1、- 1 -20182019 学年第一学期高一年级第一次月考语文试卷时间：120 分钟 总分：120 分一、 文言基础（2X7=14 分）1、下列各句注音全部正确的一项的是（ ）A、秦军氾(fn)南 夜缒（zhu）而出 且君尝为（wi）晋军赐矣B、若不阙（qu）秦 杞（q）子逢（png）孙 微夫（f）人之力不及此C、愿足下更（gng） 虑之 乃遂私见樊於期（q） 乃遂收盛（chng）樊於期之头D、使工以药淬（cu）之 士皆瞋（chn）目 顷（qng）之未发2、下列对句中划线词语的解说，不正确的两项是（ ）A、 “则虽欲长侍足下” ，足下，对对方的尊称，译为“您” ，属于历史词，现几乎已不再使用。
2、B、 “今闻购将军之首，金千金” ，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币， “金”就是铜。C、 “至易水上，既祖，取道” ，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。D、 “为变徵之声” ，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲凉。E、我国第一部编年体史书是左传 。 战国策由汉代刘向编订，共 33 篇，是我国第一部国别体史书。3、下列句子中划线的词按词类活用现象归类正确的一项是（ ）若亡郑而有益于君 太子迟之 此臣日夜切齿拊心也樊於期乃前曰 群臣怪之 发尽上指冠使使以闻大王 共其乏困 晋军函陵其人居远未来A、/B、/C、/- 2
3、 -D、/4、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A、荆轲奉樊於期头B、今老矣，无能为也已C、秦伯说，与郑人盟D、卒起不意5、下列各句中，划线词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）A、樊於期偏袒扼腕而进曰B、持千金之资币物C、樊将军以穷困来归丹D、子亦有不利焉6、对下列各句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送B、敢以烦执事 执事：办事的官吏，这里是对对方的敬称。C、荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道歉D、秦之遇将军，可谓深矣。 遇：对待E、至陛下，秦武阳色变振恐。 陛：殿前的台阶7、下列对划线虚词的意义和用法判断正确的一项是（ ）失其所与，不知 吾其还
4、也 行李之往来 何厌之有 以次进 以其无礼于晋 夜缒而出 秦王还柱而走A、相同，不同，相同，不同B、不同，不同，不同，相同C、不同，相同，不同，不同D、相同，相同，相同，不同二、古文翻译（3X5=15 分）8、请翻译下列句子。（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振懾，愿大王少假借之，使毕使于前。- 3 -（5）邻之厚，君之薄也。三、名篇名句默写（1X8=8 分）9、 （1） 鱼我所欲也中孟子强调做人要有自己的原则的句子是： ，！（2） 生于忧患，死于安乐中指出
5、了艰苦磨炼益处的句子是： ，。（3） 荆轲刺秦王中，通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神： ， 。（4） 荆轲刺秦王中表现同仇敌忾的画面： ， 。四、现代文阅读。 （13 分）阅读下面的文字，完成文后题目。老 闷班琳丽老闷是个义士。名声传得很远，香远益清，像莲。老闷跟老蔫对门。两家的女人好比两家的鸡鸭串门，出大门，进对门，方便得很。男人们又都不爱说话，她们便同病相怜似的，觉得投缘，也就好得跟亲姐妹一样。聚在一块儿免不了牢骚，叨唠最多的，当然是她们的爷们儿，说摊上这样的活哑巴，比树叶还稠的日子就像咸饭不咸，淡饭不淡，没滋味透了。其实老闷跟老蔫不同，老蔫没活，因为他蔫；老闷没话，则是因为他有
6、话不说。老闷像个舞者，好的是肢体语言，乐意将话附着在行动上表达。那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏，被李寡妇骂骂咧咧找上门来，好一番数落。等李寡妇颠着小脚走后，老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来，拿手捧了往儿子面前一放，手指着“赃物” ，眼瞪着儿子。他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞，小脸跟眼睛挤一块儿了，挤出好多的泪珠儿，和着酸口水，流了一肚皮。老闷不说，或者说他那肢体语言已告诉儿子：小子， “青疙瘩”吞多了，你脑瓜里跟种庄稼似的，自会长出道理。还有一次，邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街，庄上的人没伸头的。恰好老闷- 4 -从城里送货回来，赶上了，他东西朝地上一丢，紧前两步，铁
7、塔似的在小青年面前站成“八”字，瞪圆眼睛，指指自己的左脸。那愣小子被老闷的眼神激怒了，举起砍刀照着老闷脸上砍去。再看老闷，还是铁塔一样站着，那小子却木头桩子似的，横地上了。老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤。老闷是个生意人，常跟老闷合作的有个陈老板，这人做事巧诈、世故。他欺老闷是乡里巴人，眼力短，路子窄，就经常在老闷的货物上采取地毯式寻“刺” ，借机压价。老闷的交易有一条底线，在他的成本与同等货物市场价格的中间画着。生意嘛，讲究双赢。我不多赚，绝不亏本；你不多占，绝不吃亏。一天下午，陈老板将货物验了四个多钟头，价格一压再压。老闷烦了，他突地站起身，一挥手，示意跟车的几个人装车走人。陈
8、老板慌了，拉他到背静处，说他老母亲要换眼角膜，手术费十几万，他一时手紧，才出此下策，实在没别的办法。老闷的神情缓了，但坚定地举出四个指头，那是这一车货的触底价。陈老板把四万现金交到老闷手上，挥手谢客。没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手，将刚刚过到自己名下的四捆“老人头”啪的一声拍到上面，转身走出门去。陈老板诧异了许久。他过后懂老闷了，刚才叫交易，现在叫帮忙。本质不同，心情不同。事后不久，陈老板就提着重礼登老闷的门了，执意要拜老闷为大哥，并许诺老闷的货物一律免检。老闷做事，义字当头。大人不蒙，小孩不骗，权富不攀，贫贱不欺。义士！村主任“闻香到”死后，村里再没人敢接任，怕呗，他家里还有“五只虎”呢
9、。最后村民推举老闷，一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本，二是老闷不怕“五虎” ，是“五虎”怯他。 “好！”老闷说，此后便上台了，扎扎实实领乡亲们致富。老闷给各家张罗生意，就像给儿子张罗婚事。他老婆嘴一撇：“傻种，没听说狼多肉少的理儿，不怕人家争份儿？”他眼一瞪，脸上是佯吓：娘们儿家，懂啥？老闷古道热肠的行为，许是表达这样的一段话：狼多肉少，也可能是另一种情况，狼多了，地界大了，猎物也多，天宽地阔。后来，有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物。老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势。那通讯员闹了个红脸，对着老闷的后影一连说：“你看你老闷，你看你这个老闷！”有人说老闷那手势的意思是：别来
10、这一套。还有人说，老闷的意思是：跟着学就是。老闷就是这样一个让人费琢磨的人，可琢磨透了，也许就像有人说的，老闷是个- 5 -火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。(有删改)10、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是( )（2 分）A. 村主任去世之后，没人敢接任，老闷得村民推举担当重任，给各家张罗生意，就像张罗自家生意一般用心，全然没有私欲杂念。B.老闷教训偷李寡妇家酸杏的二小子虎子，将扔到粪堆里的酸杏捡回来，让儿子一个一个吞下，这种教训儿子的行为表现了其残暴的一面。C.老闷面对前来滋事的愣头青，不躲不避，用为人的气势灭其邪性，这件事表现了老闷的正义感，照应文章开头的“老闷是个
11、义士” 。D. 小说开头写老闷跟老蔫两家的女人聚在一块儿像亲姐妹一样，叨唠自己的丈夫，流露出她们对自己丈夫的厌恶。E.小说语言自然流畅，长短句错落，既多用口语，又有一种诗性表达，如“老闷是个义士。名声传得很远，香远益清，像莲” 。11、小说是如何描写老闷这一形象的？请简要分析。 （5 分）答： 12、小说结尾写道：“老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。 ”这句话有何作用？“老闷”这一人物有何现实意义？请谈谈你的看法。 （6 分）答： 5、语言运用（共 10 分）阅读下面的文字，完成 1315 各题。 （共 3 题，每题 2 分）除了人会为了理想奔波迁徒以外，很多动物也有着自己_的迁徒盛
12、举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徒是有确定路线的，它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_，对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施” ，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徒动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自- 6 -己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说， （ ） ，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬，到目前为止，关于动
13、物迁徒路线确定的问题，科学家仍在_地进行探究，我们期待着更加_的故事出现。13、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是_A波澜壮阔 随波逐流 宵衣肝食 引人入胜B波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜C声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听D声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听14、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是_A它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。15、下列在文中括号内补写
14、的语句，最恰当的一项是_A迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们。B它们已经从上一代遗传了迁徒的方向感。C迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们。D上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感。16. 下列交际用语中，各有一处表达不得体的地方，请在下面横线上写出使用错误的词语并任选 3 处改正。 （4 分） （1）毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意。（学生给老师的书信） （2）家严今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 （某人对朋友的询问） （3）新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 （某人给友人的请柬） （4）刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，让我们深受教育。 （班会上学生的发言） （1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 （4） 改为 - 7 -六、作文（60 分）有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神 请联系生活，展开联想，自定立意，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。要求：角度自选，立意自定要有真情实感，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭套作。
