1、2013-2014学年福建漳州七中初一下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于 A森林古猿 B类人猿 C黑猩猩 D南方古猿 答案： A 试题分析：人类学家经过大量的研究表明，人类和现代类人猿有共同的祖先 森林古猿，即现代类人猿起源于森林古猿，选项 A符合题意。 考点：此题考查人类的起源，以此考查学生对人类起源的理解能力。 肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细胞 A 2层 B 3层 C 4层 D 5层 答案： A 试题分析：当血液流经肺泡时，肺泡内的氧气经过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳经过毛细血管壁和肺泡壁时入肺泡，由
2、于肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成，故选项 A符合题意。 考点：此题考查肺泡与血液之间的气体交换，通过此题考查学生对肺内气体交换的理解能力和分析判断能力。 在盛有新鲜血液的试管中加入少量抗凝剂后，上层呈浅黄色的半透明液体是 A红细胞 B血细胞 C血小板 D血浆 答案： D 试题分析：在盛有新鲜血液的试管中加入少量抗凝剂后，血液自然会分成两层，上层浅黄色半透明的液体是血浆，下层深红色的液体是红细胞，中央一小层是白细胞和血小板，选项 D符合题意。 考点：此题考查血液的成分，本题是基础题，考查学生对基础知识的掌握情况。 用显微镜观察血涂片 ,在同一视野中所见到数目最多的细胞是 A白细胞 B红
3、细胞 C血小板 D淋巴细胞 答案： B 试题分析：用显微镜观察血涂片时，在同一视野内所见到的细胞中，数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；数量最少的是白细胞，比红细胞大，有细胞核 ；看不见的是血小板，因为血小板最小选项 B符合题意。 考点：此题考查血细胞的数量特点，以此查学生的观察能力。 人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是 A红细胞和白细胞 B血小板和白细胞 C血小板和红细胞 D血细胞和红细胞 答案： C 试题分析：人体成熟的血细胞中红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，血小板形状不规则，也没有细胞核，故选项 C符合题意。 考点：此题考查血细胞的结构特点，通过此题考查学生的观察能
4、力，考查学生对知识的分析判断能力。 胡老师从河北到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是 A白细胞 B红细胞 C血小板 D血浆 答案： B 试题分析：红细胞中血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，所以红细胞具有运输氧气的功能，西藏地区含氧量低，人在西藏工作一段时间后，体内的红细胞数量会增加，以适应当地低氧的环境条件，故选项 B符合题意。 考点：此题考查红细胞的功能，以此考查学生对红细胞功能的理解能力，和利用红细胞的功能特点解决实际问题的能力。 医生在对小刚进行抽血化验时 ,是从他前臂的某条 “青筋 ”中抽取血液的。该“青
5、筋 ”属于 A动脉 B静脉 C毛细血管 D淋巴管 答案： B 试题分析：有的静脉血管分布在身体较浅的部位，手臂上的一条条 “青筋 ”就是静脉血管，选项 B符合题意。 考点：此题考查人体内血管的分布，通过此题考查学生对人体内血管的认识能力。 正常人的心脏的四个腔中 ,流动着动脉血的两个腔是 A左心房、右心房 B左心室、右心室 C左心房、左心室 D右心房、右心室 答案： C 试题分析：正常人的心脏分为四个腔，上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，心脏的左右不相通，上下相通，左心房的血液来自于肺静脉，肺静脉与现相连通，其内流的是动脉血，所以左心房和左心室内流的是动脉血，即心脏的左侧流动脉血，心脏的
6、右侧流静脉血，选项 C符合题意。 考点：此题考查心脏内的血液成分特点，以此考查学生对心脏的结构和血液流动情况的理解能力。 当有病人需要大量输血时 ,应该注意的原则是 A O 型可以输给任何血型 B AB型可以接受其他任何血型的大量血液 C输同型血 D输入亲人的血液 答案： C 试题 分析：当有病的人需要大量输血时，应该输入同型血，选项 C符合题意。如果在没有同型血时可以给病人少量的输入 O 型血，选项 A不正确； AB型血可以少量的接受其他血型的血液，但是不能大量输入，选项 B不正确；亲人之间输血也要求血型相符，选项 D不正确，故只有选项 C符合题意。 考点：此题考查输血的原则，通过此题考查学
7、生对输血原则的理解能力和分析应用能力。 下列有关人体内瓣膜的叙述 ,不正确的是 A静脉内有静脉瓣 B动脉内有动脉瓣 C心脏的心房与心室之间有房室瓣 D瓣膜的作用是控制血液流动的方向 答案： B 试题分析：静脉血管内有静脉瓣，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，选项 A和 C正确；瓣膜只朝向一个方向开，能够控制血液流动的方向，选项 D正确；但是在动脉内无动脉瓣，选项 B符合题意。 考点：此题考查瓣膜在人体中存在的位置及瓣膜的作用，以此考查学生对瓣膜认识能力。 下图实线表示动脉血的流动 ,虚线表示静脉血的流动 ,下列哪项正确地表示了体循环的途径 A B C D 答案： A 试题分析：人
8、体的体循环途径是：左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 右心房。观察图形可知，我们的右手一侧为心脏的左侧，下面的两个腔是心室，即 是左心室， 是左心房， 是主动脉，即选项 A表示的是体循环。 考点：此题考查人体的血液循环，考查学生对血液循环途径的题解能力和识图分析能力。 根据下图，以下表述正确的是 A曲线 AB段表示呼气时肺内气压的变化 B在曲线 BC 段所示的变化过程中，胸廓的前后径变小 C坐标系中的 B点表示本次呼吸结束 D坐标系中的 C点表示此时肺内气压与外界气压相等。 答案： D 试题分析：当肺内气压低于大气压时，即肺内压为负值时，表示是吸气的过程，选项 A不正
9、确；当胸廓的前后径变小时，胸廓容积变小，肺内压大于大气压，此时为呼气过程，选项 B不正确；图中的 B点表示吸气完成的一瞬间，肺内气压等于大气压， C点表示呼气完成的一瞬间，肺内气压等于大气压，一次完整的呼吸运动包括吸气和呼气过程，故选项 C不正确，选项 D正确。 考点：此题考查人体的呼吸运动，考查学生对呼吸运动原理的掌握情况，对曲线图的识别分析能力。 下图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确 的是 A甲图演示吸气，膈肌收缩 B乙图演示吸气，膈肌舒张 C甲图演示呼气，膈肌舒张 D乙图演示呼气，膈肌收缩 答案： C 试题分析：膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓的上下直径变大，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气
10、压下降，当肺内气压小于大气压时，外界气体进入肺，即完成吸气；膈肌舒张时，膈顶部回升，胸上下直径变小，胸廓容积变小，肺回缩，肺内气压变大，当肺内气压高于大气压时，肺内气体排出体外，即完成呼气，选项 C符合题意。 考点：此题考查呼吸运动的原理，通过识别模拟图形考查学生对膈肌与呼吸的关系的理解能力和应用呼吸运动原理解决实际问的能力。 “食不言，寝不语 ”。吃饭时大声谈笑，食物容易由咽误入气管，原因是 A气流冲击，声门裂开大 B气流冲击，喉腔扩大 C会厌软骨没能盖住喉的入口 D环状软骨扩大 答案： C 试题分析：咽的下部连接喉和食道，呼吸时空气由咽直接进入喉，吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口，使食物进入
11、食道，如果吃饭时大声谈笑，会厌软骨来不及盖住喉的入口，食物会通过喉误入气管引起剧烈的咳嗽，选项 C 符合题意。 考 点：此题考查呼吸和吞咽的关系，通过此题考查学生氢握相关知识内有联系的能力。 下列对青春期特征的描述，不正确的是 A心肺等器官的功能明显增强 B身高突增 C男孩出现遗精，女孩会来月经 D男孩往往比女孩更早进入青春期 答案： D 试题分析：青春期身体发育的主要特征是：身高突增，心脏和肺等功能加强，生殖器官迅速发育，男孩出现精现象，女孩出现月经现象，女孩一般比男孩更早进入青春期，选项 D符合题意。 考点：此题考查青春期的特征，通过此题考查学生对青春期特征的理解能力。 下列食物中含糖类较
12、高的是 A鸡蛋 B米饭 C肥肉 D豆腐 答案： B 试题分析：不同食物所含营养物质种类和数量不相同，鸡蛋、豆腐含有的蛋白质较多，米饭含糖类较多，肥肉含脂肪较多，故选项 B符合题意。 考点：此题考查食物中含有的营养成分，以此考查学生对食物中营养成分的理解能力。 小芳不爱吃蔬菜、水果 ,刷牙时发现牙龈经常出血 ,这是由于体内缺少 A维生素 D B维生素 C C维生素 B1 D维生素 A 答案： B 试题分析：人体缺乏维生素 C易患坏血病，即刷牙时牙龈经常出血，新鲜的蔬菜和水果中含有维生素 C较多，故选项 B符合题意。 考点：此题考查维生素缺乏症状，本题为基础题考查学生对生物基础知识的掌握情况。 既
13、不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量的营养物质是 A蛋白质 B水 C维生素 D糖类 答案： C 试题分析：蛋白质是细胞修复和组织更新的原料，水是组成细胞的主要成分，糖类主要为人体的各项生命活动提供能量，维生素既不参与细胞的构成，也不能为人体提供能量，在人体中含量非常少，但是维生素对调节人体的生命活动有重要作用，选项 C符合题意。 考点：此题考查营养物质在人体中的作用，以此考查学生对营养物质的作用的理解能力。 吸收是指各种 营养物质在小肠等处进入（ ）的过程。 A消化系统 B循环系统 C泌尿系统 D运动系统 答案： B 试题分析：吸收是指各种营养物质在小肠等处进入循环系统的过程，选项 B符合题
14、意。 考点：此题考查什么是吸收，考查学生对基本概念的掌握情况和理解能力。 下列营养物质不能被直接吸收的是 A麦芽糖 B无机盐 C水 D维生素 答案： A 试题分析：麦芽糖必须被分解成葡萄糖才能被人体吸收，选项 A符合题意；无机盐、水和维生素都是小分子物质，可以直接被人体吸收。 考点：此题考查营养物质的吸收，考查学生对吸收的理解能力。 制药厂将药物封装在用淀粉制成的胶囊中，以免口服时药物对胃产生刺激。原因是 A胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C淀粉在口腔经初步消化便于吞咽 D淀粉消化后与药物混合可减少对胃的刺激 答案： B 试题分析：胃内有胃蛋白酶，只能初步消化
15、蛋白质，胶囊的主要成分是淀粉，胃不能消化淀粉，将药物装在胶囊内，胶囊不被消化，药物直接进入小肠，从而避免了药物对胃的刺激，选项 B符合题意。 考点：此题考查淀粉的消化及胃的功能，通过此题考查学生对淀粉的消化和胃的消化作用的理解能力，考查学生的实际应用能力。 下列不属于小肠适合吸收营养物质的特点的是 A小肠内表面上有许多环形的皱襞 B小肠较长，一般长 56 米 C小肠内表面环形皱襞上有小肠绒毛 D小肠内表面有肠腺 答案： D 试题分析：小肠长约 56 米，小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了小肠吸收营养物质基础的表面积，与小肠吸收营养物质的功能相适应，小肠内表面有肠腺，肠腺能分泌肠液，
16、肠液内有多种消化酶，与消化的功能相适应，故 选项 D符合题意。 考点：此题考查小肠适合吸收营养物质的结构特征，以此考查学生对小肠的结构与功能的认识能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点。 下列关于健康的说法中正确的是 A中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习 B合理膳食，做到一日三餐，按时就餐 C饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道 D七年级学生应该自行处理心理矛盾，不要打扰他人 答案： B 试题分析：中学生正处于身体发育的关键时期，应该做到合理营养、平衡膳食，一日三餐按时就餐，选项 A不正确，选项 B正确；盐和辛辣的食物吃多了会影响身体健康，选项 C不正确；七年级学生正处于青春期，有心
17、理矛盾时，应该找家长或老师寻求帮助，选项 D不正确。 考点：此题考查合理营养和心理健康等方面的知识，以此考查学生对知识的应用能力。 “绿色食品 ”指的是 A富含叶绿素的食品 B新鲜的蔬菜 C无污染、安全、优质的食品 D贴有 “绿色 ”防伪标记的食品 答案： C 试题分析：绿色食品是指安全、无污染、优质的食品，选项 A符合题意。 考点：此题考查什么是绿色食品，以此考查学生对绿色食品的认识能力。 用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是 A口有牙齿 B鼻呼吸通畅 C鼻黏膜有嗅细胞，能产生嗅觉 D鼻腔使空气变得温暖、湿润和清洁 答案： D 试题分析：鼻腔内有鼻毛、黏液等结构，对空气具有清洁和湿润的作用，鼻腔
18、内的鼻黏膜中有毛细血管，对空气具有温暖作用，而口腔不具有这些结构及功能，所以用鼻腔呼吸要比用口呼吸好，选项 D符合题意。 考点：此题考查鼻腔对空气的清洁、湿润和温暖等作用，以此考查学生对鼻腔的结构和功能的理解能力，以养成认真、严谨的学习态度。 综合题 下列两图中 ,甲图是人体心脏剖面图 ,乙图是人体某组织处局部血管示意图 ,请据图分析回答以下问题。 (1)甲图中表示右心室的是 ,它与同侧的心房之间具有 瓣 ,该瓣膜的作用是防止血液 。 (2)乙图中表示毛细血管的是 ,这种血管管壁最薄、管腔最小 ,只能允许血细胞中的 单行通过 ,管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行 。 (3)
19、若乙图中血管 与甲图的血管 相连 ,则血管 内流 血。血管 内的血液将通过血管 流回 C ,完成血液循环中的 循环。 答案：（ 1） B 心 室瓣 倒流（ 2） 红细胞 物质交换（ 3）动脉 左心房 肺 试题分析：（ 1）图中的 B表示右心室，右心室与右心房之间有房室瓣，能够防止血液倒流；（ 2）乙图中的 表示毛细血管，毛细血管管腔特别小，只允许红细胞单行通过，血液速度慢，利于血液与组织细胞之间的物质交换；（ 3）若乙图中血管 与甲图的血管 肺动脉相连 ,则血管 表示肺静脉，其内流动脉血。血管 内的血液将通过血管 流回 C左心房 ,完成血液循环中的肺循环。 考点：此题考查心脏的结构和人体的血液
20、循环途径，以此考查学生对心脏结构和血管的认识能力对血液循环途径的理解能 力。 上图是显微镜下观察人血涂片的示意图，请据图回答。 (1)图中 是血浆，它的主要作用除了运输人体需要的营养物质及体内产生的 外，还能运载 。 (2)当人体某处受伤感染时， 会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。所以此时人体中这种细胞的数量会 （选填 “增加 ”或 “减少 ”）。 (3)最小的血细胞是 ，它的主要作用是 。 答案：（ 1） 3 废物 血细胞（ 2） 1 增加（ 3）血小板 加速凝血和促进止血 试题分析：（ 1）图中的 3是血浆，血浆具有运载血细胞，运输营养物质和废物等功能；（ 2）白细胞具有吞噬病菌的
21、 作用，当人体某处有炎症时，白细胞数目会增加，并聚集在伤口处，吞噬病菌，起防御和保护的作用；（ 3）血小板是最小的血细胞，形状不规则，具有促进凝血和加速止血的作用。 考点：此题通过识别血涂片，考查血液的成分及作用，考查学生对血细胞形态及功能等知识的认识能力。 图甲为呼吸系统组成示意图 ,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图 ,请据图回答下列问题。 (1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的 ,2 不仅是气体的通道 ,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和 。 (2)2中形成痰的部位是 和支气管， 是人体发声的部位。 (3)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成 ,这有利于进行 。
22、 (4)图乙所示的气体按照 d方向离开肺泡时 ,图甲中 3应处于 状态。 答案：（ 1） 1 呼吸道 清洁 （ 2）气管 喉（ 3）一 气体交换 （ 4）舒张 试题分析：（ 1）图甲中的 1表示肺，是呼吸系统的主要器官， 2是呼吸道，对空气有清洁、湿润和温暖的作用；图中的 2表示呼吸道，呼吸道是气体进出肺的通道，而且对空气具有清洁、湿润和温暖作用；（ 2）痰是在气管和支气管处形成的，喉是人体发声的器官；（ 3）图乙中的肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成，这样的结构特点利于肺与血液之间的气体交换；（ 4）图乙所示气体按照 d方向离开肺泡时，表示呼气的过程，此时肺处于舒张状态。 考点：此题考
23、查人体的呼吸系统的结构和功能，呼吸运动，通过此题考查学生对呼吸系统相关知识的掌握情况和应用能力。 下是消化系统部分结构图，请据图回答： 答案：肝脏 蛋白质 大肠 十二指肠 试题分析：图中的 A 位于人体的右上腹部，是肝脏，能胆汁， B 位于左上腹部，是胃，胃壁内有胃腺，能够分泌胃液，胃液中的胃蛋白酶，能初步消化蛋白质；图中的 C是大 肠； D是胰腺，分泌的胰液经导管运送到十二指肠中。 考点：此题考查消化系统各器官的位置及功能，以此考查学生识图能力和理解消化器官功能的能力。 下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（依次用 A、 B、 C、 D、 E表示）被消化的程度。据图
24、分析。 （ 1）曲线甲代表 的消化过程，因为此物质的起始消化部位是 。 （ 2）曲线乙代表 的消化过程，此物质消化的终产物是 。 （ 3）图中 D代表的器官是 。 答案：（ 1）淀粉 口腔 （ 2）蛋白质 氨基酸 （ 3）小肠 试题分析：（ 1）图中甲的含量从 A器官就开始 下降，说明此物质是淀粉，口腔中有唾液淀粉酶，能分解淀粉， A器官代表口腔；（ 2）乙曲线所表示的物质的含量从 C器官就开始减少，说明此物质是蛋白质，胃中有胃蛋白质酶，能初步消化蛋白质，所以 C 器官是胃；蛋白质最终在小肠内被分解成氨基酸；（ 3）甲、乙、丙三种物质最终在 D器官被消化分解，小肠是消化食物的主要器官，糖类、蛋
25、白质和脂肪最终都是在小肠是被消化分解的，故 D代表的是小肠。 考点：此题考查淀粉、蛋白质、脂肪的消化，通过此题考查学生对淀粉、 蛋白质等营养物质消化过程的理解能力，考查学生分析曲线图的能力。 从一个细胞到 七年级学生的我，让我们看看生命发生的奇妙变化。请据图回答。 （ 1）这个细胞叫 ，它是由父亲的精子和母亲的 ，在母亲的 结合产生的。 （ 2）到出生前，我生活在妈妈的 里。通过 和脐带从妈妈那里获得营养。母亲的辛苦开始于我还是一个细胞时，所以我感激妈妈。 （ 3）正处于 期的我，开始长胡子了，这与 分泌的雄性激素有密切关系。我正在长大，我要努力学习。 答案：（ 1）受精卵 卵细胞 （ 2）
26、胎盘 （ 3）青春 睾丸 试题分析：（ 1）人类生命的起点是受精卵，受精卵是由精子与卵细胞在输卵管中结合而成的；（ 2）胚胎在母体的 子宫内发育；通过胎盘和脐带从母体获得营养物质；（ 3）青春期生殖器官迅速发育，男性的睾丸能分泌雄性激素，促进男性第二性征的出现，如长胡须、喉结突出等。 考点：此题考查人类的生殖、胚胎的营养和青春期的发育特点，以此考查学生对以上知识点的理解能力、识图分析能力和应用能力。 判断题 （正确的在括号内打 “，错误的在括号内打 “”）。 （ 1）人体呼出的气体中氧气的含量多于二氧化碳的含量。（ ） （ 2）消化系统中所有器官都与食物接触。（ ） （ 3）一般来说，怀孕到第
27、 8周时，胎儿就发育成熟了。（ ） （ 4）鱼、豆、蛋含有丰富的蛋白质，青少年应适当多吃，有利于身体发育。（ ） （ 5）血液由血浆和红细胞组成。（ ） 答案：（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） 试题分析：（ 1）人体呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳增多，氧气减少；（ 2）消化系统包括消化道和消化腺，消化道是食物的通道与食物直接接触，有导管的消化腺不与食物直接接触；（ 3）一般来说，怀孕到第 8周时，才具有人的形态，但是胎儿还未发育成熟；（ 4）蛋白质是细胞修复和组织更新的原料，青少年正处于身体发育的关键时期，需要摄入丰富的蛋白质食物，鱼 、豆、蛋含有丰富的蛋白质，青少年应适
28、当多吃，有利于身体发育；（ 5）血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 考点：此题以判断分析的形式考查学生对基础知识的掌握情况，同时考查学生的分析判断能力。 探究题 目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的 “隐形杀手 ”。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源： 汽车尾气污染； 家居装饰用品污染； 玩具和学习用品污染； 食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。 血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量 2.0 2.5千克的 20 个家兔分为两组： A 组用含 1.83醋酸铅的葡萄糖溶液， B组用含 3.66
29、醋酸铅的葡萄糖溶液，分别每组每 3天皮下注射 1次， 10mg/kg剂量，每隔 10天测一次血红蛋白；实验结果见下表： 组别 A组 B组 注射溶液类别 含 1.83醋酸铅的 葡萄糖溶液 含 3.66醋酸铅的 葡萄糖溶液 血红 蛋白 含量 初始测量 60 61 第一次（ g/L） 53 50 第二次（ g/L） 47 40 第三次（ g/L） 35 29 （ 1）本实验探究的问题是血铅含量对 _有何影响？ （ 2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验 : 将 10只家兔用_，每 3天皮下注射 1次， 10mg/kg剂量，每隔 10天测一次血红蛋白。 （ 3）红细胞中的血红蛋白是在 与氧
30、结合。 A肺泡 B组织细胞 C组织细胞处的毛细血管 D肺泡周围的毛细血管 （ 4）比较 A、 B两组的数据，简要叙述上述实验结果： （ 5）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议： 。 答案：（ 1）健康 （ 2）不含醋酸铅的葡萄糖溶液（ 3） D（ 4） B组红细胞中血红蛋白的含量比 A组的少 （ 5）制作不含铅的无污染的玩具或学习用品 试题分析：（ 1）根据题干 “铅污染已成为威胁我国儿童健康的隐形杀手 ”提出探究问题：血铅含量对人类健康有何影响？（ 2）上述实验缺少对照组，将 10只家兔用不含醋酸铅的葡萄糖液处理；（ 3）肺泡处氧含量高，红细胞中的血红蛋白质在肺泡周围的毛细血管处与氧结合；比较上述数据可知， B组红细胞中血红蛋白的含量比 A组的少；（ 5）制作不含铅的儿童玩具或学习用品或者尽量少让儿童食用含铅的食品。 考点： 此题考查环境污染对人类健康的影响，通过此题考查学生的实验探究能力和分析应用能力。
