1、第一节 工业概述教案教学目标 1通过比较、举例，使学生了解工业的概念及类别； 2通过举例和读图分析，使学生理解自然资源是工业生产的必要条件；通过读图和列表说明，使学生明确和理解三次技术革命发生的年代、主要标志、主要工业部门和主要工业中心，及其变化原因； 3使学生科学的认识社会生产力的发展对工业的巨大推动作用。 教学重点 1使学生理解自然资源是工业生产的必要条件； 2使学生明确和理解三次技术革命发生的年代、主要标志、主要工业部门和主要工业中心。 教学难点 1工业的类别； 2读图和列表说明三次技术革命发生的年代、主要标志、主要工业部门和主要工业中心，及其变化原因。 教学方法 谈话法、讨论法。 教学
2、手段 投影：英国、美国及日本工业分布变化图、三次工业技术革命对比表。,教学过程【导入】 前一章中，我们学习了农业生产的有关问题，了解了农业是利用动植物的生产繁殖来获得产品的物质生产部门，是国民经济的基本生产部门。与农业相比，更能标志一个现代国家经济发展水平的生产部门是工业。工业通常被认为是国民经济的主导力量。 那么，什么是工业？为什么它在经济中占有如此重要的地位呢？ 【板书】 一、工业的概念和类别 1工业的概念 【分组讨论】 举例说明你所了解的工业部门有哪些？据此说明，什么是工业生产？ 试从生产条件、生产对象、生产过程方面对比工业生产与农业生产有什么不同？ 【学生讨论2分钟，派代表回答】 【教
3、师确认、归纳】 如同学们所说，矿石开采、钢铁制造、棉麻纺织、造船、机械都是常见的工业部门。 与农业生产不同的是： 生产条件不同：自然资源是工业和农业生产都必需的条件。但工业生产不像农业主要依赖动植物资源、土地资源和气候资源，而更多需要利用的是矿产资源、各类能源等。此外，资金、设备、原材料、技术和劳动力等社会经济条件对工业生产也是必不可少的。,生产对象不同：工业生产不仅生产制造人类所需的生活资料，还生产各类生产资料，包括农业生产所需的生产资料。 生产过程不同：工业生产主要是物理和化学的变化过程，不像农业那样受生长季节和自然地带的严格限制，受自然灾害的影响也较小。 总之，工业是采取自然物质资源制造
4、生产资料和生活资料，或对农产品和半成品进行加工的生产部门。 【提问】 工业如何分类呢？同学们阅读100页课文并归纳。 【学生阅读2分钟】 【学生归纳，教师确认】 【板书】 2工业分类 按产品来源采掘工业、加工工业 按产品性质重工业、轻工业 重工业：主要生产生产资料的各工业部门的总称。 轻工业：主要生产消费资料的各工业部门的总称。 【反馈练习】 下列工业部门属于哪种性质的工业：采矿、电力、化学、纺织、造纸、化学药品、家电、电子计算机、核工业 工业的主导作用主要体现在哪种性质的工业中？与人们生活最密切相关的是哪种性质的工业？ 【学生回答，教师确认】 【板书】 二、工业的特点 1工业生产的必要条件：
5、自然资源、社会经济条件 （前面已做讨论，略讲） 2不断发展的社会生产力是促进工业发展的巨大动力社会生产力的发展，包括生产工具的革新和应用，以及劳动者的科学技术水平。从历史上看，每一次科技的重大革新，都会促进工业的飞跃发展，工业地区的分布也随之发生重大变化。,【自学阅读 103106页课文，填写下表】 【投影表格】 技术革命对工业生产的影响,（表格内楷体字为学生填写内容，教师也可边讲解，边带领学生填写；地名要求学生在地图册上找到。） 【反馈练习】读图104105页英国、美国工业城市分布图（或使用投影），回答下列问题：英国的伯明翰、阿伯丁；美国的芝加哥、底特律、洛杉矶和休斯敦分别是形成于哪个时期的
6、工业中心？主要工业部门是什么？20世纪50年代以来，美国的工业分布地区发生了怎样的变化，为什么？ 【全课小结】现代工业要为国民经济各部门的发展提供生产资料，要为人们的衣食住行提供各种生活消费资料。工业的发展水平，常常是衡量一个国家、一个地区经济发达程度的重要标志。 工业的发展变迁，常常引起人口、城市分布和自然环境的重大变化。所以，我们说：工业是国民经济的主导力量。我们这一章学习工业，就是要从人文和自然地理角度，了解工业生产、布局与人类社会发展及自然环境之间的相互关系和相互影响。板书设计一、工业的概念和类别 1工业的概念 2工业分类 按产品来源采掘工业、加工工业 按产品性质重工业、轻工业 二、工业的特点 1工业生产的必要条件：自然资源、社会经济条件 2不断发展的社会生产力是促进工业发展的巨大动力,
