1、2012年人教版高一高中语文必修一第五课 荆轲刺秦王练习卷与答案 选择题 下列各句中不含通假字的有（ ） A今日往而不反者，竖子也！ B秦王还柱而走。 C荆轲奉樊於期头函。 D燕王诚振怖大王之威。 E. 偏袒扼腕而进。 F. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 G. 秦王必说见臣。 答案： CE 从下列每组中分别找出两个词义相同的划线词。 （ 1） A. 进兵北 略 地 B. 略 无慕艳意 C. 今操芟荑大难， 略 已平矣 D. 攻城 略 地 E. 燕赵之君，始有远 略 答：（ ）与（ ） （ 2） A. 三 顾 臣于草庐之中 B. 莫我肯 顾 C. 但欲求死，不复 顾 利害 D. 顾 计不知所出
2、耳 E. 顾 不如蜀鄙之僧哉 答：（ ）与（ ） 答案：（ 1） A； D（攻占，夺取） （ 2） B； C（顾及） 对划线虚词的意义和用法判断正确的一项是（ ） 秦王还柱 而 走 图穷 而 匕首见 （秦王）乃 以 手共搏之 侍医夏无且 以 其所奉药囊提轲 A 不同， 不同 B 相同， 不同 C 不同， 相同 D 相同， 相同 答案： C 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。 B微太子言，臣愿得谒之。 C秦王还柱而走。 D卒起不意，尽夫其度。 答案： B 下列句中划线词的用法相同的一组是（ ） 乃遂收盛樊於期之首， 函 封之 又 前 而为歌曰 乃 朝服
3、，设九宾 顷之未发，太子 迟 之 使使以 闻 大王 箕 踞以骂曰 今行而无信，则秦未可 亲 也 皆白 衣冠 以送之 A B C D 答案： C 下列划线字的注音完全正确的一组是（ ） A荆 轲 （ k）拜 谒 （ y）督 亢 （ hng） 戮 没（ l） 谬 误（ mi） B偏 袒 （ tn） 扼 腕（ ） 厄 运（ ） 濡 染（ r）怯 懦 （ ru） C 淬 火（ c） 猝 然（ c） 忤 逆（ w）铁 杵 （ w） 拊 心（ f） D 创 伤（ chung） 创 办（ chung） 目（ chn） 箕 踞（ j）目 眩 （ xun） 答案： D 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 牛
4、存节，字赞正，青州博昌人也。事诸葛爽于河阳，爽卒，存节顾其徒曰： “天下汹汹，当得英雄事之。 ”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨，太祖爱之，赐之名字，以为小校。张 y攻汴，存节破其二寨。梁攻濮州，战南刘桥、范县，存节功多。李罕之围张全义于河阳，全义乞兵于梁，太祖以存节故事河阳，知其间道，使以兵为前锋。是时岁饥，兵行乏食，存节以金帛就民易干葚以食军，击走罕之。 梁兵攻郓，存节使都将王言藏船郓西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起，郓人登城望火，言伏不敢动，与存节失期。存节独破郓西城门，夺其濠桥，梁兵得俱进，遂破 宣。 瑾走吴，召吴兵攻徐、宿。存节谋曰： “淮兵必不先攻宿，然宿沟垒
5、素固，可以御敌。 ”乃夜以兵急趣徐州，比傅徐城下，瑾兵方至，望其尘起，惊曰： “梁兵已来，何 其速也！ ”不能攻而去。已而大祖使者至，授存节军机，悉与存节意合，由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔，使召存节。存节为将，法令严整而善得士心，潞人送者皆号泣。 太祖即位，拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州，为行营排阵使。晋兵已破夹城，存节等以余兵归，行至天井关，闻晋兵攻泽州，存节顾诸将曰： “吾行虽不受命，然泽州要害，不可失也。 ”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息，已而谓曰：“事急不赴，岂曰勇乎！ ”举策而先，士卒随之。 比至泽州，州人已焚外城，将降晋，闻存节至，乃稍定。存节入城，助泽人守。晋人
6、穴地道以攻之，存 节选勇士数十，亦穴地以应之，战于隧中，敌不得入，晋人解去。 同州刘知俊叛，奔凤翔，乃迁存节匡国军节度使。 友谦叛附于晋，西连凤翔，存节东西受敌。同州水咸而无井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友谦与岐兵合围持久，欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食，友谦卒不能下。蒋殷反徐州，遣存节攻破之，以功加太尉。梁、晋相距于河上，存节病 ，而梁、晋方苦战，存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病。病革，召归京师，将卒，语其子知业曰： “忠孝，吾子也。 ”不及其他。 （新五代史 汉臣传） 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释 ，不正确的一项是（ ） A太祖以存节 故事 河阳故事：旧例。 B言
7、伏不敢动，与存节 失期 失期：错过了约定的时间。 C乃夜以兵急 趣 徐州趣：通 “趋 ”，奔赴。 D病 革 ，召归京师革：急，重。 【小题 2】下列句子，分别编为四组，全都表现牛存节智勇的一组是（ ） 存节独破郓西城门，夺其濠桥 乃夜以兵急趣徐州 存节为将，法令严整而善得士心 存节选勇士数十，亦穴地以应之 存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食 存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A牛存节之所以投奔梁太祖，是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。 B牛存节治军严明，不侵扰百姓。援救全义时，缺
8、少军粮就用钱买，不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使，深得民心，离开时， “潞人送者皆号泣 ”。 C牛存节听说晋兵攻泽州，虽然没有得到太祖的命令，但当机立断，赶去援救。晋人挖地道攻城，牛存节也派人挖地道对抗，晋人攻不进去，只好撤去。 D牛存节一生忠心耿耿，转战沙场，为国分忧，最后战死沙场。临死前，还不忘嘱咐自己的儿子，要对国家尽忠，对家庭尽孝。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 1）瑾兵方至，望其尘起，惊曰： “梁兵已来，何其速也！ ” （ 2） “事急不赴，岂曰勇乎！ ”举策而先，士卒随之。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题
9、1】（ 1） 瑾的军队正往这里赶，望见牛存节带领的士兵扬起的尘土，惊叹地说： “梁兵已经到了，他们是多么的迅速啊！ ” （ 2） “事情紧急而不前去援救，哪里称得上勇敢呢？ ”于是牛存 节拿着马鞭冲在前面，士卒在后面跟着他。 【小题 1】本题考查学生理解文言文实词的能力 A项， 故事：曾经在河阳做过事 【小题 1】本题考查学生筛选、理解重点信息的能力 句表现存节善于治军。 体现存节的忠诚，据此，可排除 B、 C、 D。 【小题 1】本题考查学生理解重点句子含义的能力 “最后战死沙场 ”不对，原文为 “召归京师，将卒 【小题 1】本题考查学生翻译文言文句子的能力 语言点：（ 1）方：正，何其：多
10、么，（ 2）赴：支援，先：上前。 【参考译文】 牛存节，字赞正，青州博昌人。曾经在河阳诸葛爽手下做事。诸葛爽死后，牛存 节对他的同伙说： “天下喧扰纷争，应当选择真正的英雄投靠他。 ”于是，带领同伙十余人投奔梁太祖。牛存节为人质朴、倔强、忠厚、谨慎，梁太祖非常喜欢他，赐给他名字，让他担任小校。张 y攻打汴州，牛存节带兵攻下了他的两个营寨。梁军攻打濮州，占领了南边的刘桥、范县，牛存节的功劳很大。李罕之把张全义围困在河阳，张全义请求梁太祖出兵援助，梁太祖因为牛存节曾经在河阳做过事，熟悉河阳的小道，派他带兵作为前锋。当时，正处于荒年，军队行进中缺少粮食，牛存节用钱买来老百姓的干桑葚给士兵充饥，击走了
11、李罕之的军队。梁太祖攻打魏国，牛存节 攻下魏国的黎阳、临河两地，与梁太祖在内黄汇合。 梁兵攻打郓城，牛存节让都将王言藏在郓城西北角壕沟里的船中，约好正午时分渡过护城河攻打郓城。刚好梁营中起了火，郓城的士兵登上城墙看火，都说有伏兵，不敢动。王言没有按约定的时间与牛存节同时行动，牛存节独自攻破郓城西门，夺取河上的吊桥，梁兵得以攻进去，于是就打败了 宣。 瑾逃到吴国，召集吴国的军队攻打徐、宿二州。牛存节分析说： “吴兵一定不会先攻打宿州，然而宿州壕沟城垒一向坚固，足可以抵御敌人。 ”于是牛存节带兵急忙连夜赶赴徐州，等到他们接近徐州城下， 瑾的军队正往那 里赶，看到梁军扬起的尘土，惊道： “梁军已经到
12、了，他们是多么迅速啊！ ”没有攻城就走了。不久，梁太祖派使者到了，授予牛存节军机一职，梁太祖的看法都与牛存节相吻合，从此各位将领更加佩服牛存节的才能。后来升迁担任潞州都指挥使。梁太祖攻打凤翔，派人招牛存节前往。牛存节担任将领，法令严明整齐，并且深得士兵的拥护，前来送行的潞州百姓无不大哭。 梁太祖即位后，授予牛存节右千牛卫上将军。随从康怀英攻打潞州，担任行营排阵使，晋军攻下了夹城，牛存节等人带领剩余的士兵回去，行进到天井关，听到晋兵要攻打泽州，牛存节回头对各位将领说 ： “我们虽然没有接到命令去支援泽州，但泽州是要害之地，不能失去。 ”各位将领都不同意救泽州。牛存节要求士兵好好地休息，不久对他们
13、说： “事情紧急而不前去支援，哪里称得上勇敢呢？ ”于是举起马鞭冲在前面，士卒在后面跟着他。他们到了泽州后，泽州城的人已烧毁了外城，准备投降晋国，听到牛存节带人来援助，人心才稍稍安定下来。牛存节入城后，帮助泽州城的人防守泽州城，晋国的士兵想挖地道来攻破泽州，牛存节选派数十名勇士，也挖地道对抗，双方在地道中交战，晋人进不了城，于是就解围而去。 同州刘知俊叛变梁国，逃到凤翔去了，梁太祖任命 牛存节为匡国军节度使。 友谦投降了晋国，同西面的凤翔连成了一体，牛存节东西两面遭受夹击。同州的水都是咸的，又没有水井，刘知俊叛变梁国，是因为缺水喝不能坚守才逃走的。所以， 友谦与岐兵包围同州很久，想让牛存节因饥
14、渴而军心涣散。牛存节祈祷上天，并挖了八十口井，井水都是甘甜可以喝的， 友谦最终没有攻下同州。 末帝即住，加封牛存节同中书门下平章事，调往镇守天平，蒋殷在徐州谋反，末帝派牛存节前去平定了徐州，因为有功劳而加封太尉。梁、晋两国的军队在黄河上互相对峙，牛存节得了消渴症，而此时梁、晋双方军队正在进行苦战，牛 存节忠诚激愤更加突出，整治军队，督促士兵，从不谈自己的病。后来病情加重了，末帝招他回京师，临死的时候，对儿子牛知业说： “忠孝，就是我的儿子啊。 ”没有说别的事。 阅读下面文字，回答问题。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰： “北
15、蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。 ”秦王谓轲曰： “起，取武阳所持图！ ” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首 L之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室 。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 【小题 1】解释下列句中划线的词。 （ 1）愿大王 少 假借之 （ 2）自引而起， 绝 袖 （ 3）秦王还柱而 走 （ 4）而卒惶急 无以 击轲
16、 【小题 2】找出句中的通假字，并写出本字。 （ 1）秦武阳奉地图函 通 （ 2）发图，图穷而匕首见 通 （ 3）秦王还柱而走 通 （ 4）卒起不意，尽失其度 通 （ 5）秦武阳色变振恐 通 【小题 3】解释划线虚词的意义并指出其用法。 （ 1）秦武阳奉地图函， 以 次进 （ 2）愿大王少假借 之 ，使毕使 于 前 （ 3） 因 左手把秦王 之 袖 （ 4）卒起不意，尽失 其 度 答案： 【小题 1】（ 1）稍微 （ 2）断 （ 3）跑 （ 4）没有用来 的办法 【小题 1】（ 1） “奉 ”通 “捧 ” （ 2） “见 ”通 “现 ” （ 3） “还 ”通 “环 ” （ 4） “卒 ”通 “
17、猝 ” （ 5） “振 ”通 “震 ” 【小题 1】（ 1）以：按照，做介词 （ 2）之：他，做代词；于：在，做介词 （ 3）因：于是，做连词；之：的，做助词 （ 4）其：他们的，做代词 【小题 1】积累重点文言词语 【小题 1】积累文言文中的通假字 【小题 1】积累重点虚词的释义，并能举一返三。 阅读下面文字，回答问题。 赵威后问齐使 齐王 使 使 者问赵威后。书未发，威后问使者曰： “岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？ ”使者不说，曰： “臣奉 使 使 威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ ”威后曰： “不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何 以 有君？故有问，舍本而问
18、末者耶？ ” 乃进而问之曰： “齐有处士（有才能而隐居不出来做官的人）曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业（用做动词，成就功业）也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏（年老无妻的人）寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻（取下）其环（做耳饰的玉），至老不嫁，以养父母。 是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝 （上朝。古代妇女有封号的才能上朝，所以这里的 “不朝 ”是指未加封号） 也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、 子万民乎？ 於陵子仲（子仲，齐国的隐士）尚存乎？是其为人也，
19、上不臣于王（不向王称臣，就是不做官），下不治其家，中不索（求）交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？ ” （战国策 齐策四） 【小题 1】对下面两句中四个划线的 “使 ”字的意义判断正确的一项是（ ） （ 1）齐王 使 使 者问赵威后 （ 2）臣奉 使 使 威后 A使 与使 相同，使 与使 相同 B使 与使 不同，使 与使 相同 C使 与使 不同，使 与使 不同 D使 与使 相同，使 与使 不同 【小题 2】下列各句中划线的 “以 ”字和例句中划线的 “以 ”字的意义相同的一项是（ ） 例句：愿令得补黑衣之数， 以 卫王宫。 A苟无民，何 以 有君？ B是 以 众议举宠为督。 C楚战士无
20、不一 以 当十。 D至老不嫁， 以 养父母。 【小题 3】对 “岂先贱而后尊贵者乎 ”翻译正确的一项是（ ） A难道把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗？ B难道把卑贱的百姓放在前面，而把我们国君放在后面吗？ C难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗？ D难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗？ 【小题 4】对 “北宫之女婴儿子无恙耶 ”翻译正确的一句是（ ） A北宫的女婴和儿子平安无事吧？ B北宫的女儿婴儿子平安无事吧？ C北宫的女儿婴儿子没有生病吧？ D北宫的女婴和儿子没有生病吧？ 【小题 5】下列对本文内容分析得正确的是（ ）（多项选择） A本文反映了赵威后看重农业（收成）和人民生活
21、而轻视齐王的态度。 B本文反映了赵威后把农业（收成）和人民生活看得比国君还重要的民本思想。 C本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。 D赵威后认为齐国之所以没有治理好， 是因为齐王不重视农业（收成）和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。 E. 赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，国王的统治才能巩固；贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母，国家才能治理好。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 BCE 【小题 1】考查一词多义。 使做名词时，当 “使者 ”“使命 ”讲。 使做动词时
22、，当 “让 ”“派 ”“出使 ”讲。 “使 ” 与 “者 ”字构成 “者 ”字短语，是 “出使 ”的意思。 “使 ” 与 “奉 ”连用，是 “使命 ”的意思。 【小题 1】考查词多义，多词一义，例句中的 “以 ”与 D句中的 “以 ”都用在目的复句中，当 “来 ”讲。 【小题 1】翻译时注意语境。 “贱 ”译成卑贱的，次要的。是形容词做名词用。 【小题 1】考查文言文的断句和翻译。注意此句中 “婴儿子 ”即 “北宫之女 ”。 【小题 1】考查筛选信息，把握文章要点。 第一段写赵威后先问齐国的收成和百姓情况，然后才问齐王是否健康，表现了她重视农业生产，重视人民生活的思想，认为这是国君治国的基础。
23、 第二段，通过赵威后问两个隐居的贤士是否任用，一个孝女是否 “入朝 ”表达了她主张任用贤人，提倡孝道的治国思想。 阅读下面的文字，完成小题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰： “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？ ”荆卿曰： “微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 ”太子曰： “樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！ ” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰： “秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为
24、戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将 奈何？ ”樊将军仰天太息流涕曰： “吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ ”轲曰： “今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？ ”樊於期乃前曰： “为之奈何？ ”荆轲曰： “愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手 L其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ ”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！ ”遂自刎。 【小题 1】下列句子中划线词的解释，错误的一项是（ ） A今行而无 信 信：相信。 B 顾 计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。 C秦王必 说 见臣说： 通 “悦 ”，喜欢，高
25、兴。 D进兵北 略 地略：掠夺、夺取。 【小题 2】从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ） A擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。 B果断坚决，见太子丹 “不忍 ”，便 “私见樊於期 ”以促成其事。 C工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。 D心狠手辣，为取 “信物 ”诱使樊将军自刎。 【小题 3】翻译下面的句子。 （ 1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 （ 2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ 答案： 【小题 1】 A 【 小题 1】 D 【小题 1】（ 1）就是太子不说，我也要来拜见您了。（只是）现在空着手没有什么凭信
26、，那就无法接近秦王。 （ 2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。将军您可有这样的打算？ 【小题 1】本题考查学生理解文言实词的能力 A项中 “信 ”解释为 “信物 ”，是一个名词，如果解释为 “相信 ”和前面的没有连起来就不通顺了，也不符合语境要求。 【小题 1】本题考查学生理解文章重点句子的能力 D项说荆轲是 “心狠手辣 ”， “诱使 ”樊将军自刎，都是无中生有，文中没有信息表明是 “诱使 ”而是樊於期自己愿意，另外，心狠手辣也不对。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文句子的能力 语言点（ 1）微：没有，谒：拜见，信：信物（取信于人的东西）；（ 2）然则：这样就，见：被，意：
27、打算，想法。 【参考译文】这时，秦将王翦已经攻破赵国的都城，俘虏了赵王，把赵国的领土全部纳入秦国的版图。大军挺进，向北夺取土地，直到燕国南部边界。太子丹害怕了，于是请求荆轲说： “秦国军队早晚之间就要横渡易水，那时即使我想要长久地侍奉您，怎么能办得到 呢！ ”荆轲说： “太子就是不说，我也要请求行动了。现在到秦国去，没有让秦王相信我的东西，那么秦王就不可以接近。那樊将军，秦王悬赏黄金千斤、封邑万户来购买他的脑袋。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图，献给秦王，秦王一定高兴接见我，这样我才能够有机会报效您。 ”太子说： “樊将军到了穷途末路才来投奔我，我不忍心为自己私利而伤害这位长者的心，希望您
28、考虑别的办法吧！ ” 荆轲明白太子不忍心，于是就私下会见樊於期说： “秦国对待将军可以说是太残酷了，父母、家族都被杀尽。如今听说用黄金千斤、封邑万户，购买将军的首级，您打算怎么 办呢？ ”於期仰望苍天，叹息流泪说： “我每每想到这些，就痛入骨髓，却想不出办法来！ ”荆轲说： “现在有一句话可以解除燕国的祸患，洗雪将军的仇恨，怎么样？ ”於期凑向前说： “怎么办？ ”荆轲说： “希望得到将军的首级献给秦王，秦王一定会高兴地召见我，我左手抓住他的衣袖，右手用匕首直刺他的胸膛，那么将军的仇恨可以洗雪，而燕国被欺凌的耻辱可以涤除了，将军是否有这个心意呢？ ”樊於期脱掉一边衣袖，露出臂膀，一只手紧紧握住
29、另一只手腕，走近荆轲说： “这是我日日夜夜切齿碎心的仇恨，今天才听到您的教诲！ ”于是就自刎了。 默写 翻译下列句子。 （ 1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。 （ 2）乃今得闻教！ （ 3）乃为装遣荆轲。 （ 4）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。 （ 5）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。 答案：（ 1）樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。 （ 2）而今才听到（您的）指教！ （ 3）于是整理行装，派遣荆轲（上路）。 （ 4）现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的
30、外地客人（和他）一同去。 （ 5）愿 意全国上下做秦国的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。 写出下列划线词的古义和今义。 （ 1）攀将军仰天太息流 涕 古： 今： （ 2）则秦未可 亲 也 古： 今： （ 3）樊将军以 穷 困来归丹 古： 今： （ 4）樊於期 偏袒 扼腕而进 古： 今： 答案：（ 1）眼泪；鼻涕 （ 2）亲近；父母，亲人 （ 3）处境困难；生活贫穷，经济困难 （ 4）袒露一只臂膀；袒护双方中的一方。 解释下列划线词的意义。 （ 1）秦王坐章台 见 相如（ ） （ 2）君既若 见 录（ ） （ 3）乃遂私 见 樊於期（ ） （ 4）而燕国
31、 见 陵之耻除矣（ ） 答案：（ 1）接见 （ 2）我 （ 3）会见 （ 4）被 解释下列划线词的意义。 （ 1）攻城 略 地（ ） （ 2） 略 无慕艳意（ ） （ 3）燕赵之君，始有远 略 （ ） （ 4）今操芟荑大难， 略 已平矣（ ） 答案：（ 1）夺占 （ 2）丝毫 （ 3）谋划 （ 4）大致 指出下列句中词语活用类型并解释。 （ 1）函封之（ ） （ 2）太子迟之（ ） （ 3）群臣怪之（ ） 答案：（ 1）函：名词作状语，用匣子 （ 2）迟：形容词意动用法，以 为迟 （ 3）怪：形容词意动用法，以 为怪 解释下列句中划线的词。 （ 1）樊於期 偏袒 扼腕而进 （ 2）诸 郎中 执
32、兵 （ 3）樊将军以 穷困 来归丹 （ 4）愿大王少 假借 之 （ 5） 左右 既前，斩荆轲 （ 6）至 陛下 ，秦武阳色变振恐 （ 7）丹不忍以己之私，而伤 长者 之意 答案：（ 1）袒露一只臂膀 （ 2）宫廷的侍卫 （ 3）不得志，走投无路 （ 4）宽容，原谅 （ 5）近随，近侍人员 （ 6）殿前的台阶下 （ 7）有德行的人 给下列句中划线字注音。 （ 1）人不敢与 忤 视（ ） （ 2）而右手 L其胸（ ） （ 3）此臣日夜切齿 拊 心（ ） （ 4）乃遂收 盛 樊於期之首（ ） （ 5）使工以药 淬 之（ ） 答案：（ 1） w （ 2） zhn （ 3） f （ 4） chng （ 5） cu 翻译下列句子。 （ 1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 （ 2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 答案：（ 1）这样，那么将军的仇可报，而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。 （ 2）事情所以不成，只是想活着劫持你，得到归还土地的凭证来回报燕太子。
