2012-2013学年浙江建德李家镇初级中学初二下期期中考试语文卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年浙江建德李家镇初级中学初二下期期中考试语文卷（带解析） 其他 阅读下面的文字，在 处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（ 3分） 每个人都有优点，也有缺点。有的人因为放大自己的优点而自傲， “ ， ”每个人在不同的人生阶段，有可能处顺境，也可能处逆境。有的人因为处顺境而忘形。处顺境，就乘风破浪再进一步，不必因此而忘形，处逆境， 。 答案： 有的人因为放大自己的缺点而自卑 就逆水行舟再加一把劲，不必因此而消沉。 试题分析：抓住 “每个人都有优点，也有缺点 ”“有的人因为放大自己的优点而自傲 ”这两句话， 对应，缺点，应填的句子应该是有的人因为有缺点而 应填的句子与

2、 “就乘风破浪再进一步，不必因此而忘形 ”对应，两句话还要注意句式一致，语意连贯。 考点：本题考查语句衔接。 点评：语句衔接连贯要做到的是：话题统一，语序合理，前后照应。这类题的做法是： 找起始句和总结句。 注意关联词。 串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。 仿照示例，以 “心灵 ”、 “痛苦 ”为话题再各写一句，要求恰当运用修辞 。（ 3分） 示例 （ 1）心灵：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。 （ 2）痛苦：痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷。 答案：（ 1）心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（ 2）痛苦是无人理解的悲哀，

3、情感世界里一片荒凉。 (写出第一句给 2分，写出两句给3分，句式一致，修辞正确，酌情给分） 试题分析：注意修辞运用的是比喻的修辞手法。用形象化的语言对心灵及痛苦进行说明。 点评：仿句的几个注意点： 1.话题一致。 2.句式一致。 3.修辞一致。 4.结构一致。5.衔接一体。 6.情感色彩一致。 概括下面两 段文字的主要内容，不超过 30个字。（ 3分 细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关健性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。 若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用 40年，因为碳素将被锁定在植物体内

4、而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 答案：细菌能分解树木，释放出二氧化碳，维护整个地球的盎然绿意。 试题分析：抓住 “它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成 二氧化碳释放到大气中。 ”“由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 ”这两句话。提炼出来即可。 考点：本题考查概括文章的主要内容。 点评：抓住文章表达的中心意思进行提炼概括。 选择题 下列加线字的注音全都正确的一项是（ 3分） A 眷 念（ jun） 庶 祖母（ sh） 颔 首低眉（ hn） B叱 咄 （ du） 稽 首（ j）广 袤 无垠（ m

5、o） C 荷 戟（ h） 磬 口（ qng） 短 褐 穿结（ ） D 缥 碧（ bio）胡 髭 （ z）鸢飞 戾 天（ l） 答案： A 试题分析： B 稽 首（ q） C（ h） D 缥 碧（ pio） 考点：本题考查字音。 点评：字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 下列句子中没有语病的一项是（ 3分） A学校开展地震安全常识教育的活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。 B杨丽萍的孔雀舞火爆杭城，她深有感慨地说： “舞蹈源头来自民间和土地，我喜欢倾听大自然，观察大自然，表

6、现大自然。 ” C田野已是一片新绿，荡漾着令人沉醉的馨香，整个大地是一幅欢乐的景象。 D六月为我们的心灵提供了能享受的一切，轻松地解除和摆脱了精神的迷惘和束缚，感受到了闲适与欢愉。 答案： A 试题分析： B用词不当，应改为 “杨丽萍的孔雀舞火爆杭城，她深有感触地说： “舞蹈源头来自民间和土地，我喜欢倾听大自然，观察大自然，表现大自然。 ”C搭配不当，应改为：田野已是一片新绿，弥漫着令人沉醉的馨香，整个大地是一幅欢乐的景象。 ”D成分残缺。应改为：六月为我们的心灵提供了能享受的一切，轻松地解除和摆脱了我们精神的迷惘和束缚，感受到了闲适与欢愉。 考点：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类 型的主

7、要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 下列关于文学常识说法，有错误的一项是（ 3分） A宋濂，明代文学家，所作送东阳马生序是他的名篇。篇名中的 “生 ”是长辈对晚辈的称呼， “序 ”是一本书的 “序言 ”。 B课文我的母亲选自现代著名学者胡适的胡适自传。文章用朴素的语言表达了对母亲的深切怀念，以及对母亲所给予的 “做人的训练 ”的不尽感激。 C再塑生命的作者，是以惊人

8、的毅力和不屈的精神创造生命奇迹的美国女作家海伦 凯勒。 D马说作者是唐代文学家韩愈，文章借千里马被埋没的遭遇，寄托了怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 答案： A 试题分析： A “序 ”是赠序。 考点：本题考查文学常识。 点评：对于课本中出现的重要作家作品及常识要进行识记，对课文内容也要熟知。 下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ 3分 ） A在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 B “爱是不是太阳？ ”我指着阳光射来的方向问： “是太阳吗？ ” C高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话， “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ” D “最美人物 ”说起来很远，其实

9、如果你留心，他们就在我们身边； “最美事迹 ”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。 答案： D 试题分析： A在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 B “爱是不是太阳？ ”我指着阳光射来的方向问， “是太阳吗？ ”C高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话： “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ” 考点：本题考查标点符号。 点评：并列短语之间要用顿号，说话提示语在中间，说 (问 )之后要用逗号，直接引用别人的话，应该用冒号。 下列句子中加线的词语使用错误的一项是（ 3分） A今年 “五一 ”，修缮一新的延安路将再次亮相，为了避免堵车，让人们更加畅

10、快 地逛街，原本设在马路两侧的道路停车泊位将全部取消。 B昨天的雪让西湖残荷如水彩画般美丽，小女孩一边合影，一边还张嘴有滋有味地 品味 雪的味道。 C随着 顿挫抑扬 的曲调，艺术家轻盈曼妙的舞姿，幻化出洒满月光的仙境。 D活动以追思先辈为主题，因此来宾大多盛装而至， 正襟危坐 ，会场气氛有点肃穆拘谨。 答案： B 试题分析： B品味改成品尝。品味 尝试滋味；品尝。 仔细体会；玩味。 （物品的）品质和风味。 格调和趣味；品味高雅。 品尝：细致地辨别滋味。 “品尝 ”偏重于词的动作；“品味 ”偏重于词的对象。 考点：本题考查词语运用辨析。 点评：正确运用词语要注意以下几个方面： 准确理解词语的意思

11、，切忌望文生义。 辨清词语的感情色彩。 注意词语运用的范围。 注意避免意思重复和矛 盾。 注意区分同义词语。 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 下列词语中没有别字的一项是（ 3分） A迁徙描摹盛气临人彻夜不眠 B企盼倍伴知书达礼冥思遐想 C鞭挞污秽花团锦簇暗然失色 D胆怯野蛮粗制滥造轻而易举 答案： D 试题分析： A 盛气临人 -盛气凌人 B倍伴 陪伴 C暗然失色 -黯然失色 考点：本题考查字形。主要涉及到同音字、形近字和成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 现代文阅读 美丽的长发为谁失落 我曾经见到过这样一

12、幅照片：一群光头正在海中嬉戏，天空淡蓝而高远。她们那般年轻，面容姣好，皮肤白皙。如果不是看到说明，我绝不会相信这是一群姑娘，一群没有头发的姑娘！她们是在拍影片，还是追求一种时尚？ 不，都不是。是核辐射，导演了这幅画面！ 突然的灾难，摧毁了姑娘们正常的生活，剥夺了她们的长发 暂时的欢乐遮掩不住长久的哀伤，艳丽的衣衫遮挡不住生命的早逝。金发女郎的称谓，再也降不到她们身上了。 1986年 4月 26日，切尔诺贝利核电站第四号反应堆突然发生爆炸，大气层立时就感染了放射性尘埃。距离较近的瑞典福什马克核 电站在观测中以为是自己出了事故，慌忙撤离了全部人员，并立即进行检查。结果是一场虚惊。与此同时，丹麦、挪

13、威、芬兰也紧张地发现了空气中的放射性物质。丹麦的辐射程度比平时高出 4倍，芬兰更甚，竟然高出了 10倍！ 好在苏联在当天没有掩盖这一不幸的事实 。消息播发，举世震惊。 10天之后，一架飞机于 800米高度飞临了切尔诺贝利核电站的上空，国际原子能机构总干事布利克斯过后说，这是迄今世界上发生的最严重的一起核事故。而瑞典中部和北部的一些地区受这一事故的影响最为严重，外泄的放射性物质将在湖水和森林中渗透与循环，完全地消失最 早也得 30年！ 10年之后，一批批的人从乌克兰等地默默出发，到达遥远的加勒比海滨。他们不是去旅游度假，而是去古巴接受特殊的治疗。短短的 3年时间里，这支不便公开的队伍竟有几万人之

14、多。 10年之后，乌克兰公布了一个数字，自 1986年以来，参与清理工作的人员已有 1.25万人死亡 !参与这类工作的 30多万人中， 83%已经患病 !而在受核辐射污染的地区，还有 300万人生活在那里 !在白俄罗斯，也有一半以上的人口生活在核辐射污染的地区，其中有 40万是儿童，与核辐射有关的疾病如白喉、霍乱、伤寒、癌症、结核病等正在这些地区悄然地 蔓延 ! 还有一个可怕的阴影，在人们的无奈中越拉越长：切尔诺贝利核事故所带来的后果，将会延续一百年！ 现在，切尔诺贝利发生事故的反应堆已经被厚厚的混凝土封杀掉了， 它就像一个死亡的坟墓 ，永久诉说着一场没有战争的灾难。尽管说科技越来越发达，要发

15、展就会有代价，但是，所要承受这种代价的，怎么总是一些平民百姓，是儿童和少女？当核物质造成的病变在他们的体内游走时，他们甚至不知道自己的敌人是谁。 加勒比海的景色与青春和美丽应该是最和谐的。然而这些毫发不长的姑娘们，在阳光下形成了那样强烈的反差。 【小题 1】请指出下面加线字的指代内容。（ 2分） （ 1）好在苏联在当天没有掩盖这一 不幸的事实 。 （ 2） 它 就像一个死亡的坟墓，永久诉说着一场没有战争的灾难。 【小题 2】根据文意，分点写出核辐射的危害。（ 4分） 【小题 3】作者意在说明核辐射的危害时，为什么要借助曾经见到过的那幅照片来说明？（ 4分） 【小题 4】日本福岛的核泄漏事件，引

16、发了全球对核电安全性的大争议。请结合本文和材料一，说说你对 “核电 ”的态度（ 4分） 材料一：核能在上世纪中期得到广泛作用，它不会像煤炭和石油等化石燃料那样产生大气污染，也不会排放温室气体二氧化碳 ；核燃料的能量密度是化石燃料的数百万倍。在核能的开发利用过程中最大的担忧在于，人为或极端环境因素有可能导致放射性核物质外泄，危害环境和人类健康。事实上，每种能源的开发利用都伴随着风险和弊端。石油钻探过程中可能出现油井爆炸和原油泄漏；煤炭开发过程中可能出现矿难 答案： 【小题 1】（ 1） 1986年 4月 28日，位于当时苏联乌克兰的切尔诺贝利核电站第四号反应堆突然发生爆炸。大气层立即就感染了放射

17、性尘埃。（ 2）被厚厚的混凝土封杀了的切尔诺贝利发生事故的反应堆。（ 2分，各 1分） 【小题 2】事故外泄的放射性物质将在湖 水和森林中渗透与循环，污染人们赖以生存的环境；核辐射导致患病几率增高，引发白喉，霍乱，伤寒，癌症、结核病等疾病，危及人们的生命，而该事故所带来的不良后果，将延续 100年。（ 4分，每点 1分，意对即可） 【小题 3】照片中优美的环境，美好的形象与欢乐的情景（ 1分），与核辐射带给姑娘们长发脱落，生命早逝的现实（ 1分），形成强烈反差，震撼人心，从而引出本文的说明话题 核辐射，同时能引发读者的阅读兴趣（ 2分）。（ 4分意对即可） 【小题 4】核电是当今世界的重要能源

18、之一，污染少，能量密度大，我们要充分利用其开发价值；然而 ， “核泄漏 ”会危害人们的身心健康，核电的使用具有危险性，我们应该高度关注核能开发过程中的风险。（ 4分，对核能的利用持积极态度和关注其风险，各 2分，言之有理即可，欠缺） 【小题 1】试题分析 :（ 1）不幸的事实所指的是文章第四段所写的事实，对其进行概括。（ 2） 它所 指的是 “现在，切尔诺贝利发生事故的反应堆已经被厚厚的混凝土封杀掉了 ”对其进行提炼概括。 考点：本题考查词语的指代义。 点评：词语的指代义一般在前文都有所交待，要找到相关的语句，进行分析概括。 【小题 2】试题分析 :抓住 “外泄的放射性物质将在湖水和森林中渗透

19、 与循环，完全地消失最早也得 30年！ ”“与核辐射有关的疾病如白喉、霍乱、伤寒、癌症、结核病等正在这些地区悄然地蔓延 !”“切尔诺贝利核事故所带来的后果，将会延续一百年！ ”这几句话筛选信息。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选。 点评：根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。 【小题 3】试题分析 :照片中优美的环境，美好的形象与欢乐的情景可以与核辐射带给姑娘们长发脱落，生命早逝的现实，形成对比，从而引出本文的说明话题 核辐射，能引发读者的阅读兴趣。 考点：本题考查对文章重 要语段和表现手法的理解。 点评：看语段的作用要注意从语段的位置来分析，文章

20、开头段的作用一般有引起下文，为下文作铺垫，说明文可以引出说明的话题，引起读者的阅读兴趣等。 【小题 4】试题分析 :文章谈的主要是核能的风险，材料一谈的主要是对核能的正确利用。从对核能的正确利用和关注其风险两方面来回答。 考点：本题考查阅读探究能力。 点评：要把阅读材料和探究材料结合起来来谈，要注意理解材料之间的关系，抓住中心观点来谈。 父亲的半瓶酒 我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。我的作品从来没有 给他看过。姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每

21、又寄还给我，上边用笔批上密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来。只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说： “你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢 !但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。 ”接到信，我十分羞 愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。 但是，没过多久，我惹出一些事来：我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声

22、都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信。在一个雨天他却抱孩子搭车来了。 老人显然很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前呆滞。 一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫 爸爸。小女儿斜着看我，怯怯地刚走到我面前。突然转身扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗 ” 父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来就笑着和他说话。他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿

23、做好多本事给我们看。一到晚上，家里来了很多人，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸 和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话。我心里愈发难受了。 从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩。说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又

24、抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上 “ 今日人不在家 ”，要一家人 到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸、妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来。给了小女 儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒。现在却怎么买了酒来 他使劲用牙启开了瓶盖说： “平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什

25、么情况。怕你没有经 过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你才不会有大出息呢 !当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路 搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。 ” 他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使 我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。 喝了半瓶酒

26、，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看看它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 【小题 1】第一段写父亲的来信有什么作用？（ 4分） 【小题 2】下列句子情感丰富，请加以赏析。（ 4分） （ 1）像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。 （ 2）我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。 【小题 3】文章多次写到小女儿的事情，有什么用意？请简要分析。（ 4分） 【小题 4】文章最后一句话有什么含义和作用？（ 4分） 答案： 【小题 1】表达作者内心羞愧之情，点明

27、发誓再不喝酒的原因。为下文写 “父亲的半瓶酒 ”作了铺垫，使行文有了波澜。（ 4分） 【小题 2】 表明了作者的苦恼和胆怯。（ 2分） 怕被父亲知道而担心我。（ 2分） 【小题 3】写父亲帮 “我 ”带孩子，间接地表达了父亲对儿子的爱；将父亲和 “我 ”对小女儿的不同态度形成对比，衬托出父亲的慈爱，遇事镇定；描写小女儿的细节，丰富了文章的内容，使父亲的形象更加饱满；渲染了 浓浓的亲情，烘托了文章的主题。（ 4分） 【小题 4】作者睹物思人，得到了亲情的慰藉；父亲的话让作者明白了人生难免遇到挫折，不要被一时的得失迷惑的道理，从而让自己变得开朗乐观，积极进取。含蓄揭示了文章的主旨。（ 4分） 【小

28、题 1】试题分析 :抓住 “你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢 !但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。 ”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒 ”，这几句话，知道父亲来信是让我不要再喝酒，点出我的愧疚之情，也为下文写 “父亲的半瓶酒 ”作铺 垫。 考点：本题考查重要语段的作用。 点评：看语段的作用要注意从语段的位置来分析，文章开头段的作用一般有引起下文，为下文作铺垫，引起读者的阅读兴趣等。 【小题 2】试题分析 :（ 1） “像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。 ”前句有提示： “我很苦恼，也更胆怯 ”（

29、 2） “一到晚上，家里来了很多人，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章 ”因为我们正在谈的是批评我的文章，不想让父亲知道而担心我。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选和理解句子能力。 点评：根据题干要求，找到相关的语段、语句， 结合上下文来理解句子的含义。 【小题 3】试题分析 :描写小女儿的细节，写到父亲帮 “我 ”带孩子，表达了父亲对儿子的爱；父亲对小女儿和 “我 ”对小女儿的态度不同，形成对比，衬托出父亲的慈爱，遇事镇定；这样写文章的内容丰富了，父亲的形象更加饱满。更能体现浓浓的亲情，深化文章的主题。 考点：本题考查对文章表现手法的理解。 点评：理解文章的表现手法，要抓

30、住文章的中心进行分析，看看作者这样写的目的是什么，写人的文章，一般都是为了突出主要人物形象的。 【小题 4】试题分析 :“但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看看它，从此 再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 ”“没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 ”父亲给了我精神上的鼓励，人生难免遇到挫折，不要被一时的得失迷惑的道理，要积极进取。含蓄点明了文章主旨。 考点：本题考查对文章中心的理解。 点评：理解文章的中心要结合文章的主要内容、作者表达的情感、文章的写作目的等来回答。 文言文阅读 农妇与鹜 昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜 也，妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受

31、创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之。似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚 多。妇不忍市之。即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。 注释 鹜：野鸭子。 【小题 1】下列句子加线的词语解释错误的一项是（ 3分） A妇不忍 市 之（卖） B似哀鸣， 熟 视之（仔细） C频频 颔 之（点头） D频频颔之，似 谢 （道歉） 【小题 2】下列句子中加线的词的意思相同的两项是（ 4分） A疑 其 受创也安求 其 能千里也 B 于 河边拾薪不戚戚 于 贫贱 C 且 日产蛋甚多盖余之勤 且 艰苦此 D熟视之， 乃 鹜也以衾拥覆，久而 乃 和 【小题 3】用现代汉语写出下列句子意思

32、。（ 4分） （ 1）妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。 （ 2）二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。 【小题 4】从这则短文中你得到了哪些启示？请结合文中内容作简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 AC 【小题 3】（ 4分）（ 1）妇人走近鹜（野鸭），看见它的双翅血迹斑斑，怀疑它是受了伤。 （ 2）过了两年，农妇家发了笔小财，这大概就是那受了伤的野鸭的报答吧。 【小题 4】（ 4分）多做善事，必会得到回报。妇人救了那野鸭，野鸭日后率领一群鸭来到农妇家，报答她的救命之恩。（启示 2分，事例 2分） 【小题 1】试题分析 :似谢的谢应 是告辞的意思。 考点：本题考查文

33、言实词的解释。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。 【小题 2】试题分析 : A都是代词，他 B在 /被 C况且 /并且 D都是于是，就的意思。 考点：本题考查一词多义的辨析。 点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二 要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。 【小题 3】试题分析 :（ 1）就：走近，靠近。（ 2）小裕：发了笔

34、小财，盖：原来是，大概是。创：受了伤。报 :回报。 考点：本题考查对文言语句的翻译。 点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。 【小题 4】试题分析 :文章讲了妇人救了那野鸭，野鸭日后率领一群鸭来到农妇家，报答她的救命之恩的故事。说明多做善事，必会得到回报。 考点：本题 考查对文章的感悟。 点评：抓住文章写作的主要内容和表现的人物形象进行分析，谈启示要结合文章内容来谈。 诗歌鉴赏 丰乐亭游春（其三） 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将

35、老，来往亭前踏落花。 【小题 1】一、二两句写出了春天怎样的特点？（ 2分） 【小题 2】诗的三、四两句表现了诗人怎样的情感？请结合这两句诗作简要赏析。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 2分）表现了暮春时节，春光烂漫、草木青翠的特点。 【小题 2】这两句诗写游人们不管春光将逝，踏着满地落花到丰乐享前欣赏美景的情景，表现了诗人对大好春光的无限热爱，恋恋不舍的情感。 【小题 1】试题分析 :“红树 ”“青山日欲斜 ”“草色绿无涯 ”写出了暮春时节，草木青翠、春光烂漫的景象。 考点：本题考查对诗句的理解。 点评：理解诗歌的内容，要抓住诗句中的意象进行分析，抓住事物的特点。 【小题 2】试题分析 :

36、 “游人不管春将老，来往亭前踏落花 ”不管春将老，说明游人兴致很高，现了诗人对大好春光的无限热爱，依依不舍的感情。 考点：本题考查对诗歌表达情感的理解。 点评：理解诗歌表达的情 感要联系诗句的内容，景物传达的情感、写作背景等方面进行分析。 默写 补写下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（ 3分） 【小题 1】鸢飞戾天者， ，经纶世务者， 。（吴均与朱元思书） 【小题 2】余则 袍敝衣处其间，略无慕艳意， ， 。（宋濂送东阳马生序 【小题 3】人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） 【小题 4】渭城朝雨 徘岢荆 u 。 ，西出阳关无故人。（王维送元二使安西） 答案：

37、 【小题 1】望峰息心 窥谷忘反 【小题 2】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 【小 题 3】月有阴晴圆缺 千里共婵娟 【小题 4】客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 试题分析：小题 1要注意窥的写法，小题 2根据提示写出来即可。小题 3要注意婵娟的写法，小题 4要注意 “尽 ”不要写成 “进 ”。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字

38、。 作文 阅读下面的文字，按要求作文。（ 40分） 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人余姚无限的鼓励、关怀，需要理解和空间；有的人泽需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所要付出的代价。亲爱的同学，你认为成长最需要什么？ 请以 “成长，需要 ”为题，在题目的横线上填入一个合适的词语（如宽容、空间、挫折、快乐、付出代价、关爱等），写一篇不少于 600字的作文。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；内容健康，积极向上。文中不得出现所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案：略 试题分析：可以拟题为成长需要独立前行成长需要仰天大笑成长

39、需要黑暗中的一束光成长需要安琪的守护成长需要浩瀚星空成长需要的不是道貌岸然成长需要挨过冬季成长需要乘风破浪成长需要历经风雨成长需要踮起脚尖成长需要披荆斩棘成长需要一颗追梦的心。结合自己的成长体验，可写自己的故事，也可以写别人的生活与命运（自己是见证者） 考点：本题考查 半命题作文。 点评：半命题作文补题是关键。 一、认真审题，科学补题。 要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。确定文题时，本着以下几个原则：（ 1）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（ 2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（ 3）新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选 择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。二、扬长避短，掌握主动。补题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。