1、案例1： 爱是最好的老师 案例2：北京市著名小学数学教师华应龙 “课上似同学，课下似兄弟。” 讨论：怎样做才是合格教师？怎样建立和谐的、富有意义的师生关系？,第六章 小学教师,第一节 教师职业的产生和发展、教师劳动的特点、教师角色 第二节 教师职业素质 第三节 教师的专业发展途径 第四节 师生关系,第一节 教师职业的产生和发展、教师劳动的特点、教师角色,一、教师职业的产生和发展 教师职业的非专门化阶段 教师职业专门化的初级阶段 教师职业专门化的深入发展,二、教师劳动的特点 复杂性 鸡叫忙到鬼叫 创造性 一把钥匙开一把锁 示范性言传身教，以身作则 长期性百年树人,三、教师角色 1教师是社会的代言
2、人 2.教师是文化的传播者 3教师是学生成长的引导者 4教师是教育活动的主持人 5教师是专业发展的自我促进者,第二节 教师素质,一、职业道德素质 爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表 二.身体素质 健康的心理寓于健康的身体。 三.知识素质 教什么的知识 -文化基础知识和学科专业知识 怎样教的知识-教育学、心理学知识 、课程教材教法,四、能力素质 教育实践能力 【语言表达能力 、教学实践能力 、教育能力】 教育机智 教育研究能力 心理调节能力,第三节 教师的专业发展途径,教师阅读与教师成长,第四节 师生关系,有趣的想象 1、如果用两种动物分别比喻教师和学生，你会选择什么？为什么？ 2
3、、你觉得教师与学生的关系应该是什么样的？ 3、你愿意用什么样的比喻来表现当前二者的关系？为什么？,一、师生关系的历史概况 二、我国社会主义的师生关系的主要内容 （一）民主平等：人格平等，但责任不对等 自由型、对立型、依赖型、民主型 （二）爱生尊师：爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果 （三）心理相容：观点、信念、价值观一致 （四）教学相长：双方互相促进,三、建立良好的师生关系 （一）树立正确的师生观 学生离不开教师的扶持，学生必须尊重教师 （二）加强教师与学生的交往 交往过程中，相互了解，互相满足需要 （三）树立教师威信（人格魅力） 主要因素：教师素养、教学效果、教师的个性（公正、童心、自制力）,作业：,1.怎样才能建立起良好的师生关系？谈谈你的看法。 2.案例分析：电视剧大宅门 景琦 与季宗布 问题：季宗布是怎么树立教师威信的？,
