1、心理测量学练习试卷 9 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 预测效率指数 E 值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为 0.80，E=40 ，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计被试者的效标分数时减少了（ ）的误差。（A）0.6（B） 0.5（C） 0.4（D）0.32 如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。（A）高（B）低（C）大（D）接近 13 样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（ ）。（A）测
2、验变量（B）主观影响变量（C）客观影响变量（D）干涉变量4 效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是（ ）的分布。（A）线性（B）非线性（C）抛物线（D）正态曲线5 效标测量本身的可靠性如何亦是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（ ）。（A）区分度（B）常模（C）信度（D）效度6 难度是指项目的难易程度。用 P 代表。P 值越（ ），难度越低。（A）大（B）小（C）低（D）接近 07 在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标称（ ）。（A）流畅性（B）灵活性（C）通俗性（D）相似性8 在 200 个学生中，答对
3、某项目的人数为 120 人，则该项目的难度为（ ）。（A）0.1（B） 0.2（C） 0.4（D）0.69 在 370 名被试者中，选为高分组和低分组的被试者各有 100 人，其中高分组有70 人答对第 1 题，低分组有 40 人答对第 1 题，则第 1 题的难度为（ ）。（A）0.35（B） 0.45（C） 0.55（D）0.6510 数学测验的第 7 题满分为 15 分，该题考生的平均得分为 9.6 分，则该题的难度为（ ）。（A）0.64（B） 0.55（C） 0.43（D）0.2111 难度 P 值越接近于 0 或接近于 1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P 值越接近于 0.5
4、0，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50 左右的试题比较合适，各题难度应在( )之间。（A）0.500.10（B） 0.500.20（C） 0.50+0.30（D）0.500.4012 项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。（A）难度（B）区分度（C）信度（D）效度13 鉴别指数的计算步骤为（ ）：(1)确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%； (2)按测验总分高低排列答卷；(3) 分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；(4)按下列公式估计出项目的鉴别指数：D=PH-PL。（A）(1)(2)(3)(4)（B） (1)(3)(2
5、)(4)（C） (1)(4)(3)(2)（D）(2)(1)(3)(4)14 1965 年，美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数 D 为（ ），说明该项目差，必须淘汰。（A）0.19 以下（B） 0.200.29（C） 0.300.39（D）0.40 以上15 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。（A）中等（B）一般（C）高（D）低16 项目难度的分布一般以（ ）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。（A）偏
6、态（B）负偏态（C）峰态（D）常态17 （ ）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。（A）心理测验的对象（B）心理测验的用途（C）心理测验的动机（D）心理测验的目标18 心理测验题目的来源应该排除（ ）。（A）直接翻译国外测验的题目（B）已出版的标准测验（C）理论和专家的经验（D）临床观察和记录19 编制简答题的原则不包括（ ）。（A）将其操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案20 测验编排的一般原则应排除（ ）。（A）难度逐步上升，先易后难（B）将同类型的测题组合在一起（C）答案混合排列（D）依各种类型测题本身的特点编排题目
7、与选项21 在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫（ ）关系。（A）协调（B）朋友（C）帮助者与被帮助者（D）教育者与被教育者22 一般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。（A）最高作为测验（B）速度测验（C）典型行为测验（D）智力测验23 下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。（A）完全遵从测验手册对环境的要求（B）安排测验材料（C）记录下任何意外的测验环境因素（D）在解释测验结果时也必须考虑环境因素24 受应试动机影响不太大的测验是（ ）测验。（A）成就（B）智力（C）能力倾（D）投射25 （ ）会提高智力测验、成就测
8、验和能力倾向测验的成绩。（A）过高的焦虑（B）适度的焦虑（C）一点焦虑也没有（D）过度抑郁心理测量学练习试卷 9 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学2 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学3 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学4 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学5 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学6 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学7 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学8 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学9 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学10 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学11 【正
9、确答案】 B【知识模块】 心理测量学12 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学13 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学14 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学15 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学16 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学17 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学18 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学19 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学20 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学21 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学22 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学23 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学24 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学25 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学
