1、诗经二首,诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。,诗经六艺,体制,表现手法,风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂）,赋 比 兴,风土之音,朝廷之音,宗庙之音,周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风,“赋者，敷陈其事而直言之者也”,“比者，以彼物比此物也”,“兴者，先言他物以引起所咏之词也
2、”,饥者歌其食，劳者歌其事,男女相与咏歌，各言其情,一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻揭露他们的残暴,开创现实主义文学传统,关雎是风之始也，也是诗经第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。史记外戚世家曾经记述说：“易基乾坤，诗始关雎。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为风之始，三百篇之冠。,关于关雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
3、,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。,关 雎,周南,一种水鸟，雌雄长伴，从一 而终。,窈窕淑女：,窈,心美;窕,形美;淑,善良;心灵美的善良女孩.,好逑:,ho qi好配偶,参差：,cn c长短不一，错杂交生。,流、采、芼,mo 捞取 ；择取；挑选,寤寐：,w mi 寤，醒时；寐，睡时。,思服：,思念。思，语气助词。,琴瑟和鸣象征夫妻幸福生活。,友：,名词作动词，亲近。,乐：,l，快乐。,雎鸠,琴瑟,关 雎 诗经,关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。,逑：配偶。,第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比
4、如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。,叁差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。,流：寻求，择取。,寤：睡醒。寐：入睡。,思服：思念。,第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。,参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。,友：亲近。,乐：使快乐。,芼：择取。,第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的
5、情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,理一理“相思之路”,所听：雎鸠关关 所见：在河之洲 所思：窈窕淑女 所愿：君子好逑。,君子,求,淑女,爱恋,相思,梦幻,寤寐求之追慕之心 辗转反侧相思之苦,琴瑟友之亲密相爱 钟鼓乐之欢快热闹,读懂诗意,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。悠
6、哉悠哉。辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。,关雎,周南,领悟感情,说说本文在语言运用和句式上有什么特点？,所谓“重章叠咏”，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。,重章叠咏,品味诗韵,诗经的这一突出特点，同样与音乐曲调中有着密切的关系。我们知道，当人们产生了强烈的感情冲动的时候，“言之不足故嗟叹之。嗟叹之不足故咏歌之”。往往喜欢从流行曲调中挑一支熟悉的，配上词唱唱。而诗经的时代，流行于民间的曲调一般都比较短小。唱了一遍，常常感到兴犹未尽，于是一而再，再而三地唱
7、。如果许多人在一起，便一人唱，众人和，直到唱痛快为止。每重唱一遍，只变动少数词语，最简单。最容易传唱，最便于记忆。当然也就最乐于为人们所采用了。重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。,蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。,蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。,蒹 葭,秦风,读准字音读
8、懂诗意领悟感情品味欣赏,蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。,Jin Ji,S hu,蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,j,ch,萋萋：茂盛的样子 晞：干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：登，上升 坻：水中小
9、洲,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中沙滩,你同意以下对蒹葭主题的理解吗？,这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。,写作特点,1.起兴手法 2.重章叠句,欣赏图文,芦苇群，莽莽苍苍，晶莹的露珠，此时全都化作了白霜，挂在芦叶上。我挚爱的人儿呀，在河的另一边。
10、河水把我们阻隔开来，千般相思，万般无奈。若要想逆流而上去寻找她，道路艰险并且漫长。可是若要顺流而下去寻找她，飘飘然然，仿佛她就在水中央似的，真是可望而不可及呀!虽然她的影子难以寻找，但我执著的精神不会动摇，我决心要追寻到她，向她尽诉心中无限的思念,(学生习作一),看着一对双宿双飞的睢鸠，幸福地栖息在河中央的小岛上，含情脉脉地注视着对方的神情恰似我深情注视着那河畔上美丽的好姑娘。她乘着小船，灵巧的双手一会儿左，一会儿右，顺着水流采摘荇菜。我望着她劳作的样子，就连夜里做梦都 想着追求她，叫着她的名字，醒来时思念绵绵不绝，一片深情悠长悠长。| 当清晨美丽的意中人儿再次乘着小舟顺水择拣荇菜时，我就弹奏深情的琴调向她表示爱慕之心。她用双手轻捷的挑选、整理。那时我就会敲钟打鼓使她快乐，看她的美丽的笑脸。啊!我的意中人儿，我何时才能拉着你的双手与你一起顺着水流采摘,(二),为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！众里寻她千百度，蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处! 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！,名句欣赏,
