1、工程硕士（GCT ）语文模拟试卷 185 及答案与解析一、选择题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1 下列各组词语中，没有错别字的一组是：（A）力能扛鼎 垂手可得 俗不可奈 漠不关心（B）食不厌精 突如奇来 混为一团 天花乱坠（C）举止安详 方枘圆凿 飞黄腾达 火烧眉睫（D）好景不长 毫无二致 捍然不顾 同仇敌忾2 下列标点符号使用全正确的一项是：（A）我想：“ 董昆是什么样子呢? 可像家乡的尚二叔?”（B）他看到我在注意地看他，就冲着我一笑说：“不行春风，难得秋雨。同志你听到过这句谚语吗?”（C） “哦，哦，” 他看定我，似乎十分高兴。“ 我也姓
2、过一回唐的。”（D）人们思考问题、说话、写文章，都要运用概念。我们经常说： “让我考虑考虑”，就是在头脑中运用概念对某种事物作出判断或进行推理。3 下列句子中画线的成语使用正确的一项是：（A）有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人 的玩意，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。（B）望着墙上挂着的这幅水墨画，大家对作者赞不绝口：“他画虾画得如此出神入化，真是功夫不负有心人啊。“（C）在美国一再对伊拉克发出战争威胁之后，几个邻近伊拉克的阿拉伯国家一时风声鹤唳 ，表现出强烈的反战情绪。（D）在倡导素质教育的社会背景下，沿用了多年的中学教科书也纷纷 改头换面，以全新的面貌出现在广大中学生的手中。
3、4 下列语句没有歧义的一项是：（A）天色变暗，自行车还没有修好，修车的可急坏了。（B）浙江省图书馆收藏有不少关于鲁迅的研究著作。（C）说来好笑，躺在床上没多久，我就想起来了。（D）学校领导对他的批评是有充分准备的。5 从修辞角度选出分析正确的一项：忽然在前方，或是晨曦出来的东方，或是晚霞跌落的西方，或是风沙滚滚的北方，或是热浪升腾的南方，跳出一片红光，似霞朵，似火焰，似红旗，似一个彩色的梦它就是红柳，沙漠上的灌木丛。（A）上面一段话运用了排比、比喻的修辞方法，写出了红柳生长的地点及属性。（B）上面一段话用了排比、比拟的修辞方法，写出了红柳生长的地带及习性。（C）上面一段话运用了排比、拟人、比喻
4、的修辞手法，既写出了红柳生长的环境，又突出了红柳的特点。（D）上面一段话运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，既描绘了红柳的特点，又渲染了周围的气氛。6 下列各句中没有语病的一句是：（A）香菱学诗是红楼梦中的一个插曲，但联系香菱一生的遭遇，作者是颇具匠心地安排了这个插曲的。（B） 红楼梦的艺术成就是辉煌的、多方面的，不仅带有浓郁的传统风格和民族特色，而且能突破前人窠臼，具有鲜明的创新精神。（C）宝玉对女孩子们一般是温存和顺的，但在初期也暴露出一些暴戾作风。（D）作者真实细致地描写了造成悲剧发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。7 以“梨花院落溶溶月 ”为上句，下面四个句子中
5、，哪一个能作为下旬与它相对组成对偶句?（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带点芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云8 将鲁迅先生的作品进行分类，选出正确的答案： 祝福 社戏 伤逝 藤野先生 从百草园到三味书屋 范爱农 故乡 孔乙己 自嘲 药 (11)惯于长夜 (12)雪（A）分为三类 (12)(11)（B）分为三类 (11)(12)（C）分为三类(12)(11)（D）分为三类(11)(12)9 近代中国，下列为国捐躯的爱国将领牺牲的先后顺序是： 关天培 聂士成 邓世昌 左宝贵（A）（B） （C） （D）10 下列各项中，属于犯罪构成的必要条件的是：（A）犯罪动机（B）犯罪目的（C）犯罪行为
6、（D）犯罪结果11 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即：（A）研究一探讨法（B）发现学习法（C）暗示教学法（D）范例教学法12 中国科学院、国家计委、科技部于 2001 年 10 月 12 日在北京联合宣布，中国水稻(籼稻 )基因组 “工作框架图“ 和数据库已经完成，并将公布数据，供全球无偿共享。体现了：（A）我国的政体（B）我国人民民主专政的国体（C）我国外交政策的目标是促进世界和平与发展（D）科学无国界13 菟丝子将其不定根伸人到豆科植物的维管束内，吸收水分和养料。这两种植物的关系属于：（A）共生（B）寄生（C）竞争（D）捕
7、食14 我国近年来实施了一些重大工程，如：“南水北调” ，“西气东输”，“ 西电东送”等。实施以上工程也说明了： 我国各地区资源分布不平衡 我国在发展市场经济的过程中，国家的宏观调控必不可少 西部的资源优势能变为经济优势 从我国西部运到东部的“ 气 ”和“电”都比东部自产的便宜（A）（B） （C） （D）15 正午太阳高度周年变化的根本原因是：（A）黄赤交角的存在（B）地球自转的结果（C）地球公转的结果（D）地转偏向力的影响二、填空题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。16 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：千百年来，这里美丽的景物一直_在
8、荒野蔓草之中，幸而人们发现了它，终于捡回了这颗失落的明珠。真正的友情是人类生活的结晶之一，它比宝石还要透明，还要_。消灭一切形式的奴役、压迫和剥削，_ 一切形式的歧视和不平等现象，实现人类的解放和全面自由的发展，是中国共产党人的一贯宗旨。人们都说两湖的神韵在于_，三面春山如睡，中间盈着一汪碧水。（A）埋没 珍贵 根除 清丽（B）湮没 高贵 消除 清幽（C）埋没 高贵 消除 清丽（D）湮没 珍贵 根除 清幽17 依次填入下面一段文字中的正确标点符号：恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的( )毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要
9、( )我国历代作家常以“ 意则期多，字则唯少( ) 作为写文章的准则，力求“ 句句无余字，篇中无长语( )(姜夔白石诗说)( )（A）”。 。 ” ”， ” 。（B）。 ” ”。 ” ” 。（C） ”。 。” ”， ”。（D）。” ”。 ” 。”18 下面这段话中的横线处依次应填入哪一组关联词：词一经活用，_改变语法功能，词义_发生了一定变化，_照本来的意思和用法去理解，_会误解整个句意，_，_要掌握实词的常用义和用法，_要注意去掌握实词的活用情况及基本规律。（A）不但 而且 假如 就 所以 如果 就（B）不仅 也 如果 就 因此 不仅 还（C）既 又 如果 也 但是 如果 就（D）不只 还
10、假如 也 所以 如果 就19 下列诗句中没有运用比兴手法的一项是_。（A）孔雀东南飞，五里一徘徊（B）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心（C）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑（D）山丹丹花开红艳艳，陕北出了个刘志丹20 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： 以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。可是，他毕竟太富于诗人气质了，禁不住_，结果总是得罪人。他的诗名_，但他的五尺之躯_。_他都照例不受欢迎。有感便发，不平则鸣不平则鸣，有感便发流芳百世，冠绝一时冠绝一时，流芳百世却容不了当权派却见容不了当权派无论同党秉政，还是政敌当道无论是政
11、敌当道，还是同党秉政（A）（B） （C） （D）21 律诗是属于下列四项中的_。（A）古体诗（B）近体诗（C）乐府诗（D）新体诗22 下列我国文学作品中的 4 个人物形象，分别出自哪部文学作品：石秀严贡生晴雯黄忠（A）水浒 老残游记 红楼梦 三国演义（B） 三国演义老残游记 红楼梦 水浒（C） 水浒 老残游记 西厢记 三国演义（D）水浒 儒林外史 红楼梦 三国演义23 书法在宋元时期成为文人普遍爱好的一项艺术。著名书法家有苏轼、_、米芾、蔡襄。五代宋元时期的绘画题材广阔，技巧成熟。元朝著名画家赵孟頫的作品精细传神，富有意趣，当时人称他的画属于“_”。（A）张即之 妙品（B）蔡京 逸晶（C）陆游
12、 能品（D）黄庭坚 神品24 法律关系是由_保证的社会关系。（A）国家权利（B）国家强制力（C）社会舆论（D）国家司法机关25 某公司具有以下特点：全部资本分为等额股份，通过发行股票筹集资本，股东以自己所持股份的数额，对公司承担有限责任；公司则以自己全部财产对自己的债务承担责任；公司的最高权力机构是股东大会。这个公司属于_。（A）无限责任公司（B）有限责任公司（C）股份有限公司（D）股份合作制企业26 实施西部大开发，搞好基础设施和生态建设至关重要，这就需要有相应的法律作为保障。为此，全国人大正在酝酿制定长江法、黄河法。这表明_。人民代表大会具有最高立法权和决定权国家在实施依法治国方略和可持续
13、发展战略国家行使社会管理职能，搞好社会公共服务要用法律引导和规范西部大开发（A）（B） （C） （D）27 我国公民在享有各项政治权利自由的同时，必须履行维护国家统一和民族团结的义务。这是因为_。（A）我国是统一的多民族国家（B）履行义务是实现权利的基本保证（C）权利和义务是统一的，权利就是义务，义务就是权利（D）权利不可放弃，同样义务也不可放弃28 人类活动使大气严重污染的结果有：_的“温室效应” 、_和_。（A）气温升高 沙漠化 酸雨（B）二氧化碳 沙漠化 酸雨（C）二氧化碳 臭氧层空洞 酸雨（D）气温升高 河流干涸 酸雨29 “蝴蝶效应 ”由气象学家洛伦兹于 1963 年提出，其大意是：
14、南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。 “ 蝴蝶效应” 不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了_。世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响（A）（B） （C） （D）30 生态系统中的能量流动和物质循环是通过_进行的，不同生物间的关系十分复杂，主要是围绕_发生联系。（A）食物链 食物（B）生存竞争 食物（C）食物链 生存竞争（D）生存竞争
15、食物链三、阅读理解题（20 小题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。30 如果有人对你说：“你已经吃过转基因食品了。”(1)你可能不相信。(2) 但事实上，我们吃的豆油很多是由美国的转基因大豆提炼的 ，(3)我们平时喝的啤酒所用的菌种(酵母) 也很有可能经过基因改良。 (4)所以，不知不觉之中，转基因食品已经在我们体内穿肠而过了。其实如今人类享有的任何一种生物，或多或少都已经经过“基因修整” 。但是，过去的千百年来，人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定皋因、特定性状的生物体，而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因结构。利用这种技术开发出来的食
16、品，产量高、营养丰富、抗菌能力强。但是，这种技术创造出来的新型遗传基因有可能对生态环境造成难以消除的所谓遗传基因污染，最终祸害人类自身。一般在市面上出售的转基因食品对人的健康并没有威胁，因为大部分此类食品只是改变了食品的营养结构，例如提高蛋白质含量。真正从人类的利益出发开发的转基因食品对我们是有益的。当然，这只是就短期而言。如果以一百万年为思考范围，人会不会因为吃了营养结构改变的食品而引起生理结构的改变?这样的改变对人类又有怎样的意义? 以“蝴蝶效应”为类比： 纽约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴。恐龙的灭绝也有可能仅仅是因为它的主要食品中一条基因的改变。 “ 应该在转基因食
17、品上贴标签，不仅仅出于安全的考虑。”专家说，“ 如果消费者吃了转基因食品，至少应该让他知情。消费者有选择的权利”。转基因食品的优势在于产量高、营养丰富，对于面临资源危机的人类，尤其是人口众多、土地资源相对贫乏的中国来说，无疑是一个好消息。而且用常规技术提高粮食产量、改变食品营养结构的可能性远远不及生物技术。可以说 21 世纪唯一有可能解决粮食问题的就是生物技术。但是如果从整个人类的发展来看，转基因食品未必是我们的福祉。整个生物界都是优胜劣汰进化而来，转基因食品利用的技术却不一定符合进化论原则，也许会破坏几十亿年以来的生态平衡。从进化论角度看，生态平衡中起于青萍之末的微风有可能在进化的尺度上放大
18、成足以毁灭物种的大风暴。20 世纪以来除了核技术之外，转基因是最有争议的科学技术之一。它是人类埋下的自我毁灭的定时百万年的炸弹?抑或在不久的将来，我们在海滩享受日光浴的同时体内就自动生成了营养素?希望是后者。相信随着人类对基因认识的不断深入，现存的问题会逐步解决。31 对“转基因 ”、“基因修整”、“遗传基因污染” 的理解，不正确的一项是：（A）“转基因 ”指通过分子生物学手段直接改变基因结构。（B） “基因修整” 指通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体。（C） “遗传基因污染” 指通过分子生物学手段直接改变基因结构对生态环境所造成的有害影响。（D）“转基因 ”是“基因修整
19、”的一种方法，这种方法有可能造成“遗传基因污染” 。32 与“纽约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴” 一句的意思不相同的一项是：（A）人可能会因为吃了营养结构改变的食品而引起生理结构的改变。（B）恐龙的灭绝有可能仅仅是因为它的主要食品中一条基因的改变。（C）生态平衡中起于青萍之末的微风有可能在进化的尺度上放大成足以毁灭物种的大风暴。（D）在不久的将来，转基因技术可以使我们在海滩享受日光浴的同时体内就自动生成了营养素。33 关于转基因食品的益处或危害，表述正确的一项是：（A）转基因食品产量高、营养丰富、抗菌能力强，对面临资源危机的人类来说是一个好消息。（B）转基因技术创造出来的
20、新型遗传基因，对生态环境造成了难以清除的遗传基因污染，祸害人类自身。（C）用常规技术提高粮食产量，改变食品营养结构的可能性远远不及生物技术。转基因技术是解决粮食问题的唯一途径。（D）转基因技术不符合优胜劣汰的进化论原则，会破坏几十亿年以来的生态平衡。34 下面的推断，符合原文意思的一项是：（A）转基因食品益处不少，也有造成极大危害的可能，作者和大多数人一样，显得无所适从。（B）如果转基因食品只是改变食品的营养结构，那么在短期内就不会对人的健康构成威胁。（C）市场上的转基因食品都未贴标签，目前消费者还没有选择权。（D）由于人口的增长、土地资源的相对贫乏，人类正面临无法解决的粮食问题。35 文中画
21、线的句子，对其复句关系分析正确的一项是：（A）假设关系 转折关系 并列关系 因果关系（B） 假设关系 递进关系 递进关系 因果关系（C） 转折关系 递进关系 并列关系 转折关系（D）转折关系 转折关系 递进关系 并列关系35 清朝的灭亡给中国带来了一个真正的时代，社会震荡，世事忙乱，人们也没有心思去品咂一下这次历史变更的苦涩原味，匆匆忙忙赶路去了。直到1927 年 6 月 1 日，大学者王国维先生在颐和园投水而死，才让全国的有心人肃然深思。王国维先生的死因众说纷纭，我们且不管它，只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子，自尽在清代的皇家园林里，遗嘱为“五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱”。
22、他不会不知道明末清初为汉族人束发还是留辫之争曾发生过惊人的血案，他不会不知道刘宗周、黄宗羲、顾炎武这些大学者的慷慨行迹，他更不会不知道按照世界历史的进程，社会巨变乃属必然，但是他还是死了。我赞成陈寅恪先生的说法，王国维先生并不死于政治斗争、人事纠葛或仅仅为清廷尽忠，而是死于一种文化 ：凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人，必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其所受之苦痛亦愈甚；迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。(王观堂先生挽词并序)但是王国维又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来。是古今图书集成、康熙字典、四库全书、红楼梦、桃花扇、长生殿、乾嘉学派、纳兰性德等等把两者连
23、在一起了，于是衣冠举止，生态心态，也莫不两相混同。我们记得，在康熙手下，汉族高层知识分子经过剧烈的心理挣扎，已开始与朝廷产生某种文化认同，没有想到的是，当康熙的政治事业和军事事业已经破败之后，文化认同竟还没有消散。为此，宏才博学的王国维先生要以生命来祭奠它，他没有从心理挣扎中找到希望，死得可惜又死得必然。知识分子总是不同寻常，他们总是要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性。文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途；明末以后是这样，清末又是整个中国封建制度的末尾，因此王国维先生祭奠的该是整个中国传统文化，清代只是他的落脚点。36 从全文来看，第一段中“苦涩原味” 一语，强调了 “这次
24、历史变更”的完成要在文化上经历一个_的过程。（A）讨论、改良、融合（B）斗争、反复、失望（C）冲突、撕裂、毁灭（D）艰巨、痛苦、漫长37 对王国维遗嘱中“ 义无再辱 ”一句解读得正确的一项是：（A）在道义上不愿再看到清王朝因腐朽而蒙受羞辱（B）在道义上不愿再看到传统文化蒙受羞辱（C）在道义上不愿再看到封建制度因灭亡而蒙受羞辱（D）在道义上不愿再看到传统纲常被破坏而蒙受羞辱38 作者说王国维死于“ 一种文化 ”。这“一种文化”是包含了多种意义的广义概念，对此理解不正确的是：（A）正值衰落时的整个中国传统文化（B）中国封建制度的结束（C）清代的政治和军事事业的破败（D）没有希望的心理挣扎39 作者
25、认为王国维之死一是死得可惜，二是死得必然，三是_。（A）应该批判（B）值得同情（C）值得深思（D）毫无价值40 文中最后一段“ 宏才博学的王国维先生要以生命来祭奠它” 一句中的“它”指代的是：（A）古今图书集成康熙字典四库全书 红楼梦桃花扇长生殿等等（B）康熙的政治事业和军事事业（C）没落中的清廷（D）中国传统文化40 活着与生活 有位朋友曾经说过一句话，开始听起来并没有在意，后来仔细想想，还有道理，他说，人分两种：一种是活着的人，另一种是生活的人。活着的人，指的是什么? 恐怕仅仅就是指活着吧。有说有笑，有苦有悲，但没有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但没有人生的目标。我想朋友说的活着的人大概是
26、这一类的人。而生活的人就比活着的人有质量，有深度了。这是生命层次的区别和不同，是精神世界的差别。这世界，活着的人不少，生活的人不少。由此我想到贫穷和富有这样的问题。是不是贫穷的人都可以划归到活着的人一类里去?是不是富有的人也都可以划归到生活的人一类里去? 恐怕不是，不是。李白很穷，浪迹天涯。据说，喝顿酒一般都是朋友买单。杜甫也不富裕，病死在孤舟上。贝多芬是一个比较穷的老外，还有梵.高。他们的伟大作品流传下来，让我们记下这些伟大的名字，记住他们曾经在这个世界上生活过。他们是生活的人，这样就不会有人反对。白居易生活条件不错，苏东坡也算得上小康。毕加索早就加入了万元户的行列，成了富翁。还有歌德是个贵
27、族，他们同样为我们留下了伟大的作品，让我们记下他们的伟大的名字。他们是生活的人，这样也就不会有人反对。由此看来，不论是活着的人，还是生活的人，与贫富无关。贫富大都是指生存条件，谁都想富一点，有条件就享受一下也是对的。而活着与生活是由精神上的东西来区分的，与人生态度有关，与精神追求有关，与抱负有关。我不知道我的朋友提出这个问题之前，是否有人提出过这种区分的说法，我觉得有些道理的是，这涉及了生活的质量，或者说，这涉及了怎么个活法儿。我们今天能够随口说出一大串响亮的名字，包括几百年前，几千年前的名字，包括中国的、外国的名字，其实我们没有见过这些人，但是我们义相对了解这些人，通过他们的作品影响了我们，
28、使我们知道他们确确实实在这个世界上生活过，我这里是说生活过，而与他们同时代还有更多的人，我们却无从知道。这不是我们的过错，而是称得上生活过的人不多。现在该轮到我们了。我们中间还能有李白杜甫吗? 不知道。还能有白居易苏东坡吗?不知道。假如没有，也不要紧，有几个岳飞，有几个戚继光也是不错的。为了能够证明我们生活过，或者曾经生活过，确实是件困难的事情，但不能丧失信心和放弃追求。也许我们中间有很多人在想，在做41 文中提到的“ 活着的人 ”与“生活的人”之间最根本的区别是什么：（A）是否有正确的精神上的追求和人生目标（B）是否有正确的道德追求和物质目标（C）是否有正确的精神上的信仰和终极目标（D）是否
29、有正确的思想指导和成功的事业42 第段“由此我想到贫穷和富有这样的问题 ”中“此” 指的是什么：（A）世界上活着的人和生活的人都不少（B）世界上贫穷的人和富有的人都不少（C）世界上活着的人和生活的人都是富有的人（D）世界上活着的人和生活的人都是贫穷的人43 第段中，作者从李白列举到歌德，这是为了论证什么：（A）活着与生活是由物质上的贫富来区分的（B）活着与生活是由精神上的东西来区分的（C）活着与生活是既由精神又由物质上的东西来区分的（D）活着与生活是既不是由精神又不是由物质上的东西来区分的44 文中提到的李白、杜甫、白居易、苏东坡、贝多芬、梵.高、毕加索，他们是_。（A）活着的人（B）贫穷的人
30、（C）富有的人（D）生活的人45 以下对文意理解错误的一项是：（A）“生活的人 ”比“活着的人”生命层次更高。（B） “生活的人” 大多是生存条件比较好的人。（C） “生活的人” 也可能是生活贫困潦倒的人。（D）岳飞和戚继光也是一种“生活的人” 。45 雾 矛盾 雾遮没了正对着后窗的一带山峰。我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魃魃的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。但在白天看
31、来，却就平凡的很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是瓶子头上的疮疤。现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。我诅咒这抹煞一切的雾!我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵!寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢!傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外
32、，便只见一片烟云依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风，门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫? 在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。1928 年 12 月 24 日46 本文所写的“ 雾” 有什么象征意义：（A）文中的“ 雾” 象征当时晦暗不明令人窒闷的政治氛围。（B）文中的“雾” 象征作者个人内心的苦闷和颓唐阑珊。（C）文中的“雾” 象征作者当时令人窒闷的人际关系。（D）文中的“ 雾” 象征有些文人对作者的攻击。47 作者在文中第两个
33、自然段写了山峰的夜景和昼景，这有什么作用：（A）起到了烘托文章中心的作用。（B）属于散文中的闲笔，只是缓和了语调。（C）这是与散文并行的第二主题。（D）起到了分散文章中心的作用48 作者在文中第自然段写 “寒风和冰雪”有什么作用：（A）说明寒风与冰雪与雾一样可恶（B）衬托雾的可恶（C）衬托内心的苦闷、颓唐（D）表达刺激奋斗的精神49 在第自然段写红鲤鱼跃出水面的“ 轨外行动”表达了作者怎样的心情：（A）用鲤鱼的动感打破了雾的沉闷（B）又是闲笔，没有实在的意义（C）只是表现散文的美感（D）表现了作者希望摆脱那种沉闷的环境的急切心情50 下列对文章的分析和鉴赏，错误的一项是：（A）本文写于社会剧烈
34、震荡的 20 世纪 20 年代末，全文借 “雾”的描写传达出了作者对当时那种清浊莫辨、令人窒息的时代环境的怨愤之情。（B）作者否定和诅咒“雾”的一个主要目的就是要充分肯定“寒风和冰雪” 的那种能够刺激人们活动起来奋斗的作用。（C）文中说“雾”“使你”“像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢!”既突出了“雾”的可怕，又十分形象的写出了作者当时不甘颓唐和消沉却又无可奈何的苦闷心情。（D）作者在文中既直接抒情，更通过雾中的一系列景象来暗写心境，诸如淡弱的阳光、牛毛雨般的雾气和无风无雪的天地等就既是实景又是作者内心世界的展露。工程硕士（GCT ）语文模拟试卷 185 答案与解析一、选择题（15 题
35、，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查错别字辨析。A“奈”应为 “耐”；B“ 奇”应为“其”，“团”应为“谈”； D“捍”应为“悍”。2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查标点符号。A 第一个(?)号应改为 (，)号；C 高兴后应为(：)号；D 我们经常说处 (：) 号应去掉；选 B。3 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对成语的正确运用。A“下里巴人 ”泛指通俗的普及的文艺形式，不是“没有艺术价值”，用在这里不贴切；C“ 风声鹤唳”形容惊慌疑惧，与句中“表现出强烈的反战情绪”不合；D“改头换面”带贬义，明显与句
36、意不合 )4 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查歧义句的辨析。A“修午的 ”到底是指“修午师傅”还是指“自行车主人”；C“想起来”既可以理解为“想起床”，又可以理解为 “想起了某件事”；D 介词“对”支配的直接对象如果是“他”，则批评者是 “学校领导”，如果是“他的批评”，则批评者是“他”。5 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查修辞知识。A“跳出一片红光 ”为拟人；B“ 似霞朵，似火焰，似红旗，似一个彩色的梦”为比喻；C 句子是整体描写红柳丛的印象和周围的气氛，不是描写具体的红柳的特点。6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查病名辨析。A 前后不一致； B 没有递进的意思，改为“既又
37、”；D 去掉第一个“造成”。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查古代诗词的对仗知识。“梨花”对“柳絮”，“院落“对“池塘”，“溶溶月”对“淡淡风”；B“临窗”与“院落”不对；C 带点”与“梨花”不对；D“初绽”与“院落”不对。8 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查现代文学知识。A 项第一类是小说；第二类是散文；第三类是诗。9 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查历史知识。关天培在 1841 年第一次鸦片战争中牺牲，左宝贵在 1894 年 9 月 15 日中日甲午战争中牺牲，邓世昌在 1894 年 9 月 17 日中日甲午海战中牺牲，聂士成在 1900 年八国联军入侵时牺牲。10 【
38、正确答案】 C【试题解析】 本题考查刑法知识。犯罪构成，又称为犯罪构成要件，实际上就是指刑法规定的犯罪成立的条件。根据犯罪构成要件在认定犯罪中的作用，可以将犯罪构成要件区分为具体构成要件、共同要件和选择要件。具体要件是指法律规定的认定某一具体犯罪所必须具备的事实特征。11 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教育学常识。发现学习法是由美国著名的认知教育心理学家布鲁纳(J SBruner)提出来的。他认为，发现是教育学生的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。所谓发现法，就是教师向学生提出有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积极思考，自己体会、发现概念和原理。可见题干的内容为
39、发现学习法的内涵。12 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查政治常识。A、B 与政体、国体没有关系； D 不能说明这样做的积极意义；选 C。13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查生物学知识。菟丝子是大豆田里常见的一种杂草。它的叶退化成鳞片，不能制造有机养料，依靠其不定根(寄生根)从宿主体内吸收水分和养料，造成宿主长势渐弱。显然这两种植物是寄生关系。14 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查地理学知识。西部的资源优势不一定能变为经济优势，西部相对于东部沿海地区，因历史和地域差别，资源优势不一定能转化为经济优势；因为运输成本高，从西部运到东部的“气”和“电 ”不一定比东部自产的便宜。因此
40、选 C。15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查地理学知识。黄赤交角的存在导致太阳直射点的周年变化，也导致了正午太阳高度的周年变化。地球自转影响的是一天中的太阳高度变化，地转偏向力对正午太阳高度没有影响，故答案是 A。分析：容易错选 C。地球公转周期是太阳高度周年变化的周期，但如果黄赤交角为零，地球上任何地点的正午太阳高度都不会变化。二、填空题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。16 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查近义词辨析。“埋没”与 “湮没”都是埋没之意，但“湮没”还湮灭之意，比较之下用“湮没”更好；友情是平等的，没有贵贱，因此应填
41、“珍贵”；根除是从根上清除，是彻底消灭不留后患的意思，“一切形式的歧视和不平等现象”应填“根除”，以示坚决之意；对于西湖这样的自然环境来说，应填“清幽”，“清丽”一般形容人。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查引号和括号的应用。使用引号时，引文末尾标点的位置要注意：凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边；如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。括号表示文中注释的部分：注释或补充说明句子某个词语的叫句内括号，它必须紧紧跟在被注释的词语之后；被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号
42、后面；括号内的注释如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不用句末点号。掌握上述使用原则，便会选择出正确答案 B。18 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查关联词的运用。整个复句为因果关系，因此第五空不能填“但是”，排除 C 项；最后两空的句子是递进关系，不能填表示假设关系的 “如果”、“就”，排除 A、D 两项。19 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查修辞知识。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”也就是触景生情，托物兴感，启发联想和想像。如此可见 A、C 、D 三项均为比兴
43、手法，唯 B 项为拟人手法。20 【正确答案】 C【试题解析】 提示：本题考查文句的衔接。“ 不平则鸣”比“有感便发”的意思更深，所以要搁在后面，选； 先“冠绝一时“后才能“流芳百世”，所以选；不是苏东坡“却容不了当权派”而是不被当权派见容，所以选； “同党秉政”比“政敌当道“更为严重，意思是政敌不见容是常见的事情，而同党不见容就严重了，所以“同党秉政”应搁在“政敌当道”后面，选。21 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查古诗知识。近体诗是唐代形成和发展起来的律诗和绝句的通称，相对于汉魏以前的古体诗，其主要特征是讲究声律和对偶。因此，律诗是属于近体诗。律诗有着严格的声律与对仗规律，句式也是固
44、定的。律诗为八句，绝句为四句。22 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查文学知识。本题的难度在于“严贡生”是儒林外史中的人物。23 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查文史知识或书法史知识。书法史上有宋四家之说，指的是北宋的四位大书法家：苏东坡、蔡襄、黄庭坚、米芾。黄庭坚能答出来，自然赵孟頫的画为神品也就答出来了。24 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查宪法知识。法律关系是由国家强制力保证的，是一种带强制性的社会关系。这种社会关系一旦形成，就受到国家的保障，不能任意地违反或破坏，否则就要承担相应的责任。25 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查经济管理知识。题干即是股份有限公司的定义
45、。要注意题干中“通过发行股票筹集资本”以及“对公司承担有限责任”两点，可知是股份有限公司。A 无限责任公司由两个以上股东组成、股东对公司债务负连带无限责任的公司形式。B 有限责任公司，又称“有限公司”，指由 50 人以下股东共同出资，每个股东以其所任缴的出资额对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。D 股份合作制企业，是指在企业投资方式上采取股份制，以企业职工股为主，并兼而吸收其他股份，如法人股、国家股等股份企业经营方式。26 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查法律知识。酝酿制定长江法、黄河法与没有直接关系，不构成因果关系。27 【正确答案】 B【试题解析】 本题考
46、查法律知识。A 项不是履行义务的直接原因； C、D 项没有强调义务是权利的基本保证；因此选 B。28 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查地理知识。“温室效应”是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射人地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。可见二氧化碳是温室效应的罪魁祸首。臭氧层空洞、酸雨也是空气严重污染的恶果，而空气严重污染不是沙漠化与河流干涸的直接原因。选 C。29 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查哲学知识。“蝴蝶效应”(
47、The Butterfly Effect)是一种混沌现象。指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的、巨大的连锁反应。具体说就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。由美国气象学家爱德华.罗伦兹 (Edward NLorentz) 于 1963 年提出的。根据这个意思，所以答案 B是正确的。30 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查地理知识。食物及食物链是自然环境中生态能量流动和物质循环的主要纽带，所以选 A。三、阅读理解题（20 小题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。31 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对文意的理解。“基因修整”是通过分子生物学手段直接改变基因结构，不是自然基因突变，选 B。32 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查对文意的理解。句意是比喻转基因技术有可能是毁灭人类的一场大灾难，D 项只说了转基因眼前的好处，选 D。33 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查对文意的理解。B、D 两项应为有可能造成危害，不应绝对肯定； C
