1、第三单元 我的毕业季,第六课 学无止境,第1课时 学无止境,第三单元 走向未来的少年,知识点一 积极面对当下的学习,第1课时 学无止境,疑点 怎样积极面对当下的学习？,情境1,小丽在作文中写道：我是一名九年级的中学生。马上就要面临中考，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余的初中学习任务。,每天放学回家，我做的第一件事情就是打开书包写作业。写完作业之后复习、预习。每天完成这些作业差不多都11点钟了，这时候，我特别想看一会儿电视剧，玩一会儿网络游戏，我也特别想喂喂我的小鱼，和我的小仓鼠玩一会儿（晚上11点正是小仓鼠刚睡醒的时候）。但是，我知道，已经很晚了，明
2、天还要上学，我得上床睡觉了。,第1课时 学无止境,好不容易盼来周末，却比平时还忙，在各种课外辅导班之间穿梭，还要忙着完成老师布置的各种作业。妈妈说：“学习才是中学生最重要的事情！”老师说：“考试必须要取得好成绩，学校学的知识远远不够，需要有课外补充，要抓紧时间。”我真想走近大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞，和同学在一起谈谈心，说说知心话。,第1课时 学无止境,情境2,中国国家主席习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时，曾谈到自己的个人爱好：阅读、看电影、旅游、散步。习近平同志坦言，“读书已成了我的一种生活方式”，并列举出多项读书的好处，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧
3、启发，让人滋养浩然之气”。习近平同志在采访中说：“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。你知道，承担我这样的工作，基本上没有自己的时间。,第1课时 学无止境,今年春节期间，中国有一首歌，叫时间都去哪儿了。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”,第1课时 学无止境,释疑,情境 1 中小丽的经历告诉我们，面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象
4、，我们要坦然面对。,第1课时 学无止境,情境 2 中习近平同志对读书的重视让我们认识到学习是一种生活方式。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。我们要学会学习，提高自己的学习能力和学习品质，找到适合自己的学习方法，多读书、读好书，使自己成为有素养的人,第1课时 学无止境,拓展,自我调整学习压力的方法有哪些？ （1）调整认知的方法。 在压力巨大，倍感焦虑的时候，你把当下的事情看作是长远奋斗中的一次锻炼提高的机会，而不是利益攸关决定最终胜败的决战，你的压力会减轻一大半。压力竟然还会变成动力。 （2）调整行为的方法。,第1课时 学无止境,认真思考，建立合理的
5、目标：经过努力可实现的目标。不切实际的目标，会使自己疲于奔命。对别人也要善于说“不”：不敢拒绝别人、关心他人达到难以承受的程度都会不堪重负。 做自己能做的、有意义的事情。 选择你所爱的，爱你所选择的事情。有兴趣的事情，做起来压力会小得多。 克服自己过分追求完美的性格或方式，形成“够用即好”的理念。,第1课时 学无止境,把事情变简单，把握实质，“择重办事法”。即抓主要矛盾，而不要“胡子、眉毛”一起抓。 （3）学会放松的方法。 向亲朋好友倾诉。倾诉可以宣泄不良情绪，交流不仅能感受到关心，也会获得放松。这是至关重要的渠道。文体活动。休闲爱好等。,第1课时 学无止境,运用,面对即将到来的升学考试，同学
6、们的反应各不相同。在下列表现中，你认为对待考试的积极态度是 （ ） A小晨一脸轻松：“下学期我将去国外读书，再也不用担心考试成绩了！” B小晔平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，复习时效率很低 C小阳想：“前几次的考试都没考好，害怕这次又重蹈覆辙” D小玉喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心,D,第1课时 学无止境,解题思路 本题主要考查学习压力的相关知识。A 是学习没有压力的表现，B、C 是学习压力过大的表现，D 是学习压力适度的表现，体现了对考试的积极态度。故本题选 D。,第1课时 学无止境,小李的观察日记中有这样一段：记得有一次，我在家看书，发现了一个有趣的实验，我觉
7、得挺有趣，就做了这个关于物体沉浮秘密的实验。书上说，把一个铝片放在水里，看看铝片会不会沉下去？再把铝片弯成盒形，放在水里，看看铝片会不会下沉？我先端了一盆水，又找来一个铝片，放在水里，铝片一下子就沉入了水底。,情境1,疑点一 为什么要在实践中学习？,第1课时 学无止境,知识点二 在实践中学习,第1课时 学无止境,然后，我又把铝片弯成盒状，放入水中，我预想这次盒形铝片不会沉。事实证明，盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也没有沉入水中。这使我明白了物体沉浮的秘密：在水中下沉的物体，如果想办法改变它的外形，使它在水中占据的空间变
8、大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。,情境2,今天，小强意外地发现了一个小秘密。上午，小强拿着一个苹果和一个梨子在作比较，看看它们有什么相同点和不同点。过了一会儿，小强想把它们吃掉。正在小强要吃的时候，他突然想到学过一篇课文叫苹果里的五角星。老师还做实验，示范给大家看。于是，小强拿来一把锋利的刀，把苹果和梨子洗干净后，就开始做实验。小强把苹果拦腰切了下去，苹果里面真的有一颗“五角星”。经过实验，小强想：既然苹果里面有五角星，那同样梨子里面也一定会有五角星吧!,第1课时 学无止境,接着，小强照着前面的方法重新做了一次实验。实验结果显示：梨子里面也有一颗“五角星”。小强感慨地说：“五
9、角星真是无处不在啊!”其实，只要你对世界充满好奇心，对任何事物都能换个角度去思考，去实践，去探索，那么你一定会有所收获。 其实，只要你对世界充满好奇心，对任何事物都能换个角度去思考，去实践，去探索，那么你一定会有所收获。,第1课时 学无止境,释疑,情境1告诉我们：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 情境2说明青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。,第1课时 学无止境,运用,我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持
10、在实践中学习。在实践中，我们 （ ） 与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目 提高认识世界、改造世界的能力 锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 中国为世界的发展作出了力所能及的贡献 A B C D,第1课时 学无止境,A,解题思路 本题考查对在实践中学习重要性的认识。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。说法正确。是国家的做法，与题意无关，排除。故本题选A。,第1课时 学无止境,小明在作文中写道，今天在科学课上老师问：“你们相信有握不破的鸡蛋吗？”
11、我的心中虽有一点疑惑，但我还是回答相信。老师请一名女同学上讲台来握鸡蛋，一秒钟、两秒钟只听见“啪”的一声响，鸡蛋破了。,情境1,疑点二 在实践中学习的做法是什么？ 你是怎么认识的？,第1课时 学无止境,第1课时 学无止境,这时，你可能会说：“不是握不破的吗？怎么就破了呢，而且还这么快！”这时老师又请一名男同学上来握鸡蛋，只见他握了很长时间也没有将鸡蛋握破。老师又请了几名男同学上来帮忙，只见他们咬着牙、憋红了脸，我心想：“他们也握不破！”但是，出乎我的意料，又是“砰”的一声响，鸡蛋破了。最后，老师解开了我们的疑惑，原因很简单：因为力有传递性，鸡蛋壳是由一种碳酸钙构成的，比较坚固。如果它受力均匀，
12、就不会破，但如果握不好，使它受力不均，就会破！女同学手掌小，握时鸡蛋受力不均匀，因,第1课时 学无止境,而很容易就握破了；而男同学手掌大，握时鸡蛋受力均匀，就不容易握破。 回到家，我做了两次实验验证了老师的说法。这使我明白了：无论做什么事情都不要只听别人说，自己要有主见，只有亲自尝试才能找到真理！,情境2,升入中学后，小红总以为参加社会志愿者活动是在浪费时间。倒不如在家里看书、写作业或者玩电脑。然而参加了国际休闲博览会的志愿者活动之后，她就改变了自己的看法。到达目的地后，小红一开始只是在展厅里发呆，后来阴差阳错地帮助了一位来自肯尼亚的商人售卖小饰品。,第1课时 学无止境,与他沟通时，小红才发现
13、自己的词汇量是多么的少。通过交谈小红还知道了肯尼亚是一个风光秀丽的国家，非洲也并不是特别热，反而我们这里的夏季让非洲商人感觉热得受不了。后来，小红还帮助展厅工作人员做人员导流，还学会了一些基本的社交礼仪。通过学习，小红也成了标准的礼仪小姐，她的表现受到了组委会的表扬。这一天虽然很累，但是小红感觉收获很大。,第1课时 学无止境,释疑,情境1让我们认识到：我们始终不能停止学习的步伐，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。我们要重视实践，通过实验探究等形式增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 情境2启示我们：在参与社会实践中，通过社会志愿者的形
14、式，主动服务社会，获得知识和能力，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。,第1课时 学无止境,拓展,我们的学习以书本为主。这就意味着书本学习是我们学习的全部。 解读：这种说法是错误的。我们要重视书本学习，但这不是我们学习的全部。因为除了书本之外，还有广阔的世界需要我们学习与探索。我们还要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。,第1课时 学无止境,运用,学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。在
15、实践中学习，我们应该（ ） 随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升 中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧,第1课时 学无止境,始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会 重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一 A B C D,第1课时 学无止境,解题思路 本题考查对在实践中学习做法的认识。依据所学知识可知，我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会； 通过重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。观点正确切题，观点与题意无关，属于 国家的做法。故选B。,第1课时 学无止境,
