1、1第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣-明清帝国的兴替（第 1 课时）教学目标1 知识与能力 了解元明清三个朝代的更迭顺序、时间，理清中国古代历史发展的基本线索，知道在此期间发生的重要历史事件，起到关键作用的历史人物，认识他们对历史发展进程的影响。 知道明朝的疆域范围，明确统一是中国发展大势。了解明末清初农民起义情况。过程与方法 通过材料的拓展，学习从明到清的更替过程。 运用比较和归纳的方法，分析明朝灭亡和清朝建立的历史必然。 通过思考、课堂讨论，提高从材料中获取有效信息的能力。情感态度与价值观 以史为鉴，通过对明清帝国兴替的学习，明白朝代更替的规律，知道统治者采取正确政策的必要性。通过对
2、古代王朝时序的排列，树立起中华文明延绵不断的历史观和民族自豪感。教学重点 知道明清朝代的更替 教学难点 探究明清兴替的原因，明白朝代更替的规律教学过程设计【新课导入】朱八八的事儿【讲授新课】1.明朝的建立 1368 年，朱元璋推翻元朝统治，在应天（今南京）称帝，国号明。朱元璋就是明太祖。此后近 20 年时间，扫平各种残余势力，完成了统一。 2.明朝疆域 利用明朝疆域图，了解 3 点，明朝疆域的情况，明朝疆域和现在疆域的比较，明朝都城的变化。 3.明朝的兴盛的原因和表现 (探究兴的原因)探究：明朝立国近 300 年，在中国的王朝中，时间并不算短。这其中的原因可能是什么？ 明初皇帝强化皇权的措施：
3、 废丞相、创内阁、设厂卫特务机构、迁都北京, 明初皇帝促进经济的措施： 奖励垦荒、轻徭薄赋、提高手工匠身份 表现： 国力的强大郑和下西洋 赋役制度的改革（一条鞭法） 市镇经济的繁荣 4、明朝灭亡 (探究被替的原因)任何一个强大的王朝，也总要走向衰落、灭亡，明朝也不例外。请同学们参考教材第 3 页，了解明朝灭亡的情况。 展示材料： 李自成农民起义 李自成(1606-1645)，明末农民起义领袖，杰出的军事家。曾为银川驿卒。崇祯二年(1629 年)起义，后为闯王高迎祥部下的闯将，勇猛有识略。崇祯十六年(1643 年)在襄阳称新顺王。同年，在河南汝州（今临汝）歼灭明陕西总督孙传庭的主力，旋乘胜进占西
4、安。1644 年正月，建立大顺政权，年号永昌。同年 3 月 18 日，攻克北京，推翻明王朝。四月，多教学随笔2尔衮率八旗军与明总兵吴三桂合兵，在山海关内外击败李自成。顺治二年(1645 年)在湖北通山九宫山考察地形，李自成神秘消失（一说战死，另有出家之说等） 。 李自成起义，最后以失败告终，你能从材料中找出一点理由吗？明朝灭亡于农民起义，而这种灭亡应该有深层次的原因， 明朝灭亡的原因有哪些？根本原因： 政治衰败，官府多次增加赋税和各种杂税，土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡 自然原因： 连续旱灾 阅读课本 P3 页 3 则材料，并思考想一想，为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到农民的支持。5
5、、女真兴起和清朝建立 你知道清朝是哪个少数民族建立的政权吗？满族 满族以前的名称是什么？ 女真 女真是居住在我国东北的古老民族，隋唐朝时期称为黑水靺鞨，唐末五代始称女真。12 世纪初期，女真的杰出首领完颜阿骨打，起兵抗辽，建立金，都城会宁（今黑龙江阿城） 。明朝前期，属于奴儿干都指挥使司管辖。17 世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立大金，史称后金。皇太极时，改族名为满洲，并改国号为清。1911 年，辛亥革命后，满洲改称满族。 请阅读教材第 4 页，并思考： （1）清初的统治为什么激起民众的强烈反抗？ （2）统治者是如何解决的？结果如何？ （3）从中我们可以得到哪些启示？启示： （1）统治者制定政策时，应顺民心合民意。 （ 2）发现问题时，应及时采取措施加以调整。 6.课外拓展： 对照年代尺，写出每个朝代一个重要的人物，一个重要的事件。7.小结：构建本课时知识网络作业：完成 P1 的练习板书设计明清帝国的兴替一、明朝1、明朝的建立 2、明朝疆域3、明朝的兴盛的原因和表现 4、明朝灭亡 二、清朝1、女真兴起和清朝建立 2、清初统治者的政策教学反思（累计反思数 ）
