考研教育学专业基础综合教育研究概论

1、2.在研究高考改革的阻力这一课题的过程中,研究者想运用问卷调查的方法,但在研究的过程中发现,家长们并没有时间做问卷,但利用家长接孩子的时间进行访谈,是切实可行的.因此,将家长问卷更改为家长访谈.这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用。

2、2.教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向,通过对教育现象的 ,以促进一般化原理及原则的发展.分数:2.00A.解释预测和控制B.演绎归纳和总结C.概括概述和描述D.运用分析和解决3.研究方法的选择取决于 .分数:2.00A.研究对象B。

3、2.PISA 测验是一项国际性的测验,并针对测验结果进行分析.这种对测验结果进行分析的研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究3.赫尔巴特的普通教育学是教育学成为独立学科的标志.赫尔巴特认为教育学的理论基础是实。

4、2.下列哪项不是构成教育研究的基本要素 .分数:2.00A.科学理论B.客观事实C.方法技术D.研究成果3.所谓教育研究方法,是按照某种途径,有组织有计划系统地进行教育研究和构建教育理论的方式,是以 为对象以科学方法为手段,遵循一定的研究程。

5、2.逻辑法作为一种思维模式被正式提出是在教育研究发展历程的 .分数:2.00A.直觉观察时期B.分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.现代教育变革时期3.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是 .分数:2.00A.现状。

6、2.某研究者设计的研究是高考改革的阻力分析基于利益相关者的视角,这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.价值研究D.事实研究3.在研究大学内部治理结构的问题上,研究者的理论基础有:委托代理理论利益相关者理论等.但论文中两个理论。

7、2.某研究者设计的研究是高考改革的阻力分析,对各个利益相关主体进行了问卷调查.这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究3.某研究生初次使用访谈法,在研究结果的呈现中没有匿名.这一研究者违背了分数:2.00A。

8、2.某研究者设计的研究是用思辨的方法研究对职业教育价值问题的理性审视,这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.价值研究D.事实研究3.有研究表明,早期阅读对孩子成长极为重要.基于此,某小学开展了书香校园的校本课程,学生们获益匪。

9、2.区别科学方法与非科学方法最主要的特性是 分数:2.00A.预见性B.精确性C.客观性D.系统性3.在教育科学研究的基本要素及活动过程中,其核心问题是形成 分数:2.00A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念4.教育研究可分为教。

10、2.教育实验必须揭示变量间的 关系,主动变革研究对象,使研究对象接受不同的实验处理.分数:2.00A.递进B.因果C.条件D.并列3.教育实验研究过为一种特殊的实验活动,具有的特点是 .分数:2.00A.以人和人所从事的教育活动为研究对象B。

11、2.研究有效课堂时,研究者设计了结构化观察的表格,以单位时间内教师的提问以及学生的有效回答为观察对象.这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究3.夸美纽斯的大教学论,从人与动物类比的角度出发,得出对人进行教。

12、2.定量分析要求研究者主要揭示事物的 分数:2.00A.数量特征B.质量特征C.符号特征D.分类特征3.在科学史上,首次研究了科学认识的归纳演绎程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家思想家是 分数:2.00A.毕达哥拉。

13、2.在研究高考改革的阻力这一课题的过程中,研究者想运用问卷调查的方法,但在研究的过程中发现,家长们并没有时间做问卷,但利用家长接孩子的时间进行访谈,是切实可行的.因此,将家长问卷更改为家长访谈.这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用。

14、2.某研究者设计的研究是高考改革的阻力分析,对各个利益相关主体进行了问卷调查.这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究3.某研究生初次使用访谈法,在研究结果的呈现中没有匿名.这一研究者违背了分数:2.00A。

15、2.某研究者设计的研究是高考改革的家长阻力分析一项质的研究,这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究3.某研究生在撰写学位论文文献综述的过程中,在关于研究的数量方面运用了文献计量法.运用了大量的图形和表格。

16、2.教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向,通过对教育现象的 ,以促进一般化原理及原则的发展.分数:2.00A.解释预测和控制B.演绎归纳和总结C.概括概述和描述D.运用分析和解决3.教育研究作为科学研究的一种形式,其突出特点是 .分数。

17、2.教育科学研究的本质特征在于 分数:2.00A.继承B.创新C.经验描述D.整理知识3.一般来说,教育科研活动的最后一环是 分数:2.00A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的表述C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价4.学校地理。

18、2.教育方法论时期,以 大教学论教育原理的提出为标志的近代科学产生到新进步主义教育运动的兴起,以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨逻辑和分析为基本特征.分数:2.00A.夸美纽斯B.亚里士多德C.柏拉图D.培根3.教育科学的历史研。

19、2.某研究者设计的研究是用思辨的方法研究对职业教育价值问题的理性审视,这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.价值研究D.事实研究3.有研究表明,早期阅读对孩子成长极为重要.基于此,NML 小学开展了书香校园的校本课程,学生们。

20、2.研究有效课堂时,研究者设计了结构化观察的表格,以单位时间内教师的提问以及学生的有效回答为观察对象.这一研究属于分数:2.00A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究3.夸美纽斯的大教学论,从人与动物类比的角度出发,得出对人进行教。