12.2 热力环流课程标准描述运用示意图，说明热力环流并解释相关现象教材内容分析 教材包括热力环流形成过程，热力环流的应用，山谷风，城市风，海陆风。学情分析 本节课涉及到物理里的热胀冷缩原理，气压的知识，地理规律的限制性条件多，学生容易忽视，上课需注重强调。学习目标1.能说出热力环流的原理和形成过程。2.能准确判断热力环流的空气运动方向。3.能够运用热力环流原理分析海陆间热力环流、山谷风、城市热岛效应的形成。并根据热力环流知识，解释实际生产生活中的地理现象重点 热力环流的原理难点 热力环流的形成过程导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设导 实验视屏导入 说出视屏中水汽的运动方向 激发学生兴趣思教师要求学生阅读课文并独立完成导学提纲上的阅读任务。学生自学课文，并完成导学提纲上的三个知识点提高学生自主学习的能力议 教师要求学生组内核对答案并讨论 学生起立，针对导学提纲上的问题展开讨论 提高学生合作探究的能力展教师可以点学生个人回答或者点小组来展示，展示形式可分口头展示，也可以书写展示。学生按小组来口头展示或书写展示答案。提高学生语言表达能力评教师针对学生的完成情况，以及还未完成的问题来进行解释说明。学生认真听并记好笔记。检 堂测堂练堂测设计 见导学提纲板书设计教学反思
