1、第三部分 身边的化学物质,第1节 我们周围的空气,考纲要求,1. 空气的主要成分（知道） 2. 空气对人类生活的重要作用（认识） 3. 氧气能跟许多物质发生氧化反应（知道） 4. 结合实例说明氧气的主要性质和用途（理解） 5. 氧气的实验室制取方法（模仿操作）,知识网络,知识梳理,1. 空气的组成成分及其用途,78%,21%,2. 氧气的性质和用途 (1)氧气的物理性质标准状况下，氧气是_色、_味的气体，密度比空气的密度略_，不易溶于水，液氧显_色。,无,无,大,淡蓝,(2)氧气的化学性质,白光,浑浊,淡蓝,蓝紫,刺激性,大量白烟,火星四射,黑,耀眼白光,白,蓝,蓝,水珠,水珠,淡蓝,(3)氧
2、气的用途供给呼吸：如登山运动员、潜水员、宇航员携带氧气；支持燃烧：如炼铁、炼钢、燃烧等需要氧气。 3. 关于氧气的实验 (1)空气中氧气含量的测定,续表,（2）氧气的制取,4. 空气的污染和防治,考点精炼,考点1 空气的成分及用途（5年2考）,1. 小车剧烈碰撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体，该气体是 ( ) A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 2. 下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是 ( ) A.氧气用于急救病人 B.氮气制造化肥 C.稀有气体作保护气 D.液氮作冷冻剂,D,A,3. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气中分离得到的
3、是 ( ) A. 医疗急救用的氧气 B. 用作清洁燃料的氢气 C. 冷冻麻醉用的氮气 D. 用作电光源的稀有气体,B,4. 下列说法正确的是 ( ) A. 空气是由几种元素组成的混合物 B. 空气中氧气的质量分数为21% C. 空气是由几种单质和化合物组成的混合物 D. 空气中各成分的含量不会发生改变,C,考点点拨本考点主要考查测定空气的组成以及氧气、氮气、稀有气体的物理性质和用途。要注意空气中各气体所占的比例为体积比，而不是质量比。,考点2 氧气的性质与用途（5年3考）,1. 2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 ( ) A.氮
4、气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水,B,2. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 ( ) A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 C. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 D. 氧气具有可燃性,A,3. 下列对有关实验现象的描述正确的是 ( ) A.碳在氧气中燃烧放出白烟 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 4. 下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A. 通常状况下，氧气极易溶于水 B. 氧气用于炼钢工业，提高炉温 C. 液态空气用于制取氧气利用了氧气的物
5、理性质 D. 氧气具有可燃性，可用作燃料,C,B,考点点拨本考点主要考查氧气的性质和用途，重点是物质在氧气中燃烧的现象描述要准确，还有氧气具有助燃性不能说成可燃性。氧气可支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料。,考点3 空气中氧气含量的测定（5年2考）,1. 图3-1-1所示装置可用于测定空气 中氧气的含量，实验前在集气瓶内 加入少量水，图3-1-1并做上记号。 下列说法不正确的是 ( ) A. 实验时红磷一定过量 B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡胶管 C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积,C,2. “空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图3-1-2
6、甲所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：,(1)反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是_ _ 。 (2)乙生也设计了一个如图3-1-2乙所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入_溶液,并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式_。 (3)若空气中氮气也能和红磷反应，_（填“能”或“不能”）用该方法来测定空气中氧气的含量。,红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减少，大气压把水压进瓶中,氢氧化钠(或NaOH),不
7、能,考点点拨解答此类题目的关键在于掌握空气中氧气含量的测定原理，熟记红磷燃烧的化学方程式及实验现象并能够分析实验失败的原因，理解为什么不能用碳、硫等代替红磷的原因。在进行氧气含量测定实验时，需要注意以下三点：保证装置气密性；可燃物必须过量；待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹，分析实验结果。,考点4 氧气的制取（5年5考）,1. 实验室用如图3-1-3所示的装置制取氧气，下列有关说法不正确的是 ( )A 试管中加入的药品是MnO2和H2O2 B 实验前应检查装置的气密性 C 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D 实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热,A,2下列实验操作正确的是 (
8、) A 排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集 B 稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 C 过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌 D 氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯,D,3. 若在实验室选择如图3-1-4所示装置制取氧气，请回答：(1)写出装置中带标号的仪器名称： _；_。 (2)写出用图示装置制氧气的化学方程式： _。,试管,铁架台,_,(3)若在实验室里制取氧气时有以下实验操作，则正确的操作顺序为：_(填写相应的标号)。 加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导气管；熄灭酒精灯；连接仪器。 (4)当加热药品至刚开
9、始有气泡冒出时能否立即收集氧气？为什么？ _,不能。因为刚开始排出的是空气，马上收集会使收集的气体不纯。,(5)集满氧气的集气瓶应怎样放置？为什么？ _,应正立放置，因为氧气的密度比空气的大。,考点点拨实验室制取气体时，发生装置的选择由反应物的状态和反应条件决定，分为固固加热型(如加热高锰酸钾制氧气)和固液不加热型(如用过氧化氢和二氧化锰制氧气)。收集装置由物质的水溶性和密度决定。,考点5 空气的污染和防治（5年1考）,1. 使用下列交通工具出行，环境污染最大的是( ) A. 氢能源车 B. 共享单车 C. 电动汽车 D. 柴油汽车 2. 2016年度，东莞市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增
10、加29天。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是 ( ) A. 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹 B. 不用木炭进行露天烧烤 C. 生活垃圾集中处理不随意倾倒 D. 大力植树造林，增加植被面积,D,A,考点点拨关于空气的污染和防治的题目一般比较简单。解答此类题目要了解空气污染的两个途径：有害气体和粉尘；熟记防治空气污染的措施。注意：二氧化碳虽不是空气污染物，但排放量过多会造成温室效应。,重难点突破,突破点 物质燃烧现象的正确描述,典例精练,【例】关于下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述，正确的是 ( ) A. 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 B. 镁条在氧气中燃烧时，发出白光并有黑色
11、固体产生 C. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体熔化物生成 D. 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体,C,变式训练,下列关于“物质在氧气中燃烧的现象反应类型”的描述正确的是 ( ) A. 磷大量白烟氧化反应 B. 铁丝四氧化三铁化合反应 C. 碳白色火焰化合反应 D. 氢气发出白光氧化反应,A,思路点拨描述物质燃烧的实验现象应注意以下几点：不能将生成物作为实验现象来描述；物质在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，剧烈程度也不同；对生成物的颜色的描述要准确，要会区分“光”和“火焰”、“烟”和“雾”。,广东中考,1. (2015广东)下列曲线能正确表达对应的反应或过程的
12、是 ( ),B,2.(2017广东)下图的实验设计不能实现其对应实验目的的是 ( ),A,3. (2013广东节选)如图3-1-5所示的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：,装配KClO3制备O2的发生装置，图中除固定装置外还差的仪器是_（写名称）；该反应的化学方程式为_。,酒精灯,4. (2015节选)根据图3-1-6的实验常用仪器回答有关问题。,若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的_（填序号）；其化学方程式为 _。,ABEI,仪器a的名称是_；图中可用于加热KClO3制备O2的装置为_（填序号），化学反应方程式为,5.（2017节选）根据图3-1-7回答有关问题。,漏斗,C,_,。,
