起随意注意；有趣的事物也容易引起随意注意；正确的组织活动，也关系到随意注意的引起和维持；对和自己的知识经验有一定的联系同时又
17、保持一定的新异性的事物，人们更容易维持注意。(3)随意后注意。随意后注意是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。随意后注意既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力，因此有利于完成长期的、持续性的任务。在日常生活中，我们应该注意对随意后注意的利用，比如在面对学习活动和工作任务的时候，多增加对这些任务的了解，试着让自己真心喜爱上这些活动，从中发掘出成就感，这样才能保持我们对建设性任务的长期而稳定的注意。32 【正确答案】 (1)两种理论的立足点不同。舒茨的人际需要三维理论从人际需要的角度系统地说明了人际关系与人际交往的许多现象；而霍曼斯的社会交换理论则
18、像刺激一反应理论一样，认为人的社会行为也是有赖于相互强化而得以持续的。(2)两种理论对社会行为产生的根源有不同的论述。人际需要三维理论认为每个人都有三种基本的人际需要：包容需要、支配需要和情感需要。它们像生物需要调节着有机体与物理环境的关系一样，决定着个体与人类环境之间的联系，也就是说，人本身的内在需要决定了人的社会行为。而社会交换理论则认为，人和动物都有寻求最大奖赏、快乐并尽量少付出代价、避免痛苦的倾向，人的行为受到的奖励越多，就越容易表现这种行为，也就是说，外在的奖励、惩罚决定了人的社会行为。(3)两种理论都对人的社会行为进行了论述。33 【正确答案】 记忆系统有三个成分，分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保持感觉刺激的瞬时印象，其保持时间不超过 1 秒或 2 秒。虽然信息在感觉记忆中保存的时间很短，但却很有用。我们看电影时，眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性，就是因为我们有感觉记忆在起作用。
