艺术理论基础

1、民事权利主体未成年人和 .A独立法人B法律主体C儿童D受教育者3 2013 年江苏南通.单选学生享有受教育权包括受宪法规定的受教育机会权条件权和 .A名誉权和荣誉权B公正评价权C隐私权D人格尊严权4 2014 年辽宁营口.单选 是调整教育关。

2、车时,系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音,这种强化属于 .A处罚B消退C正强化D负强化4 2014 年山东淄博.单选在赌场,老虎机玩家所接受的强化是一种 .A负强化B正强化C替代强化D自我强化5 2013 年四川内江.单选某教师对喜欢打小报。

3、 .AB C D4 2014 年辽宁鞍山.单选根据学习的定义,属于学习现象的是 .A婴儿吸奶B鸭子游水C学生每天做广播操D猴子骑自行车5 2014 年山东枣庄.单选以下心理现象中,属于学习的是 .A吃了酸的食物流唾液B婴儿吮奶C蜘蛛织网D儿。

4、观C新行为主义学习观D建构主义学习观3 2015 年陕西西安.单选每一位学习者在面对新的信息时,总是在自己的先前经验的基础上,以其特殊的方式来获得对新信息新问题的理解,从而形成个人的意义,这属于 的主张.A皮亚杰B信息加工心理学C行为主义心。

5、小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C小明背诵 10 遍最近发展区的概念D儿童尝试错误走迷宫3 2014 年山东聊城.单选在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识,寻求解决问题方法的一种学习方式是 .A发现学习B接受学习。

6、生受到了 .A直接强化B间接强化C自我强化D替代性强化3 2015 年重庆綦江.单选从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的 .A直接强化B自我强化C替代强化D间隔强化4 2014 年德州乐陵.单选杀鸡儆猴 的教育效应所反映的现代心。

7、 .A奥苏伯尔B布卢姆C加涅D桑代克3 2014 年四川.单选以下不属于联结学习理论的观点是 .A外显学习B内隐学习C程序性学习D技能学习4 2015 年广西.单选联结学习理论认为,学习的实质就是建立联结,联结的公式为 .A学习的实质是形成。

8、形式运算阶段1115岁以后:能不借助具体事物,作出符号形式的推理假设,在前运算阶段,幼儿会表现出以下一些现象,A世界因我而存在 B自我中心主义,不能从他人角度思考问题. C泛灵论 D 没有守恒概念皮亚杰第二阶段 前运算 E 缺少一般性概念 。

9、形式运算阶段1115岁以后:能不借助具体事物,作出符号形式的推理假设,在前运算阶段,幼儿会表现出以下一些现象,A世界因我而存在 B自我中心主义,不能从他人角度思考问题. C泛灵论 D 没有守恒概念皮亚杰第二阶段 前运算 E 缺少一般性概念 。

10、任意信号表示为冲激函数之和,三信号的时域变换,练习,返 回,4,一任意信号分解为阶跃函数之和,1矩形脉冲,5,2任意函数,用一系列阶跃函数之和近似表示任意函数,返回,6,二任意信号表示为冲激函数之和,返回,ft 用一系列矩形脉冲相迭加的阶梯。

11、塑性变形的主要方式是滑移变形,孪生变形是次要的,一般仅起调节作用.对于密排六方金属,孪生变形起着重要作用,图41 晶体滑移时的应力分析,晶体的滑移过程,实质上是位错的移动和增殖的过程.由于在这个过程中位错的交互作用,位错反应和相互交割加剧。

12、 H1H2L其中 : Q 渗透流量 出口处流量,亦即通过过水断面砂柱各断面 A的流量, m3d; volumetric flow rate. K 多孔介质的 渗透系数, md;A 过水断面 面积 , m2 ; crosssectional 。

13、组织类型不符,其弟年仅3岁,均被排除;在给其父做动脉血流图后,发现他对肾移植有有利的血循环且组织类型符合.医生与其父商量能否做供者,并说明移植预后难测.经一番思考,其父决定拒绝做供者,但又怕家人指责,影响父女夫妻感情,于是恳请医生以不适合做。