1、1贾黄中贾黄中，沧州南皮人。父玭严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎，直史馆。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知昇州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”八年，与宋白、
2、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。端拱初，凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。（节选自宋史卷二百六十五）思考与学习1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A课其诵读 课：按规定考查B仍设法弭盗 弭：禁止，平息C凡再典贡部 再典：再次掌管D多柬拔寒俊 柬拔：选拔2下列句子中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是A还奏利害数十事，皆称旨B黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数C非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣D除拟官吏，品藻精当3
3、下列各组句子加点词的意义和用法，相同的一组是A俟业成，乃得食肉当立者乃公子扶苏2B迁著作佐郎，直史馆直可惊天地，泣鬼神C以黄中为采访使以祈请使诣北D作诗以赐之又安能发狼踪以指示夫子之鹰犬也4下列句子分编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是 父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉” 岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数 时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治 一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之 得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之 凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当ABCD5下列对原文的叙述和分析，正确的一项是A贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。他父亲
4、把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读B贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷C贾黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识D贾黄中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐3答案与提示1C（句中“再”义为“二”，“再典”意思是“两次掌管”）2B（“全活”在文中的意思是“保全、存活”，可以译成“保全活下来”，而非现代汉语中“全都活下来”）3D（两个“以”字都相当于“来”。A相
5、当于“才”，相当于“是”；B相当于“值班”，是副词，“简直”；C相当于“任用”，相当于“以身份”）4B（“廉直”，廉洁正直；“平恕”，处事公平，待人宽恕。三句不属于这个范畴）5C（A项对“展书卷比之”的理解不正确。古代的“书卷”是卷轴，展开书卷比量身高来确定诵读的数量，并非“把书卷一册册码放到与他的身体一样高”。B项把几件事都说成任采访使期间，显然不对。D项皇帝赏赐的应该是贾母）译文贾黄中，是沧州南皮县人。父亲贾玭性格严肃坚毅，善于教子。贾黄中年幼时就很聪明，刚刚五岁，贾玭就每天早晨让他端正地站着，然后展开书卷比量他的身高，称这是“等身书”，按规定考查他诵读。父亲常让他吃菜食，说：“等以后学业
6、有成，才能吃肉。”贾黄中十五岁考中了进士，授职校书郎和集贤殿校理，又提升为著作佐郎，在史馆值班。岭南地区平定之后，任命贾黄中做采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适。回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。适逢宋军攻克江南，贾黄中被选任宣州知州。年遇饥荒，很多百姓沦为盗贼，贾黄中拿出自己的俸禄熬粥给饥民吃，靠这个办法保全活下来的有上千人，同时继续想办法平息盗贼，盗贼就此全部解散离去。太平兴国二年，任昇州知州。当时金陵刚归附宋朝，贾黄中治理政务简便易行，所辖区域治理得很好。有一天，巡视州府行署，见一间屋子锁闭得十分牢固，他就命人打开屋子进去一看，有金银珠宝几十柜，计算一下，价值几百万两白银，是南唐李氏宫中的遗物，他立即写好表章把这些财宝进献给皇上。皇上看了表章后对侍臣说：“如果不是贾黄中廉洁恭谨，那么南唐的这些亡国之宝，就将玷污法律并且害人犯罪了。”太平兴国八年，贾黄中与宋白、吕蒙正等共同管理科举，提升为司封郎中，充任翰林学士。雍熙二年，又主管科举，不久又掌管吏部对官员的选拔。端拱初年，贾黄中前后两4次掌管科举考试，多选拔出身寒微而才能杰出的人，任命官吏，评品操行十分恰当。淳化二年秋，与李沆一起官拜给事中、参知政事。宋太宗召见他的母亲王氏，让她坐下，对她说：“把孩子教育成这样，您真可以和孟子的母亲相比了。”并且作诗来送给她，赏赐的财物也很丰厚。
