13.4 整式的加减教学目标：1使学生掌握整式的加减运算，进一步巩固前面所学的去括号、合并同类项的方法；2使学生进一步增强运算能力教学重点：整式的加减运算.教学过程：做一做某中学合唱团出场时第一排站了 n 名同学，从第二排起每一排都比前一排多 1 人，一共站了四排，则该合唱团一共有名同学参加演唱.容易知道，第二、三、四排的人数分别为 n1， n2， n3因而合唱团的总人数为n（ n1）（ n2）（ n3） 要把这个式子进一步化简，实际上是要进行整式的加减运算概括不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础因此，整式加减的一般步骤可以总结为：(1) 如果有括号，那么先去括号；(2) 如果有同类项，再合并同类项例 1 求整式 27x与 241x的差解： 2274131xxx例 2 计算： 3223yyy解： 2232x yyy例 3 化简求值： 33 32yzxyzx，其中 x1， y2，z3解：3333 32222xyxyzxyxyzxyzxyz当 x1， y2， z3 时，原式212(3)12练习1. ，其中 .2.已知 ，求 的值.【答案】21.152.10
