1、1名著阅读专题东城区三、名著阅读（共 5 分）9.从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的三国演义 水浒传 西游记 红岩中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。 （70120 字） （5 分）【链接材料】有子曰：“信近于义，言可复也。 ”（论语学而 ）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（论语为政 ）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” （论语为政 ）子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 ”（论语里仁 ）子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义与之比。 ”（论语里仁 ）答：三、名著阅读（共 5 分）9.示例
2、：选第三则，名著为三国演义 。孔子认为，人没有信用将不能在社会上立足。三国演义中关羽为完成义兄刘备之托，虽受曹操厚待，但当他得知刘备消息后毅然封金挂印，千里走单骑。关羽这种重信守诺的品格备受后人尊崇。给我的启示是人要讲信用才能受到别人的尊重。评分：5 分。其中，对选择的论语语句理解 1 分，结合名著内容 1 分，启示 2 分，语句通顺、字数 1 分。海淀区三、名著阅读（共 5 分）14.朝花夕拾既展现了鲁迅内心深处的柔软，又蕴含着冷峻而深刻的思考。请选择其中一个方面，结合具体内容，写出你的阅读体会。 （2 分）答： 15.革命先驱黄兴曾说：“天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 ”请从红岩
3、海底两万里 鲁滨逊漂流记 钢铁是怎样炼成的中任选一个人物，结合具体情节，说说你对这句话的理解。 （100 字左右） （3 分）2答： 三、名著阅读（共 5 分）14.示例一：阿长与中阿长为儿时鲁迅买来渴求已久的山海经 ，深深触动了他的心灵。文中，鲁迅表达出对长妈妈深深的感激之情，让我感受到其内心深处柔软的一面。示例二：鲁迅在二十四孝图中通过“老莱娱亲” “郭巨埋儿”等内容，揭示了封建孝道中“将肉麻当有趣” ，不顾儿童性命的虚伪和残酷。阅读此文，我体会到其冷峻而深刻的思考。（共 2 分。内容，1 分；体会，1 分）15.示例一：在阴暗潮湿的地窖里，食物匮乏，身体状况极差，没有任何工具正是在这样艰
4、难的条件下，共产党人许云峰凭着坚忍的品格，成功挖通石壁，为关在白公馆的同志们打通了一条逃生通道。可见，面对艰难险阻，坚忍是获得成功的重要诀窍。示例二：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，自制写字板进行写作，稿件丢失后重新振作起来他克服了重重困难，凭借顽强坚忍的意志，完成了小说暴风雨所诞生的 。可见，天下没有什么难事，唯有坚忍，才能取得成功。（共 3 分。具体情节，1 分；理解，2 分）西城区11.小说中每一个人物经历的背后都有一个时代的影子。请从水浒传中选取一个人物，简述这个人物的经历，说说从中可以看出那个时代怎样的社会状况。 （100 字左右）答： 三、名著阅读（
5、4 分）11示例：水浒传中林冲的经历就反映了那个时代的社会状况。林冲因高衙内要强占他的妻子而遭陷害，被发配后又遭追杀，最终被逼无奈，雪夜上梁山。从这些经历中，我们可以看出那个时代的黑暗与不公，以及官逼民反的社会状况。评分标准： 4 分。人物 1 分，经历 2 分，时代社会状况 1 分。顺义区、 名著阅读。 （5 分）忠义作为一种价值观深植于中国文化沃土,更以文化的深层内涵影响着每一时代每3一民众的行为取向。我们本学期读了大量的小说，作者塑造的人物形象都是受这一文化思想影响，在很多情节中表现出忠义精神。14.请结合你读过的任意一部小说，选择其中一个人物的相关情节，对这句话的进行解说。要求：1.写
6、清你选择的作品名称及作者 2.100 字左右。三、名著阅读（5 分）14.答案：略示例：关羽自从桃园三结义后，对刘备尽忠、尽义。在曹营时曹操对他极好，但他坚守与刘备的结“义”之盟，随时打听刘备消息。最后，过五关，斩六将坚持回到刘备身边效劳。一生恪守忠义之德，为蜀国立下汗马功劳。作者在作品中极力塑造这样的形象，表达自己的主张。评分：作品及作者 1 分；结合作品 2 分，解释忠、义 2 分。共 5 分。燕山区3 名著阅读（分）思维导图可以使纷繁复杂的信息变得一目了然，条理清楚。认真观摩示例，结合你的阅读经验，以西游记 、 水浒传或三国演义等作品中的某一部为例，画一张思维导图，来直观地展示你所了解的
7、作品信息。示例：43.示例：略 评分： 5 分；作品信息 3 分，整体构图 2 分。 门头沟区三、名著阅读（共 5 分）13.小说红岩出版后反响非常热烈，1964 年歌剧红岩又获得广泛好评，尤其是主题曲红梅赞广为传唱。请你结合红梅赞的歌词，联系小说中的一个情节，分析一个英雄人物的形象。 （3 分）红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来！答： 14. 下面是论语中的四则语录，请选择其中的一则，结合你的生活或阅读经历，谈一谈在你的心目中， “君子”应该是怎样的人。 （2 分） 子曰：“
8、君子无所争，必也射乎!揖让而升,下而饮，其争也君子。 ” 子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。 ” 子曰：“君子欲讷于言而敏于行。 ” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。 ”答： 三、名著阅读（共 5 分）13.（3 分）略14（2 分）略石景山区四、名著阅读（5 分）20武侠小说是成人的童话， 西游记更具有鲜明的童话色彩。胡适不仅称西游记为“神话小说” ，也称之为“童话小说” 。请结合原著谈谈你对这句话的理解。 （不超过100 字）20评分标准：共 5 分。内容 3 分，语言 2 分。5朝 阳 区13.水浒传塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，如宋江、吴用、武松、林冲、鲁智深、李逵、杨志等。下
9、列情节都与杨志有关的一项是 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 三山聚义打青州 众虎同心归水泊花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义A. B. C. D.14.“三顾堂”正门有一幅对联：“两表酬三顾，一对足千秋” 。请写出对联所涉及的人物及相关的故事情节。答： 答案：13、B 14、涉及人物：刘备、诸葛亮。 相关情节：三顾茅庐（或：隆中对）房山区13.“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”是马克思的名言。请你结合读过的名著内容，谈谈对这句话的理解。 （100 字左右） （5 分）_13.答案
10、示例：马克思告诉我们，生活是广阔的，只有意志坚强的人才能取得成功。长篇小说钢铁是6怎样炼成的中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，凭借坚强的意志，进行文学创作，完成了著作暴风雨所诞生的 。他就是凭借着坚强的意志取了成功。符合题意（2分） ，内容合理（2分） ，语句通顺（1分） 。昌平区14晚清名臣曾国藩在遭遇困境时曾说“坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。”请从你读过的两部名著中分别选取一个人物，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。(100 字左右，5 分）答：14.答案要点：例如唐僧的“坚其志” ，历经九九八十一难，终取得真经；祥子的“勤其力” ，顶风冒雨拉车，终于买到第一辆新车；鲁滨
11、逊的“苦其心” ，荒岛年，忍受孤独，终于离开荒岛。 （任选两个人物结合内容谈理解各2分，表达1分）通州区14.一部伟大的名著会跨越时空给予我们精神的濡养。请结合你阅读过的任意一部名著中的具体内容，自选角度，谈一谈对你生命成长的影响。 （5 分） （100 字左右）答： 14. 【答案示例】我的性格是害怕困难，遇到挫折就会自暴自弃。阅读西游记后，师徒四人经历九九八十一难取得真经，这个故事让我明白要取得成功必须要有面对困难的勇气和积极的行动。此后，我不断鼓励自己，锻炼自己的意志。【5 分】读名著前状况 1 分；阅读的名著 1 分，名著内容 2 分，启发 1 分。【4 分】内容基本符合要求。【3 分
12、】内容不充分。【2 分】内容有欠缺。【1 分】与提干稍有关联。【0 分】其他。平谷区13.阅读下面三则材料，回答问题。 （共 2 分）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（论语为政）7哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。 ”（论语为政 ）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（孟子公孙丑下 ）上面三则材料都强调了的重要性。 三国演义中的情节就体现了这一点。 （2 分）14.好的文学作品是教人成长的。请你从朝花夕拾 海底两万里 骆驼祥子三部名著中选择一个令你感动的人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。 （不超过
13、 100 字）（3 分）三、名著阅读（共 5 分）13答案示例：得道 （1 分，意思对即可）答案示例：刘备携民渡江。（1 分，内容基本符合即可）14.答案示例：藤野先生中鲁迅从东京到仙台学医，又在仙台弃医从文，这一过程浸透着鲁迅救国救民的爱国主义思想。使我认识到，一个有志青年的人生选择要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。（91 字）（3 分，成长 1 分，结合人物分析 1 分，语言表达 1 分，字数不符合要求扣 1 分）怀柔区三、名著阅读（共 5 分）14. 君子是孔子心目中的儒家人格的代表，综合下面三个语段的内容，你认为“君子”应该有怎样的人格？(2 分）子曰：“君子怀德，小
14、人怀土；君子怀刑，小人怀惠。 ”子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。 ”子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。 ”答： 15.成语“瑕不掩瑜” ，意思是缺点掩盖不了优点。我们读过的许多小说中塑造的人物形象，他们身上有了缺点，但并不影响他们的形象，反而显得更真实。请你从读过的名著中选取一个人物形象，结合具体情节谈谈你对这个成语的理解。 （3 分）答： 8三、名著阅读（共 5 分）14. （2 分）作为君子要重视道德修养，遵守法纪，多做少说，讲求道义。15. （3 分）示例：三国演义中张飞的形象深入人心，在张飞的身上既有重情重义，爱憎分明、机智勇敢等优秀品质，又有粗俗急躁的小毛病。如古城会
15、因误会关羽而大大出手，明白原委后又道歉赔礼，他的鲁莽反而让读者更喜欢他。正因为如此，这个人物反而显得更“真实”了，并不影响他嫉恶如仇、忠肝义胆的英雄形象。（如水浒中 108 将、曹操、关羽、诸葛亮、周瑜、尼摩船长等等，答出一个优点，一个缺点并结合具体情节即可）大兴区三、名著阅读（5 分）11歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象且寓意深刻的语句。下面 3 条歇后语都来自中国古代优秀的古典小说，生动形象，流传已久。选择其中一条，写出它出自的名著和作者，为这一人物选择最适合其性格特点的脸谱，并简要叙述与该人物相关的一个情节。第一条：曹操吃鸡肋食之无味，弃之可
16、惜第二条：鲁提辖拳打镇关西抱打不平第三条：关羽失荆州骄兵必败【甲】 【乙】 【丙】 【丁】【甲】紫色脸谱：象征稳练、沉着。【乙】黄色脸谱：象征勇猛、暴躁。【丙】红色脸谱：象征忠贞、英勇。【丁】白色脸谱：象征奸诈、多疑。答：我选择_ （1）名著：_ （2）作者： _（3）脸谱： _（4）情节： _9三、名著阅读（共 5 分）11答案示例一：曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜（1） 三国演义 （2）罗贯中 （3）曹操 丁 （4）曹操战时随口以碗中鸡肋作为晚间口令，杨修因此怂恿兵士撤兵，说鸡肋食之无肉，弃之有味，丞相进不能胜，必将退兵。曹操知道后以蛊惑军心之名砍了他的头。答案示例二：鲁提辖拳打镇关西抱打不
17、平（1） 水浒传 （2）施耐庵 （3）鲁提辖 乙 （4）鲁达遇见金家父女，得知镇关西强占金翠莲，又将她赶出，还追要典身钱，鲁达大怒，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他后在打斗中三拳打死郑屠，之后为避官司，奔出南门出走。答案示例三：关羽失荆州骄兵必败（1） 三国演义 （2）罗贯中 （3）关羽 丙 （4）关羽镇守荆州，为防东吴吕蒙，留下重兵防范，吕蒙难攻。东吴便用陆逊换下吕蒙，关羽果然中计，把荆州重兵调去攻打樊城。结果，吕蒙攻破荆州。关羽被迫走麦城。（共 5 分，前三空各 1 分，后一空 2 分）密云区三、名著阅读（7 分）14. 我们在阅读名著时会发现，某些特定时刻对于其中的人物而言可能是刻骨铭心的。
18、请你从三国演义 西游记 朝花夕拾中选择一个人物，描写其在特定时刻的内心感受。比如“曹操在潼关被马超追杀之时 ”（100 字左右，示例除外） （5 分）15.某小组要在班会上作关于“言行一致”的主题发言，他们想用论语中的语录作为论据。请你从以下材料中选出最适合的两则，把序号填在横线处。 （2 分）A.子曰：“君子欲讷于言而敏于行。 ”B.子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。 ” C.子曰：“君子不器。 ”D. 子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。 ”答： 三、名著阅读（7 分）14.（5 分。特定时刻结合内容名著 2 分，内心感受 2 分,语言 1 分）示例：诸葛亮听到司马懿率大军攻打西城的消息时，内心不觉一震。不想司马懿来得如此迅速，街亭失守，姜维、马岱又不在城中，仅剩五千兵又有一半去搬运粮草。我若弃10城，不能远走，必为司马所获。他知我生平谨慎，必不会走险，我今就弄险一回，给他摆个空城计，叫他不敢入城。15.（2 分,各 1 分）B D
