1、鱼我所欲也,孟子,孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。,作者简介,主要思想 施仁政 民贵君轻 人性本善,“性善论”的要点,1、善”是人的本性 2、人有四种“本心”：恻隐之心/同情心、羞恶之心/羞耻心、恭敬心、是非心。 仁义礼智的道德规范即由此产生。 3、人性变坏，是受外物的影响，不是本性的表现。 4、本性也需要“养。,孟子的名言,1富贵不能淫，贫贱不能移，威武
2、不能屈。 2穷则独善其身，达则兼善天下。 3老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 4爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 5民为贵，社稷次之，君为轻。 6乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。,孟子的名言,7无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。 8尽信书不如无书。 9不以规矩，无以成方圆。,与孟子有关的知识,故事：孟母三迁 成语：舍己为人；明察秋毫；缘木求鱼；拔苗助长；五十步笑一百步。,正音 不为苟得也（wi，动词，做，干） 如使人之所恶莫甚于死者（W，动词，厌恶） 乡为身死而不受，今为宫室之美为之 （wi，宁愿； wi，介词，为了；wi接
3、受 ）,正句 所欲有甚于生者 如使人之所欲莫甚于生 使人之所恶莫甚于死者 呼尔而与之，行道之人弗受 乡为身死而不受，今为宫室之美为之 今为所识穷乏者得我而为之 万钟则不辩礼义而受之 是 / 亦不可以已乎,提出中心论点,鱼， 生， ,比喻论证,论 证 中 心 论 点,正面论述：,生有甚于生不为苟得,死有甚于死有所不避,反面论述：,得出推论： 。 。,举例论证： （不食嗟来之食）,对比论证,举例论证：（不辨礼义受万钟）,对比论证,舍生而取义者也,论证方法,比喻论证 对比论证 举例论证 层层深入,深入浅出 逻辑严密 气势充沛 主题鲜明,1.本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来?,明确：
4、论点是 “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。,“此之谓失其本心”中“本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系?,“本心”具体指“羞恶之心”，“义”产生于“羞恶之心”，有“羞恶之心”，才会按“义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。,结合本文及孟子两章，谈谈孟子的语言特色,1明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词汇。 2大量使用
5、排偶句。这样就使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。 3善于比喻，这些比喻大多是根据生活常理设计的。如生于忧患，死于安乐里举的战争中的事例，鱼我所欲也中举的“鱼”和“熊掌”不可得兼的例子。这种取义浅近的比喻，既使他所讲的道理易于为人接受，又使文章富有文学趣味。,拓展延伸,思考、讨论：在几千年前，孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢?,通假字,辟通避：躲避 例：故患有所不辟 辩通辨：辨别 例：万钟则不辩礼义而受之 得通德：感激 例：所识穷乏者得我与？ 与通欤：语气词 例：所识穷乏者
6、得我与？ 乡通向：从前 例：乡为身死而不受,文言积累,成语,故不为苟得也苟且偷生： 舍生而取义者也舍生取义： 呼尔而与之嗟来之食：,翻译下列句子,1由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。通过某种办法去做就（可以）生存，然而却有人不采用它；通过某种办法去做就（可以）躲避祸患，然而却有人不采用它。 2呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。一筐饭食，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就要死亡。,3万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 万钟的俸禄如果不分辨（是否符合）礼义就接受它，（这）万钟的俸禄对于我（有）什么益处呢？！ 4此之谓失其本心。 这种做法就叫做丧失了人的本性。,巩固
7、练习,鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。,1这段文字用鱼比喻_，用熊掌比喻 _，用舍鱼而取熊掌比喻_。文中还把_和_进行对比，指出人世间有比_更宝贵的东西，就是_；也有比_更可怕的东西，即_。 2这段文字的中心论点是（ ）。A句 B句 C句 D句 3这段文字用到的论证方法有（ ）。A比喻论证法、举例论证法、说理论证法B比喻论证法、举例论证法、对比论证法C说理论证法、对比论证法、比喻论证法D说理论证法、对比论证法、举例论证法,参考答案1生，义，舍生取义。生，死，生，义；死，不义。 2B 3C,
