1、2010年云南省个旧一中高二上学期期中考试语文卷 其他 补写下列名篇名句中的空缺部分（ 10分）（两组中只选做一组） （ 1） ，知来者之可追。 ，风飘飘而吹衣。 ，秋水共长天一色。 云无心以出岫， 。 鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。 渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。 （ 2） ，觉今是而昨非。 登东皋以舒啸， 。 潦水尽而寒潭清， 。 木欣欣以向荣， 。 ，访风景于崇阿； ，得天人之旧馆。 郡县逼迫， ；州司临门， 。 臣生当陨首， 。 ，谨拜表以闻。 答案： （ 1）（悟以往之不谏） ,知来者之可追。 （舟遥遥以轻 ），风飘飘而吹衣。 （落霞与孤鹜齐飞），秋水
2、共长天一色 云无心以出岫，（鸟倦飞而知还）。 鹤汀凫渚，（穷岛屿之萦回）；桂殿兰宫，（即冈峦之体势）。 渔舟唱晚，（响穷彭蠡之滨）；雁阵惊寒，（声断衡阳之浦）。 （外无期功强近之亲），内无应门五尺之僮，（茕茕孑立），形影相吊。 （ 2）（实迷途其未远），觉今是而昨非。 登东皋以舒啸，（临清流而赋诗）。 潦水尽而寒潭清，（烟光凝而暮山紫）。 木欣欣以向荣，（泉涓涓而始流）。 （俨骖 于上路），访风景于崇阿；（临帝子之长洲），得天人之旧馆。 郡县逼迫，（催臣上道）；州司临门，（急于星火）。 臣生当陨首，（死当结草）。（臣不胜犬马怖惧之情），谨拜表以闻。 选择题 下列词语中加点字的注音，全都正确的一
3、组是（ ） A鞭笞（ t） 渲染（ xun） 埋怨（ mi）宁缺毋滥（ nng） B央浼（ min） 坍缩（ tn） 盘桓（ xun） 叱咤风云（ zh） C粗犷（ gung） 镌刻（ jun） 模具（ m） 剜肉补疮（ wn） D滑稽（ j）殷红（ yn） 处境（ ch） 咬文嚼字（ jio） 答案： C 下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ） A现在，成为 “作家 ”当个 “文化人 ”又成了那些歌星、影星们的新追求，然而他们所出的书，内容粗浅，文法不通，实在让人不忍卒读。 B中国翻译工作者协会指出，在中国，无论是旅游指南，还是产品介绍，无论是名胜古迹的说明，还是街头巷尾的标牌，外文翻
4、译差错已到了俯拾即是的程度。 C一声亲切的问候，一次真诚的握手，莫不令人感动；其实人间处处有温情，只是它如空气一般融入了我们的生活，浑然天成而不易觉察罢了。 D人事部门在招聘干部工作中增加了新内容，以防止一些身无长物的人蒙混过关，这种做法有利于选拔真正的人才，得到了社会的认可。 答案： B 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A振兴中华，赶超世界潮流，使中华民族屹立于世界民族之林，这是长期以来中国人民的夙愿。为此，中华儿女进行着艰苦卓绝的奋斗。 B不知何时， “拥趸 ”一词悄然来到我们身边，活跃在报刊、电视、广播、网络和各种媒体中，成为备受人们青睐的流行词语。 C可燃冰是海底极有价值的矿产资源
5、，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为 21世纪的新 能源。 D针对近期各地早晨被大雾笼罩，能见度低，易引发交通事故，交通部门提醒广大驾乘人员，雾天要谨慎慢行，保证安定。 答案： C 填入下文横线上的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 洞庭东山，两百年前还是太湖上的一座孤岛， _，西半部叫后山，峰岭峻峭。 岛的北端现在已和陆地相连 现在岛的北端已和陆地相连 全岛分成东西两个部分，一条鱼脊形成的山脉从北到南纵贯中央 一条鱼脊形成的山脉，从北到南，纵贯中央，把岛劈成东西两个部分 东半部称前山，坡势平缓 称为前山的东半部坡势平缓 A B C D 答案： D 现代文阅读 阅读下文，完成
6、下列各题（每小题 3分，共 9分） 21世纪高等教育面临挑战 高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。 大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还 应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育
7、”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。 根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并末考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前 DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。 这里我
8、们引入需要强 调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。 【小题 1】对第二段中 “最好的教育 ”的理解，最恰当的一项是 ( ) A培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。 B培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。 C既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。 D能适应有众多领域的世界，兼容不同 的观点和看法 ,为推动全球科学技术的发展作贡献。 【小题 2】第三段中 “同样
9、的观点 ”指的是 ( ) A大学的研究应该为经济发展作出重要的贡献。 B大学教育应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。 C大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。 D最好的大学教育和研究存在着无法用经济效益衡量的更重要的方面。 【小题 3】根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 ( ) A高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接 21世纪的挑战。 B要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。 C不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。 D全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。 答案： 【小题 1
10、】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 1】根据提要，对照文本，可知 A项概括不完整； B项为无中生有； D项是应对第二个挑战。 【小题 2】题干中 “同样的观点 ”在第三段开头，它指代的内容在上段，即作者对 “最好的教育 ”的看法， A、 B、 C仅着眼于经济效益，忽略了对人的培养。 【小题 3】仅有 “跨学科 专业学习 ”这一个条件，推断不出 “就能迎接 21世纪的挑战 ”的结论。 阅读下文，完成下列各题（共 22分） 城市的风筝 李木生 这是一座生长在大运河岸边的古老的小城。在这个小城的五月初的一天，有星星点点的风筝在飞。 挣脱了沉重的城市 ，它们在有云无云的天空里轻巧地飞。
11、 它们是城市的叛徒 ，叛变了防盗门、水泥的牢笼、肮脏的尘埃、长疥的喧嚣，还有那如热锅上蚂蚁般急驰的车辆。风筝们舒展着心性儿在城市的上空舞蹈，真恣儿。 有时叛变就是解放。 风筝的下面，总有着或大或小的空地。这空地，往往就是城市的肺了，起伏着一个城市的呼吸。 但是再大的空地，怎能与天空相比？于是风筝就飞离城市，去寻找真正能够自由呼吸的空间。这时，风，就是风筝的呼吸了，而它在辽阔天空里的千姿百态，也就成了它的千言万语。自由地呼吸，又能够畅所欲言，解放了的风筝也就寄托着人类一个深长的向往。 如果不能随意地舒卷，云还会这样地迷恋于天空吗？比云还需要自由舒卷的心灵如果让水泥与铁栅封住，那该是怎样的一种人间
12、悲剧？ 只有放风筝的人才知道，看似轻巧的风筝，其实沉得很。因为 那颗系着风筝的心，也许正盛满着艰辛与痛苦。 云彩、浪花是不能用模具生产的，鸟鸣与花香，也无法在口令下统一成 一种模式。真正美好的城市，应当是所有的心灵与头颅，都能如云一样自由的舒卷、如天籁一样自由的发声。真正美好的城市，还应当能够培育并珍爱着崇高的心灵与伟大的头颅。这心灵与头颅，不仅会成为这座城市永远的骄傲，还会成为人类共同的精神的旗帜，犹如孔子之于曲阜、鲁迅之于上海。 但是我们早已习惯于将心灵与头颅整齐画一了，那个给曲阜带来荣耀的孔子，就是从曲阜开始流浪的，那个给上海乃至整个民族都带来非凡成就与遗产的鲁迅，则是带着通缉令去世的。
13、专制统治者们甚至不惜用 “焚书坑儒 ”，不惜用 “三纲五常 ”，也要将亿万整合为一。于是，有 了一茬又一茬的沉默无声中的稳定。心灵与头颅沉默得久长了，也就渐渐失去了发声与思索的功能，甚至会让活泼柔软的心灵和独立深邃的头颅哑了僵了锈了。一代哑了僵了锈了，再一代又哑了僵了锈了，并将这哑僵锈塑作了代代相传的美德与传统。沉默无声的代价，只能是对于一个民族的遗患无穷的灾难，圆明园那些石头的尸骸，不是至今还在耻辱与惊恐中呻吟吗？ 听说在这些石头的尸骸丛中有风筝飞起了。再看看我们现在的城市，哪座没有从水泥与铁栅、尘土与喧嚣之中飞起的风筝呢？每一个风筝的下面，都有复活了的心灵与头颅吧？ 产生自由的心灵与独立的
14、头颅， 需要肥沃的土壤，而肥沃的土壤需要先驱与民众不间断地辛勤的耕耘、播种、施肥、锄草，如 “五四 ”对于北京，如西南联大的教授们与学子们对于昆明。不能等待，更不能期待坐享。 风吹着。风筝飞着。 天蓝得如水。偶尔有云彩长出，那可是风吹起的波澜？在这深、阔皆没有涯际的宝石般蔚蓝的水中，风筝如一叶舟，如一尾鱼。让身心也化入这无涯无际的蔚蓝中吧，你会清晰地感到，曾是那样脆弱的生命突然间接通了永恒，那舟那鱼就如佛一样在你的心中了。还有着不太圆满的月亮，这样早就出现在蔚蓝里，在湿淋淋的夕辉之上，淡淡的，白白的，静静的。风筝仿佛就 与月牵着手，姊妹似的，还有或大或小的鸟，时不时绕着融入在碧空里的绳嬉戏。
15、当晚，这座古老的小城做了一个梦。一只只风筝变成了一架架犁铧，正在犁开城市的土地 【小题 1】风筝 “挣脱了沉重的城市 ”， “它们是城市的叛徒 ”。 这里所说的“城市 ”有着怎样的特点？请概括说明。（ 4分） 答： 13物质生活的发达束缚了精神（思想）的自由。（自由舒卷的心灵让水泥与铁栅封住。）（ “物质 ”“精神 ”方面各分，语言表达分。意思对即可。）115115【小题 2】 “那颗系着风筝的心，也许正盛满着艰辛与痛苦。 ” 为什么 “盛满着艰辛与痛苦 ”？请分条陈述。 (6分 ) 答： 【小题 3】阅读全文，指出文中的 “风筝 ”所蕴含的意义。结尾一段又有什么含义和作用？（ 6分） 答：
16、14因为： 专制统治者们长期禁锢人们的思想，造成了民族遗患无穷的灾难； 人们已经习惯了精神（思想）的单一，难以产生自由的心灵； 改变这种现象，需要先驱与民众为之付出艰辛的努力。（ 每点各 2 分，意思对即可） 【小题 4】参照 “孔子之于曲阜、鲁迅之于上海 ”的文化意义，请另举出一位文化名人，阐述他对于曾经生活过的城市的文化意义。（ 6分） 答： 答案： 【小题 1】沉重、封闭、肮脏、喧嚣、拥挤、专制等。 【小题 2】 专制统治者们长期禁锢人们的思想，造成了民族遗患无穷的灾难； 人们已经习惯了精神（思想）的单一，难以产生自由的心灵； 改变这种现象，需要先驱与民众为之付出艰辛的努力。 【小题 3
17、】 “风筝 ”象征着自由的追随者、开拓者。（代表着生活于 “沉重的城市 ”中的人们对美好自由生活的追求与向往）（ 2分）结尾含义：象征着自由的开拓者（或实践者、耕耘者均可）（ 2分）作用：用 “古老的小城 ”呼应开头，形象的再次表达了对自由的渴望（ 2分） 【小题 4】开放性试题，答案：略。 【小题 1】 4分，答出三点即可。 【小题 2】 6分，每点 2分，意思对即可。 【小题 3】略 【小题 4】略 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题（每小题 3分，共 9分） 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答
18、，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼 有才干。 王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量吴、楚兵好以斫营为事， 又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处 。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云： “若有火起，即亦燃之。 ”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。 裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。永日： “深沟固垒，然 后图之。 ”聪等不
19、从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。 中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙碑连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙碑。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙碑烧营卷甲而遁。英日：“公伤矣 !且还营。 ”永日： “昔汉祖扪足，不欲人知。 下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名 !”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。 后除恒农太 守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言曰： “马援、充国，竟何人哉
20、吾独白首见拘此郡 !”然于御人非其所长，故在任无多声称。 后为南衮州刺史。年逾八十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老。每自称六十九。 (北史 傅永传，有删节 ) 【小题 1】以下句子中加点字的解释不正确的一项是（ ） A寻复南奔不久 B洪仲深让之而不为报责备 C自将马步千人，南逆仙碑 背对 D表请永，求以为将，朝廷不听允许 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（ ） A永乃发愤读书 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎 B永量吴、楚兵好以斫营为事 引以为流觞曲水 C深沟固垒，然后图之 奚以之九万里而南为 D公伤矣 !且还营 彼且奚适也 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和
21、概括，不正确的一项是（ ） A傅永年少时就武艺超群，但 20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。 B傅永足智多谋，料事如神，他摸准了南齐入侵之敌的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。 C解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而 是收拾残兵，利用伏击转败为胜。 D傅永临阵勇猛过人， 70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。 【小题 4】把下面的句子翻译成现代汉语（共 10分） （ 1）又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。（ 4分） （ 2）下官虽微，国家一帅，奈何使虏
22、有伤将之名 !（ 3分） （ 3）然于御人非其所长，故在任无多声称。（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。 （ 2）我虽然地位低微，但也是国家的一个统帅，怎么能给贼寇 (敌人 )留下个射伤我朝大将的名声呢 ! （ 3）但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。 【小题 1】南逆仙碑 迎击。 【小题 2】 A乃：于是，竟； C之：这件事，到； D且：暂且，将。 【小题 3】 “不能答对朋友在一篇文章中提出的问题 ”，理解有误，应为 “有个朋友给他写信，但是他不会回信
23、”。 【小题 4】（ 1） “所 ”、 “以 ”、 “记 ”各 1分，全句大意通顺 1分。 （ 2） “下官虽微，国家一帅 ”判断句 1分 ,“奈何 ”1 分， “伤将之名 ”1 分。 （ 3） “御 ”、 “声称 ”各 1分，全句大意通顺 1分。 参考译文：傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。 王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。南齐将领鲁康
24、祖、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑吴、楚的军队喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标 记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说： “如果有火起，就把这火油点着。 ”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领部队来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人向淮水逃奔。火起后，便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下脑袋后连同赵公政一起送到了京师 裴叔业又围困涡阳
25、，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等一起解围。傅永说： “挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。 ”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴镇将，兼任汝阴太守。 中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙碑扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己 率领骑兵和步兵一千多人，向南迎
26、击马仙碑。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙埤烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说： “您受伤了 !还是回营寨吧。 ”傅永说： “以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢 !”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。 后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐钟离，上奏请求让傅永担任将 军，朝廷没有接受。傅永常常说： “东汉的马援、西汉的赵充国，究竟是什么人 为什么唯独我这老将被拘束在这里
27、!”但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任南衮州刺史。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，然后回答问题（共 6分） 风 雨 （唐）李商隐 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒。销愁斗几千。 【注解】： 1宝剑篇：唐将郭震，少有大志。武则天曾召见，索其文章，震乃上宝剑篇 。 2心断句：马周西游长安时，宿新丰旅店，店主人很冷淡，马周便要酒一斗八升，悠然独酌。后来唐太宗召与语，授监察御史。这里意思是说，不可能会像马周那样得到知遇了。心断：犹绝望。新丰：故址在今陕西
28、临潼县东。 本诗题为 “风雨 ”，请解释一下诗题的含义 (3分 ) （ 2）请指出本诗在表现手法方面的最突出的特点。（ 3分） 答案：（ 1）风雨一词一语双关，既有事实上的摧残黄叶的风雨，也有羁泊异乡的身世之感；同时，它还象征着包围压抑摧残才智之士冷酷的社会现实和社会氛围。 （ 2）表现手法方面最突出的特点是对比鲜明，即环境的冷酷和作者的内心的热情、抗争的巨大反差。 语言表达 仿照下面已给出的句子，在横线处填写两个句子，使之构成排比句。（ 2 分） 友情是一束花，四季不败，清香永远； ； 。 答案：友情是一盏灯，照亮黑暗，伴你前行 友情是一杯洒，芳香醇厚，回味悠长。 根据下面的情景和要求，代拟
29、一段对话。（ 4分） 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。 要求：（ 1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（ 2）符合情景与身份，语言得体 。 老师婉拒说： 学生坚持说： 答案：老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以 “菊花 ”开头写一段文字，不超过 50字。（ 6分） 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形
30、等；根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、 匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。 答案：菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。 作文 阅读下面这首诗，根据要求作文。 错 觉 泰戈尔 河的此岸暗自叹息 “我相信，一切欢乐都在对岸。 ” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。 ” 你品读这 首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意： 联想或感悟应是本首诗引发的。 立意自定，题目自拟，文体自选。 不少于 800字。 答案：答案：不一，属于开放性题。
