1、1内蒙古呼和浩特市回民中学 2018-2019 学年七年级语文第一次月考试题时间 120 分钟 满分 100 分一、积累运用(21 分)1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（3 分）A、嘹亮（lio） 黄晕（yn） 棱镜（ lng） 地毯 ( tn )B、吝啬（ ln ） 澄澈（dng） 着落（zho） 慈善（c）C、窠巢（k） 碣石（ ji ） 干涩（s ） 粗犷（kung）D、淅沥 （x） 草垛（du ） 应和（yng） 娇媚(mi）2下列词语中没有错别字的一项是 （ ）（3 分）A、酝酿 婉转 涵萏 花枝招展B、贮蓄 慈善 静谧 喜出望外C、朗润 高邈 干涩 翻来复去D、憔悴 烂曼
2、 絮叨 各得齐所3、古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分）(1) 观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句是：， 。(2) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是： ， 。(3) 次北固山下中蕴含新事物孕育于旧事物的诗句是：， 。(4) 次北固山下中描写长江潮平岸阔，风帆高悬的诗是：， 。4、下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请写出修改意见。（4 分）交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经2成为中国一线城市面临的共同挑战
3、。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。 即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。 5.阅读下面一首元曲，完成题目。（4 分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。“小桥流水人家”描绘了 的画面，“古道西风瘦马”描绘了描写了 的场面，两幅画面形成了 ，从而引出主旨句 。二、综合性学习（7 分）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。想和他们成为好朋友吗？与人结为朋友，是需要真诚与爱心的。请围绕“有朋自远方来”，开展一次学习活动。6.请分别写出一个（句）与交友有关的故事、成语和古诗词。
4、（3 分）（1）故事 （2)成语 （3）古诗词7.班内准备召开以“展示自我”为主题的班会，由你担当本次班会的主持人，请写出这次班会的开场白。（4）三、文言文阅读（13 分）（一）阅读陈太丘与友期，完成 811 题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。8、解释下列加点的字。（4 分） 3（1）与人期行，相委而去 （2）尊君在不 （3）去后乃至 （4）下车引之9.翻译
5、下面的两个句子。（4 分）（1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 10.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2 分）11.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3 分）四、现代文阅读（28 分）（一）阅读济南的冬天选段，完成 1215 题。（12 分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹
6、动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包
7、着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。12 第段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3 分）13.冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第段中的一个句子加以分析。（3 分）14.第段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（3 分）15 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（3 分）4（二）阅读下面的文章，完成 1619 题。（16 分） 是谁爱着你的背影 邓迎雷 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我
8、就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲
9、住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了 只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母
10、亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。5很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电 梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望
11、着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自特别关注，有改动）16.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（4 分）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 17.请你结合全文，具体分析母亲的形象。（4 分）18.请你按照要求进行品析。（4 分）(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？19.文章两处画
12、横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4 分）四、作文（50 分）任选一题作文。6（ 1） 生 活 中 ， 人 人 需 要 掌 声 ， 取 得 成 绩 和 荣 誉 ， 掌 声 给 人 以 褒 奖 ， 给 人 以 再 创 造 的 活力 ； 面 对 困 难 和 考 验 ， 掌 声 会 给 人 信 心 ， 给 人 以 勇 气 ， 给 人 以 奋 进 的 动 力 ， 应 该 说 ， 掌声 就 是 一 种 鼓 励 ， 也 是 一 种 尊 重 。请 以 “掌 声 ”为 题 目 ， 写 一 篇 记 叙 文 。（ 2） 以 “幸 福 ”为 题 目 ， 写 一 篇
13、记 叙 文 。要 求 ： 除 诗 歌 外 ， 文 体 不 限 ， 600 字 左 右 。 文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名 、 校 名 、 地 名 。参 考 答 案一、积累与运用1、D 2、B 3、（1）水何澹澹，山岛竦峙。（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（3）海日生残夜，江春入旧年。（4） 潮平两岸阔，风正一帆悬。4、（1）删去：“防止” 或把“防止”改为“实现”。（2）把“即使”改为“如果”。75 温馨恬静 冷清肃杀 对比 断肠人在天涯6、（1）伯牙绝弦 割席断交 义结金兰、莫逆之交如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。如：海内存知己，天涯若比邻。7.同学们，大家好，我们共同
14、相聚在七（3）班，我们同在一个屋檐下，共同生活学习，我们同风雨，我们共欢乐，同窗共读。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们生命中，七（3）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。8（1）舍弃 （2）不同否 （3）才 （4）拉，牵拉9.（1）陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。（2）友人感到惭愧，就下车拉元方的手，元方连头也不回地走进了大门。（各 2 分，总计4 分 ）10.无信；无礼。（2 分）11.观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。观点二：我觉得元方的
15、做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。（选取任意一个观点即可。观点 1 分，理由 2 分）二、现代文阅读（一）12、薄雪覆盖下的小山：按照“山上、山尖、山坡、山腰”的空间顺序。13、山坡上，有的地方草色还露着，说明温暖。把山坡上斑驳的色彩，说成是“一个带水纹的花衣”，让人似乎感受到春天满山的花草。微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意。写出任意一点，意思对即可。14、不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现，若换成
16、“躺”字，直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。（意思对即可）（2 分 ）15、照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。（答出一点给 1 分，答出任意两点即可）8（二）16、去年秋天（1 分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1 分）这个周末（1 分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1 分）17、 这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（1 分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（1 分）这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（1 分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影。（1 分）。18、（1）讲明“才
17、”的表达效果（1 分），进行删与不删的比较（1 分）示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1 分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（1 分）示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关 门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意 1 分，合理分析 1 分（2）示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。19、能答出“我”对母亲的两种情感各 1 分，分别进行分析各 1 分示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2 分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2 分）
