1、2014届江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列属于物理变化的是 A光合作用 B食物消化 C香水挥发 D酒精燃烧 答案： C 试题分析： A、光合作用的过程中植物吸收二氧化碳，有新物质氧气等生成，属于化学变化； B、胃里的盐酸腐蚀食物然后小肠进行吸收，属于化学变化； C、香水挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； D、酒精燃烧的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选项错误 考点：化学变化和物理变化的判别 溱湖风景区是我市著名的旅游景点。某同学对溱湖的水样进行了相关的研究。 （ 1）溱湖水属于 _（填 “纯净物 ”或 “混合物 ”）；
2、（ 2）可以采用 _法除去水中不溶性杂质； （ 3）为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入 _ ，振荡； （ 4）在日常生活中，常采用 _的方法降低水的硬度； （ 5）电解水的反应表达式是 _ ，反应类型是 _ 反应；该反应中不可再分的微粒是（写符号） _ ；实验时正极产生的气体可用 _检验这种气体 。 答案：（ 1）混合物 （ 2）过滤 （ 3）肥皂水 （ 4）煮沸 （ 5） H2O H2+ O2 分解 H、 O 带火星的木条 试题分析：（ 1）溱湖水中含有水、可溶性杂质等物质属于混合物（ 2）用过滤的方法除去水中不溶性杂质 （ 3）检验湖水是软水还是硬水滴加肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水
3、，否则是硬水（ 4）降低水的硬度方法是加热煮沸 （ 5）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体 是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，该变化是化学变化，可用文字式表示为 H2O H2+ O2，该变化是由一种物质变成多种物质的反应，属于分解反应，在化学变化中不可再分的是原子，所以此反应中不可再分的是 H、 O原子 考点：纯净物和混合物的判别；溶液的酸碱度测定；硬水与软水及电解水知识 2013年 1月 13日，北京市气象台发布了北京气象史上首个霾橙色预警
4、； 10月 21日英国卫报的报道说，令人窒息的雾霾让哈尔滨的交通陷入瘫痪，一些地方的能见度不足 10米，空气中的 PM2 5含量飙升至世卫组织建议容忍最高值的 40倍！雾霾的组成非常复杂，严重危害人体健康，长期处于这种环境会诱发肺癌及多种疾病。如何防治雾霾应全体中国人的高度重视。下列说法合理的是 A化学在环境监测和保护中起重要作用 B焚烧秸秆不会造成大气污染 C鼓励使用太阳能热水器 D鼓励燃煤发电和取暖 答案： AC 试题分析： A、化学在环境监测和保护中起重要作用 ，故符合题意； B、焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中 PM2 5，故 B 不符合题意；C、利用太阳能热水器不会污
5、染环境，它是最清洁的能源之一，具有无污染性，故 C合题意； D鼓励燃煤发电和取暖，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中 PM2 5，故 D不符合题意 考点：防治空气污染的措施 有甲、乙、丙、丁四种物质，已知甲和乙通常都是无色液体且组成元素相同，甲中加入少量黑色粉末状的丙物质能产生气体 A和乙物质，且反应前后丙的质量和化学性质没有改变；丁通常为无色有剧毒的气体，它在 A中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑的气体。则下列有关说法错误的是 A甲、乙分别是双氧水和水 B丙可能是一种氧化物 C丁物质是煤气的主要成分 D气体 A可能是二氧化碳 答案： D 试题分析：由甲中加入少 量黑色粉末状的丙物质能产生气
6、体 A和乙物质，且反应前后丙的质量和化学性质没有改变，可知丙做催化剂黑色，为二氧化锰， B说法正确；甲乙分别为双氧水和水，因为双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，所以气体 A为氧气，故 D说法错误。煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故 C正确 考点：物质的鉴别、推断 对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是 A加热铜绿时试管破裂 试管口没有略向下倾斜 B测定空气中氧气含量时，测定结果小于 1/5 红磷过量 C在玻璃管口点燃氢气时火焰为黄色 氢气不纯 D制取 CO2时，始终收集不到气体 装置气密性不好 答案： BC 试题分析： A、加热铜绿时试管破裂试管炸裂
7、的原因可能为未预热，直接集中加热；试管未略向下倾斜放置，导致产生的水蒸汽冷凝回流到试管底部使之受热不匀；集中加热时未用外焰作为加热中心，甚至焰心和试管接触（局部加热不匀），故分析合理； B、测定空气中氧气含量时，测定结果小于 1/5，可能的原因有：红磷量不足；装置漏气；没冷却到室温读数等；故分析错误； C、黄色是钠元素的焰色反应导致的，而不是氢气不纯引起的，故 分析错误； D、制取 CO2时，始终收集不到 CO2，可能是装置漏气，故分析合理。 考点：实验操作注意事项的探究 下列知识整理的内容有错误的是 A实验方法 B化学与生活 鉴别 O2、 CO2 可用澄清石灰水 熄灭酒精灯 用嘴吹灭 除去水
8、瓶中的水垢 用稀盐酸 人体缺铁会引起贫血症 进入久未开启的菜窖时先做灯火实验 用活性炭净水器可净化水 C实验记录 D物质构成 用 10ml量筒量取 8ml 水 滴有紫色石蕊试液的水中通入 CO2后变红 用托盘天平称取 5 6g食盐 分子、原子、离子都是构成物质的微粒 空气、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 碳酸钠的化学式为 NaCO3 答案： AD 试题分析：酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸故 A错误、二氧化硫中不含有氧分子，是氧原子；碳酸钠的化学式为 Na2CO3 ，故 D错误 考点：实验安全，实验记录，物质的构成及化学与生活方面的
9、知识 “低能耗 ”、 “低废水 ”、 “低废弃物 ” 是低碳理念的重要内涵； “低碳 ” 是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合 “低碳 ”要求的是 A大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B家庭电器长期处于待机状态 C循环使用生活用水 D尽量乘坐公交车或骑自行车出行 答案： B 试题分析： A、植树造林可以净化空气，减缓温室效应，也有利于环境保护 ,符合低碳理念； B、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然耗电，所以不是低碳理念； C、循环使用生活用水，可以减小对水资源的浪费，是低碳理念； D、提倡乘坐公交车或骑自行车出行，减小化石燃料的使用，减少了二氧化碳的产生，符合低碳理念。
10、考点：自然界中的碳循环 化学家创造出一种物质叫 “干水 ”， 其每个颗粒含水 95，外层是 SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是 A干水和干冰是同一种物质 B干水中的水分子不再运动 C用干水吸收 CO2有助于减缓温室效应 D干水吸收 CO2的过程只发生物理变化 答案： C 试题分析： A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物故 A 错误； B、干水中的分子是不断运动的故 B 错误； C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故 C正确； D、干水吸收的 CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化故 D错 误； 考点：
11、二氧化碳对环境的影响；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学变化和物理变化的判别 实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是 A实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B可燃性气体点燃前要验纯 C滴管不能交叉使用 D用高锰酸钾制 O2时试管口放一团棉花 答案： B 试题分析： A、因药品变质会污染试剂瓶中的药品，实验剩余的药品一般不能放回原试剂瓶，不是出于实验安全考虑，故 A 错误； B、因可燃性气体不纯时，点燃易爆炸，是出于实验安全考虑，故 B正确； C、因滴管交叉使用容 易污染药品，不是出于实验安全考虑，故 C错误； D、用高锰酸钾制 O2时试管口放一团棉花，是防止
12、水倒流入试管，而使试管炸裂 ,故 D错误 考点：化学实验安全及事故处理 下列有关化学用语中数字 “2”的意义的说法，错误的是 3SO2 Mg2+ CO2 CuSO4 O2- H2O2 A表示分子个数的是 B表示离子所带电荷数的是 C表示化合价的是 D表示一个分子中含有某种原子个数的是 答案： A 试题分析： A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数， 3SO2中的 “2”表示 1个二氧化硫分子中含有 2 个氧原子，不能表示分子个数，故选项说法错误； B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数， Mg2+、 O2-中的 “2”分别表示一个镁离子带有两个单位的正电荷、一个氧离子带有两个单位的负
13、电荷，表示离子所带电荷数的是 ，故选项说法正确； C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， 中的 “2”表示硫酸铜中铜元素的化合价为 +2 价，表示化合价数值的是 ，故选项说法正确； D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目， 3SO2、 CO2与 H2O2中的 “2”分别表示1个二 氧化硫分子中含有 2个氧原子、 1个二氧化碳分子中含有 2个氧原子、 1个过氧化氢分子中含有 2个氢原子、 2个氧原子，表示一个分子中含有某种原子个数的是 ，故选项说法正确 考点：化学符号及其周围数字的意义 下列说法正确的是 A用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点 B在同一种物
14、质中同种元素的化合价可能不相同 C由同一种元素组成的物质一定是单质 D分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子 答案： B 试题分析： A、水灭火是降低了可燃物的温度，而不是着火点可燃物的着火点是不能改变的 ,所以 A错误； B、同一种物质中同种元素的化合价可能不相同，比如 NH4NO3中氮元素化合价就不相同 ,所以 B正确； C、由同一种元素组成的物质可能是混合物比如 O2与 O3的混合物有一种元素组成 ,所以 C错误； D、不带电的微粒有分子、原子、中子等，所以 D错误 考点：燃烧与灭火，化合价及元素，原子分子离子概念性问题 下列实验操作中，正确的是 答案： C 试题分
15、析： A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火 ，造成危险，故 A错误； B、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故 B错误； C、量筒读数时，视线要与凹液面的最低点保持水平；故 C正确； D、药品和砝码放反了因此 D答案：不正确； 考点：实验操作注意事项的探究 儿童每日要摄取适量的钙，才能避免 A贫血症 B佝偻病 C夜盲症 D甲状腺肿大 答案： B 试题分析：钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病， 老年人会患骨质疏松，儿童每日要摄取适量的钙，才能避免佝偻病。 A、儿童每日要摄取适量的钙，才能避免佝偻
16、病，而不 是贫血症（缺乏铁元素），故选项错误； B、儿童每日要摄取适量的钙，才能避免佝偻病，故选项正确； C、儿童每日要摄取适量的钙，才能避免佝偻病，而不是夜盲症（缺乏维生素 A），故选项错误； D、儿童每日要摄取适量的钙，才能避免佝偻病，而不是贫血症（缺乏碘元素），故选项错误 考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是 A Cl2 B N C Cu D S2- 答案： C 试题分析： A、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意； B、 N属于可表示氮元素，表示一氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意
17、； C、 Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意； D、 S2-是硫离子的离子符号，不是元素符号，故选项不符合题意 考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 下列关于氧气用途的叙述不正确的是 A医疗急救 B火箭发射时作助燃剂 C充入灯泡中以延长其使用寿命 D动植物呼吸 答案： C 试题分析： A、氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故说法正确； B、氧气具有助燃性但是没有可燃性，因此不能做燃料，故说法正确； C、氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，故说法错误； D、氧气能供给动植物呼吸，故说法正确； 考点：氧气的用途 电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是
18、因为袋内的水 A分子体积增大 B分子质量增大 C分子个数增多 D分子间隙增大 答案： D 试题分析： A、水加热后，分子体积没有变化故 A错误； B、水加热后，分子质量没有变化故 B 错误； C、水加热后，分子个数没有变化故 C 错误； D、水加热后，分子间隔变大所以，电热水袋中的水加热后袋子鼓胀故 D 正确 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 填空题 老师为同学们提供了如下实验装置： （ 1）写出仪器名称： a是 _ ， b是 _。 （ 2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 _，然后稍稍用力旋转，将其插入。 （ 3）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选用
19、的发生和收集装置是_（填字母序号），反应表达式为 _ 。 （ 4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置 B中制取氧气，反应表达式为 _，若选用 C做发生装置，你认为选用装置 C的优点是_。 （ 5）实验前也可以在装置 B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后，在导管口连接一个注射器，用来 _。 （ 6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 _(填字母序号 )。 答案： （ 1）酒精灯 锥形瓶 （ 2）用水润湿 MnO2 （ 3） A F KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2（ 4） H2O2 H2O + O2 可（通过控制加入
20、过氧化氢溶液的速度从而）控制反应速度 （ 5）检查装置的气密性 （ 6） F 试题分析：（ 1）仪器 a， b分别是酒精灯和锥形瓶（ 2）将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，起润滑作用，便于连接（ 3）用高锰酸钾制氧气就需要加热，属于固体加热型，故选发生装置 A；氧气不易溶于水且不与水反应，因此能用排水法收集较纯净的氧气 (4)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，方程式是 ；用注射器 C替换装置 E中的长颈漏斗来制氧气，优点是：通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率 (5) 注射器 C还可用于检查装置 B的气密性，首先向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗
21、下端管口，将注射器 C连接到装置 B的导管口处，缓慢拉动注射器 C的活塞，观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生，表示装置气密性良好 (6) 收集一氧化氮气体应用排水法，不能用排气法，故选 F 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图，回答有关问题： （ 1）装置 完成的实验是 _；为得到干燥的二氧化碳，装置 的集气瓶中装入的试剂必须具有 _ 性。 （ 2）装置 还可用于制取的气体的化学式是 _，用装置 收集该气体，其中水的作用是 _ ；装置 的集气瓶中预先加入了少量水，猜测其作用可能是 _；装置 中的实验现象是 _。 （ 3）某同学做红磷在氧气
22、中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。红磷复燃的原因是 _ ；所 以消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是 _。 答案：（ 1）实验室制取 CO2 吸水 （ 2） O2或 H2 排尽瓶内空气 吸收 SO2（或防 SO2污染空气） 火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体 （ 3）温度达到着火点且与氧气（空气）接触 降温（到着火点以下） 试题分析：（ 1）实验 I 给出的药品是石灰石和稀盐酸，反应生成二氧化碳气体，实验 集气瓶中的浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体，故答案：为：实验室制取
23、二氧化碳，浓硫酸； （ 2）根据装置的特点是固液常温型，因此还可以制取氧气、氢气等；排水法中水的作用是利用气体不溶于水，可以将空气排出集气瓶外，这样收集的气体比较纯净；做铁丝燃烧时，因生成的四氧化三铁温度较高，溅落到瓶底会炸裂，因此要在集气瓶底部预留少量的水；故答案：为：氧气；将空气排出集气瓶外，这样收集的气体比较纯净；吸收二氧化硫，防止生成物污染空气； (3）从集气瓶中取出燃烧匙，红磷又接触到空气中氧气，且温度达到了红磷的着火点，满足了燃烧的条件，所以红磷又复燃；故答案：为：红磷又接触到空气中氧气，且温度达到了红磷的着火点，满足了燃烧的条件； 火灾基本扑灭后，可能存在暗火，继续洒水，可进一步
24、降低 温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧故答案：为：继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧 考点：二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；氧气的化学性质 ,燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法 在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以 “水 ”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同。 （ 1）依据物质通常存在的状态：在 H2O、 CO2、 MgO、 CuO 中，水是 _； （ 2）依据所含物质种类：在水、空气、加碘盐、大理石中，水是 _； （ 3）依据物质所含元素种类：在 H2O、 CaCO
25、3、 NH4HCO3、 Ca(OH)2中，水是 _ ； （ 4）依据构成物质的微粒种类：在水、铜、氩气、食盐中，水是由 _ 构成的。 答案：（ 1）液态（物质）； （ 2）纯净物 （ 3）氧化物 （ 4）分子 试题分析：（ 1）物质通常存在的状态有：固体、液体、气体，在 H2O、 CO2、MgO、 CuO中，水属于液体； （ 2）物质种类分类为：混合物和纯净物，在水、空气、加碘盐、 大理石，水属于纯净物； （ 3）依据物质所含元素种类：在 H2O、 CaCO3、 NH4HCO3、 Ca(OH)2中，水属于氧化物； （ 4）依据构成物质的微粒种类：在水、铜、氩气、食盐中，水是由分子构成的； 考点
26、：物质的简单分类；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别 （ 1）用化学符号填空： 1个氧原子 _； 氯酸钾中氯的化合价 _； 2个铁离子 _； 地壳含量最多的金属元素的氧化物 _ 。 （ 2）如图是某元素的原子结构示意图，该原子核外有 _ 个电子层，在化学反应中容易 _ 电子（填 “得 ”或 “失 ”），所形成微粒的符号是_，该微粒与铜离子形成化合物的化学式为 。 答案：（ 1） O +5 2Fe3+ Al2O3 （ 2） 3 得 Cl_ CuCl2 试题分析：（ 1） 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以一个氧原子，就可表示为 O
27、； 氯酸钾的化学式为 KClO3，钾元素显 +1价，氧元素显 -2价，设氯元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可 得：（ +1） +x+（ -2） 3=0，则 x=+5价； 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个铁离子可表示为：2Fe3+； 地壳中含量最多的金属元素是铝，氧化物还需要有氧元素，所以化学式是 Al2O3 （ 2）在原子结构示意图中圆圈内的数字为质子数，可知该元素原子核内有 17个质子，最外层电子数为 7，该元素的原子
28、在化学反应中一般要得到 1个电子而形成稳定结构，所以该元素的离子带负 电荷，属于阴离子该微粒与铜离子形成化合物的化学式为 CuCl2 考点：化学符号及其周围数字的意义，元素的分布及其化合价知识，原子结构示意图 我国科学家用滤纸和二氧化钛（ TiO2）薄膜制作出一种新型 “纳米纸 ”，又在纳米纸上 “铺 ”一层 “萘胺 ”（ C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。 （ 1）该试纸是 _（填 “纯净物 ”或 “混合物 ”）； （ 2）萘胺中 C、 H、 N元素的质量比为 _； （ 3）萘胺中氮元素的质量分数多大？（写出计算过程，结果保留到 0 1%） 答案 ：（ 1）混合物 （ 2） 120： 9： 14 （ 3） 9 7% 试题分析：（ 1）该该试纸是由滤纸和二氧化钛（ TiO2），还有萘胺混合组成，故为混合物 （ 2）萘胺中 C、 H、 N元素的质量比为 :12*10:1*9:14*1=120： 9： 14 （ 3）该 “萘胺 ”含氮的质量分数为 考点：纯净物与混合物，元素的质量比及元素的质量分数计算
