2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷.doc

上传人:eastlab115 文档编号:315488 上传时间:2019-07-10 格式:DOC 页数:8 大小:17.55KB
下载 相关 举报
2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷.doc_第1页
第1页 / 共8页
2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷.doc_第2页
第2页 / 共8页
2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷.doc_第3页
第3页 / 共8页
2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷.doc_第4页
第4页 / 共8页
2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷.doc_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、2011届潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷 其他 按课文内容填空。( 12分) ,洪波涌起。 (曹操观沧海 )(1分 ) 几处早莺争暖树, 。(白居易钱塘湖春行) (1分 ) , 。可怜白发生!(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之)( 2分) 塞下秋来风景异, 。四面边声连角起,千嶂里, 。(范仲淹(渔家傲) (2分 ) 次北固山下中含有旧事物蕴含着新事物的哲理的句子是: ,。 (2分 ) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。 (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (2分 ) 持节云中, ? ,西北望,射天狼。 (苏轼江城子 密州出猎) (2分 ) 答案: ( 1)秋风萧瑟 ( 2)谁家

2、新燕啄春泥 ( 3)了却君王天下事,赢得生前身后名。 ( 4)衡阳雁去无留意;长烟落日孤城闭 ( 5)海日生残夜,江春入旧年 ( 6)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。( 7)何日遣冯唐;会挽雕弓如满月 选择题 下列各组句子中,加点词语意思相同的两项是 (4分 ) A陈胜佐之,并杀 两尉 /而两狼之并驱如故 B属予作文以记之 /神情与苏黄不属 C安能辨我是雄雌 /燕雀安知鸿鹄之志哉 D又间令吴广之次所旁丛祠中 /挑拨离间 答案: AC 现代文阅读 ( 10分) ( A)教室里鸦雀无声,学生一个个都缩着脖子,谁也不明白保尔 柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙 勃鲁扎克知道是怎么回事。那天

3、他们六个不及格的学生到神甫家里去补考,在厨房里等神甫的时候,他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。 保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘 ,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢? 抽泣哽住了保尔的喉咙。 ( B)青春的活力占了上风。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。 积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上,神气十足地站

4、着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样,冬天咱们总算熬过来了吧? ”保尔用指头敲着窗户,低 声说。 (节选自钢铁是怎样炼成的,有删节 ) 【小题 1】( A)段写少年保尔突出了他的什么特点 结合( B)段中的 “保尔已经是第四次跨过死亡的门槛 ”这句话,联系小说的情节,试分析保尔如何从一个无知少年成为一个出色而坚强的无产阶级革命英雄的?( 6分) 【小题 2】小说或用内心独白、或用环境衬托来刻画人物,试从( A)( B)两段中任选一段中的具体例子进行分析点评。( 4分) 答案: 【小题 1】( 6分)叛逆、善良;保尔经历与波兰白军在战场上的搏杀、筑路时的苦难、失恋的痛苦,

5、重伤、伤寒、双腿瘫痪、眼睛失明的折磨,但他从不屈服,他有着钢铁般的意志,与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神,最终成为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。 【小题 2】( 4分)示例: “积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上,神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 ”通过景物描写烘托了保尔战胜疾病之后的喜悦心情。 “积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。 ”这些自然环境描写不仅点明了时令,而且象征着苏维埃春天的到来,有力地烘托出了保尔又一次战胜病魔后对新生活的无限憧憬。 附: 第一次是在与波兰白军的战斗中

6、保尔的腿受伤并得了伤寒; 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受了重伤; 第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得不离开岗位,回家养病。 ( 19分) 女儿的遗产 那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说: “妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。 ”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。 我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团炭火,眼睛眯成了一条缝,似乎睁开都很吃力。 我将女儿抱了起来,说: “孩子,你发烧了,我们得去看医生。

7、 ”但她却从我的怀中挣脱下来,说: “不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。 ”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。 “不行,得赶紧去医院! ”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床 上清点时,心里十分酸楚。 “妈,真的不用去医院,我明天就会好的 ” 我扭头看见女儿已靠在我的房门上,她显然已看到了我刚才的窘态,她穿得很单薄。 “快去穿上衣服,我们马上打的去! ”我胡乱地将钱塞在口袋里,搀着女儿的手说。 “不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。 ”女儿说着就

8、挣脱了我的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时,身后传来她微弱的呻吟声,以前我还从来没有听见她这么哼哼过,我有点怕了。 3年前,丈夫身患绝症离我而去,接下来我又下岗失业,于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还很小 。也正是从那一天开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。 赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。值班医生告诉我,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。 我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,我感到了疲倦

9、。女儿突然示意我靠近她,说: “妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了 ” “别瞎想,你肯定不是。 ” “妈, 你听我说, ”女儿突然严肃起来, “你记住了,我家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱 那是我攒下的一些钱,留给你 ” 猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛湿了。我抓住了女儿的手, “孩子,你不会有事,因为有妈妈在。无论发生什么事,我们都要在一起勇敢地活下去,孩子,你记住了啊! ” 女儿怔住了,她异样地、静静地望着我 好一会儿,我感觉到她抓住我的那只手有了力度,她攥住了我的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠

10、,从她的眼角滚落而下。 待女儿睡着时,东方已经透亮。我来到门外,我想透口气,突 然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后,多少年没有哭过了,此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭,会是那么可怜。 第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常。接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧,住院两三天就可以出院。 当我把这个结果告诉女儿时,她一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。 我们都哭了。 回去后,我偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是 13元钱,全是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。 事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,她的分数可以进北大清华,但她

11、的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去妈妈的负担。 这些年来,我始终保存着女儿那只布袋,那是她曾经郑重留给我的 “遗产 ”13 元。这只布袋,记录的是我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。 【小题 1】请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。 (4分 ) 【小题 2】文章以 “女儿的遗产 ”为题,又在文中反复三次出现,有什么深刻含义?( 6分) 【小题 3】阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析她当时的心理( 4分) ( 1)她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 ( 2)当我 把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。 【小

12、题 4】从文中女儿身上,我们感受到那些可贵的精神品质?身为人子的我们该如何对待生命,对待父母?( 5分) 答案: 【小题 1】叙述了女儿在病中感觉 “怕是不行 ”时,郑重留给妈妈遗产 13 元的感人故事。 【小题 2】 小心翼翼地收着,说明 13元钱在女儿心目中的珍贵,反衬出母女生活的贫苦艰难。 13元钱全是角票,表明女儿是如何的节省,多日的积赞。 表明妈妈被女儿的举动深深感动,对远离自己的女儿的永久惦念。一言蔽之,女儿的 “遗产 ”寄寓着母女深情。 【小题 3】 ( 1)努力装出自己病得不重的样子,不想让母亲为自己担心。( 2分) ( 2)为自己还能活下去而感到庆幸,更加珍惜母女二人相依为命

13、的骨肉亲情( 2分) 【小题 4】开放题,合理即可。示例 :成熟、节俭、无私、坚强、善解人意;珍爱生命、感恩父母。( 5分) ( 13分) 奥运飞人的追风战靴 1960年罗马奥运会上,埃塞俄比亚运动员阿贝贝 比基拉光着脚夺得了马拉松冠军,创造了奥运田径史上的奇迹,成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天,奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影,高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。 高科技跑鞋是利 用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料,重量轻,避震效果好。同时,它们附着力强,易于运动员控制身体,保持正确姿势,避免滑倒。此外,它们还具有回输功能,利用鞋跟中央位置的气垫吸

14、震并同时吸收能量产生反弹力,使运动员轻松省力。穿上它们,运动员如虎添翼,佳绩连连。 早在 1991年东京田径世锦赛上,美国运动员刘易斯以 9秒 86的成绩打破当时的百米世界纪录,他脚上的跑鞋轰动了全世界:那双鞋只有 115克!它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料,陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物,这使鞋的重 量得以减轻 20克。 2000年悉尼奥运会上,美国百米女飞人玛丽安 琼斯的 “水晶鞋 ”一露面,就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了 3年时间研究的成果,它由极其特殊的透明塑料制成,像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有 99克,是有史以来最轻的运动鞋设计前,设计师们特

15、意拍下琼斯比赛的英姿 在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征,设计师大胆启用了无后跟设计, “水晶鞋 ”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝,鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。 2004年雅典奥运会上,一道红色闪电震惊世界,年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出 12秒 91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器 “ 红色魔鞋 ”。这双鞋用皮革制成,鞋帮采用了特殊的穿孔设计,足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密:鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护; 5根可拆卸式鞋钉,提供更强的抓地力 这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。 2008年北京奥

16、运会上,又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢?我们将拭目以待。 (选自百科知识,有删改) 【小题 1】 本文以 “奥运飞人的追风战靴 ”为标题,有什么作用?( 3分) 【小题 2】利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点?( 5分) 【小题 3】本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。( 5分) 答案: 【小题 1】( 1)点出说明对象;( 2)点明高科技跑鞋的作用;( 3)引起读者的阅读兴趣 【小题 2】( 1)材料特殊 ( 2)重量轻 ( 3)避震效果好 ( 4)附着力强 ( 5)有回输功能。 【小题 3】举例子。以刘易斯、玛丽安 琼斯和刘翔的跑鞋为例,具体

17、说明高科技跑鞋的特点和作用。 【小题 1】一点 1分,共 3分。 【小题 2】一点 1分,共 5分。 【小题 3】指出说明方法, 2分;结合文意分析作用, 3分,共 5分。 读下面文字,完成第 3 5题。 雕琢自己,使生命更富有意义;雕琢自己,使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己,一片翠绿、生命顽强,与大地蓝天共绘山水油画;大海雕琢自己,从而浩渺无边、博大深沉,敞开胸怀拥抱大山和小川;小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝着远方的江河和大海奔去。 雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气, 听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己 “完美 无缺 ”

18、,因而批评对我们总抱有敌意。 所以雕琢自己还需要认识自己 你的优势,你的不足,你的志向,你的毅力,你的个性,你的脾气。认识自己,才知道哪些该凿去,哪些该保留,哪些又该 mb( )。 玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕出一个 yl( )大地笑傲苍穹的 “人 ”字来。 【小题 1】根据拼音写出文段括号处应填入的词语。( 3分) mb ( ) yl( ) 【小题 2】 修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。( 3分) 【小题 3】用下面的词语另写一段连贯的 话,至少用上其中的两个。 (4分 ) 义无反顾 辉煌 胸怀 笑傲 勇气 答案: 【小题 1】

19、弥补 屹立 【小题 2】改为:我们对批评总抱有敌意 【小题 3】略 文言文阅读 阅读下面文段,完成第 9 20题。 (一)( 12分) 陈涉世家 (节选 ) 二世元年七月,发闾左 戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨 .道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰 :“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎 ”陈胜曰 :“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪 ,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 ”吴广

20、以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰 :“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎? ”陈胜、吴广喜,念鬼,曰 :“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰 “大楚兴,陈胜王 ”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰 “大楚兴,陈胜王 ”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 【小题 1】 用现代汉语翻译下面的句子。( 4分) 今亡 亦死,举大计亦死;等死,死国可乎 旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 【小题 2】陈胜、吴广揭竿起义的根本原因是: 。他为起义所作舆论准备有: 、 。后文写他 “召令徒属 ”时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是: 。

21、( 4分) 【小题 3】陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,他具备哪些才能?请根据选段内容作出回答。( 4分) 答案: 【小题 1】( 1)如今逃跑(抓了回来)也是死,起来造反也是死,反正都是死,倒不如为国家而死,这样好吧? ( 2)第二天,大家到处谈论这件事,都指指点点的,互相示意地看着陈胜。 【小题 2】天下苦秦久矣;篝火狐鸣,鱼腹置(藏)书;王侯将相宁有种乎 【小题 3】 (1)对当前形势具有敏锐的洞察力 (2)做事周密细致 (3)有很强的组织领导才能。 阅读下面的文言文,完成 1 4题。 齐王使使者问赵威后,书未发,赵威后问使者曰: “岁 亦无恙耶?王亦无恙耶

22、? ”使者不说,曰: “臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵乎 ? ”威后曰: “不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶? ” 乃进而问之曰: “齐有处士曰钟离子无恙 耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民者,何以至今不业 也?叶阳子无恙耶?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子 无恙耶?彻其环 ,至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝 也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎? ” 【注释】 岁:今年收成 业:加以任用 婴儿子:人名 彻其环:摘去耳

23、环玉饰 朝:被朝廷褒奖 【小题 1】文中画线部分没有标点符号,请在需要加标点的地方用 “”标出来。(2分 ) 【小题 2】下列句子中加点词的解释有误的一项是( )( 2分) A书未发(打开) B使者不说(通 “悦 ”,高兴) C故有舍本而问末者耶(故意) D是皆率民而出于孝情也(引领) 【小题 3】赵威后举出什么事例来证明齐国施政不当?(用自己的话回答) (3分 ) 【小题 4】赵威后的见解相当精辟,概括说说本文体现了赵威后怎样的政治思想。( 3分) 答案: 【小题 1】臣奉使使威后 |今不问王 |而先问岁与民 |岂先贱而后尊贵乎。 【小题 2】 C 【小题 3】以两位贤士不受重用,一位孝女不

24、被褒奖为事例证明。 【小题 4】本文体现了赵威后以民为本、重视榜样的教化作用的政治思想。 语言表达 按要求完成第 6 8题。 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 ”班级要开展 “话说千古风流人物 ”综合性学习,请你结合活动,完成下面的题目。 【小题 1】作为本次活动的主持人,请你设计一段开场白。 (4分 ) 【小题 2】为了让学生更深刻地了解历史人物,提高学习优秀的传统文化兴趣,班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。你会设计哪些活动形式?请参照示例,列举两种。 (2分 ) 示例:举办英雄风采手抄板报 活动形式一: 活动形式二: 【小题 3】 如果你和同学要参加 “话说千古风流人物 ”为主题的手抄报比

25、赛,请作为主编的你为板报设计两个栏目,并写出栏目的名称。 (4分 ) 答案: 【小题 1】参考示例: “大江东去,浪淘尽,千古风流人物 ”, “数风流人物还看今朝 ”这两句词,曾唤起多少人对 “风流人物 ”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像,或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人 希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 ”,五千年的悠悠岁月,七雄争霸,三国鼎足,无数个狼烟四起的乱世,英雄们的铁蹄响彻了 辽阔的中华大地,千百年后,那些横刀立马的身影依然凝固在后人的传说之中!今天,就让我们溯着滚滚历史长河,一起去探寻古代英雄们的足迹 ! 【小题 2】参考示例:举行课本剧表演、观摩专题影视、举行演讲比赛、参观教育基地 (还有:进行征文比赛、开展橱窗宣传、举办书画展览) 【小题 3】参考示例:品读古名人名言、评述古名人功过 (风流人物谁与争锋、丰功伟绩到处传扬、豪情满怀吟诵华章) 作文 以下两题,任选一题作文。 ( 1)请以 “打开一扇窗 ”作为题目写一篇文章。 ( 2)题目:漫步 (加上适当的词语或短语,补足题目) 要求: 以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文; 富有真情实感的记叙文,字数不少于 600字; 正文中如需出现人名、班级,请用 A、 B、 C代替。 答案:答案:不一,属于开放性题

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1