1、胸怀世界,4.2,探究园：,多姿多彩的世界文化,1.文化的含义,文化，指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。,中国长城,北京故宫,中国的京剧艺术,印度泰姬陵,埃及狮身人面像,法国埃菲尔铁塔,意大利比萨铁塔,罗马古角斗场,中国西安兵马俑,（1）文化的多样性：在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出几十种文化形态，组成了二百多个国家和地区，民族的数目则有二千多个。,2.文化的多样性及原因,生活在不同的地理位置和自然环境中,适应各自的生存条件,经历各自的历史,创造出不同的经济生活方式,形成不同的语言文化,体验着不同的民族情感,追求着不同的精神信仰,多种多样的
2、文化形态,（2）文化的多样性产生的原因,各个国家、各个民族,走过500年历史的少年合唱团,和、敬、清、寂的日本茶道,课本第9091页“探究园”中异国风情,成熟于异域的芭蕾舞艺术,讨论课本第91页中的问题,读一读：,3.不同文化在世界文明宝库中的地位,（1）千姿百态的物质文化和精神文化成果，都是人类智慧的结晶； （2）每个国家、每个民族都为世界文化宝库贡献了自己独特的财富。,4.不同的文化中存在着相同的合理内核,不同国家、不同民族所创造的文化尽管特色各异，彼此又是息息相通的。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。,丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非
3、洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。,丝绸之路是一条东方与西方之间经济、 政治、文化进行交流的主要道路。,和下西洋是指明成祖朱棣命三宝太监郑和从 太仓的刘家港起锚1 （今江苏太仓市浏河镇），1 率领200多艘海船、2.7万多人远航西太平洋和印度洋拜访了30多个包括印度 洋的国家和地区，曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、榜葛剌、阿丹、天方、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家，最远曾达非 洲东部，红海、麦加。加深了明朝和南洋诸国（今东南亚）、西亚、南亚等的联系。,二 文明交流 和谐共进,1.中华文化与世界文化的相互影响 （1）自古以来，中华文化就有着与世界其他文化交流的历史，
4、如丝绸之路、郑和下西洋，中国古代的四大发明对世界文化的发展影响深远，而中国与周边国家和地区的文化相互影响融合，使中华文明更加丰富厚重； （2）近代以来，西方的文化和科学技术传入中国，推动着中国向现代化发展。,春节 圣诞节,从以上两个节日中，你能感受到民族节日有哪些不同？,在中国，龙代表着“威严”、“祥和”、“吉祥”，是幸福的象征，中国人都把自己称作为“龙的传人”。,但是在西方，尤其是在英美一些国家，龙被描述成有着巨大的翅膀，头上长着尖角，口中能吐出巨大的火球的怪物，是不祥、令人恐惧的东西，是邪恶的。,每一个国家都会有代表文化传统和民族精神的象征，比如说：中国长城、故宫日本富士山法国埃菲尔铁塔澳
5、大利亚悉尼歌剧院美国自由女神像,思考：,东、西方对于节日、龙的形象的不同描述说明了什么？,世界不同的文化各有特点，存在着差异，文化之间的接触碰撞就可能导致矛盾或者冲突,2.正确对待不同的文化差异,做法：不同文化之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。,学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。,3.与不同文化背景的人打交道的艺术,三、生活在相互依存的世界,（2）全球化的发展使各个国家、民族的联系越来越紧密，世界日益成为一个相互依存的整体,1.我们生活在相互依存的世界里的原因,（1）现代科学技术的发展,利比亚战争的国际难民,切尔诺贝利核灾难,课本第92页“材料透视”中在相互依存的世界上,世界粮食危机,讨论课本第92页中的问题,读一读：,2.人类所面临的共同问题及解决方法,（1）共同问题：战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题,（2）解决方法：它需要世界各个国家和所有人民携手合作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇,中学生要为建设和谐世界而努力,作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来。让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。,
