考研心理学统考心理学专业基础综合社会心理学模拟试卷

1、父母一把勺子，并认为自己是在做一项重要的活动，发挥了重要作用，此时的儿童处在埃里克森提出的理论的哪个阶段?( )。
（分数：2.00）A.自主一羞怯B.主动感一内疚感C.勤奋感一自卑感D.以上都不是3.瑶瑶将重难点手册按一定格式排版，这种学习类型属于( )。
（分数：2.00）A.动作技能B.智力技能C.言语信息D.态度4.教学内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是( )。
（分数：2.00）A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则5.狗听到主人唤它的名字就跑过来，这是( )。
（分数：2.00）A.无条件反射B.第一信号的条件反射C.第二信号的条件反射D.本能的反射6.一只狗通过条件反射训练，能够通过蹭粗糙的墙面来挠它的耳朵，可偶尔它仍用爪子挠耳朵。
这种现象是( )。
（分数：2.00）A.自发恢复B.本能漂移C.动态平衡D.一级条件反射E.二级条件反射7.有人形容现在的大学生学习知识“仅仅是为了期末考试过 60 分和考各种证书，就像黑猩猩对训练员的技巧做出反应那样对分数和考试。

2、了“长方形”具有的一系列属性，包括有四条边、对边相等且平行、是一个平面封闭图形。
此时，小学生关于长方形的知识的表征形式是（分数：2.00）A.图式B.命题C.表象D.概念3.小明在上课的时候听到教师说“蜻蜓是益虫”，回家后他对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，此时小明对于“蜻蜓是益虫”的表征形式是（分数：2.00）A.图式B.命题C.表象D.概念4.在遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。
此时儿童关于狗的知识的表征形式是（分数：2.00）A.图式B.命题C.表象D.产生式5.幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是（分数：2.00）A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合6.在课堂学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（分数：2.00）A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合7.技能的实质是（分数：2.00）A.陈述性知识B.程序性知识C.概念性知识D.事实性知识8.“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（分数：2.00）A.。

3、往过程中学会了正确使用你、我、他三个人称代词，这按加涅的学习结果分类属于( )。
（分数：2.00）A.动作技能B.语言联想C.智力技能D.语言信息3.下列选项中对激进建构主义认识错误的是( )。
（分数：2.00）A.认为真正的学习是发生在主体遇到适应困难的时候B.反对僵死的、统一的课程目标，提倡课程目标的开放性和弹性C.反对一味地灌输知识D.强调应当为学生提供虚拟情境4.上幼儿园之前，小明见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月之后，小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类，这里发生了( )学习。
（分数：2.00）A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度5.以下哪一概念不是巴甫洛夫学说中的内容?( )。
（分数：2.00）A.第一信号系统和第二信号系统B.反射、反射弧和反馈C.操作条件反射D.动力定型6.“贾斯珀问题解决系列”录像教材是为( )教学模式设计的（分数：2.00）A.抛锚式教学B.认知学徒制C.情境性认知D.分布式认知理论7.小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩就停止哭闹。
重复几次之后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果。
在这个事例中，家长给予糖果的行为得到了( )。
（分数：2.00）A.。

4、很难表达出来，这是因为内部语言的( )造成了由深层结构向表层结构转化的困难。
（分数：2.00）A.隐蔽性B.简略性C.快速性D.开展性3.毕业生择业时，面对多个各有利弊的工作机会，是哪种冲突的表现?( )。
（分数：2.00）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突4.大脑机能整体说认为( )。
（分数：2.00）A.大脑皮层的各部位依据其重要程度对学习的作用不等B.学习活动的效率与大脑皮层受损伤的面积大小成正比C.大脑皮层的各部位对学习的作用均等D.学习活动的效率与大脑皮层受损伤的面积无关5.两个物体在视网膜上的投影相等，则距离远的物体看上去( )。
（分数：2.00）A.更大B.更小C.一样大D.无法判断6.关于距离与辐合角的关系描述正确的是( )。
（分数：2.00）A.物体近，辐合角小B.物体远，辐合角小C.距离远近与辐合角没有关系D.只有距离在 1300 米以上时，辐合角才起作用7.根据多重记忆系统说的观点，记忆提取方式属于外显提取的记忆系统是( )。
（分数：2.00）A.启动效应B.程序性记忆系统C.语义记忆系统D.情景记忆系统8.线段判断从众实验是谁做的?( 。

5、象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是( )。
（分数：2.00）A.认知心理学B.社会心理学C.构造心理学D.神经心理学3.脑内神经元信号传递的主要方式是( )。
（分数：2.00）A.电传导B.化学传导C.反射D.神经回路4.下列不属于大脑皮层的初级感觉区的是( )。
（分数：2.00）A.视觉区B.听觉C.嗅觉区D.机体感觉区5.正常人能够分辨出的最小视角约为( )。
（分数：2.00）A.1 分度B.2 分度C.3 分度D.4 分度6.在下列选项中，不属于知觉的理解性的作用的是( )。
（分数：2.00）A.理解有助于知觉的选择性B.理解有助于知觉的整体性C.理解有助于知觉的准确性D.理解有助于知觉的期待与预测7.早晨起床后背诵外语单词的效果好，重要的原因是没有( )。
（分数：2.00）A.超限抑制B.倒摄抑制C.延缓抑制D.前摄抑制8.儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。
这说明儿童的策略应用受( )制约。
（分数：2.00）A.思维能力B.反省认知C.年龄D.相关知识9.笔为剑小时候喜欢在自己家里的一把椅子底下钻来钻去。
有一天，再次钻椅子。

6、即所谓“闹觉”。
这种诱导现象是( )。
（分数：2.00）A.同时性诱导B.继时性诱导C.正诱导D.负诱导3.下列选项中，能正确表述神经元从静息状态转化为活动状态的特性是( )。
（分数：2.00）A.神经冲动B.动作电位C.突触传递D.“全或无”定律4.下列对脑机能系统学说描述正确的是( )。
（分数：2.00）A.在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能不会受到影响B.当行为调节系统受到损伤时，大脑激活水平或兴奋水平将普遍下降C.信息接收、加工和存储系统位于大脑皮层的额叶区D.动力系统不对某个特定的信息进行加工，它提供了各种活动的背景5.正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是( )。
（分数：2.00）A.单眼线索B.视轴辐合C.双眼视差D.晶体调节6.以下关于知觉的信息加工说法正确的是( )。
（分数：2.00）A.自上而下的加工也被称为数据驱动加工B.自下而上的加工强调知觉者对事物的态度、需要、兴趣和爱好，他对活动的预先准备状态和期待，以及他的一般知识经验等C.模板说能解释人们迅速识别新的、不熟悉的模式的现象D.特征分析模型只有自下而上的加工，没有自上而下的加工7.在下列选项中。

7、内在动机的是（分数：2.00）A.获得解答B.获得高分C.获得老师表扬D.获得成就3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（分数：2.00）A.内在动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机4.某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是（分数：2.00）A.内在动机B.正确的动机C.近景的、直接性动机D.一般动机5.周恩来总理求学时要“为中华之崛起而读书”，涉及的学习动机类型是（分数：2.00）A.内在动机B.远景动机C.社会交往动机D.直接性动机6.宋真宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
”这首诗中没有涉及的学习动机是（分数：2.00）A.内在动机B.远景动机C.外部动机D.成就动机7.奥苏伯尔认为学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力进行解释，下面不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（分数：2.00）A.学生为了得到教师的赞扬学习。

8、俗话反映的是( )因素对人格的影响。
（分数：2.00）A.社会文化B.家庭环境C.自然物理D.早期童年经验3.脑功能定位说始于( )和斯柏兹姆提出的颅相学。
（分数：2.00）A.潘菲尔德B.鲁利C.弗罗伦斯D.加尔4.下列对人的大脑两半球描述错误的是( )。
（分数：2.00）A.右半球略大于和重于左半球B.右半球的灰质多于左半球C.左右半球的颞叶不对称性与丘脑的不对称性有关D.左右半球的各种神经递质的分布是不平衡的5.下列有关听觉理论说法正确的是( )。
（分数：2.00）A.频率理论强调基底膜不同部位的神经纤维的长度对辨别音调的作用B.共鸣理论认为当声音频率低于 400 赫兹时，听神经的个别纤维的反应频率是和声音频率对应的C.行波理论认为随着外来声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同，人耳因而得以实现对不同频率的分析D.神经齐射理论认为内耳的基底膜是和镫骨按相同频率运动的，振动的频率与声音的原有频率相适应6.人们认为月光下的粉笔仍是白色的，这是因为( )。
（分数：2.00）A.错觉B.幻觉C.明度恒常性D.颜色恒常性7.在再认测验中，个体对低频词的再认成绩比对高频词的再认成绩(。

9、 )是人对各种社会性的人或事物形成的直接的整体性印象（分数：2.00）A.社会判断B.社会知觉C.社会认知D.社会推理3.( )是指不平等地看待和对待，将一方看得比自己低劣，压迫、压制甚至剥夺对方，造成社会地位、经济地位的不平等（分数：2.00）A.偏见B.歧视C.侵犯D.欺负4.无个人动机、不期望任何回报的助人行为是( )（分数：2.00）A.亲社会行为B.助人行为C.利他行为D.积极社会行动5.由于基因的传递，每个孩子都继承父母的某些遗传特征，下列都是由遗传基因决定的是( )（分数：2.00）A.性别、容貌、智力B.肤色、眼睛的颜色、头发颜色C.性别、个性、气质D.智力、个性、气质6.当一个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，个体将显现出由( )所决定的特征（分数：2.00）A.隐性基因B.显性基因C.显性基因和隐性基因各占一半D.主要是隐性基因，显性基因也起作用7.下列选项中，全部是由遗传缺陷导致的疾病是( )（分数：2.00）A.唐氏综合征(先天愚型)、酒精中毒B.亨廷顿氏舞蹈症、苯丙酮尿症C.唐氏综合征(先天愚型)、风疹D.性染色体畸变、智力低下8.个体生命在子宫内。

10、动机、不期望任何回报的助人行为是( )（A）亲社会行为（B）助人行为（C）利他行为（D）积极社会行动4 由于基因的传递，每个孩子都继承父母的某些遗传特征，下列都是由遗传基因决定的是( )（A）性别、容貌、智力（B）肤色、眼睛的颜色、头发颜色（C）性别、个性、气质（D）智力、个性、气质5 当一个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，个体将显现出由( )所决定的特征（A）隐性基因（B）显性基因（C）显性基因和隐性基因各占一半（D）主要是隐性基因，显性基因也起作用6 下列选项中，全部是由遗传缺陷导致的疾病是( )（A）唐氏综合征(先天愚型)、酒精中毒（B）亨廷顿氏舞蹈症、苯丙酮尿症（C）唐氏综合征(先天愚型)、风疹（D）性染色体畸变、智力低下7 个体生命在子宫内的发育，通常可以划分为三个阶段，按照时间顺序，应该是( )（A）胚种期、胎儿期和胚胎期（B）胚胎期、胚种期和胎儿期（C）胚种期、胚胎期和胎儿期（D）胚胞期、胚种期和胎儿期8 第 21 对染色体易位或者没有分离而多了一个染色体将导致( )（A）苯丙酮尿症（B）亨廷顿氏舞蹈症（C）性染色体畸变（D）唐氏综合征9。

11、013；吉林大学 2013；鲁东大学 2015】5 简述测评当中的晕轮效应。
【北京大学 2013】6 简述可得性启发与代表性启发的定义以及各自可能导致的哪些偏差?【北京大学2015】7 区分社会同一性理论与自我类化理论。
【南京师范大学 2015】8 简述自我概念的功能。
【湖南师范大学 2015】9 说明解释水平理论框架模型的建构方法。
【北京大学 2016】10 什么是社会知觉和社会知觉偏差?分别作出解释。
【北京大学 2013、2016】11 结合实际(举例) 谈谈内隐社会认知的研究方法。
【南京师范大学 2016】三、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
12 个体行为的稳定性和一致性取决于个体的( )【江西师范大学 2014】（A）社会角色（B）社会意识（C）自我意识（D）社会知觉13 个体对自己整体状况的满意水平称为( )【江西师范大学 2011】（A）自信（B）自足（C）自我（D）自尊14 对于良好的行为采取居功态度，而对于不好的行为，则否认自己的责任，这是归因中的( )【西南大学 2014】（A）认知性偏差（B）动机性偏差（C）认知启发（D）自我服务偏差15。

12、出西施 ”是一种 ( )【江西师范大学 2014】（A）刻板印象（B）性别印象（C）首因效应（D）光环效应4 追星族对歌星的崇拜属于社会认知中的( )【西南大学 2014】（A）晕轮效应（B）积极性偏差（C）证实偏差（D）刻板印象5 人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定认知模型称为( )【江西师范大学 2011】（A）刻板印象（B）图式（C）偏见（D）错觉6 下列不属于侵犯概念三要素的是( )【江西师范大学 2017】（A）伤害行为（B）伤害意图（C）伤害评价（D）社会评价7 在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间的关系是( )【江西师范大学2014】（A）零相关（B）负相关（C）正相关（D）不确定8 其他人在场降低了人们助人为乐行为的可能性，这被称为( )【西南大学 2014】（A）旁观者效应（B）责任分散（C）从众效应（D）社会干扰效应9 社会化【首都师范大学 2012；南开大学 2012】10 交互社会化【湖南师范大学 2016】11 去个性化【山东师范大学 2013】12 认知失调【华中师范大学 2015】13 印象管理【华中师范大学 2。

13、2.外貌好的人往往其他方面也被人作较高的评价，这种现象属于( )【西南大学 2014】（分数：2.00）A.刻板印象B.近因效应C.第一印象D.光环效应3.第一印象形成中最重要的维度是( )【西南大学 2014】（分数：2.00）A.力量B.活动向度C.好恶评价D.智慧4.“情人眼里出西施”是一种( )【江西师范大学 2014】（分数：2.00）A.刻板印象B.性别印象C.首因效应D.光环效应5.追星族对歌星的崇拜属于社会认知中的( )【西南大学 2014】（分数：2.00）A.晕轮效应B.积极性偏差C.证实偏差D.刻板印象6.人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定认知模型称为( )【江西师范大学2011】（分数：2.00）A.刻板印象B.图式C.偏见D.错觉7.下列不属于侵犯概念三要素的是( )【江西师范大学 2017】（分数：2.00）A.伤害行为B.伤害意图C.伤害评价D.社会评价8.在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间的关系是( )【江西师范大学 2014】（分数：2.00）A.零相关B.负相关C.正相关D.不确定9.其他人在场降低了。

14、2.自我认识的途径主要有哪些?【华中师范大学 2014】（分数：2.00）_3.简述动机的归因理论。
【华南师范大学 2015；苏州大学 2016】（分数：2.00）_4.简述韦纳的动机归因理论。
【西南大学 2014；首都师范大学 2014；东北师范大学 2013；辽宁师范大学2013；吉林大学 2013；鲁东大学 2015】（分数：2.00）_5.简述测评当中的晕轮效应。
【北京大学 2013】（分数：2.00）_。

15、一定向的需要（B）对偏离的恐惧（C）与群体融合的需要（D）群体的凝聚力4 由于真实或想象的他人的影响而改变行为，我们称为( )。
（A）服从（B）从众（C）肓从（D）以上均不是5 中国的很多城市都曾发生过反日游行事件，很多人乘机砸毁了一些店铺，并窃取了其中的财物。
这一问题的出现是由于( )现象。
（A）从众（B）服从（C）去个体化（D）群体极化6 下列哪位学者的主要研究领域是群体思维和群体决策?( )（A）所罗门阿希（B）达里尔拜姆（C）欧文贾尼斯（D）穆扎菲谢里夫7 有这么一种现象，当你和很多人一起的时候，你的表现会比独自一个人的时候要好很多，这个例子与以下哪个选项相一致?( )（A）社会比较理论（B）社会助长（C）社会交换论（D）公平理论8 根据菲利浦津巴多的研究，穿着制服能促进( )。
（A）辩证逻辑思维（B）群性虚耗（C）观点采择（D）去个体化(去个性化)9 司马紫衣最近很焦虑，于是在面对冲突时采用了回避的方式。
请问，如果用“关注自己”和“关注他人”作为两个维度划分四个象限，回避处于( )。
（A）高度关注自己，低度关注他人（B）低度关注自己，低度关注他人（C）。

16、过度理由效应（D）“登门槛 ”效应2 期末考试后，小明得知自己在社会心理学上的得分高达 95，而实验心理学上的得分仅为 62 分。
小明认为自己平时努力学习社会心理学，考前也认真复习了，因此在社会心理学上的高分是对自己努力的回报；而在实验心理学上得分不高，是由于试卷过难，并且老师改卷不公而导致的。
小明的这种想法是由于他存在着( )。
（A）自我抬高（B）自我服务偏见(自利偏差)（C）自我障碍（D）自证预言3 薇薇安向同学借 200 块钱，遭到拒绝。
然后薇薇安就再问其借 100 块钱，同学就同意了。
这个例子是属于( )。
（A）留面子效应（B）登门槛效应（C）社会助长（D）认知失调4 “我一直认为这家餐馆的饭菜很难吃，可和朋友来了几次之后，才发现这家的菜还是不错的。
” 这种说法最能与以下哪个理论符合? ( )（A）社会比较理论（B）认知失调（C）公平世界偏见（D）平衡理论5 小 Q 是一个不关心时事政治的人，但如果她喜欢的作家对某个焦点事件发表了评论，她也会认为这个事件值得关注。
根据凯尔曼的态度形成理论，小 Q 对待该新闻事件的态度是哪个阶段?( )（A）服从（B）认同（C）内化（D）。

17、激情（B）承诺（C）亲密（D）道德3 某天，你在放学回家的路上不幸遇到了抢劫犯。
他把你打倒在地后，抢走了你的随身财物。
他的这种侵犯行为属于( )。
（A）敌对性侵犯(报复性侵犯)（B）破坏性侵犯（C）工具性侵犯(手段性侵犯)（D）掠夺性侵犯4 斯腾伯格认为爱情由三个成分组成，并形成了七种形式。
一见钟情属于哪种形式?( )（A）空洞式爱情（B）迷恋式爱情（C）浪漫式爱情（D）虚幻式爱情5 在印尼曾经发生过大规模反华事件，当地土著所持偏见的来源主要可以用哪种理论解释?( )（A）团体冲突论（B）社会学习论（C）认知理论（D）心理动力理论6 司马紫衣在写作毕业论文期间很焦虑，在对同学的言语中常常带有攻击性。
这可以用哪种理论解释?( )（A）死亡本能论（B）侵犯本能论（C）动机论（D）社会学习理论7 人们常说“ 投桃报李” ，这体现了人际关系中的 ( )。
（A）功利原则（B）交互原则（C）自我价值保护原则（D）人际吸引水平的增减原则8 “老乡见老乡，两眼泪汪汪” 体现了下列选项中哪一种吸引 ?( )（A）才能吸引（B）外貌吸引（C）相似吸引（D）邻近吸引9 下列哪个选项最能解释旁观者。

18、2.有心理学家告诉家长，在平时的生活中，家长应该避免为了孩子某些行为(如完成阅读、做家务事等)的增加，而进行物质奖励的行为，因为这有可能会使得孩子们参与活动的内在动机降低。
这种由于外在动机的增加而使得内在动机减少的现象被称为( )。
（分数：2.00）A.附加价值策略B.低球技术C.过度理由效应D.“登门槛”效应3.期末考试后，小明得知自己在社会心理学上的得分高达 95，而实验心理学上的得分仅为 62分。
小明认为自己平时努力学习社会心理学，考前也认真复习了，因此在社会心理学上的高分是对自己努力的回报；而在实验心理学上得分不高，是由于试卷过难，并且老师改卷不公而导致的。
小明的这种想法是由于他存在着( )。
（分数：2.00）A.自我抬高B.自我服务偏见(自利偏差)C.自我障碍D.自证预言4.薇薇安向同学借 200块钱，遭到拒绝。
然后薇薇安就再问其借 100块钱，同学就同意了。
这个例子是属于( )。
（分数：2.00）A.留面子效应B.登门槛效应C.社会助长D.认知失调5.“我一直认为这家餐馆的饭菜很难吃，可和朋友来了几次之后，才发现这家的菜还是不错的。
”这种说法最能与以下哪个理论符合。

19、2.线段判断从众实验是谁做的?( )（分数：2.00）A.阿希B.米尔格莱姆C.津巴多D.凯利3.斯坦利米尔格莱姆经典的“电击实验”用来研究( )（分数：2.00）A.说服B.服从C.攻击D.利他4.格言“木秀于林，风必摧之”。
这句话体现出人们从众的原因是( )。
（分数：2.00）A.行为参照一定向的需要B.对偏离的恐惧C.与群体融合的需要D.群体的凝聚力5.由于真实或想象的他人的影响而改变行为，我们称为( )。
（分数：2.00）A.服从B.从众C.肓从D.以上均不是6.中国的很多城市都曾发生过反日游行事件，很多人乘机砸毁了一些店铺，并窃取了其中的财物。
这一问题的出现是由于( )现象。
（分数：2.00）A.从众B.服从C.去个体化D.群体极化7.下列哪位学者的主要研究领域是群体思维和群体决策?( )（分数：2.00）A.所罗门阿希B.达里尔拜姆C.欧文贾尼斯D.穆扎菲谢里夫8.有这么一种现象，当你和很多人一起的时候，你的表现会比独自一个人的时候要好很多，这个例子与以下哪个选项相一致?( )（分数：2.00）A.社会比较理论B.社会助长C.社会交换论D.公平理论9.根。

20、2.路边有一个老人昏迷不醒，以下哪个因素会增加司马紫衣的助人行为?( )（分数：2.00）A.旁边有一堆陌生人B.旁边的人知道司马紫衣是北大的学生C.司马紫衣急着要去参加一个宗教活动D.老人带着一股酒气3.以下哪一项不属于斯滕伯格爱情三元论(爱情三角形理论)中的要素?( )（分数：2.00）A.激情B.承诺C.亲密D.道德4.某天，你在放学回家的路上不幸遇到了抢劫犯。
他把你打倒在地后，抢走了你的随身财物。
他的这种侵犯行为属于( )。
（分数：2.00）A.敌对性侵犯(报复性侵犯)B.破坏性侵犯C.工具性侵犯(手段性侵犯)D.掠夺性侵犯5.斯腾伯格认为爱情由三个成分组成，并形成了七种形式。
一见钟情属于哪种形式?( )（分数：2.00）A.空洞式爱情B.迷恋式爱情C.浪漫式爱情D.虚幻式爱情6.在印尼曾经发生过大规模反华事件，当地土著所持偏见的来源主要可以用哪种理论解释?( )（分数：2.00）A.团体冲突论B.社会学习论C.认知理论D.心理动力理论7.司马紫衣在写作毕业论文期间很焦虑，在对同学的言语中常常带有攻击性。
这可以用哪种理论解释?( )（分数：2.00）A.死亡本能论B.。