1、2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学七年级下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列行为中能对水域环境有保护作用的是 A工厂和生活污染物的到处排放 B对海洋鱼类任意捕杀 C打捞水中污染物 D农田中大量使用农药、化肥 答案： C 试题分析：人类的活动使水域环境遭到污染：工厂排放的废水，人们生活中排放的污水，都会造成水的污染，水的污染会影响动植物的生长发育，有时还会使人中毒，对海洋鱼类任意捕杀，会破坏生态平衡，导致水域环境被破坏，农田和果园中大量使用农药、化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，打捞
2、水中污染物，可以使水中污染物减少有利于环境的保护。 考点：水域环境遭到破坏的原因。 点评：此题是基础题，较易，理解水域环境遭到破坏的原因，人类的活动会使大量 的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染，进行解题。 在人体的四种基本组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是 A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： D 试题分析：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉 组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的
3、上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内 表面等。 考点：人体的几种组织及功能。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握人体或动物的几种组织和功能，即可解题。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合而成以下属于器官的是 A口腔上皮细胞 B肌肉组织 C肝脏 D神经系统 答案： C 试题分析：动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群，器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功 能的结构。肝脏是人体最大的消化腺，属于器官， A是细胞
4、， B是组织， D是系统。 考点：动物的结构层次。 点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握动物的结构层次，即可解题。 有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是 A消化系统 B运动系统 C循环系统 D呼吸系统 答案： D 试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 考点：呼吸系统的组成及各部分的功能。 点评：此题为基 础知识题，较易，解题的关键是熟记呼吸系统的组成。 下列生物中，属于单细胞生物的是 A变形虫 B番茄 C蚯蚓 D烟草花叶病毒 答案： A 试题分
5、析：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，常见的单细胞生物有变形虫、草履虫、眼虫、酵母菌等，番茄、蚯蚓是多细胞动物，病毒无细胞结构。 考点：单细胞生物与多细胞生物的区分。 点评：此题为基础题，较易，了解常见单细胞生物的例子，即可解题。 草履虫在水中旋转前进主要依靠 A口沟 B纤毛 C表膜 D伸缩泡 答案： B 试题分析：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，通过食物泡进行消化，借助纤毛的摆动进行运动，收集管能把多余的水分收集起来，送到
6、伸缩泡，借助表膜排出废物。 考点：草履虫的结构。 点评：此题为基础知识题，较易，关键是熟记草履虫的结构，可结合图形进行识记。 草履虫进行呼吸是通过 A表膜 B口沟 C细胞质 D伸缩泡 答案： A 试题分析：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，通过食物泡进行消化，借助纤毛的摆动进行运动，收集管能把多余的水分收集起来，送到伸缩泡，借助表膜排出废物。 考点：草履虫的结构。 点评：此题为基础知识题，较易，关键是熟记草履虫的结构，可结合图形进行识记。 草履虫的个体是由 A一个细胞组成 B各种组织组成 C各个器官组成 D各种系统组成 答案： A 试题分析：生物可以根据构成的细胞数
7、目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体 微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，常见的单细胞生物有变形虫、草履虫、眼虫、酵母菌等。 考点：单细胞生物。 点评：此题为基础题，较易，了解常见单细胞生物的例子，即可解题。 鲫鱼的运动方式是游泳，其动力主要来自 A尾鳍 B胸鳍和腹鳍 C背鳍 D躯干部和尾鳍的摆动 答案： D 试题分析：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，背鳍有保持竖直方向的平衡的作用，尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向，所以鱼在游泳时，
8、前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动。 考点：鱼鳍的作用。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记鱼适应水中生活的特征，即可解答此题。 鱼在水中不会碰撞暗礁是因为它有能感知水流方向的 A侧线 B鳞片 C鱼鳍 D鱼鳃 答案： A 试题分析：鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈梭形，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力，有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用，鱼用鳃呼吸。 考点：鱼类与水生生活相适应的特征。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记鱼适应水中生活的特征，即可解答此题。 你捉过鱼吗？下河摸鱼时，很难把鱼攥到手里，即使捉到手里又往往让它挣脱，这是由于其体表有黏液，非常的黏滑，鱼体表黏液的主
9、要作用是 A减少运动时水的阻力 B预防人类捕捉 C保持体表湿润 D辅助呼吸 答案： A 试题分析：鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈梭形，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力，有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用，鱼用鳃呼吸。 考点：鱼类与水生生活相适应的特征。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记鱼适应水中生活的特征，即可解答此题。 鲫鱼的身体分为 A头、躯干、尾三部分 B头、躯干、尾鳍三部分 C头、躯干、鱼鳍三部分 D头、胸、腹三部分 答案： A 试题分析：鲫鱼的身体分为头、躯干、尾三部分，呈流线型中间大两头小，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力，有侧线，可以感知 水流方向
10、和感知水流的作用，鱼用鳃呼吸。 考点：鱼类与水生生活相适应的特征。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记鱼适应水中生活的特征，即可解答此题。 鱼的体内一般都有一个我们常说的 “鱼泡 ”，其实它的学名叫做 “鳔 ”它的主要作用是 A控制游泳速度 B感知水流方向 C呼吸作用 D调节鱼体比重，控制鱼在水中的升降 答案： D 试题分析：鲫鱼的身体分为头、躯干、尾三部分，呈流线型中间大两头小，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力，有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用，鱼用鳃呼吸，鱼的鳔能调节鱼体的比重，使鱼停留在不同的水层。 考点：鱼类与水生生活相适应的特征。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记鱼
11、适应水中生活的特征，即可解答此题。 下列植物类群中没有根、茎、叶分化的植物是 A裸子植物 B被子植物 C藻类植物 D蕨类植物 答案： C 试题分析：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，都能进行光合作用释放氧气，是空气中氧的重要来源；裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用
12、，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般 长的比较高大。 考点：藻类植物的主要特征。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记藻类植物的特征。 关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是 A通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡 B生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料 C许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用 D形成煤炭 答案： D 试题分析：在距今 2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，所
13、以此题答案：为 B。 考点：蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系。 点评：此题为基础题，难度一般，掌握蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系，即可解题。 河蚌身体中能形成珍珠的是 A肠 B外套膜 C胃 D斧足 答案： B 试题分析：当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠，另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细
14、胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。 考点：软体动物的主要特征。 点评：此题是基础题，难度一般， 能够了解外套膜的特点及功能，即可解答。 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 A上皮组织 B肌肉组织 C结缔组织 D神经组织 答案： B 试题分析：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉 组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内 表面等。 考点
15、：人体的几种组织及功能。 点评：此题为基础 题，较易，能够熟练掌握人体或动物的几种组织和功能，即可解题。 人体组织中，具有支持、保护、营养、连接等功能的是 A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： B 试题分析：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉 组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内 表面等。 考点：人体的几种组织 及功能。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握人
16、体或动物的几种组织和功能，即可解题。 西瓜的果肉属于 A分生组织 B机械组织 C薄壁组织 D输导组织 答案： C 试题分析：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，果肉中储存营养，所以西瓜的果肉属于基本组织。 考点：本题考查的是植物体的结构层次。 点评：此题是基础题，难度一般，能够熟练掌握植物体的结构层次，即可解题。 生物体结构和功能的基本单位是
17、A细胞 B组织 C器 官 D系统 答案： A 试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：生物体的结构和功能的基本单位。 点评：此题为基础题，较易，熟记除病毒外，细胞是生物体结构 和功能的基本单位，即可解题。 生物界除病毒和类病毒外，其他生物都是
18、由细胞构成的，植物细胞和动物细胞共有的基本结构是 A细胞膜、细胞质、细胞核 B细胞壁、叶绿体、细胞核 C细胞膜、液泡、细胞核 D细胞壁、细胞质、细胞核 答案： A 试题分析：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构。 考点：植物细胞和动物细胞的区别。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 活细胞中具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是 A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细胞壁 答案： B 试题分析：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质
19、进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，故 B符合题意。 考点：细胞的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握细胞的结构和功能，即可轻松解题。 当我们研磨菠菜叶时，会发现有许多绿色的汁液流出。这些汁液主要来自 A细胞膜 B细胞壁 C液泡 D细胞核 答案： C 试题分析：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，故绿色的汁液，就是来自于细胞中液泡的细胞
20、液，选项 C符合题意。 考点：植物细胞的结构。 点评：此题为基础知识题，只有掌握了细胞的结构以及功能，才能解答此题。 土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于 A细胞壁能控制物质的进出 B细胞膜能控制物质的进出 C细胞质能控制物质的进出 D细胞壁的保护作用 答案： B 试题分析：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，所以此题答案：为 B。 考点：细胞的结构和功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 克隆羊多莉长得非常像 A提供细胞核的母羊
21、 B提供去核卵的母羊 C代孕的母羊 D A、 B、 C三种羊的一部分 答案： A 试题分析：克隆羊多利有三个母亲：一个为它提供了细胞核，一个为它提供了去核的卵细胞，另一个为它提供了胚胎发育所需的子宫，但多利羊的相貌却最像提供细胞核的母 羊因为遗传物质主要在细胞核中，细胞核中有染色体，染色体上有 DNA， DNA上有与遗传相关的片段 -基因，基因决定性状。 考点：细胞核在生物遗传中的重要功能。 点评：此题为基础题，难度一般，熟知细胞核中含有与遗传相关的基因，基因是决定生物性状的小单位。 植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 答案： A
22、 试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，细胞质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，故 A符合题意。 考点：细胞的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握细胞的结构和功能，即可轻松解题。 某研究部门得到一份生物样品，借助显微镜观察后，鉴定为植物样品，其依据是细胞结构中有 A细胞膜、细胞质 B 细胞质、细胞核 C细胞质、线粒体 D液泡、叶绿体 答案： D 试题分析：植物细胞与动物细胞的相同点：
23、都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡，故 D符合题意。 考点：动、植物细胞结构的不同点。 点评：此题为基础知识题，比较容易，解答此类题的关键是熟记细胞的结构，理解动、植物细胞的异同点。 植物能进行光合作用的场所是 A细胞核 B细胞质 C叶绿体 D液泡 答案： C 试题分析：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此是植物细胞进行光合作用的场所。 考点：植物的光合作用。 点评：此题为基础知识题，较易，能够理解植物光合作用的概
24、念，即可解题。 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力的植物组织是 A保护组织 B输导组织 C分生组织 D营养组织 答案： C 试题分析：植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织它们各自具有不同的功能，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
25、，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 考点：植物的几种主要 组织及功能。 点评：此题是基础知识题，难度一般，能够熟练掌握植物的几种基本组织及功能，即可解题。 右图表示的是 A细胞的生长 B细胞的分裂 C细胞的分化 D细胞的癌变 答案： B 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，该图中一个细胞变成 2 个细胞，数目增多，是细胞分裂的过程。 考点：细胞的分裂。 点评：此题为基础题，较易，能够理解细胞的分裂过程，即可解题。 经过细胞分裂产生的两个新细胞与原来细胞所含有的染色体数目相比 A成倍增加 B不变 C减少一半 D没有规律 答案： B 试题分析：细胞分裂
26、的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 考点：细胞的分裂。 点评：此题为基础题，难度一般，能够理解细 胞的分裂过程，即可解题。 细胞数目增多是由于 A细胞的分裂 B细胞的分化 C细胞的生长 D细胞的成熟 答案： A 试题分析：细胞分裂指的是一个
27、细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多。 考点：细胞的分裂。 点评：此题为基础题，较易，能够理解细胞的分裂过程，即可解题。 “麻雀虽小，五脏俱全 ”生物体内存在不同的组织是由于细胞的 A生长 B分裂 C分化 D癌变 答案： C 试题分析：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程，细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生
28、了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织，由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大系统构成动 物体，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 考点：细胞的分化。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果。 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤有： 撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮 在载玻片的中央滴一滴清水 盖好盖玻片 将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中并展平 染色 擦净载玻片和盖玻片 操作顺序正确的是 A B C D 答案： A 试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染，第一
29、步： “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；第二步： “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态； 第三步： “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；第四步： “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；第五步： “盖 ”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；第六步： “染 ”，在载玻片的中 央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 2 3次，使染液浸润到标本的全部。所以此题答案：为 B。 考点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
30、 点评：此题是一道制作临时装片方法步骤的题目，难度一般，能够熟练掌握该实验操作步骤，即可解答此题。 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴 A清水 B生理盐水 C碘液 D酒精 答案： B 试题分析：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦 滴 取 盖 染等几步， “滴 ”的是生理盐水，而不是清水，滴加 0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的正常形 态，依据细胞 失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于 0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于 0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂；由于 0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，
31、不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。 考点：制作口腔上皮细胞临时装片。 点评：此题为实验操作题，难度一般，解答此题的关键是明确各个步骤以及操作目的。 填空题 鲫鱼运动器官是 _，呼吸器官是 _。河蚌用 _呼吸，用 _ 运动。 答案：鳍 鳃 鳃 斧足 试题分析：鲫鱼属于鱼类，鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，用斧足运动，有贝壳。 考点：鱼类的特征，软体动物的特征。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握鱼类的特征和软体动物的特征，即可解答。 人体组成的结构层次是 _人体； 植物体组成的结构层次是 _ 植物体。 答案：细胞 组织
32、 器官 系统细胞 组织 器 官 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体，所以植物的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群，器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，系统是指由多个器官，按照一定的次序结 合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构，所以动物的结构
33、层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体。 考点：动植物的结构层次。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握动植物的结构层次，即可轻松解题。 一株完整的绿色开花植物的植物体包括 _、 _、 _、_、 _、 _六种器官，其中 _、 _、 _是营养器官， _、 _和 _是繁殖器官。 答案：根 茎 叶 花 果实 种子根 茎 叶花 果实 种子 试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和
34、种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 考点：植物的器官。 点评：此题是一道基础知识题，难度一般，能够熟记根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，即可解题。 草履虫的细胞内没有 _不能自己制造有机物。 答案：叶 绿体 试题分析：草履虫是单细胞动物，身体只由一个细胞构成，细胞结构内没有叶绿体，所以不能进行光合作用合成有机物。 考点：单细胞生物的结构。 点评：此题是基础题，较易，知道草履虫是动物，即可解题。 制作馒头或面包时加入一些 _，制成的馒头和面包就会暄软多孔。 答案：酵母菌 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生
35、二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 考点：发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，较易，了解发 酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子。 综合题 右图为细胞结构示意图，请据图回答： (1)制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是 _ (2)请把相应结构的名称写在横线上。 1_ 4_ 6_ (3)表示人口腔上皮细胞的应该是上图中的 _（填 A或 B） 答案：（ 1）稀碘液 （ 2）细胞壁 细胞核 细胞质 （ 3） B 试题分析：（ 1）染色：滴稀碘液染色制作人口腔上皮细胞临时装片时 ，染色所用的液体是碘液。 （ 2）当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰，用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 细准焦螺旋。 （ 3）植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的 B。 考点：动物细胞与植物细胞的区别，显微镜的操作。 点评：此题是基础题，难度中等，显微镜的结构功能及其显微镜的操作和细胞的结构功能的是必考内容要掌握记住。
