1、山东省专升本（教育学）模拟试卷 2 及答案与解析一、填空题1 现代教育的基本特征是（ ）。2 “发展学习 ”是由美国著名的认知派心理学教育家（ ）提出的。3 我国颁布的第一个学制是（ ）学制。4 教学工作的中心环节是（ ）。5 论语中提出的“ 举一反三 ”的教学要求体现了教学的（ ）。6 提出“教学永远具有教育性” 这一原理的教育家是（ ）。7 我国学校普遍实行班级授课制的时间是（ ）。8 学记中提出的“ 长善救失 ”的教育主张，体现了（ ）原则。9 人的思想品行发展的根本动力是其自身的（ ）。10 “头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把” ，这句话体现了（ ）的教学方法思想。
2、二、名词解释题11 德育12 义务教育13 课堂教学14 教学原则三、简答题15 简述课程目标制定的主要依据?16 试述教师主导作用和学生主体作用的关系?17 如何理解德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?18 中小学常用的德育方法有哪些?四、论述题19 论述班级授课制的优缺点。山东省专升本（教育学）模拟试卷 2 答案与解析一、填空题1 【正确答案】 教育和生产劳动相结合2 【正确答案】 布鲁纳3 【正确答案】 壬寅4 【正确答案】 上课5 【正确答案】 启发性原则6 【正确答案】 赫尔巴特7 【正确答案】 1903 年8 【正确答案】 发扬积极因素，克服消极因素9 【正确答案】 思想内部
3、矛盾的斗争与发展10 【正确答案】 启发式二、名词解释题11 【正确答案】 广义的德育泛指一切影响人的品德活动。一般认为，德育是指教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德的发展规律，有目的、有计划、有组织地发展受教育者的思想、政治、道德、个性等方面素质的系统活动，即学校德育。12 【正确答案】 义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的国家和社会学校家庭必须予以保证的国民教育，是权利和义务的统一，具有强制性。13 【正确答案】 班级授课也称班级教学，是根据年龄或知识程度把学生编成固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数，按照课程表进行教学的组织形式。14 【正确答案】 教
4、学原则根据教育目的和教育过程的规律提出的教学工作所必须遵循的基本准则和要求。它是教学实践经验的概括和总结。三、简答题15 【正确答案】 广义课程目标指某一阶段或类型教育的总体课程方案和具体课程所追求的课程价值标准。狭义课程目标是某门教学科目所要实现的预期的教育结果。课程目标设定依据：(1)依据学习者身心发展规律；(2)依据学科发展规律与新动向；(3)当代社会发展新要求；(4) 依据教育改革新动向与要求。16 【正确答案】 教学过程是师生共同活动的过程，教师的主导作用与学生的主体作用之间有着密切的本质联系。(1)教师在教学活动中起主导作用，是由教学任务和教师本身特点所决定的。(2)学生即是教育的
5、对象，又是学习的主体，是由他们自身发展的规律决定的，(3)学生是发展成长中的人，它需要教师的指导，但最根本的还是靠自身努力。(4)教师的主导作用与学生主体作用是辩证统一的，不可偏废的。17 【正确答案】 德育过程是指教育者按照一定社会的德育要求和受教育品德形成的规律，并通过受教育者的活动，把一定社会的思想观念和道德规范化为受教育者个体思想品德的过程。德育过程是一个长期反复的逐步提高的过程：(1)德育过程的长期性是由思想品德教育工作本身的长期性决定的；(2)从客观环境影响来看，社会生活是复杂多样的，各种思想意识和道德观念并存；(3)从学生主观世界来看，青少年阶段生活阅历有限，知识经验相对贫乏，辨
6、别能力较差，易受不良思想的影响；(4)要抓反复，反复抓，促进思想矛盾斗争的统一，逐步提高学生的思想品德。18 【正确答案】 德育方法是实现德育目的，在德育原则的指导下而采取的措施和手段，它是教师传递方式和学生修养方式的统一。(1)说服教育法，是通过摆事实讲道理，使学生弄清楚是非界限，掌握行为规范标准，提高思想品德觉悟的一种方法。它是学校德育工作的最基本的方法。包括谈话、报告、讨论、参观、访问、调查、指导阅读。运用要求：A 说理要有针对性，应符合学生的思想实际和年龄特征；B 说理要生动有趣，富有知识性和艺术性；C 要注意真实性、民主性；D 方式要多样化。(3)榜样示范法，是以他人的模范行为作为榜
7、样，影响受教育者的思想，感情与行为，以达到德育的目的一种方法。运用要求：A 要提出明确的目的要求；B要选好榜样，必须具有先进性、时代性、真实性；C 要正确地运用榜样，引导学生学习榜样的精神实质，不能简单模仿；D 学习榜样要抓实效，不能走形式，一阵风。(3)情感陶冶法，是指教育者利用或创设有教育意义的情境，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶的一种教育方法。包括人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种方式。运用要求：A 要精心设计和创设良好的情境；B 要加强学校物质环境和人文环境的建设，注意环境对人的影响；C 要发挥教师人格的感化作用；D 要引导学生参与情境的创设。(4)实践锻炼，是指教育者组织学生经常参加
8、各种实践活动，从中获得情感体验并磨练意志，以形成良好的思想品德和行为习惯的方法。方式有两类：一是常规训练，二是组织各种实践活动。运用要求：A 有明确的目的和计划；B 有明确而严格的要求及标准；C 照顾学生特点，持之以恒。(5)道德修养法又叫自我修养法，是指教师指导学：生按照一定的道德规范进行自我教育、自我评价、自我调节，从而不断完善，不断提高自己思想品德的方法。运用要求：A 激起学生进行自我修养的愿望和兴趣，掌握自我教育的方式方法；B 要帮助学生确立正确的品德修养标准和方向，防止偏离德育目标；C 要督促学生经常进行自我检查，自我评价；D 指导学生在实际活动中，反复锻炼自我修养的习惯和能力。 (
9、6)品德评价法是通过对学生思想和行为做出肯定或否定的评价，使其正确认识自己，扬长避短，不断进步的一种教育方法。方式主要有奖励、惩罚和操行评定。运用要求：A 公正合理、力求实效、防止夸张和滥用。B 要贯彻以奖励为主，惩罚为辅的教育原则。C 要有群众基础，为多数学生所肯定。四、1、班级授课也称班级教学，是根据年龄或知识程度把学生编成固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数，按照课程表进行教学的组织形式。主要特征表现在固定班级、固定课时、固定课程、固定人数。四、论述题19 【正确答案】 班级授课制的优点是：(1)一位教师能同时教许多学生，扩大了单个教师的教育能量，有助于提高教学效率。(
10、2)以“课” 为教学活动单元，可使学生的学习循序渐进、系统完整。(3)由教师设计、组织并上“课” ，以教师的系统教授为主，兼用其他方法，有利于发挥教师的主导作用。(4)固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而可赢得教学的高速度。(5)在班集体中学习，学生可与教师、同学进行多项交流，互相影响、互相启发和相互促进，从而增加信息来源或教育影响源。(6)班集体内的群体活动和交往有利于学生形成互助友爱、公平竞争的态度和集体主义精神，并有利于学生形成其他一些健康的个性品质。班级授课制的缺点是：(1)教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制。(2)学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实践能力。(3)时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。(4)由于以“课”为活动单元，而“课”又有时间限制，因而往往将某些完整的教材内容人为地割裂以适应“课 ”的要求。(5)教学面向全班学生，步调统一，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。这也是班级授课制最易遭受批评的缺陷。
