1、,第1课 商品的交换和消费,商品和货币,认知,教学目标,说一说,在日常生活中，在课堂上，你认为哪些东西是商品？,议一议,是不是只要用钱买来的，都是商品呢？,衣 食 住 用 行,上述各不相同商品的共同特征是什么？,图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心， 这些也是商品吗？为什么？,想一想,结论：,商品必须是物品,物品是否都是商品呢？,非商品,商品,条件？,思考,结论：,商品必须是劳动产品,农民生产出供自己吃的粮食是商品吗？,议一议,农民向地主缴的地租是商品吗？,结论：,劳动产品还必须用于交换,练一练,判断下列哪些商品，哪些不是商品？ 自然界中的空气、阳光 集市里降价处理的鞋帽 未经开采的矿泉水
2、商场里长期滞销的鞋帽 居民使用的自来水 朋友送来的生日蛋糕 某集团对汶川灾区人民提供的救灾物资,假如人们都生产同样的商品，那有必要进行交换吗？,再假如你的、他的都是我的，我的、你的都是他的， 不分彼此，那么还有必要进行交换吗？,社会分工,产品属于不同的所有者,设疑,设疑,商品交换的基本条件,买得称心，用得放心 !,味道好极了！,喝了娃哈哈，吃饭就是香!,商品的基本属性,你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？,都能满足人们某种需要的属性,商品的使用价值,想一想,思考,使用价值是商品和其他物品的共有属性,想一想,既然使用价值是商品和其他物品的共同属性，那么作为商品区别于其他物品的本质属性应该是什么呢？
3、千差万别的商品为什么可以互相交换呢？,动动脑筋,究竟是什么“共同的东西”使它们相等呢？,价值,价值是商品的特有属性,交换价值,价值,交换价值,基础,表现形式,任何商品都是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可,物 美 使用价值 价 廉 价 值,生产者,消费者,使用价值,价 值,才能实现,才能获得,让渡,付出,人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么“物美”“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？,想一想,价值与使用价值的关系,课堂讨论,没有使用价值的东西，也没有价值。 （ ）,辨 析,有使用价值的东西，就一定有价值。（ ）,有价值的东西，一定有使用价值。（ ）,没有价值的东西，也
4、就一定没有使用价值（ ）,货 币,货币的产生,想一想,人类最初的商品交换是怎样的？,货币是商品交换长期发展的产物,等价物：能够表现其他商品价值大小的商品。,反映古代奴隶社会生活的荷马史诗提到：长发的希腊人在卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去换。这是不是偶然的物物交换？,20KG大米,十尺布,其他商品,想一想,那么，此时有羊的人如要得到斧头，那他的商品交换将经历几个步骤？,有羊的人,有羊的人先用羊换盐；,有羊的人用盐来换布；此时有羊的人得到了布,有羊的人用布来换斧头；终于换得需要的斧头,答：不能,扩大的物物交换的缺点交换过程太费周折；有时交换不能实现。
5、,想一想,这个问题怎么解决呢？,假如某个地方，羊这种商品大家都喜欢。,如果有盐的人想要得到布的话，只要先换得羊，再用羊换布即可。,金银固定地充当一般等价物时，就是货币。货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。,金银天然不是货币，但货币天然是金银。 马克思,货币的本质,货币的基本职能,价值尺度,价格标签,商品旁边的价值标签起什么作用？,为什么货币能表现和衡量一切商品价值的大小呢？,货币在执行价值尺度的职能时，有何特点？,告知人们要购买该种商品应该支付多少货币的作用。像这种货币所 起的表现和衡量商品价值大小的作用，就是货币价值尺度的职能。,什么是价值尺度？,以货币为尺度来表现和衡量一切
6、商品价值的大小。,是因为货币也是商品，也有价值。,货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。,价值与价格的关系？,价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。,课堂讨论,商品商品 直接的物物交换,商品货币商品 以货币为媒介的商品交换,议一议,这两幅图片都是商品交换，有什么不同？,在第二幅图中，货币执行什么职能？,货币在执行流通手段的职能时，有何特点？,流通手段,当货币执行流通手段职能时，必须是实实在在的货币俗话说：一手交钱，一手交货。,货币的一般职能,贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是 足值的货币（如金银条块等）,支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等。它是随着
7、赊账买卖的产生而出现的。,世界货币：在世界市场上发挥作用的货币，如 美元、日元、欧元、英镑等。,练一练,下面商品交换中货币执行了哪种职能？A、1台彩电标价3000元B、工厂财务人员向工人发工资C、张三在市场上用10元钱买一斤肉D、李四到银行取回1万元存款的利息E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明F、马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,纸币,1、纸币的产生,金银条块 (足值）,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,3、纸币的含义,由国家法定发行的、强制使用的货币符号,2、纸币的优点（与铸币比）,纸币的制作成本低，更加
8、易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,注意：,4、要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,议一议,有钱能使鬼推磨，金钱万能 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 君子爱财，取之有道,电子货币,电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。,电子货币的含义：用电子计算机进行储存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,商品和货币,商品,货币,商品的含义,货币的产生,货币的职能,纸币,电子货币,商品的基本属性,使用价值,价 值,价值尺度,流通手段,产生,含义,优点,商品交换的基本条件,课堂小结,劳动产品,用于交换,社会分工,产品属于不同的所有者,基本职能,一般职能,贮藏手段,支付手段,世界货币,正确对待金钱,货币的本质一般等价物,交换价值,价值与使用价值的关系,谢谢！,
