山东教育学试卷

1、2.教育学作为一门课程在大学讲授始于分数:2.00A.赫尔巴特B.康德C.洛克D.夸美纽斯3.提倡科学教育,认为科学知识最有价值的是分数:2.00A.乌申斯基B.斯宾塞C.洛克D.杜威4.为了使年轻一代在与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲。

2、2.我国第一部马克思主义的教育学著作是杨贤江的 .分数:2.00A.教学与发展B.论共产主义教育C.教育史D.新教育大纲3.教育主体是指 .分数:2.00A.受教育者B.教育者C.教育措施D.教育资料4.自然科学在古代形态的教育中不占主导地。

3、2.第一本由中国人自己编著的教育学的作者是分数:2.00A.杨贤江B.罗振玉C.王国维D.陶行知3.提出白板说的教育家是分数:2.00A.斯普朗格B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.洛克4.教育作为一种培养人的活动,其基本构成要素包括分数:2.0。

4、2.在教育学史上,被公认为第一本现代教育学著作的是分数:2.00A.教育论B.教育漫话C.普通教育学D.大教学论3.在教育研究方法上,反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法的是分数:2.00A.梅伊曼B.狄尔泰C.克伯屈D.拉伊4。

5、2.从教育学产生与发展的历程来看,教育学发展面临的最大问题,或者说教育学发展需要解决的主要问题是分数:2.00A.科学化问题B.实践化问题C.规范化问题D.艺术化问题3.19世纪末 20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是分数:2。

6、2.提出一切知识都以感觉为开端主张的是 .分数:2.00A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.梅伊曼D.拉伊3.教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了 .分数:2.00A.教育的生产性B.教育的阶级性C.教育的社会性D.教育的科学性4.教育质。

7、2.关于教育目的,错误的是分数:2.00A.教育目的反映的是教育培养人的规格,具有阶级性B.教育目的主要回答为谁培养人和培养什么样的人的问题C.教育目的是教育活动的出发点和归宿D.教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要3.关于教育目的与培。

8、2.教育学从哲学分化而来,逐渐发展为由众多学科构成的教育学科群,其中,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律的学科是分数:2.00A.教育学B.教育学原理C.教育原理D.教育哲学3.关于实验教育学,不正确的是分数:2.00A。

9、酬待遇权4 以下属于教师一般权利的是 .A文化教育权利学术白由权利受聘权B受聘权获得报酬权政治权利C名誉权培训进修权教育教学权D政治权利文化教育权利公民人身自由权5 现代教育教学理念应更加注重学生的 地位.A主导B客体C主体D媒体6 选用某。

10、级授课制的时间是 .8 学记中提出的 长善救失 的教育主张,体现了 原则.9 人的思想品行发展的根本动力是其自身的 .10 头脑不是一个可以填满的容器,而是一支需要被点燃的火把 ,这句话体现了 的教学方法思想.二名词解释题11 德育12 义。

11、A赫尔巴特B巴班斯基C维果斯基D卢梭4 有的儿童情感深沉持久,而有的儿童则表现为奔放热烈. 这说明青少年身心发展具有 .A顺序性B不均衡性C可变性D个体差异性5 提倡终身教育的学者是法国的 .A朗格朗B斯金纳C布卢姆D赞可夫6 运用先进典型。

12、从 来进行划分的.A课程功能的角度B教育阶段的作用C课程制定者或管理制度的角度D课程核心组织的角度4 下列选项中,不属于观念性隐性课程的是 .A校风B学风C班级管理方式D教育理念5 课程特点在于动手 做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课。

13、青团少先队活动是德育的 途径.A校内正式途径B校内非正式途径C校外正式途径D校外非正式途径5 教师把实物教具呈示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识发展能力的方法,叫做 .A参展法B实验法C演示法D练习法6 班。

14、境C个体主观能动性D教育4 关于课程目标的水平研究最为著名的是 .A杜威B泰勒C布卢姆D布鲁纳5 通常的课堂教学采用 方式.A讲演B讲解C讨论D讲授6 龙生龙,风生凤,老鼠生来会打洞 是下面哪种儿童发展观的观点 A遗传决定论B环境决定论C辐。

15、板书设计B学年编制C学周安排D课时分配4 国家管理和评价课程的基础是 .A课程计划B课程标准C课程整合D课程实施5 课程的总体规划是 .A课程设置B课程计划C课程设计D课程要求6 决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是 .A法。

16、潮是全民教育和 .7 正确运用德育方法中的 法能够达到随风潜入夜,润物细无声 的效果.8 要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人 这句话是前苏联教育家提出来的.9 2001 年基础教育课程改革设置的综合实践活动课主要包括: 信息技术教。

17、的最主要和最有效的方法是 .8 班主任工作的中心环节是 .9 人的思想品行发展的根本动力是其自身的 .10 课外校外教育是指在课程计划和 以外,利用业余时间,对学生实施的各种有目的,有计划有组织的教育活动.二名词解释题11 教育广义12 年。

18、得有价值的知识为主要任务,学习知识本身包含着能力的培养B教育的核心任务是培养学生的道德情感C教育的核心任务是让学生知善,即提高学生的道德认知水平D教育的目的在于发展学生的各种官能或能力4 在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时。

19、方式及说话方式.这句话表现出教师劳动的 .A复杂性B示范性C持续性D长期性4 我国学校德育内容包含的两个层次为 .A现实性与理想性B个性与共性C 般性与特殊性D形式与内容5 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的 .A道德认识B道德情感C道。

20、题,历来存在分歧,前苏联教育界一直坚持 . A生物起源说 B模仿起源说 C游戏起源说 D教育起源于劳动 4 在一定意义上,教育是人类一种特殊的 . A生产劳动 B家庭活动 C交往活动 D社会现象 5 当生产力发展到一定水平,一部分人有可能脱。