1、2014届四川攀枝花市第二初中九年级 10月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 哥伦布说： “谁占有黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。 ”这表明哥伦布航海的动力是（ ） A享天堂之乐 B发现 “新大陆 ” C拯救灵魂 D追求财富 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是新航路开辟考点的理解。题干提供的材料关键信息 “占有黄金 ”。据材料并结合所学得知。 15世纪末，西欧各国商品经济的广泛发展和交换的不断扩大，使黄金成为商品贸易中最重要的支付手段，东方各国的黄金成了西欧人梦寐以求的东西。那些炽烈追求东方财富（黄金、珠宝、香料、丝绸
2、等）的西欧各国贵族和新兴商人，急切需要探求一条直接通往印度和中国的海上航路。哥伦布航海的目的是追求财富。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 下列说法正确的是（ ） 东罗马帝国也叫拜占廷帝国 14世纪末奥斯曼土耳其兴起 西罗马帝国灭亡之后 500年，东罗马帝国灭亡 东罗马被奥斯曼土耳其所灭 A B C D 答案： B 试题分析： 本题主要考查的是拜占庭帝国的建立带灭亡的历史。 395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国；由于东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占庭，因此东罗马帝国又称拜占庭帝国；在 13世纪末奥斯曼土耳其国家在西亚兴起；西罗马帝国
3、在 475年灭亡，在西罗马灭亡以一千多年后，东罗马帝国在 1453年被奥斯曼土耳其灭亡，故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 中古欧洲社会 2008年第 29届夏季奥运会在我国首都北京举行。其中长跑项目马拉松源自（ ） A特洛伊战争 B布匿战争 C希波战争 D伯罗奔尼撒战争 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是希波战争的知识点。公元前 5世纪波斯帝国入侵希腊城邦而引起的战争。公元前 490年，波斯王大流士一世进攻希腊，在马拉松平原被雅典军打败。史称马拉松之战。希腊派长跑优胜者菲迪皮茨从马拉松跑回雅典中央广场把胜利消息迅速告诉雅典人，为了纪念这一事件，在 189
4、6年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，故答案：为 C。 考点：人教新课标 九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了波斯、埃及和许多其它的王国，直至印度的边界，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。 “他 ”是（ ） A凯撒 B屋大维 C亚历山大 D穆罕默德 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是亚历山大大帝东征的知识点。根据题干提供的关键信息 “统一希腊 ”、 “征服波斯、埃及 ”、 “直至印度 ”，结合所学得知，是亚历山大大帝。亚历山大大帝是古代马其顿国王，在统治期间，亚历山大以其
5、雄才大略，统一了战乱不断的希腊诸邦，后又灭亡了埃及、波斯帝国和许多其他王国，建立起了一个横跨欧亚的以巴比伦为首都的疆域广阔的大帝国。 故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 下图是某一地跨欧亚非三洲的大帝国的疆域图，仔细识图，它是（ ） A罗马帝国 B亚历山大 帝国 C阿拉伯帝国 D奥斯曼土耳其帝国 答案： A 试题分析： 本题主要考查的是古代世界的战争与征服中的罗马帝国的扩张考点；这是一幅罗马帝国的领土扩张图。公元前 1世纪，屋大维任罗马皇帝后，发动多次对外侵略扩张战争，疆域不断扩大，到 2世纪达到最大规模。它的疆域大大超过了波斯帝国、亚历山
6、大帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 古代世界，在不同文明之间搭起桥梁，为东西方文化的交流作出突出贡献的主要是（ ） A希腊人 B阿拉伯人 C中国航海家 D意大利传教士 答案： B 试题分析： 本题主要考查的是阿拉伯人在东西方文化交流中重要贡献等知识点的理解。结合所学分析，阿拉伯人把中国的古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学的知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，对阿拉伯数字进行发展和传播做出了重大贡献。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文
7、化和经济的发展故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 “圣诞老人、圣诞礼物、圣诞树 -”与其相关的宗教是（ ） A伊斯兰教 B佛教 C基督教 D犹太教 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是有关三大宗教中基督教的史实。 圣诞节 又称耶诞节，西方传统节日，在每年 12月 25日。 圣诞节 是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，所以题干中出现的 “圣诞老人，圣诞礼物，圣诞树 ”与基督教有关，故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 下图数字的发明者和传播者分别是（ ） A阿拉伯人和印度 人
8、 B印度人和阿拉伯人 C古希腊人和阿拉伯人 D古希腊人和罗马人 答案： B 试题分析： 本题主要考查的是阿拉伯数字的由来等知识点的理解，阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号，就是 0， 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9共 10个计数符号，这十个数字符号，是为了计数和算术运算而采用的约定写法，是国际通用的数码，也称为阿拉伯数码。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的，最终由阿拉伯人传到欧洲地区。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 下列不属于阿基米德的成就的是（ ） A发现杠杆定律 B发现浮力定律 C发明螺旋式水
9、车 D著有几何原本 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是希腊科学家阿基米德的主要成就等知识点的理解。这是一道逆向思维选择题。只要学生在审题的时候注意选择的 “不属于 ”阿基米德的成就。阿基米德发现了杠杆定律、浮力定律和发明螺旋式水车；几何原本是欧几里得的著作。所以 A、 B、 C、都是阿基米德的成就。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） “我在东方看到了喷油的 泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币 ”“ 君主有一大宫，其顶皆用精金为之 宫廷房屋地铺金砖，以代石板 ”以上这些文字出自（ ） A天方夜谭 B荷马史诗 C马可 波罗行纪
10、D俄底浦斯王 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是马可 波罗行纪等知识点的理解。 1271年， 17岁的意大利人马可 波罗曾到达经亚洲和中国，在中国，每到一地，都要认真考查当地的风土人情和物产；回国后他把东方的富庶景象记录在马可 波罗行纪一书中，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。故答案：为C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 要想研究早期希腊社会的情况，最值得参考的资料是（ ） A荷马史诗 B阿拉丁和神灯 C蒙娜丽莎 D阿里巴巴和四十大盗 答案： A 试题分析： 本题主要考查的是荷马史诗。荷马史诗是古希腊著名 的英雄史诗。由盲诗人荷
11、马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，反映的是古希腊社会的情况，是研究早期希腊社会的重要史料；而 B和 D都出自阿拉伯民间故事集天方夜谭； C是文艺复兴时期意大利达 芬奇的绘画作品。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 下列作品中没有体现人文主义精神的作品是（ ） A马可 波罗行纪 B神曲 C最后的晚餐 D哈姆雷特 答案： A 试题分析： 本题主要考查的是文艺复兴的代表作品等知识点的理解。文艺复兴时期的核心思潮是人文主义。要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这一时期的代表作品体现了人文主义
12、思潮。 B、 C、D三项都是文艺复兴时期的代表作，而 A项是在文艺复兴前 14世纪末成书。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 欧洲的 14至 16世纪是 “人和世界被发现 ”的时代。 “人 ”和 “世界 ”被发现分别指的历史事件是 ( ) A文艺复兴和宗教改革 B文艺复兴和新航路开辟 C殖民掠夺和新航路开辟 D文艺复兴和资产阶级革命 答案： B 试题分析： 本题主要考查的是文艺复兴新航路开辟等两个知识点的理解。本题是一道理解型的题目，题干提供了关键信息 “1416 世纪 ”和 “人 ”和 “世界 ”的发现。艺复兴时期的核心思潮是人文主义。要求以人为中心，
13、而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这一时期的代表作品体现了人文主义思潮。 “人的发现 ”指的是文艺复兴；而新航路开辟中 ”故答案：为。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 马克思曾指出： “在 16世纪和 17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。 ”此处所称的 “地理上的发现 ”是（ ） A丝绸之路开通 B文艺复兴运动 C马可 波罗旅行线路 D新航路开辟 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是新航路开辟考点的理解。考查学生的理解分析能力，地理大发现时期
14、，指从 15世纪到 17世纪欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区 。欧洲涌现出了许多著名的航海家，有哥伦布、达伽马、卡布拉尔、迪亚士、德莱昂、麦哲伦等。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。 故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 对西欧城市说法不正确的是（ ） A西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了。 B西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。 C随着工商业的发展，市民阶级形成了 。 D西欧城市多为政治中心
15、，规模很大。 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是中世纪西欧城市的重新兴起。这是一道逆向思维选择题，西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰亡了，经过了几个世界的发展， 10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市，这些城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着工商业的发展，市民阶级形成了。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 中古欧洲社会 下列人物中完成环球航行并证明地球是圆形的航海家是（ ） A迪亚士 B达 伽马 C哥伦布 D麦哲伦 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是完成环球航行的航海家麦哲伦。题目关键信息有 “完成环球航行 ”，四个选项中的人物都是新航路开辟过
16、程中的著名航行家。 A迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸，进入印度洋； B达 伽马是沿着迪亚士的航路到达印度。 C 哥伦布横渡大西洋，发现美洲大陆； D15191522 年奉西班牙国王之命，麦哲伦率领的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 大多数人类学家认为现代人类起于（ ） A腊玛古猿 B南方古猿 C海猿 D 外星人 答案： B 试题分析： 本题主要考查的是现代人类的起源。目前，大多数的人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的，南方古猿属于 “正在形成中的人 ”。A腊玛古猿 ,1
17、934年美国耶鲁大学研究生刘易斯首先发现，它们的生存时代为中新世中期到晚期 ,距今大约 1500 700万年前。 C在古猿进化成早期人类的过程中，有一部分古猿进入了水中生活，成为 “海猿 ”， D 属于科幻。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 人类的形成 从 “只知其母，不知其父 ”到 “既知其母，又知其父 ”转变的根本原因是（ ） A男子在经济中占主导地位 B生产力的发展 C商品的出现 D婚姻关系相对稳定 答案： B 试题分析： 本题考查的是原始社会由母系氏族发展到父系氏族转变的根本原因。据题目分析可知， “只知其母，不知其父 ”反映的是原始社会里母系氏族时期的社会
18、特点；“既知其母，又知其父 ”反映父系氏族时期的社会特点。由于生产力发展，促进了农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，男子在经济生活中占主导地位，婚姻关系相对固定，人们才开始 “既知其母，又知其父 ”。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 人类的形成 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有 古代埃及文明 古代两河流域文明 古代中国文明 古代印度文明 。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是（ ） A 金字塔和象形文字 B 汉谟拉比法典和楔形文字 C 分封制度和青铜文明 D 种姓制度和天方夜谭 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是亚非四大文明古国的
19、文明成就。属于组合型的选择题。古代埃及建造了埃及金字塔，最早使用的文字是象形文字；公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，并制定了汉谟拉比法典，两河流域的苏美尔人使用的是楔形文字。古代中国，在西周实行分封制，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。古代印度的雅利安人逐渐形成严格的 等级制度，史称 “种姓制度 ”；天方夜谭是古代阿拉伯地区的文学作品。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 古希腊历史学家希罗多德称 “Egypt is the gift of the Nile”，这句话隐含的意思是（ ） A尼罗河是古代埃及的势力范围 B尼罗河
20、孕育了古埃及的文明 C古埃及人民把尼罗河治理的很好 D有了古代埃及文明就有了尼罗河 答案： B 试题分析： 本题考查的是古代埃及文明。依据题目提供的关键信息有 “Egypt is the gift of the Nile”。这句话的的文字上的意思是 “埃及是 尼罗河的馈赠 。如果结合所学，埃及是尼罗河送的礼物。理解这句话隐含的意思就是尼罗河孕育了古代及的文明。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 关于印度的种姓制度不正确的是（ ） A婆罗门和刹帝利都是特权等级，享有政治、经济特权 B吠舍和首陀罗同为社会底层人员，承受政治压迫和经济剥削 C种姓制
21、度激化了当时的社会矛盾，对印度社会的发展带来不利影响 D各个等级之间有高低贵贱之别，下一 等级的人可以从事高一等级的职业 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是古代印度文明之一的种姓制度。这是一道否定型选择题。婆罗门和刹帝利都是特权等级，婆罗门掌握神权，刹帝利把持国家军事和行政大权；吠舍向国家纳税，向神庙上供，供养第一和第二等级；首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。选项 C正确的表述了种姓制度的影响，种姓制度的各个等级之间有高低贵贱之别，下一个等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流
22、域 人类文明的摇篮 人类早期文明中明显具有海洋商业文明特质的是（ ） A古巴比伦文明 B古印度文明 C古希腊文明 D中华文明 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是希腊文明的类型。 2000年，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明与迈锡尼文明合称爱琴文明，历时 800 年，它是古代希腊文明的开端。古希腊紧邻地中海和爱琴海，是海洋文明（西方文明）的源头，所以古希腊文明又称海洋文明。而 A、 B、 D三项都是属于大河文明。故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 雅典的一个家庭要去参加公民大会选举首席将军。这个家庭有一名
23、男主人 .一名女主人 .一名小男孩 .一名小女孩 .一名男奴隶。这个家庭可以投（ ） A 1票 B 2票 C 3票 D 4票 答案： A 试题分析： 本题主要考查的是雅典的民主政治。在公元前 5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。他扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，那么按照这个条件可以投票的就只有男主人一人了，女的、小孩、奴隶是没有权利的。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是（ ） A埃及 B希腊 C波斯 D迦太基
24、答案： D 试题分析： 本题主要考查的是与罗马共和国争夺地中海霸权的北非强国迦太基。公元前 3世纪至 前 2世纪，罗马为争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称 “布匿战争 ”。最终罗马共和国取得了胜利。成为地中海的霸主。故答案：为 D. 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 下列关于西欧罗马教会的表述，不正确的是（ ） A教皇拥有至高无上的权力 B教皇仅是一个宗教领袖 C教会占有大量土地 D教会控制西欧的思想文化 答案： B 试题分析： 本题主要考查的是西欧封建等级制度下的罗马教会的相关知识。在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力；
25、欧洲一些君主向教会赐赠地产，教会本身也巧取豪夺，占有大量土地；教皇既是一个宗教领袖，同时，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。教会控制西欧的思想文化。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 中古欧洲社会 在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是（ ） A法兰克王国 B法兰西王国 C拜占廷帝国 D奥斯曼土耳其帝国 答案： A 试题分析 ： 本题主要考查的是对欧洲封建等级制度这一知识点的掌握。 B为西欧的一个君主制国家，存在时间为 987年至 1792年，并在 1814年至 1848年间复辟； C即东罗马帝国，存在时间是 395145
26、3 年； D在 13世纪末在西亚兴起的；此题易混淆的是 C、 D项，主要原因是学生没有注意审题。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 中古欧洲社会 伊斯兰教历元年与下列哪个历史事件相关？（ ） A穆罕默德兵临麦加城下 B穆罕默德病逝 C穆罕默德带领信徒出走麦地那 D穆罕默德出家隐修 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是阿拉伯国家的建立等知识点的理解。分析题干，伊斯兰教历法是中世纪伊斯兰教国家所使用的历法，是以 622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，作为伊斯兰教历元年的。 B穆罕默德在 632年病逝，这时阿拉伯半岛基本统一了。故答
27、案：为 C。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 亚洲封建国家的建立 伊斯兰教的创立，加速了阿拉伯半岛的统一，这是因为（ ） A它创立于著名的商业交通要道，有利于伊斯兰教的传播 B它顺应了阿拉伯贵族的要求，一开始就得到麦加 贵族的支持 C它具有很高的科学性，从而获得了大家的共同信仰 D他以一神崇拜取代氏族部落的多神崇拜，为统一国家奠定共同的思想基础 答案： D 试题分析： 本题主要考查的是伊斯兰教创立能够促进阿拉伯半岛统一的原因。主要考查的是学生的理解分析能力，结合所学可知，穆罕默德创立伊斯兰教，凡是信仰真主 “安拉 ”的人，都是兄弟姐妹，这就大破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立
28、了以宗教和地区为基础的社会，为阿拉伯半岛的统一奠定了思想基础。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 亚洲封建国家的建立 关于日本大化改新，说法正确的是（ ） A仿效中国隋唐制度进行 B使日本过渡到资本主义社会 C使日本走上了对外侵略扩张的道路 D在日本实行土地私有制 答案： A 试题分析： 本题主要考查的是日本古代历史上的重要改革大化改新。这次改革发生的背景是日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。在七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，效仿中国隋唐制度进行大化改新，这次改革在经济上把贵族的土地收归国有。这次改革是日本从奴隶社会向封建社会
29、过渡的标志。 B、 C是日本明治维新的影响。故答案：为 A. 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 亚洲封建国家的建立 下列属于地跨欧亚非三洲的国家有（ ） 罗马帝国 亚历山大帝国 秦朝 波斯帝国 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查的是世界古代地跨欧亚非三洲的国家。罗马帝国在到 2世纪，达到最大规模，地跨欧非亚三大洲，地中海成为它的内湖。亚历山大大帝在公元前 4世纪前后，出兵东征，足迹最远到达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。秦朝的疆域也只在今天中国境内，波斯帝国在公元前5世纪左右，成为地跨欧亚非三洲的大帝国。故答案：为 C。 考点：人教新课标
30、九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 填空题 新航路开辟时期，发现美洲新大陆并把当地居民称为印第安人的航海家是_。 答案：哥伦布 试题分析： 本题考查的是哥伦布发现美洲大陆知识点的理解。哥伦布一生从事航海活动。他相信大地球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度。在西班牙 女皇鼎力支持下，先后 4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。当时哥伦布误以为是到了印度，所以把当地居民成为印第安人。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 资本主义时代的曙光 _是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一； 答案：俄底浦斯王
31、试题分析： 本题考查的是索福克勒斯代表作品俄底浦斯王知识点的理解。俄狄浦斯王古希腊索福克勒斯的戏剧代表作之一，是古希腊悲剧的典范作品。本书主题是人的意志和命运的冲突。诗人承认命运的存在，同时谴责命运的邪恶，赞颂人的不屈不挠的积极斗争精神。亚里士多得高度评价俄狄浦斯王的结构，把它视为古希腊悲剧的典范。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 伊斯兰教第一大圣寺是 _；巴黎最古老最高大的天主教堂是 _。 答案：麦加大清真 寺；巴黎圣母院 试题分析： 本题考查的是世界古代建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院知识点的理解。麦加是伊斯兰教的第一圣地 大清真寺 是世界著名的清真
32、大寺 ,伊斯兰教第一大圣寺 ,世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地。巴黎圣母院是一座位于法国巴黎市中心西堤岛上的天主教教堂，也是天主教巴黎总教区的主教座堂，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一座。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） _是一部古代民间故事集， 其中包括阿里巴巴和四十大盗等名篇，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活； 答案：天方夜谭 试题分析： 本题考查的是对天方夜谭知识点的理解。天方夜谭是著名的古代阿拉伯民间故事集， “天方 ”是中国古代对阿拉伯的称呼，仅凭这名字，就足以把人带到神秘的异域世
33、界中。它是世界上最具生命力、最负盛名，拥有最多读者和影响最大的作品之一。同时，它以民间文学的朴素身份却能跻身于世界古典名著之列，也堪称是世界文学史上的一大奇迹。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） _记述马可 波罗的东方经历和见闻，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 答案：马可 波罗行纪 试题分析： 本题考查的是马可 波罗东来的知识。马可 波罗， 13世纪来自意大利的世界著名的旅行家和商人。 17岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时四年多到达蒙古帝国。他在中国游历了 17年，口述下著名的马可 波罗行纪记述了他在东方最富有的国家 中国的见闻，
34、激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 _当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的顶峰； 答案：伯利克里 试题分析： 本题考查的是对雅典执政官伯利克里改革的理解。伯利克里是古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界最著名的政治家之一。在公元前 5世纪进行改革，使雅典民主政治最终确立并达到顶峰，被称为雅典民主政治的 “黄金时代 ”。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是 _； 答案：汉谟拉比法典 试题分析： 本题考查的是对汉谟拉
35、比法典地位理解，汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。这部法典竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。法典刻在一根黑色玄武岩柱上。为后人研究古巴比伦社会经济关系和西亚法律史提供了珍贵材料。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 古代埃及法老权力的象征是 _； 答案：金字塔（陵墓） 试题分析： 本题主要考查的是金字 塔国度的理解。埃及的金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字 “金 ”字，故译作 “金字塔 ”。它是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了
36、法老至高无上的权威。金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 人类形成距今约 _年。 答案：三四百万年 试题分析： 本题主要考查的是人类形成的时间。古类人猿最早出现在非洲东部南部，由原始猿类逐渐进化而来，最初的人类在人类学中被称为 “完全形成的人 ”。 南方古猿在进步化过程中，学会了制造工具。制造工具成为人和动物的根本区别。南方古猿生活是在距今三四百万年。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 人类的形成 综合题 材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新
37、后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。 材料二 :“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ” 田令 （ 1）、材料一中 “日本在亚洲拜认了第一位老师 ”是指什么事件？（ 2分）第一位老师是谁？（ 1分）学的是什么时期的政治制度 （ 1分） （ 2）、材料二是日本历史上一次重要改革，这次改革的主要内容有哪些 （ 4分）这次改革具有什么意义 （ 2分） 答案：（ 1）大化改新（ 2分）中国（ 1分）隋唐（ 1分） （ 2）内容： 政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；（ 2分） 经济上把贵族土地收归国
38、有，部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（ 2分）意义：是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志 。（ 2分） 试题分析：本题考查的是日本大化改新知识点的理解。 第（ 1）问，考查的是日本改革的名称、这次改革效仿的国家 中国，已经效仿的是中国哪一朝代的历史。日本的 “第一位老师 ”是中国，日本在学习中国隋唐制度之后，于公元七世纪中期 646年孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为 “大化 ”。 645年，即为大化元年。 大化二年（ 646年）正月初一，孝德天皇颁布改新之诏，正式开始改革，史称 “大化改新 ”。 第（ 2）问。考查的是大化改新的内容和意义。属于理解层次的考
39、查。根据材料提供的关键 “凡田，六年一班 ”；班田制仿照 唐朝的均田制而制定，是律令制土地制度的根本法。班田每六年一次。所受之田不准买卖，若受田者死亡，由国家收回。根据材料二得到 “大化改新 ”的正确判断，大化改新的意义是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 亚洲封建国家的建立 材料一：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人，在思维、热情和性格方面，在多才多艺方面的巨人时代。 材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。 他是中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初一位诗
40、人。 （ 1）材料一中从来没有经历过的最伟大的进步的变革是指什么运动？（ 1分）最早兴起的时间和国家分别是什么？（ 2分）其核心思想是什么？（ 1分）这一变革的实质是什么？（ 1分） （ 2）在材料一的该运动中出现的一位意大利籍艺术大师是谁？（ 1分）写出他的 2部代表作中的任意一部。（ 1分） （ 3）材料一中的该运动为欧洲资本主义的产生起了什么作用？（ 1分） （ 4）材料二中所说的大人物是谁？（ 1 分）该人物的代表作品是什么？（ 1 分） 答案：、（ 1）文艺复兴（ 1分） 14世纪、意大利（ 2分）人文主义（ 1分）实质：资产阶级发动一场思想解放运动。 （ 2）达 芬奇 蒙娜丽莎或最
41、后的晚餐（ 2分） （ 3）为资本主义的产生奠定了思想文化基础（ 1分） （ 4）但丁、神曲（ 2分） 试题分析：本题考查的是对文艺复兴知识点的理解。 第（ 1）问，据材料中关键信息 “多才多艺方面的巨人时代 ”分析， 文艺复兴 14世纪中叶到 17世纪初在欧洲发生的思想文化解放运动。意大利是文艺复兴的发源地和中心， 15世纪后期，文艺复兴逐步传到西欧其他国家。文艺复兴以人文主义作为指导思想，表面上看是复兴古希腊罗马古典文化的运动，实际上是欧洲新兴资产阶级在意识形态领域里进行的反封建斗争。文艺复兴带来一段科学与艺术革命 时期 ,揭开了近代欧洲历史的序幕 , 其中 ,莎士比亚、但丁、达芬奇 ,被
42、称为 “文艺复兴 三 巨人 ”。 第（ 2）问，题目问的是 “意大利籍艺术大师 ”， 据所学知识分析，主要是考查文艺复兴代表之一的意大利著名画家达 芬奇。他有着天才艺术家、科学家、发明家之美誉。现代学者称他为 “文艺复兴时期最完美的代表 ”，是人类历史上绝无仅有的 全才，他最大的成就是绘画，他的杰作蒙娜丽莎和最后的晚餐等作品。 第（ 3）问，考查的是文艺复兴的作用。这场首先在意大利兴起的广泛持久的思想文化运动，在意识形态领域中，冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，因此，它的作用是为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 考点：人教新课标九年
43、级上册 步入近代 文艺复兴、新航路开辟 判断题 630年，伊斯兰教把麦地那定为宗教圣地 错误 _改正 _； 答案：错 误 麦地那 改正 麦加 ； 试题分析： 本题考查的是对伊斯兰教知识点的理解。麦加位于沙特阿拉伯西边。是穆斯林每天朝拜的方向，也是 570年，伊斯兰教先知穆罕默德的出生地。麦加是伊斯兰教石造圣堂的所在地，传统认为是亚伯拉罕所建造的。麦加是每个穆斯林在一生中必须试图朝圣的宗教中心。应把 “麦地那 ”改为 “麦加 ”。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 亚洲封建国家的建立 在西欧市民与封建主的斗争中，法国的威尼斯市民争取自治权的斗争是一个典型例子 错误 _改正 _；
44、答案：错误 威尼斯 改正 琅城 ； 试题分析： 本题考查的是对西欧城市市民与封建主斗争知识点认识。威尼斯是意大利的城市，应把 “威尼斯 ”改为 “琅城 ”。十一二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争。法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。起初，琅城市民用巨资向城主赎买了自治权，但城主挥霍掉赎金后，背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器，进行斗争，最后取得胜利。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 中古欧洲社会 公元前 3000年左右，两河流域的苏美 尔人创造了象形文字 错误 _改正 _； 答案：错误 象形 改正 楔形 ； 试题分析： 本题考查的是对象形文字和楔
45、形文字知识点的理解。古埃及人在公元前 3500年左右发明了象形文字，它是世界上最古老的文字之一。古代两河流域居民发明的，因为文字的形状像楔子，所以叫楔形文字。所以应把 “象形文字 ”改为 “楔形文字 ”。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 古希腊是奥运会和东方文明的发源地 错误 _改 正 _； 答案：错误 东方文明 改正 西方文明 ； 试题分析： 本题考查的是学生对古希腊历史的理解。古希腊是西方文明之源，也是古希腊文明的诞生地。应把 “东方文明 ”改为 “西方文明 ”。公元前 5、 6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。最早的奥运会 :现代奥运会是在古代 奥运会的 基础上形成和发展起来的 ,古代第一届奥运会是于公元前 776年举行的 ,地点在伯罗奔尼撒半岛的西部的奥林匹亚村。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端、古代文明的 传播与发展 西方文明之源、古代世界的战争与征服 罗马帝国是公元前 27年由凯撒建立的 错误 _改正 _； 答案：错误 凯撒
