1、教师公开招聘考试（小学音乐）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为 50时，他们会倾向于( )。（A）犹豫不决（B）坚决选择（C）回避任务（D）可能选择2 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型” 向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?( )（A）青年期（B）青年初期（C）少年期（D）成年期3 学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次? 你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了
2、。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用的方法是( )。（A）说服教育（B）情感陶冶（C）榜样示范（D）实际锻炼4 近现代的许多经典理论都是通过一系列经典实验提出，那么桑代克的尝试一错误理论，是通过以下哪一经典实验得出?( )（A）黑猩猩问题解决实验（B）饿猫 “迷笼” 实验（C）小白鼠走迷津实验（D）白鼠“迷箱 ”实验5 下列学习理论中，哪种理论强调学习和问题解决过程是在头脑中进行类似于“假说验证”的思索 ?( )（A）尝试一错误说（B）接受学习（C）意义学习（D）完形一顿悟说6 元代南戏四大传奇不包括( )。（A）荆钗记（B） 拜月亭（C） 琵琶记（D）杀
3、狗记7 流水板一般是( ) 的节奏。（A）14（B） 24（C） 12（D）428 ( )后，学堂乐歌的高峰逐渐来临。（A）1901 年（B） 1902 年（C） 1903 年（D）1904 年9 我国第一部清唱剧是( )。（A）长恨歌（B） 热血歌（C） 卜算子（D）抗敌歌10 意大利歌剧唐璜是( )的作品。（A）贝多芬（B）莫扎特（C）海顿（D）肖邦11 我国近代史上第一部完整的军乐文献是( )编写的军乐稿。（A）赫德（B）袁世凯（C）梁启超（D）李映庚12 “三分损益法 ”中产生的大全音的音分值为 ( )。（A）200（B） 204（C） 210（D）21413 歌曲延安颂的词曲作者分别
4、是( )。（A）莫耶，郑律成（B）莫耶，吕骥（C）熊复，冼星海（D）熊复，郑律成14 弦索备考的作者是( )。（A）徐祺（B）允禄（C）叶堂（D）荣斋15 我国最早的一部诗歌总集是( )。（A）诗经（B） 楚辞（C） 乐府诗集（D）九歌16 音乐之声是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部( )的音乐故事片。（A）英国（B）奥地利（C）美国（D）俄国17 下列哪首曲目不属于江南丝竹的八大名曲?( )（A）欢乐歌（B） 柳青娘（C） 三六（D）行街18 我国历史上第一个建立起明确的宫廷雅乐体系的朝代是( )。（A）夏（B）商（C）西周（D）东周1
5、9 拉赫玛尼诺夫的音诗( )以象征主义画家勃克林一幅描绘坟场孤岛的绘画作为题材，运用了印象主义音乐的手法。（A）钟声（B） 悬崖（C） 死之岛（D）阿列科20 作为我国十大古曲之一的高山流水是一首( )曲。（A）古筝（B）琵琶（C）古琴（D）二胡21 根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧茶花女是 19 世纪意大利著名作曲家( )的作品。（A）罗西尼（B）威尔第（C）普契尼（D）莫扎特22 原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为( )。（A）奏鸣曲（B）圆舞曲（C）进行曲（D）谐谑曲23 下列属于舒伯特歌曲作品的是( )。（A）野玫瑰（B） 月光（C） 创世纪（D）四季24 取材
6、于德国诗人席勒的欢乐颂的第九交响曲是作曲家( )的不朽之作。（A）斯美塔那（B）德沃夏克（C）柴可夫斯基（D）贝多芬25 下列调式中，哪个不是以#F 为主音?( )（A）以 D 为 VI 级的和声大调（B）以 #C 为属音的和声小调（C）以 B 为下属音的和声小调式（D）以 G 为商的羽调式二、名词解释26 图兰朵27 唱赚28 歌曲大舞三、简答题29 简述新课程结构的特征。30 简述认知差异的教育意义。31 简述优秀音乐主题的特点。32 简述七和弦各种类的结构。33 简述民歌的特点。34 简述贝多芬及其代表作品。35 音乐课程具有什么价值?四、案例分析36 材料：教师在讲解音高，这时，窗外的
7、大钟突然“当、当” 地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生注意力，课堂秩序一度有些混乱。问题：结合以上材料，该教师应该如何处理课堂突发事件?教师公开招聘考试（小学音乐）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 阿特金森是成就动机理论的代表人物，他认为人的成就动机分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。由此可以将个体分为两类人，力求成功者和避免失败者。其中避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极难的任务，即使失败，也可以归咎于任务太难，得到自己和别人的谅解，从而减少失败感。如果成功率
8、大约为 50时，他们会倾向于选择回避这项任务。因此本题的正确答案为 C。2 【正确答案】 B【试题解析】 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。他们的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。青年初期是指 14、15 岁到 17、18 岁的时期，相当于高中时期。因此本题的正确答案为 B。3 【正确答案】 A【试题解析】 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。这是学校对学生进行思想品德教育的基本方法。其具体方式有：讲解、谈话、报告、讨论、参观等，其中谈话是最常用的一种方式。在实际运用中，我们应当注意：(1)明确目
9、的性。要从学生实际出发，注意个别特点，针对问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵，切忌一般化，空洞说教。(2)富有知识性、趣味性。(3)注意时机。捕捉教育时机，引起学生的情感共鸣。(4)以减待人。教师态度应诚恳、深情，语重心长，与人为善。本题干中所举案例，更适合采用说服教育，但是必须遵循以上几点要求，切忌像题中班主任那样当头训斥，以找家长和其他威胁性语言引起学生情绪抵触，没有真正地解决问题。其他诸如通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生思想品德的情感陶冶法；以他人的高尚情操、模范行为、优秀事迹等来影响受教育者的榜样法；有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的锻炼法均不太适合本题
10、案例。因此本题的正确答案为 A。4 【正确答案】 B【试题解析】 选项 A 黑猩猩问题解决实验是苛勒完形一顿悟说提出时所做的系列实验；选项 B 饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试一错误理论；选项 C 小白鼠走迷津实验是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一；选项 D 白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为 B。5 【正确答案】 D【试题解析】 选项 A 尝试一错误说是早期的联结学习论，由教育心理学家桑代克提出。他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。选项 B
11、 接受学习是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习，由心理学家奥苏伯尔提出。接受学习也是概念同化的过程，是课堂学习的主要形式。奥苏伯尔认为，接受学习适合于年龄较大、有丰富的知识和经验的人。选项 C 意义学习，由奥苏伯尔提出，强调学习的实质是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。选项 D 完形一顿悟说是早期的认知学习理论，由心理学家苛勒提出。该理论强调学习是通过顿悟与理解的过程实现的，强调学习不是动作的积累和盲目的尝试，而要进行类似于“假说验证”的思索，学习的实质是主体内部构造完形。因此本题的正确答案为 D。6 【正确答案】 C【试题解析】 元代南戏
12、四大传奇包括荆钗记、白兔记、拜月亭、杀狗记。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 D【试题解析】 1904 年颁布“癸卯学制”之后，学堂乐歌的高峰逐渐来临。9 【正确答案】 A【试题解析】 长恨歌是我国第一部清唱剧，这也是黄自的大型声乐套曲。10 【正确答案】 B【试题解析】 歌剧是莫扎特音乐创作中最重要的体裁，他创作的意大利歌剧主要有费加罗的婚礼、唐璜、女人心。11 【正确答案】 D【试题解析】 李映庚编写的军乐稿是我国近代史上第一部完整的军乐文献。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 A【试题解析】 延安颂，莫耶填词，郑律成谱曲。1938 年夏作于延安。1940年曾易名古城颂刊登在国民
13、党统治区新音乐第二卷第 3 期。歌曲热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，具有抒情性，又富战斗气息。14 【正确答案】 D【试题解析】 弦索备考是我国第一部器乐合奏曲谱集，由清代蒙古族文人荣斋编。有嘉庆十九年(1814)抄本。用工尺谱记写，收有 13 套以弦乐器为主的合奏乐曲。15 【正确答案】 A【试题解析】 诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 311 篇。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。16 【正确答案】 C【试题解析】 音乐之声是由美国音乐剧的泰斗理查德.罗杰斯(Richard Rodgers)和奥斯卡 .汉默斯坦二世 (Oscar Hammers
14、tein II)根据玛丽亚.冯.特拉普(Maria Von Trapp)的自传冯.特拉普家的歌手们(The Story of the Trapp Family Singers)改写而成的。音乐故事片音乐之声 的剧作者是美国剧作家勒曼。17 【正确答案】 B【试题解析】 江南丝竹八大著名乐曲有云庆、欢乐歌、三六(又名梅花三弄)、慢三六、行街、四合如意(又名桥)、中花六板、慢六板等。18 【正确答案】 C【试题解析】 西周时期，我国建立起了明确的宫廷雅乐体系。19 【正确答案】 C【试题解析】 拉赫玛尼诺夫的死之岛以 19 世纪瑞士画家勃克林的著名油画作为题材，并运用了印象主义音乐的手法创作。20
15、 【正确答案】 A【试题解析】 高山流水是一首古筝曲，为我国十大古曲之一。21 【正确答案】 B【试题解析】 居塞比.威尔第是意大利杰出的歌剧作曲家，他一生创作了 27 部歌剧，其中一些已被列入世界著名歌剧之列，在世界各国上演。他被誉为歌剧之王。茶花女、弄臣、阿依达、奥塞罗等是其代表作，他把意大利歌剧推向了一个新的历史高峰，为世界歌剧艺术作出了杰出的贡献。22 【正确答案】 D23 【正确答案】 A【试题解析】 月光是贝多芬的作品；创世纪是海顿的作品；四季是柴可夫斯基的作品。24 【正确答案】 D【试题解析】 贝多芬的第九交响曲取材于德国诗人席勒的欢乐颂，如今已经成为欧盟的盟歌。25 【正确答
16、案】 D二、名词解释26 【正确答案】 图兰朵是意大利著名作曲家贾科莫.普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧，讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。图兰朵的故事始见于 17 世纪波斯无名氏的东方故事集一千零一夜中的图兰朵，意大利剧作家卡罗.哥兹于 1762 年把它写成剧本。27 【正确答案】 唱赚是中国宋代民间流行的歌唱伎艺。它是最早用同一宫调中的若干支曲子组成一个套数来歌唱的艺术形式。其早期形式为缠令、缠达，即王国维在宋元戏曲考一书中所称的传踏(或作转踏)，流传于北宋末年，为歌舞相兼之曲。后逐渐发展，吸取多种民间音乐，形成唱赚，盛行于南宋。28 【正确答案】 歌曲大舞是指综合器乐、歌唱和舞蹈，含有
17、多段结构的大型歌舞音乐。三、简答题29 【正确答案】 新课程结构具有如下特征：第一，课程的“综合性” 。课程结构“综合性”的目的是，打破长期以来的学科本位，这既是历史长期积淀的结果，又是当代世界发展对教育改革的客观要求。第二，课程的“ 选择性”。课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。第三，课程的“ 均衡性”。课程结构的“均衡性”是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体美全面、和谐、均衡发展的“完整” 的人。课程结构“均衡性 “的内涵主要体现在三个层面上：(1)对学习领域的规划和设计或者对学科与活动的规划和设计必须全面、均衡；(2)对各
18、学习领域或者学科与活动的课时安排必须均衡；(3)课程内容的选择必须均衡。30 【正确答案】 认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。首先，应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。最后，运用适应认知差异的教学手段。31 【正确答案】 优秀音乐主题的特点有：(1)音乐形象鲜明，感情真挚；(2)词曲结合恰到好处，易唱易记；(3)主题形象鲜明，能留下深刻印象，尽可能有新意。32 【正确答案】 常用的七和弦有以下四种：大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。(1)大小七和弦是由根音、三音、五
19、音构成大三和弦，从根音到七音音程关系是小七度的和弦。(2)小小七和弦是由根音、三音、五音构成小三和弦，从根音到七音是小七度的和弦。(3)减小七和弦是由根音、三音、五音构成了减三和弦，从根音到七音是小七度的和弦。(4)减减七和弦是由根音、三音、五音构成了减三和弦，从根音到七音是减七度的和弦。33 【正确答案】 民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱产生和发展起来的歌曲艺术。其特点是：口头性、集体性、流传变异性、短小精悍、具有鲜明的风格色彩。34 【正确答案】 路德维希.凡.贝多芬(Ludwig van Beethoven ，17701827)，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表
20、人物之一。他一共创作了 9 首编号交响曲、35 首钢琴奏鸣曲(其中后 32 首带有编号)、10 部小提琴奏鸣曲、16 首弦乐四重奏、1 部歌剧、2 部弥撒、1 部清唱剧与 3 部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此他被尊称为乐圣。他的代表作品有：交响曲英雄、命运；序曲哀格蒙特；钢琴曲悲怆、月光曲、暴风雨、热情等。35 【正确答案】 音乐课程具有审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值。四、案例分析36 【正确答案】 在日常教学中，时常会出现或轻或重的干扰因素，而音乐来源于生活，与自然密切相关，作为教师，应该具备一定的应急应变能力，以及逻辑思维能力。出现这样的状况，反而可以视为是一种意外的辅助教学手段，大自然的音响都可以按照正统的音乐理论规律来解释，钟声的声响正好可以用来讲解乐音的音高具有固定性的特点，教师可以以此为例，吸引学生的注意力，启发学生的思维，请学生思考，再进行进一步讲解，起到事半功倍的效果，也使课堂更加生动贴合实际，更是化解了一个教学意外。
