2013届辽宁省沈阳市第二十中学高三高考领航考试(一)理科数学试卷与答案(带解析).doc

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1、2013届辽宁省沈阳市第二十中学高三高考领航考试(一)理科数学试卷与答案(带解析) 选择题 已知全集为实数集 R,集合 ,则 A B C D 2 答案: D 试题分析:因为 ,所以,所以 。 考点:集合的运算;不等式的解法。 点评:直接考查集合的运算,属于基础题型。 已知 且函数 恰有 3个不同的零点,则实数 a的取值范围是( ) A B C D 答案: C 试题分析:因为当 x0的时候, f( x) =f( x-1),所以所有大于等于 0的 x代入得到的 f( x)相当于在 -1, 0)重复的周期函数, x -1, 0)时, ,对称轴 x=-1,顶点( -1, 1+a),( 1)如果 a -

2、1,函数 y=f( x) -x至多有 2个不同的零点;( 2)如果 a=-1,则 y有一个零点在区间( -1, 0),有一个零点在( -, -1),一个零点是原点;( 3)如果 a -1,则有一个零点在( -, -1), y右边有两个零点,故实数 a的取值范围是 -1, +),故选 C 考点:函数的零点与方程根的关系。 点评:本题重点考查函数的零点与方程根的关系,考查函数的周期性,有一定的难度 抛物线 的焦点为 F,点 A、 B在抛物线上,且 ,弦 AB的中点 M在准线 l上的射影为 ,则 的最大值为( ) A B C D 答案: B 试题分析:设 ,则 ,在 ABF中,由余弦定理得:, 所以

3、 ,所以 的最大值为 。 考点:抛物线的简单性质;抛物线的定义;余弦定理;基本不等式。 点评:本题以抛物线为载体,考查抛物线的焦半径的性质,解题的关键是正确运用抛物线的定义,合理转化,综合性强。 已知点 P是双曲线 右支上一点, 分别为双曲线的左、右焦点, I为 的内心,若 成立,则 的值为( ) A B C D 答案: B 试题分析:因为 I为 的内心,所以 I到 的 三边距离相等 又 成立,所以 PF1=PF2+ 2c又由双曲线的定义可得 PF1-PF2=2a,所以 。 考点:双曲线的简单性质;双曲线的定义。 点评:本题考查双曲线的标准方程,以及双曲线的简单性质的应用,得到 2c=2a,是

4、解题的关键 一个几何体的三视图如右图所示,其中正视图和侧视图是腰长为 1的两个全等的等腰直角三角形,则该几何体的外接球的表面积为 ( ) A B C D 答案: C 试题分析:由三视图可知,原几何体为四棱锥,四棱锥的底面为边长是 1的正方形,高为 1,且一侧棱垂直底面,球心为最长侧棱的中点,所以外接球的半径为 ,所以外接球的表面积为 。 考点:三视图;球的表面积公式。 点评:做这类问题的关键是:根据三视图正确还原几何体的形状,并把外接球的球心位置找出。考查了学生的空间想象能力。属于常见题型。 已知平面向量 ,且满足 。若,则 ( ) A 有最大值 -2 B z有最小值 -2 C z有最大值 -

5、3 D z有最小值 -3 答案: A 试题分析:因为 ,所以 ,画出线性约束条件的可行 域,目标函数 ,由可行域可知 z有最大值 -2. 考点:平面向量的数量积;简单的线性规划问题。 点评:措辞提的关键是,能转化为线性规划的有关问题。考查了学生分析问题可转化问题的能力。求目标函数的最值,通常要把目标函数 转化为斜截式的形式,即 的形式,但要注意 的正负。当 为正时,求 z的最大值就是求直线 在 y轴上的截距最大时对应的点;当 为负时,求 z的最大值就是求直线 在 y轴上的截距最小时对应的点。 已知二项式 的展开式中第 4项为常数项,则项的系数为( ) A -19 B 19 C 20 D -20

6、 答案: C 试题分析: ,因为二项式 的展开式中第 4项为常数项,所以 ,所以 项的系数为 。 考点:二项式定理。 点评:多个二项式运算结果中的指定项的系数求解问题,是常见题型。在求解过程中,我们要注意方法的灵活应用。 如果执行右面的程序框图,输入正整数 n=5, m=4,那么输出的 p等于( ) A 5 B 10 C 20 D 120 答案: D 试题分析: ,因此选 D。 考点:程序框图。 点评:对于循环结构的程序框图,一般的时候,如果循环次数较少,我们可以一一写出,若循环次数较多,我们需要寻找规律。 如图在棱长为 5的正方体 中, 是棱 上的一条线段,且, 是 中点,点 是棱 上动点,

7、则四面体 的体积( ) A是变量且有最大值 B是变量且有最小值 C是变量且有最大值和最小值 D是常量 答案: D 试题分析:连接 QA,则 QA到为 Q点到 AB的距离,又 EF=2,故 为定值,又 C1D1 AB,则由线面平行的判定定理易得 C1D1 面 QEF,又由 P是棱 C1D1上动点,故 P点到平面 QEF的距离也为定值,即四面体 PQEF的底面积和高均为定值,故四面体 PQEF的体积为定值。 考点:三棱锥的体积公式。 点评:本题考查的知识点是棱锥的体积,其中根据空间中点、线、面之间的位置关系及其性质,判断出四面体 PQEF的底面积和高均为定值,是解答本题的关键 将函数 的图像向左平

8、移 个单位长度,所得图像的式是 A B C D 答案: B 试题分析:因为 ,所以将此函数的图像向左平移个单位长度,所得图像的式是。 考点:三角函数图像的平移变换;公式 = 。 点评:函数图像左右平移的原则是:左加右减。但要注意 x前得系数不为 1,一定要先提取系数在进行加减。 如果过曲线 上点 处的切线平行于直线 ,那么点 的坐标为 A B C D ( 答案: A 试题分析:设 ,因为 ,所以 ,因为过曲线 上点 处的切线平行于直线 ,所以 ,代入曲线方程 得 ,所以点 P的坐标为 。 考点:导数的几何意义;直线平行的条件。 点评:我们要灵活应用导数的几何意义求曲线的切线方程,尤其要注意切点

9、这个特殊点,充分利用切点即在曲线方程上,又在切线方程上,切点处的导数等于切线的斜率这些条件列出方程组求解。属于基础题。 若复数 为虚数单位 为非纯虚数,则实数 不可能为 A 0 B 1 C D 2 答案: A 试题分析: ,因为 z为非纯虚数,所以 。 考点:复数的运算,复数的有关概念。 点评:复数 ,当 b=0时,为实数;当 b0时,为虚数;当a=0,b0时为纯虚数。 填空题 如图 ,在三棱锥 中 , 、 、 两两垂直 , 且.设 是底面 内一点 ,定义 ,其中 、 、分别是三棱锥 M-PAB、 三棱锥 M-PBC、三棱锥 M-PCA的体积 .若,且 恒成立 ,则正实数 的最小值为 _ _.

10、答案: 试题分析: PA、 PB、 PC两两垂直,且 PA=3 PB=2, PC=1 ,即 , 解得 ,所以正实数 a的最小值为 1。 考点:不等式的综合应用;基本不等式;棱柱、棱锥、棱台的体积。 点评:本题主要考查了棱锥的体积,同时考查了基本不等式的运用,是题意新颖的一道题目,属于中档题 由 “若 ”类比 “若 为三个向量,则”; 设圆 与坐标轴的 4个交点分别为 A (x1, 0)、 B (x2, 0)、 C (0, y1)、 D (0, y2),则 ; 在平面内 “三角形的两边之和大于第三边 ”类比在空间中 “四面体的任意三个面的面积之和大于第四个面的面积 ”; 在实数列 中,已知 a1

11、 = 0,则 的最大值为 2上述四个推理中,得出的结论正确的是 _(写出所有正确结论的序号) 答案: 试题分析: 由 “若 ”类比 “若 为三个向量,则”,此结论错误, 表示与 共线的向量, 表示与 共线的向量,不一定相等; 设圆 与坐标轴的 4个交点分别为 A (x1, 0)、 B (x2, 0)、 C (0, y1)、 D (0, y2),则 ,正确。因为 ,同理, ,所以 ; 在平面内 “三角形的两边之和大于第三边 ”类比在空间中 “四面体的任意三个面的面积之和大于第四个面的面积 ”,正确; 在实数列 中,已知 a1 = 0,则 的最大值为 2,正确。记 , 则所有的情况为共六种,易得的

12、最大值为 2。 考点:类比推理;平面向量数量积的性质;圆的一般式方程;数列的应用。 点评:本题考查类比推理归纳推理,本题解题的关键是正确理解类比和归纳的含义,注意本题所包含的四个命题都要正确解出才能做对本题 在 中,角 A, B, C所对的边分别是 a, b, c,若 ,且,则 的面积等于 . 答案: 试题分析:因为 ,即 , 所以由余弦定理得 ,所以 ,又 , 即 。所以 。 考点:余弦定理;平面向量的数量积;三角形的面积公式。 点评:我们要注意余弦定理的形式,一般情况下,有平方关系多想余弦定理。属于基础题型。 古代 “五行 ”学说认为: “物质分金、木、土、水、火五种属性,金克木,木克土,

13、土克水,水克火,火克金 .”将五种不同属性的物质任意排成一列,则排列中属性相克的两种物质不相邻的排列种数是 (用数字作答) 答案: 试题分析:由题意,可看作五个位置排列五种事物,第一位置有五种排列方法,不妨假设排上的是金,则第二步只能从土与水两者中选一种排放,故有两种选择不妨假设排上的是水,第三步只能排上木,第四步只能排上火,第五步只能排上土,故总的排 列方法种数有 52111=10。 考点:排列、组合及简单计数问题。 点评:本题考查排列排列组合及简单计数问题,解答本题关键是理解题设中的限制条件及 “五行 ”学说的背景,利用分步原理正确计数,本题较抽象,计数时要考虑周详。 解答题 (本小题满分

14、 12分)设数列 满足 且对一切 ,有 ( 1)求数列 的通项 ; ( 2)设 ,求 的取值范围 答案:( 1) ;( 2) 。 试题分析:( 1)由 可得: 数列 为等差数列,且首项 ,公差为 3 分 4 分 ( 2)由( 1)可知: 7分 10 分 易知: 在 时,单调递增, 11 分 12 分 考点:等差数列的性质;等差数列的通项公式;数列通项公式的求法;数列前n项和的求法。 点评:求数列的通项公式和数列的前 n项和是数列中常见题型。这儿求数列的前 n项和用的是裂项法。常见的裂项公式: , , , 。 (本小题 12分) 某研究机构对高三学生的记忆力 x和判断力 y进行统计分析,得下表数

15、据 x 6 8 10 12 y 2 3 5 6 ( 1)请画出上表数据的散点图; ( 2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出 y关于 x的线性回归方程; ( 3)试根据( II)求出的线性回归方程,预测记忆力为 9的同学的判断力。 (相关公式: ) 答案: (1) (2) . (3)约为 4. 试题分析:( 1)如图: 3分 (2)解: =6 2+8 3+10 5+12 6=158, = , = , , , , 故线性回归方程为 10分 (3)解:由回归直线方程预测,记忆力为 9的同学的判断力约为 4. 12分 考点:散点图;回归直线方程;回归分析。 点评:本题主要考查回归分析,我们可以利

16、用回归方程 预报在 x取某一值时 y的估计值。属于基础题型。在计算时一定要仔细认真,避免出现计算错误。 (本小题满分 12分)已知四棱锥 中 平面 , 且 ,底面为直角梯形, 分别是 的中点 ( 1)求证: / 平面 ; ( 2)求截面 与底面 所成二面角的大小; ( 3)求点 到平面 的距离 答案:( 1)只需证 /平面 ;( 2) ;( 3) 。 试题分析:以 为原点,以 分别为 建立空间直角坐标系, 由 , 分别是 的中点, 可得: , , 2 分 设平面的 的法向量为 , 则有: 令 ,则 , 3 分 ,又 平面 /平面 4 分 ( 2)设平面的 的法向量为 ,又则有: 令 ,则 ,

17、6 分 又 为平面 的法向量, ,又截面 与底面 所成二面角为锐二面角, 截面 与底面 所成二面角的大小为 8 分 ( 3) , 所求的距离 12 分 考点:线面垂直的性质定理;线面平行的判定定理;二面角;点到面的距离。 点评:综合法求二面角,往往需要作出平面角,这是几何中一大难点,而用向量法求解二面角无需作出二面角的平面角,只需求出平面的法向量,经过简单运算即可,从而体现了空间向量的巨大作用二面角的向量求法: 若 AB、CD分别是二面 的两个半平面内与棱 垂直的异面直线,则二面角的大小就是向量 与 的夹角; 设 分别是二面角 的两个面 , 的法向量,则向量 的夹角 (或其补角 )的大小就是二

18、面角的平面角的大小。 (本小题满分 12分,( )小问 3分,( )小问 9分) 直线 称为椭圆 的 “特征直线 ”,若椭圆的离心率( 1) 求椭圆的 “特征直线 ”方程; ( 2)过椭圆 C 上一点 作圆 的切线,切点为 P、 Q,直线 PQ与椭圆的 “特征直线 ”相交于点 E、 F, O为坐标原点,若 取值范围恰为 ,求椭圆 C的方程 答案:( 1) ;( 2) ; 试题分析:( 1)设 ,则由 ,得 ,椭圆的 “特征直线 ”方程为: .3分 ( 2)直线 PQ的方程为 (过程略) .5分 设 联立 ,解得 ,同理 .7 分 , 是椭圆上的点,从而 .10 分 或 考点:椭圆的简单性质;直线与椭圆的综合应用。 点评:本题考查椭圆的简单性质,两个向量的数量积公式,以及不等式的性质的应用,较为综合。直线与椭圆的综合应用,在考试中经常考到,这种类型的题目,计算较为繁琐,我们在计算时要有耐心、又要细心。

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