1、2013-2014学年江苏徐州柳新镇中心中学初一上期第二次月考生物卷（带解析） 选择题 小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（ ） A增加养料 B增加氧气 C增加二氧化碳 D为了美观 答案： B 试题分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。 考点：本题考查的是绿色植物的光合作
2、用。 下列对于下图的叙述中，哪项是错误的 ( ) A有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，是为了避免对 的刺激 B 能消化蛋白质 C分泌的消化液含有多种消化酶的只有 D 分泌的消化液中含有消化脂肪的消化液 答案： C 试题分析：从图中可以看出， 是肝脏， 是胃， 是胰腺， 小肠， A.B 中，胃能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，只能消化蛋白质不能消化淀粉，胶囊的主要成分是淀粉，在胃中不能被消化，只能进入小肠后才能被消化，这样就避免了药物对胃的刺激，因此 A.B选项不符合题意； C中， 胰腺能够分泌胰液，胰液中含有多种消化酶；而 小肠中有肠腺，其分泌的肠液也含有多种消化酶，此选项符合题意； D中
3、， 是肝脏，分泌的胆汁能够将脂肪乳化为脂 肪微粒，对脂肪具有消化作用，此选项不符合题意。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 食物经过人体消化系统的正确顺序是（ ） A口腔 咽 食道 胃 肝脏 胰脏 小肠 大肠 肛门 B口腔 食道 咽 胃 肝脏 胰脏 小肠 大肠 肛门 C口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 D口腔 食道 咽 胃 小肠 大肠 肛门 答案： C 试题分析：消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺，小 腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。 考点：本题考查的是
4、消化系统的组成。 某同学参加长跑前准备了以下食物，你认为最合适的是（ ） A水果糖 B牛肉干 C花生米 D牛奶 答案： A 试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的 70%，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生
5、命活动的调节等的物质基础，维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用，水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，可见这六大营养物质对人体的作用包括提供能量、构成组织和维持生命和健康等，故 A符合题意 。 考点：本题考查的是营养物质的作用。 下列关于营养物质的作用说法错误的是（ ） A建造我们的身体 B给我们提供能量 C水对人体没有作用 D维持生命和健康 答案： C 试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和
6、维生素不能为人体提供能量，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的 70%，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下 等处，属于贮备能源物质，蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用，水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，可见这六大营养物质对人体的作用
7、包括提供能量、构成组织和维持生命和健康等。 考点：本题考查的是营养物质的作用。 下列是某快餐店推出的几组午餐食谱，对青少年来说，最科学、合理的一组食谱是 ( ) A米饭、炒肉片、烧带鱼、炒青菜、水果 B牛奶、炸鸡腿、面包、冰淇淋 C馒头、红烧牛肉、清蒸肉圆、骨头汤 D米饭、凉拌黄瓜、冬瓜海带汤、烧豆腐 答案： A 试题分析：米饭、炒肉片、烧带鱼、炒青菜、水果提供蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和糖类，此食谱营养全面，最合理，故 A符合题意。 考点：本题考查的是合理营养。 生态系统一般都包括（ ） A生产者、消费者、分解者 B生产者和非生物成分 C生物成分和非生物成分 D消费者和非生物成分 答案：
8、C 试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，消费者指的是各种动物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。 考点：本题考查的是生态系统的组成。 说苑 正谏中有这样一段记载： “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而 不知黄雀在其傍也； ” 虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系，可
9、用下列哪条食物链来表示 ( ) A蝉 螳螂 黄雀 B露水 蝉 螳螂 黄雀 C树 蝉 螳螂 黄雀 D黄雀 螳螂 蝉 答案： C 试题分析：由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故答案：为：树（或植物） 蝉 螳螂 黄雀。 考点：本题考查的是食物链。 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间 内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（ ） A丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B甲、丁的数量增加，丙的
10、数量下降 C甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D甲、丙、丁的数量都增加 答案： A 试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链 “丙 甲 乙 丁 ”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该
11、生态系统中最可能的食物链构成是（ ） 生物体 A B C D E 有机汞浓度（ ppm） 0.05 7 0.51 68 0.39 答案： C 试题分析：在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是 A 0.05、 E 0.39、 C 0.51、 B 7、 D 68其中 E 0.39和 C 0.51有毒物质差不多，可能是营养级别相同，因此食物链是 。 考点：本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累。 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表
12、示的是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级，蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以螟虫为食，属于次级消费者所以它们之间的食物关系为：水稻 蝗虫 青蛙，食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性，如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数 量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 为了保护南极的生
13、态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极（ ） A缺乏必要的生活设施 B缺少生产者 C缺少消费者 D分解者很少 答案： D 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的 在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。 考点：本题考查的是细菌和
14、真菌的生活条件。 下列有关生态系统的描述，正确的是（ ） A生态系统中的物质流动是单向的 B生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的 C生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的 D研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内 答案： C 试题分析： A.物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量主要存在于物质中，物质流动的特点则是反复循环的，故该选项不符合题意； B.生态系统除了生产者、消费者、分解者组成的生物部分外，还有非生物部分，主要指空气、光、水、温度等，故该选项不符合题意； C.绿色植物为自然界中的生物提供物质和能量，能量在食物链中的流动特点是单向流动，物
15、质流动的特点则是反复循环，能量是通过食物链和食物网来传递的，该选项符合题意； D.研究生态系统中 能量流动的主要目的，就是使能量流向对人类最有益的地方，造福人类，而不是使能量尽可能多地保留在生产者体内，故该选项不符合题意。 考点：本题考查的是生态系统的特点。 下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是 ( ) A唾液和胃液 B肠液和胰液 C胆汁和胰液 D胃液和胰液 答案： B 试题分析：消化液中含有消化酶，所以消化液能够消化食物，淀粉的消化开始于口腔，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
16、，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是 ( ) A小肠长约 56米 B小肠内表面有许多皱襞和绒毛 C小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 答案： C 试题分析：小肠在消化道内最长，长约 5-6米，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达 200平方米以上，小肠绒毛的壁很薄，只有
17、一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，所以小肠是吸收的主要器官，小肠内胆汁、胰液、肠液等有多种消化液，有利于消化，不是有利于吸收。 考点：本题考查的 是小肠的结构特点。 接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？ ( ) A对淀粉的消化能力 B对蛋白质的消化能力 C对脂肪的消化能力 D对所有食物的消化能力 答案： B 试题分析：人体的消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺，唾液腺分泌唾液，参与消化淀粉，胃腺分泌胃液，参与消化蛋白质，肝脏分泌胆汁，参与消化脂肪，肠腺和胰腺分别分泌肠液和胰液，肠液和胰液都含有多种消化酶，参
18、与消化多种营养物质，因为胃内的胃腺分泌的胃液参与消化蛋白质，所以接受了胃切除手术的病人，他对蛋白质的消化能力受到的影响最大。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是（ ） A导管、根 B根、导管 C根、筛管 D筛管、根 答案： B 试题 分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积，导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上筛管是植
19、物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为 “筛孔 ”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而 下运输到其它器官如根。 考点：本题考查的是根和导管的功能。 在城市的秋季，位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比，不同之处是（ ） A先变黄 B稍晚变黄 C同时变黄 D不变黄 答案： B 试题分析：在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，叶绿素是绿色的，于是叶呈现绿色，深秋季节，光照不足，叶绿素在逐渐被分解使叶片变黄，夜晚路灯旁的树叶利用灯光的光能合成少量叶绿素，因
20、此位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶稍晚变黄。 考点：本题考查的是叶绿体只有在光下形成叶绿素。 下列措施中，能够使光合作用加强的是（ ） A适当增加氧气的浓度 B适当减少氧气的浓度 C适当增加二氧化碳的浓度 D适当减少二氧化碳的浓度 答案： C 试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多。 考点：本题考查的是光合作用原理在生产上的应用。 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食
21、物中含有丰富的（ ） A脂肪 B糖类 C蛋白质 D维生素 答案： C 试题分析：蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一，瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质，它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础，另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类，儿童、青少年生长发育快，术后病人需要蛋白质修补修补，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质 丰富的食物。 考点：本题考查的是蛋白质的作用。 吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（ ） A淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 C唾液
22、变成了葡萄糖 D口腔内产生了葡萄糖 答案： B 试题分析：馒头的主要成分是淀粉，淀粉是没有甜味的，但是淀粉的分解产物麦芽糖是有甜味的，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此我们咀嚼馒头时会觉得有甜味， 考点：本题考查的是营养物质的消化和吸收。 如果一个人患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，你认为他需要的食物是 ( ) A鸡肝 B辣椒 C鱼肉 D牛奶 答案： A 试题分析：维生素的种类很多，其中维生素 A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素 A会患夜盲症，维生素 A主要存在于动物肝脏、鱼肝油等食物中，辣椒含有丰富的维生素 C，鱼肉
23、和牛奶主要为人体提供蛋白质和无机盐等营养物质。 考点：本题考查的是几种维生素的缺乏症。 构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？（ ） A蛋白质、脂肪 B蛋白质、糖类 C糖类、蛋白质 D维生素、脂肪 答案： B 试题分析：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分，维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，
24、但它对人体的各项生命活动有重要的作用，因此构成细胞的基本物质是蛋白质。 考点：本题考查的是各种营养物质对人体的作用。 食物的营养成分中，必须经过消化 才能吸收的是（ ） A水、无机盐、维生素 B蛋白质、糖类、脂肪 C蛋白质、维生素 D维生素、糖类、脂肪 答案： B 试题分析：人体食物中的蛋白质、糖类和脂肪是大分子物质，必须经过消化后变成小分子的物质才能被吸收，而水、无机盐和维生素是小分子的，不经消化就可以直接被人体吸收。 考点：本题考查的是营养物质的消化和吸收。 蛋白质进行化学消化的场所有 ( ) A口腔、食道、胃 B口腔、咽、胃 C口腔、咽、小肠 D胃、小肠 答案： D 试题分析：物理性消化
25、指的是物质的本质在消化前后没有变化，只是大小、形状、位置发生变化，化学性消化指的是食物在消化酶的作用下进行的消化，即物质本身发生了变化，变成了其他的物质，蛋白质在口腔内不能被消化，到了胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化成氨基酸，然后在小肠内被肠液和胰液中的消化酶的作用下被最终消化成氨基酸，所以蛋白质进行化学性消化的场所是胃和小肠。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 “补钙新观念，吸收是关键 ”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服 ( ) A维生素 A B维生素 B C维生素 C D维生素 D 答案： D 试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生
26、障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，例如维生素 D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素 D，否则，摄入的钙不会被吸收，缺钙易患佝偻病、骨质疏松等，因此小丽吃钙片的同时，还应该让她服用维生素 D，以促进钙的吸收。 考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。 假如在某人消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化。那么 该部位应是 ( ) A口腔 B食道 C胃 D小肠 答案： D 试题分析： A.口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，因此 A不符合题意； B.食道
27、既没有消化功能也没有吸收功能，因此 B不符合题意； C.胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，在胃中蛋白质被初步消化为多肽，但胃不能消化脂肪，因此 C不符合题意； D.小肠是消化的主要场所，小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，使食物都被基本消化，故 D符合题意。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是 ( ) A淀粉、脂肪、蛋白质 B淀粉、蛋白质、脂肪 C脂肪、淀粉、蛋白质 D蛋白质、淀粉、脂肪 答案： B 试题分析：
28、淀粉最先在口腔内就被消化，在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖； 蛋白质开始消化的部位是胃，在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽； 脂肪只能在小肠内被消化，在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，三者最终在小肠内在胰液和肠液消化酶的作用下被彻底消化，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是营养物质的消化。 综合题 下图为人消化系统关系图，据图填空（ 内填序号，横线上填名称） （ 1）人体的消化系统由 _和 _组成。 （ 2）人体的消化腺中最大的消化腺是 。它分泌的胆汁， （填 “含 ”或 “不含 ”）消化酶，对 的消化有促进作用。
29、（ 3）图中能暂时贮存食物的是 _，它是消化道中最膨大的部分。 （ 4）蛋白质的最初消化场所在 中，它最终被消化分解为 。 （ 5） 是消化和吸收营养物质的主要场所。小肠的内表面具有环形的 _和小肠绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成； （ 6）在消化系统中 ,最坚硬的器官是 。 （ 7）食物消化的最终产物，除了部分脂肪成分被小肠绒毛中 的 吸收外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的 直接吸收进入血液循环。 （ 8）儿童缺钙易患 _，吸收钙的主要场所是 _。 （ 9）人体进行生命活动的主要供能物质是 _。它在消化道中 ,最终被消化的部位是 _，在此部位参与消化的两种
30、消化液是 _。 答案：（ 1）消化道 消化腺（ 2） 4 肝脏 不含 脂肪 （ 3）胃 （ 4） 6 胃 氨基酸 （ 5） 9 小肠皱襞 上皮细胞（ 6）牙齿 （ 7）毛细淋巴管 毛细血管 （ 8）佝偻病 小 肠（ 9）糖类 9小肠 胰液、肠液 试题分析：（ 1）人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等； （ 2）肝脏是人体最大的消化腺，成人的肝重约 1.5kg，位于腹腔的右上部；肝脏能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，从而促进脂肪的消化； （ 3）胃是消化道中最膨大的部位，呈囊状，它的
31、主要功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，胃液中含有的胃蛋白酶能够对蛋白质进行初步的消化； （ 4）蛋白质的消化起始于胃，在小肠内 被彻底分解为氨基酸； （ 5）在消化道内，小肠在消化道内最长，长约 5-6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化，所以小肠是消化和吸收的主要场所； （ 6）口腔中的牙齿是人体最坚硬的器官； （ 7）食物消化的最终产物，除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成
32、分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环； （ 8） 在小肠中钙质通过小肠绒毛的毛细血管进入人体的血液循环系统，儿童缺钙易患佝偻病； （ 9）淀粉在口腔中被初步消化成麦芽糖，淀粉被消化的主要场所是小肠，在小肠中被最终消化成葡萄糖，在此部位参与消化的两种消化液是肠液和胰液，糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量。 考点：本题考查的是人体消化系统的组成。 根据草原生态系统结构示意图，回答以下问题： (1)该图中属于生产者的是 ，它在这个生态系统中的数量最多。 (2)属于消费者的生物共有 种，它们直接或者间接以 为食物。 (3)在该图中没有画出的生物成分是 。 (4)正常情况下，图中数量最少的
33、生物是 ，这是因为食物链中能量流动是 。 (5)该食物网中共含有 条食物链，找出其中最长的一条食物链，写在下面的横线上。 (6)若该生态系统受到 DDT污染，则在图中生物体内 DDT含量最高的是 。 （ 7）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将 （填 “增多 ”或 “减少 ”）。 （ 8）若在此生态系统中，青草全部枯死， 的生存最先受到影响。 答案：（ 1）草 （ 2） 5 （ 3）微生物 (4)鹰 逐级递减 （ 5） 5 草 鼠 蛇 鹰 （ 6）鹰 （ 7）增加 （ 8）鼠和兔 试题分析：（ 1） 本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，在一个生态系统中，数量最多是生产者；
34、 （ 2）兔、蛇、鼠、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者； （ 3）在生态系统中，细菌和真菌靠分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者，食物网中只有生产者和消费者，缺少分解者； （ 4）在生态系统中，生物的数量越多，其储存的能量越多，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物数量也越少，所以鹰的数量最少； (5) 图中的食物链有； 草 兔 鹰 草 兔 狐 草 鼠 狐 草 鼠 鹰 草 鼠 蛇 鹰，其中最长的一条为：草 鼠 蛇 鹰； （ 6）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累， DDT作为一种剧毒物质，会沿着食物链传
35、递并逐渐积累，而蛇的营养级别最高，所以鹰的体内 DDT的含量最多； （ 7）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化，大量猎狐后，鼠、兔由于天敌减少而大量繁殖，由于鹰和狐为竞争关系，狐减少，鹰因食物增加而大量繁殖数量增加； （ 8）因为鼠和兔都是植食性动物，都是以青草 为食物的，如果青草全部枯死，鼠和兔的生存最先受到影响。 考点：本题考查的是生态系统的组成，食物链的概念和书写，生态系统的自动调节能力等。 李大爷的身体状况一直不太好，但工作又比较紧张，请你利用所学的知识，根据下表 A.B.C.D.E 5种食物 (
36、各 1 00克，除水和无机盐以外 )的主要成分，帮他拟定一个较为科学的膳食计划。 (1)为保证李大爷在紧张劳动时及时获得较多的能量，应该让李大爷多吃食物 。 (2)李大爷有时牙龈出血，那么他平时应多吃食物 。 (3)有时他晚上看不清东西，建议他应多吃食物 。 (4)李大 爷若将食物 B作为长期主要食物，将易患 。 答案：（ 1） E （ 2） D （ 3） B （ 4）骨质疏松 试题分析：（ 1）牙龈出血是坏血病的表现，是缺乏维生素 C引起的，维生素 C在新鲜的蔬菜和水果中含量丰富，分析表中的数据可知，含维生素 C最多的是E，因此，李叔叔有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物 E； （ 2）糖类
37、是主要的供能物质，分析表中的数据可知，含糖类最多的是 D，因此，为保证他在紧张工作时及时获得较多能量，应该让李叔叔多吃食物 D； （ 3）看不清东西是夜盲症的表现，是缺乏维生素 A引起的，分析表中的数据可知，含维生素 A最多的是 B，因此，有时他晚上看不清东西，建议他应多吃食物 B； （ 4）分析表中的数据可知， B中含维生素 D为零，维生素 D能促进钙的吸收和利用，钙是构成牙齿和骨骼的重要物质，幼年缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松，因此，李叔叔若将食物 B长期作为主要食物，将缺乏维生素D，影响钙的吸收和利用，易患骨质疏松。 考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。 下面表示食物通过
38、人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题： （ 1）图中丙曲线表示 的消化过程 。 （ 2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。 （ 3）甲曲线表示 的消化过程，最终被分解为 。 （ 4）食物在图中的 (填字母 )处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。 答案：（ 1）蛋白质 （ 2）葡萄糖 （ 3）胆汁 （ 4） D 试题分析：图示中， A.B.C.D.E、 F表示各段消化道， A是口腔， B是食道， C是胃， D是小肠， E是大肠， F是肛门；甲、乙、丙三条曲线表示脂肪、淀粉和蛋白质在各段消化道中的消化程度， （ 1）蛋白质
39、的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸，因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程； （ 2） 淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；图示中，乙曲线表示的是淀粉的消化过程，其最终消化产物是葡萄糖； （ 3）甲曲线表示的是脂肪的消化过程，口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化； （ 4）从图示中可以看出，淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化，分解为小分子的能溶于水
40、的物质，这些物 质可以被人体吸收利用。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 探究题 细细咀嚼馒头，会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉，而淀粉是无味的。唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化。为探究食物在口腔内的化学性消化，生物兴趣小组的同学设计了如下实验装置： （ 1）该兴趣小组同学提出的问题是： （ 2）应选择 号试管置于烧杯中作为 号试管的对照，该对照实验的变量是 。 （ 3）水浴后，向试管中滴加碘液， 号试管不变蓝紫色，原因是 。 答案：唾液能够消化淀粉吗？ 2 唾液 1 淀粉被唾液消化成麦芽糖 试题分析：由上图可知，该题是探究唾液对淀粉的消化作用，所以探究实验唯一的变量唾液，因此在 2号试管中应加入 2ml清水和 1号试管形成对照，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此 1号试管滴加碘液不变蓝，通过实验，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用（唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化）。 考点：本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化。
